第11课 岳阳楼记 课件(共19张PPT) 2024-2025学年部编版语文九年级上册

(共19张PPT)
（北宋）范仲淹
岳阳楼记
学习目标：
1.熟练朗读课文，把握好重音和节奏 。
2.掌握文中重点文言词语，准确翻译文中重点及难点
文言句子。
3.体会范仲淹“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
激励我们以天下为己任，树立崇高的理想。
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。
一句话缩写
重点句翻译：
政通人和，百废具兴。
政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
注意：“具”是通假字：
同“俱”，全，皆。（考试要写全）
第一段内容梳理
记叙滕子京被贬后的情况及其重修岳阳楼一事，交代作记缘由。
重点句翻译：
览物之情，得无异乎？
看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
注意：得无，表推测语气。
第二段内容梳理
描写洞庭湖雄伟壮丽的景象，引出迁客骚人的“览物之情”。
重点句翻译：
去国怀乡，忧谗畏讥。
离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。
注意：国，古今异义词，指国都。
第三段内容梳理
描写洞庭湖阴雨连绵的景象，点明迁客骚人“悲”的感情。
第四段内容梳理
描写洞庭湖春光明媚的景象，点明迁客骚人“喜”的感情。
重点句翻译：
不以物喜，不以己悲。
不因外物和自己处境的变化而喜悲。
注意：此句为“互文”。
第五段内容梳理
阐释古仁人之心的内涵，表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生态度，并劝勉滕子京。
（2）揭示作记缘由的句子是？
属 予 作 文 以 记 之 。
一段：（1）滕子京“谪守巴陵郡”的政绩是什么？
政 通 人 和，百 废 俱 兴 。
知识巩固
二段：（1）岳阳楼的“大观”体现在哪里？
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
（2）为什么“迁客骚人， 多会于此”？
北通巫峡，南极潇湘。
（3）领起下文3、4段的是哪句？
览物之情，得无异乎？
三段：（1）这段写的是怎样的景色？
写的是阴天阴森恐怖的景色。
（2）抒发了怎样的情感？
抒发了迁客骚人悲伤的情感。
（3）表现迁客骚人因物而悲的句子是？
去国怀乡，忧谗畏讥。
四段：（1）这段写的是怎样的景色？
晴天清丽明朗的景色。
（2）抒发了怎样的情感？
抒发了迁客骚人喜洋洋的情感。
（3）表现迁客骚人因物而喜的句子是？
心旷神怡，宠辱偕忘。
五段：（1）表明古仁人豁达胸襟的句子是？
不以物喜，不以己悲。
（2）表现古仁人在不同环境中都忧国忧民的句子？
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（3）表明古仁人政治抱负的是哪句？
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（4）作者勉励友人的是哪句？
微斯人，吾谁与归？
（5）文中的“进”和“退”分别指什么？
“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
（6）本文主旨句是？抒发怎样的情怀？
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
抒发作者忧国忧民，先忧后乐，以天下为己任的济世情怀。
（7）结尾“微斯人，吾谁与归？”的言外之意是？
表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情和自己的旷达胸怀与政治抱负，同时以此劝勉滕子京。
比较阅读（详见书本53面）
《与夏十二登岳阳楼》李白
《登岳阳楼》杜甫
《登岳阳楼》陈与义