山东省青岛市李沧区2023-2024学年五年级下学期期末语文检测试题（含答案）

2023-2024学年五年级下学期期末检测试题
语文
（考试时间：90分钟）
学校开展“开卷有益，阅读有你”综合性学习活动，请你参与。
【活动一：遨游字词王国】（20%）
1.请根据拼音，将小语的活动开场白补充完整（8%）
开卷有益。在阅读中，我们认识了坚决不搞tè shū（ ）的毛主席，wǔ yì gāo qiáng（ ）的武松，还有shuāi jiāo（ ）能手小嘎子，手术时拒绝麻醉，却能做到yī shēng bù kēng（ ）的刘伯承……在阅读中，我们还逛了hú dié（ ）随意飞舞的祖父的园子，游览了liáo kuò（ ）的荷兰牧场，欣赏了金字塔的夕照……阅读真是一件乐事！
2.阅读中，小语为易读错的字标注了拼音，其中有误的一项是（ ）（2%）
A.外祖父对书房里那一幅老干虬（qiú）枝的墨梅图、格外珍惜。
B.在碧波万顷（qǐng）的大海中、在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
C.碧绿色的低地镶嵌在运河之间、成群的骏马，匹匹膘（biāo）肥体壮。
D.猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇（cī）牙咧嘴朝孩子做着怪样。
3.下列是听写时同学们写下的词语，其中书写正确的一项是（ ）（2%）
A锻练 B.眷恋 C.出谋画策 D.手急眼快
4.在汉字中，“典”字本身含有“重要”的意思。因此。在造字时，古人在“册”字下面 加上“双手”或“底座”的形状，以示尊重。下面的甲骨文表示“典”的是（ ） （2%）
A B C D
5.同学们进行“看图猜成语”游戏，猜错的是（ ）（2%）
A.图①：一举两得 B.图②：见缝插针
C.图③：丢三落四 D.图④：口是心非
6.下列同学交流中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2%）
A.爷爷已经七十多岁了，虽然年过古稀，但他仍然每天坚持学习。
B.雨来正值豆蔻年华，虽然他年纪小，但能沉着、机智地与敌人周旋。
C.《三国演义》中的周瑜以弱冠之年行英雄之事。为东吴立下赫赫战功。
D.姐姐今年十五岁，年方及笄，周身透着一股青春活泼的气息。
7.对下列词语理解不准确的一项是（ ）（2%）
A.昼出耘田夜绩麻（把麻搓成线） B.南望王师又一年（南宋朝廷的军队）
C.却看妻子愁何在（回头看） D.孔指以示儿曰（指示）
【活动二：漫步诗文花园】（10%）
8.根据提示，将下列古诗文补充完整（8%）
（1）诗中有“景”：“绿遍山原白满川， ① ”，诗人翁卷在《乡村四月》描绘了美丽的乡村风景。
（2）诗中有“志”：“ ② ，不破楼兰终不还”，王昌龄笔下戍边战士的豪情壮志让人动容。
（3）文中有“情”：唐代诗人③ 在《游子吟》中用“谁言寸草心，④ ”表达了自己对母爱的赞颂。
（4）文中有“义”：读《孟子》，我们知道“恻隐之心，⑤ ”；读《论语》，我们知道“⑥ ，小人喻于利”。
（5）文中有思辨：或曰：“⑦ ，何如 ⑧ ”。
9.下列对课文内容理解分析不正确的一项是（ ）（2%）
A.《梅花魂》中的“魂”指精神、品格。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。
B.《杨氏之子》记叙了孔君平与杨氏之子的对话，突出了孔君平的机智与幽默。
C.《威尼斯的小艇》采用动静结合的手法，写出了小艇在威尼斯人们生活中的重要地位。
D.《稚子弄冰》《村晚》两首诗都描写了天真可爱的儿童形象，充满趣味。
【活动三：走近古典名著】（10%）
★制作展板
下面是同学们为“四大名著”做的展板中的一部分，请你参与完成。
展板一 “西游记”的作者是吴承恩。这部书主要讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人一路西行，降妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经。
展板二
10.展板一上有两处明显的错误（含标点和病句），请在原句上用修改符号改正。（4%）
11.仿照修改后的展板一、将展板二的内容补充完整。（3%）
★课本剧表演
12.班级想要编排《黛玉葬花》这一课本剧，但是在林黛玉这个角色的选择上有分歧，下面是两位同学的资料，你会选择谁来扮演林黛玉，请说明你的理由。（3%）
A同学：身材匀称，声音洪亮，做事雷 厉风行，性格开朗，是大家的“开心果”。
B同学：身材纤细，五官精致，说话 低声细语，举止温柔，喜欢琴棋书画。
【活动四：徜徉阅读的海洋】
（一）非连续性文本阅读（13%）
材料一：
“幽默”一词最早出现于屈原《九章·怀沙》中的“响兮杳杳，孔静出默”，这里的释义 是安静。直到1924年，林语堂在撰写的文章中将“humor”译作“幽默”，释义为诙谐风趣而 又意味深长。从那之后，这个汉译名展现出了强劲的生命力，逐渐被大众所接受。
材料二：
幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级。请看相关调查数据。
还有人认为幽默能激励士气，提高生产效率。某世界500强公司通过调查证实：参加过幽默训练的中层主管，在9个月内生产率提高了15%，而病假次数则减少了一半。
【材料三】
①有一次，周恩来和一个美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺发问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢 ” 周恩来听了风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼 物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下 了这支贵国的钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。
②著名女作家冰心是个幽默的人。有一次，几位好友到北京拜访冰心。当时她已经93岁 了，腿脚不好，只能坐在写字台后面的椅子上接待客人。好友问她最近在写什么大作。冰心说： “写什么大作 我主要在家里“坐椅待币”。”大家听了一愣，莫不是老人家最近身体状态不 好 此时正好有邮递员来了，递上稿费汇款单，大家立刻明白了，都笑了起来。
13.阅读以上三则材料，完成下列思维导图。（4%）
14.材料二中画线句子运用了 、 的说明方法，这样写的好处是 。（4%）：
15.材料三中第①段，周恩来总理在对派克钢笔的回答中，要表达的意思是（ ）（2%）
A.派克钢笔很难得到，很有意义。 B.派克钢笔非常昂贵，值得纪念。
C.派克钢笔来自朝鲜，与你无关。 D.派克钢笔是抗美战利品，很有意义。
16.谐音往往造成幽默的效果，材料三的第②段中“坐椅待币”是成语“_______”的谐音。友人们先是一愣，后来又都笑起来的原因是 。（3%）
（二）文学性文本阅读（17%）
①我的母亲是一个哑女。
②小的时候，同村的小伙伴在一起玩耍时，只要一见到我，便一哄而散，还丢下一句“他 妈是哑巴，咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家，将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。从那时起，我就开始埋怨老天对我的不公，也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。
③孤独的我唯一的爱好，便是“筑长城”：排满一长串的砖头，然后一振，便顺次倒下， 只有听见那轰轰的砖声时，我才能得到短暂的快乐。有一次，我将邻居家的新砖砸断了好几块， 邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲的面前。见我的耳朵被揪得通红，母亲的眼泪立即 像断了线的珠子直往下掉，并用充满泪水的双眼乞求邻居放开我。邻居却不为所动，训斥着母 亲：“不会说话，当然不会管教孩子！”母亲变得更加手足无措，最后“扑通”一下跪在地上。 邻居见这情形，只好放开我。我的双眼瞪着跪地的母亲，只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。
④为了证明我这哑巴的儿子也能有出息，我开始发奋读书。当我收到县重点中学录取通知 书时，母亲的举动让我惊异：她拿着我的录取通知书横颠竖倒地看了一遍又一遍：每看到一个 村里人就把它举过头顶。兴奋地“嗷嗷”直叫。看到她那副手舞足蹈的样子，我第一次觉得母 亲其实也挺可爱的。
⑤在县中念书的日子，我很少回家。一个寒冷的夜晚，大雪纷纷地下着。我上完晚自习往 宿舍走，发现路边蜷着一个人。无意间，目光触及那人的破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！ 她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻僵的指头还死死扣住一个包。我打开 包一看，里面是一双新棉鞋和一些鸡蛋，我用手一摸，鸡蛋还留有余温。她开心地拿出一个鸡 蛋，剥开送到我的嘴边，看着她满是期待的目光，我含着泪咬下了一口。
⑥当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找 我 ”她委屈地低下头，用手语告诉我：“ 。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把接住了瘦小的母亲。她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地接住我。她的表情让我惭愧不已……
⑦母爱的方式千万种，但我独爱母亲这默默的爱。
（有删改）
★积累字词
17.联系上下文、解释下列词语（2%）
手足无措：
★梳理文章脉络
18.阅读文章，完成下列思维导图，理清“我”的情感变化。（5%）
★体会人物内心
19.文章第④段画线句子“她拿着我的录取通知书横颠竖倒地着了一遍又一遍：每看到一个村里人就把它举过头顶，兴奋地‘嗷嗷’直叫。”中，主要运用了_______描写，生动形象地写出了 。（3%）
20.联系上下文，发挥想象，将文章第⑥段中画横线处母亲手语的内容补充完整，并谈一 谈你从中看到了一位怎样的母亲。（4%）
★ 大把握文章主旨
21.阅读文章，为本文取个合适的题目，并说明你起这一题目的理由。（3%）
【活动五：记录阅读的故事】
22.请从下列作文题目中任选一个，完成习作。
（1）有位名人曾说过“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光； 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，阅读在潜移默化中滋养了我们的心灵和人 生，助力我们的成长。
请以“读书，让我成长”为题，写一篇不少于400字的习作。可以写一写你的读书经历， 也可以写一写通过读某一本书得到的收获和启示。
要求：①中心明确、内容具体，能写出自己的真实感受；②文中不得出现真实的姓名、校 名。
（2）观察下面这幅漫画、想想你从中读懂了什么 获得了什么启示 请根据你的理解， 写一篇不少于400字习作。
要求：题目自拟，叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；不得抄袭、套作；文中不得出 现真实姓名、校名。
100
200
2023-2024学年五年级下学期期末检测试题
语文答案
1.特殊 武艺高强 摔跤 一声不吭 蝴蝶 辽阔
2.D（龇（cī）应为“zī”。）
3.B 4.C 5.C 6.B
7.D（给……看）
8. （1）子规声里雨如烟 （2）黄沙百战穿金甲 （3）孟郊 报得三春晖
（4）仁之端也 君子喻于义（5）以子之矛，陷子之盾， 其人弗能应也
9.B （突出了杨氏之子的机智与幽默。）
10.“西游记”改为《西游记》 在句末加上“的故事”。
11.示例：《水浒传》的作者是施耐庵（也有说法认为由施耐庵与罗贯中合著）。这部书主要描绘了北宋末年，以宋江为首的一百零八位好汉在梁山泊聚义，他们或出身草莽，或曾为官受迫，因种种原因被逼上梁山，共同反抗腐败的朝廷和欺压百姓的官吏。书中通过一系列生动的故事情节，如“鲁智深倒拔垂杨柳”、“林冲风雪山神庙”、“武松景阳冈打虎”、“宋江三打祝家庄”等，展现了这些英雄好汉的侠肝义胆、智勇双全以及他们之间的深厚情谊。最终，虽然梁山好汉们接受了朝廷的招安，但在征讨方腊等战役中损失惨重，多数好汉未能善终，整个故事充满了悲壮色彩，深刻反映了当时社会的黑暗与不公。
12.B同学
理由：她不仅身材上和林黛玉相像，而且性格也符合林黛玉多愁善感、温柔的性格。
（一）非连续性文本阅读（13%）
13.（1）幽默的作用 （2）幽默的实例
14. 列数字 作比较 通过具体的数据（如生产率提高15%，病假次数减少一半）来直观地展示幽默训练对中层主管工作效率的积极影响，并通过与未参加训练前的状况进行对比，增强了说明的准确性和说服力。
15.D
16.坐以待毙 冰心老人是在幽默地表示她主要在等待稿费的到来，于是都笑了起来。
（二）文学性文本阅读（17%）
17.手足无措：用来描述母亲在面对邻居的训斥和指责时，感到极度无助和无法应对的情境。
18.（1）母亲下跪时 （2）收到录取通知书时
（3）对母亲的厌恶 （4）对母亲的耻辱感（5）心疼与惭愧
19.动作和神态描写 母亲在拿到“我”的录取通知书时内心的激动和喜悦。
20.内容可以补充为：“我怕进去影响你学习，所以就在外面等。”
从这句话中，我们可以看到一位无私、关爱孩子、懂得为孩子着想的母亲形象。
21.示例：沉默的母爱
22.略