第14课 诗词三首-行路难（其一）课件(共19张PPT) 2024-2025学年部编版语文九年级上册

(共19张PPT)
李白
行路难（其一）
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
——杜甫《饮中八仙歌》
酒入豪肠，七分酿成了月光
余下的三分啸成剑气
绣口一吐就半个盛唐
——余光中《寻李白》
他走时，
身后是一座沉默的城墙。
人们恨他横压一世的气场，
却爱煞他诗里惊世骇俗的夸张。
——《长安有妙笔》
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。
其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白集》。
李白少有壮志，胸怀“安社稷”、“济苍生”的政治理想。他24岁离开蜀地，漂泊大半生，直到42岁才被唐玄宗诏进长安京城，供奉翰林。
走进作者
天宝元年（公元742年），李白奉召进京，任翰林待诏，职务是给皇帝写诗文娱乐，陪侍皇帝左右，颇受玄宗宠信。
天宝二年（公元743年），李白四十三岁。他只能写点清词丽句，点缀歌舞，粉饰太平，没有得到施展政治抱负的机会。对御用文人生活日渐厌倦，始纵酒以自昏秽。与贺知章等人结“酒中人仙”之游，玄宗呼之不朝。尝奉诏醉中起草诏书，引足令高力士脱靴，宫中人恨之，谗谤于玄宗，玄宗疏之。他傲岸不羁的性格，又为权贵所不容，终被赐金放还。
这首《行路难》作于天宝三年(公元744年)李白不得不离开长安的时候。它表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。
写作背景
“行路难”是乐府古题, “乐府”,指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。
李白的《行路难》共三首,主要抒发了怀才不遇的情怀。
《行路难》题解
（要求：1.读准字音；2.读好节奏；3.读出抑扬）
活动一
朗读诗歌
金樽清酒 /斗十千，玉盘珍羞 /直万钱。
停杯投箸 /不能食，拔剑四顾 /心茫然。
欲渡黄河 /冰塞川，将登太行 /雪满山。
闲来垂钓 /碧溪上，忽复乘舟 /梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪 /会有时，直挂云帆 /济沧海。
行路难（其一）
李白
初读诗歌，读好节奏
再读诗歌，结合注释，概说诗意
《行路难》（其一）
难
李白行路的难如何在字里行间体现出来的？
活动二
火眼金睛
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
四个动词连用，以乐景写哀情
怀才不遇，人生失意的苦闷
反 衬
欢乐的宴饮气氛
茫然
诗歌前四句告诉我们一件什么事情？
李白离别京城，朋友们为他设宴饯行，而且宴席十分豪华(斗十千、值万钱）。
然而禀性嗜酒如命的李白对此美酒佳肴却“不能食”“心茫然”。
从而表现了诗人极度愤懑、抑郁不平的心情。
面对美酒佳肴，诗人的心情如何，从哪些字可以看出来？
停、投、拔、顾
反映了李白内心的苦闷、感情的激荡起伏。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
冰塞川
雪满山
人生道路的艰难险阻
（比 喻）
不是写实，实际上指的是对于最高理想的追求。
而紧跟着的“冰塞川”、“雪满山”则是指在实现理想前的艰难和困难。
“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗？如何理解？
行路难，行路难，多歧路，今安在？
反复
问句
反复、急促，充分地表现了诗人艰难的处境和对未来的不安表达一种焦急不安、迷茫无助的心情。
难
难
？
短句
行路难啊行路难，多歧路啊今安在？
长句变短句有何效果？
赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
这两句中，“破”、“挂”两个字极富动感、充满气势。
虽然诗的前半部分，作者一直在陈述自己的困难、不安与不平，但最后两句用典，表现了自己自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。
这两句诗的意思是：我总有一天会高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。
白天不懂夜的黑！
大叔，你怎么了？
不，我懂的，不信你看！
活动三
了悟诗情
同学们根据诗歌的行文顺序画出李白激荡变化的心情。
提示：可用曲线图、微表情来展现。
金樽清酒斗十千，
玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，
拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，
忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。
在生活、学习过程中，你一定遭遇过挫折，经受过痛苦，当面对这样的境遇，你会以何种态度如何对待？
活动四
倾听心声
通过对本诗的学习，我们了解了李白感情的波荡起伏，也学习了他那种积极乐观、昂扬向上，执着追求人生理想的优秀品质，希望同学们在以后的人生中遇到了挫折，能够用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的态度去对待！
同时，也希望同学们能够好好学习，等到机会来临时，便认准方向，不忘"初心"，一飞冲天！
结束语