语文三年级上人教版（新疆专用）1.2《一株紫丁香》说课课件（38张）
文档属性
| 名称 | 语文三年级上人教版（新疆专用）1.2《一株紫丁香》说课课件（38张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新疆专用） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-05 16:19:25 | ||
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文档简介
课件38张PPT。一株紫丁香说课流程教学设计教学模式学情分析教材分析板书设计课堂评价 资源的开发
和利用一、教材分析 《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的儿童诗，讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口；想象丰富，美好，是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材。教学目标会认8个生字，会写10个生字。知识与能力过程与方法情感、态度与价值观 品读课文，体会老师勤勤恳恳地工作，树立起尊师爱师的情感。
正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
教学重、难点教学重点：认识13个生字。在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：让学生通过朗读来体会师生之间的深厚感情，培养他们尊敬、热爱老师的思想感情。
1、以读代讲法：我采用的是“四读四入”的教学方法。初读感知，字字入目；导读感悟，句句入心；品读积累，入情入境；以读促读，迁移运用。这样逐层递进地读，让学生充分体会到了诗中蕴含的师生之间美好真挚的情谊。
2、运用多媒体：优美的课件能创设出一个个诗情画意的情境，缩短文本与学生的距离，激发学生的学习兴趣。学生一般都没见过紫丁香，运用课件让学生直观地了解什么是紫丁香，也使课堂充满美的情境，为美的朗读营造氛围。
3、评价法：在教学中我采用评价的方法，给学生留有足够的时间思考，阅读，耐心等待学生思维的结果。因而我在课堂上尽可能的把发言权交还给学生，让他们各抒己见，发散思维，形成一种动态生成的课堂。 学情分析教学模式 赏图导入，激发兴趣
初读课文，整体感知
课堂练习，拓展延伸
教师点拨，反思提升
教学设计：1、赏图导入，激发兴趣。(2)
紫丁香别名丁香、龙梢子,原产我国华北，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。春季开花，紫色，花密集，成圆锥花序，香气浓烈袭人。芳香四溢，观赏效果甚佳。花可提取芳香油；嫩叶晒干后可代茶，叶有清热解毒、消炎的功能。
一株紫丁香初读课文、整体感知：（8） 一株紫丁香踮起/脚尖儿，
走进/安静的小院，
我们/把一株/紫丁香，
栽在/老师窗前。
老师，老师，
就让它/绿色的枝叶，
伸进/您的窗口，
夜夜/和您做伴。
老师——
绿叶/在风里沙沙，
那是/我们给您唱歌，
帮你/消除一天的/疲倦。老师——
满树/盛开的花儿，
那是/我们的笑脸，
感谢您/时时把我们挂牵。
夜深了，星星/困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香/飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香/又甜。 zhū diǎn yuàn chú pí juàn qiān kùn一株 踮起 小院 消除 疲 倦 挂牵 困难 踮起 小院 消除 疲倦 香甜 休息 伸手 枝叶
唱歌
首页教师点拨、反思提升（15）一株紫丁香踮起/脚尖儿，
走进/安静的小院，
我们/把一株/紫丁香，
栽在/老师窗前。
老师，老师，
就让它/绿色的枝叶，
伸进/您的窗口，
夜夜/和您做伴。
老师——
绿叶/在风里沙沙，
那是/我们给您唱歌，
帮你/消除一天的/疲倦。老师——
满树/盛开的花儿，
那是/我们的笑脸，
感谢您/时时把我们挂牵。
夜深了，星星/困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香/飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香/又甜。踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。聪明的孩子，想一想： 1、这株紫丁香是谁种的？
2、“我们”是怎样走进小院的？
为什么要“踮起脚尖儿”？
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。老师 ——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。 说一说：
同学们为什么要把紫丁香栽在老师窗前？他们栽紫丁香是为了：1、让紫丁香和老师作伴。2、让紫丁香为老师唱歌，帮老师消除一天的疲劳。 3、感谢老师对我们的挂牵。 4、让花香飘进老师梦里， 让老师睡得更香。1、通过学习课文，你懂得了什么？
2、通过学习课文，你想对自己的老师说些什么？ 我读懂了
他们栽下一株紫丁香，为的是让绿
叶儿声帮老师（解除一天的疲倦）；让满树盛开的小花感谢老师（时时把我们牵挂 ）；
让花香飘进老师（ 又香又甜 ）梦里。
拓展延伸、课堂练习（10）
赞美老师的诗句：
1、教师是人类灵魂的工程师。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 根据句式仿写句子绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌。
在 ，那是 。夜深了，星星困得眨眼。
夜深了， 。我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
把 ，栽在 。小鸟枝头唱歌告诉我们春天来了爸爸还在灯下工作少先队员一棵小树公园里 泉水在小溪里欢快地唱歌，那是告诉我们冬天已经过去，春天就要来临了。夜深了，老师还在灯下批改作业。小明把一束鲜花。放在老师的办公桌上。说一说1、绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌。 在 ，那是 。2、我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
把 ， 在 。 公鸡门前高唱告诉我们天亮了我一袋苹果放桌子上休伸甜歌院除息您牵困休伸甜歌院除息您牵困 板书设计：
5、一株紫丁香花香入梦夜夜做伴消除疲倦 感谢挂牵爱老师评价课堂评价开发和利用资源的资源开发 谢谢指导！
和利用一、教材分析 《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的儿童诗，讲的是一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口；想象丰富，美好，是尊师教育的好题材，也是朗读指导的好素材。教学目标会认8个生字，会写10个生字。知识与能力过程与方法情感、态度与价值观 品读课文，体会老师勤勤恳恳地工作，树立起尊师爱师的情感。
正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
教学重、难点教学重点：认识13个生字。在理解课文内容的基础上能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：让学生通过朗读来体会师生之间的深厚感情，培养他们尊敬、热爱老师的思想感情。
1、以读代讲法：我采用的是“四读四入”的教学方法。初读感知，字字入目；导读感悟，句句入心；品读积累，入情入境；以读促读，迁移运用。这样逐层递进地读，让学生充分体会到了诗中蕴含的师生之间美好真挚的情谊。
2、运用多媒体：优美的课件能创设出一个个诗情画意的情境，缩短文本与学生的距离，激发学生的学习兴趣。学生一般都没见过紫丁香，运用课件让学生直观地了解什么是紫丁香，也使课堂充满美的情境，为美的朗读营造氛围。
3、评价法：在教学中我采用评价的方法，给学生留有足够的时间思考，阅读，耐心等待学生思维的结果。因而我在课堂上尽可能的把发言权交还给学生，让他们各抒己见，发散思维，形成一种动态生成的课堂。 学情分析教学模式 赏图导入，激发兴趣
初读课文，整体感知
课堂练习，拓展延伸
教师点拨，反思提升
教学设计：1、赏图导入，激发兴趣。(2)
紫丁香别名丁香、龙梢子,原产我国华北，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。春季开花，紫色，花密集，成圆锥花序，香气浓烈袭人。芳香四溢，观赏效果甚佳。花可提取芳香油；嫩叶晒干后可代茶，叶有清热解毒、消炎的功能。
一株紫丁香初读课文、整体感知：（8） 一株紫丁香踮起/脚尖儿，
走进/安静的小院，
我们/把一株/紫丁香，
栽在/老师窗前。
老师，老师，
就让它/绿色的枝叶，
伸进/您的窗口，
夜夜/和您做伴。
老师——
绿叶/在风里沙沙，
那是/我们给您唱歌，
帮你/消除一天的/疲倦。老师——
满树/盛开的花儿，
那是/我们的笑脸，
感谢您/时时把我们挂牵。
夜深了，星星/困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香/飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香/又甜。 zhū diǎn yuàn chú pí juàn qiān kùn一株 踮起 小院 消除 疲 倦 挂牵 困难 踮起 小院 消除 疲倦 香甜 休息 伸手 枝叶
唱歌
首页教师点拨、反思提升（15）一株紫丁香踮起/脚尖儿，
走进/安静的小院，
我们/把一株/紫丁香，
栽在/老师窗前。
老师，老师，
就让它/绿色的枝叶，
伸进/您的窗口，
夜夜/和您做伴。
老师——
绿叶/在风里沙沙，
那是/我们给您唱歌，
帮你/消除一天的/疲倦。老师——
满树/盛开的花儿，
那是/我们的笑脸，
感谢您/时时把我们挂牵。
夜深了，星星/困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香/飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香/又甜。踮起脚尖儿，
走进安静的小院，
我们把一株紫丁香，
栽在老师窗前。聪明的孩子，想一想： 1、这株紫丁香是谁种的？
2、“我们”是怎样走进小院的？
为什么要“踮起脚尖儿”？
老师，老师，
就让它绿色的枝叶，
伸进您的窗口，
夜夜和您做伴。老师——
绿叶在风里沙沙，
那是我们给您唱歌，
帮您消除一天的疲倦。老师 ——
满树盛开的花儿，
那是我们的笑脸，
感谢您时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，
老师，休息吧，
让花香飘进您的梦里，
那梦啊，准是又香又甜。 说一说：
同学们为什么要把紫丁香栽在老师窗前？他们栽紫丁香是为了：1、让紫丁香和老师作伴。2、让紫丁香为老师唱歌，帮老师消除一天的疲劳。 3、感谢老师对我们的挂牵。 4、让花香飘进老师梦里， 让老师睡得更香。1、通过学习课文，你懂得了什么？
2、通过学习课文，你想对自己的老师说些什么？ 我读懂了
他们栽下一株紫丁香，为的是让绿
叶儿声帮老师（解除一天的疲倦）；让满树盛开的小花感谢老师（时时把我们牵挂 ）；
让花香飘进老师（ 又香又甜 ）梦里。
拓展延伸、课堂练习（10）
赞美老师的诗句：
1、教师是人类灵魂的工程师。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。 根据句式仿写句子绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌。
在 ，那是 。夜深了，星星困得眨眼。
夜深了， 。我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
把 ，栽在 。小鸟枝头唱歌告诉我们春天来了爸爸还在灯下工作少先队员一棵小树公园里 泉水在小溪里欢快地唱歌，那是告诉我们冬天已经过去，春天就要来临了。夜深了，老师还在灯下批改作业。小明把一束鲜花。放在老师的办公桌上。说一说1、绿叶在风里沙沙,那是我们给您唱歌。 在 ，那是 。2、我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
把 ， 在 。 公鸡门前高唱告诉我们天亮了我一袋苹果放桌子上休伸甜歌院除息您牵困休伸甜歌院除息您牵困 板书设计：
5、一株紫丁香花香入梦夜夜做伴消除疲倦 感谢挂牵爱老师评价课堂评价开发和利用资源的资源开发 谢谢指导！