5.1.1腔肠动物和扁形动物教学设计（表格式）人教版八年级上册

中学教师统一备课纸
科 目 生物 年 级 　 八 时 间 年 月 日
课 题 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 第 1 课时
教学目标 概述腔肠动物的主要特征。 概述扁形动物的主要特征。 通过分析水螅、涡虫、华枝睾吸虫的形态结构和生活方式，初步建立结构与功能观。 举例说明腔肠动物、扁形动物与人类生活的关系。 通过分析珊瑚礁受到威胁的原因，培养保护动物、保护环境的情感。
重 点 腔肠动物和扁形动物的主要特征
难 点 水螅的捕食和体形；日本血吸虫的生活史。
教 学 过 程 批 注
一、情境导入 课前小游戏：“花”你知多少？ 1、PPT出示“花”的图片，通过海葵让学生认识到动物和植物的区别在于“取食”和“运动”。 2、播放视频《海葵的运动》。 3、PPT出示常见的腔肠动物的图片。 二、新知探索 （一）腔肠动物 活动一：自主学习 1、PPT出示自学提纲，让学生带着问题自主学习教材相关内容，并尝试解决问题。 （1）水螅生活在什么样的环境中？ （2）水螅的形态有何特点？ （3）水螅的身体能分出上和下、左和右、背面和腹面吗？这样的体形有什么好处？ 2、随机抽取3名学生回答。 活动二：自主学习 1、播放视频《水螅的捕食》，让学生边观看视频边思考问题：水螅是怎样捕食的？它是如何将食物消化的？ 2、待学生观看完视频后，让学生交流讨论，然后随机抽取2名学生回答。 活动三：自主学习 1、PPT出示自觉提纲，让学生带着问题自主学习教材相关内容，并尝试解决问题。 （1）水螅的身体由几层细胞构成？ （2）中间的空腔是什么？ （3）水螅如何消化食物？ （4）食物残渣从哪里排出？ 2、PPT出示水螅的纵切面示意图，随机抽取2名学生介绍水螅的各个结构及其相应的功能。教师补充讲解。 3、引导学生归纳总结腔肠动物的主要特征。 4、课件出示有关腔肠动物与人类关系的图片，引导学生说出腔肠动物与人类 关系的图片，引导学生腔肠动物与人类生活的关系。 5、课件出示珊瑚遭受破坏的图片，让学生意识到保护环境的重要性。 （二）扁形动物 1、PPT出示涡虫、血吸虫和华枝睾吸虫的图片，提出要求：根据腔肠动物的特征，判断下列动物是否属于腔肠动物。 2、简单介绍涡虫、的生活习性和形态结构。 3、让学生观察涡虫的图片并思考：涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？ 4、出示涡虫结构示意图，请学生齐答，说说涡虫各部位的作用。 5、简单介绍华枝睾吸虫的结构和生活史以及猪肉绦虫的危害。 6、播放视频《血吸虫感染人的过程》，介绍日本血吸虫感染人的过程及相关病症。 7、总结扁形动物的主要特征。 三、总结提升 让学生结合本节学习的有关腔肠动物和扁形动物的知识点，自主完成表格。 　
板书设计
第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 一、腔肠动物 二、扁形动物 1、代表动物： 1、代表动物： 2、主要特征： 2、主要特征： 3、与人类生活的关系： 3、与人类生活的关系：
课后反思