【核心素养】人教鄂教版科学第8课《雾和云》分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 【核心素养】人教鄂教版科学第8课《雾和云》分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 377.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-26 09:58:32 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】第三单元第8课《雾和云》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够了解雾和云的形成条件、形态特征以及它们在自然界中的作用。
- 形成对自然界中物质循环和变化的基本认识。
2. 科学思维
- 通过观察、分析雾和云的现象，培养学生的逻辑推理和归纳总结能力。
- 能够运用对比、类比等思维方法，理解雾和云与其他天气现象的关系。
3. 探究实践
- 引导学生进行观察、实验等探究活动，提高他们的动手操作能力和解决问题的能力。
- 培养学生制定探究计划、收集和处理信息、得出结论的科学探究过程。
4. 态度责任
- 激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望，培养他们热爱科学的情感。
- 使学生认识到人类活动对天气的影响，增强保护环境、珍惜自然资源的意识。
一、快乐填空。（5题）
1．雾和云的形成是空气中的 遇冷变成 ，云就是 中的雾。
2．云的三种主要形态是卷云、 和 。
3．云同雾的成因是一样的，主要是由 和 组成。
4．地球上的水在 、 及 之间处于不间断的循环之中， 水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。
5．空气中的水蒸气在高空受冷凝结成 或 ，他们在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的（温度高于0℃时）。当 大到空气托不住的时候便会降落下来，形成 。
二、选择乐园。（5题）
1．雾和云都是水蒸气凝结而成的（ ）。
A．小水滴 B．大雨滴 C．小冰晶
2．自然界里，水蒸气上升遇冷后凝成的很多小水滴浮在高空中，形成了（ ）。
A．露 B．雾 C．霜 D．云
3．下列水循环排序正确的是（ ）。
A．地表水→降水→云或雾
B．地表水→云或雾→降水→地表水
C．云或雾→降水→地表水
4．关于雾的叙述不正确的是（ ）
A．雾的形成需要潮湿的环境
B．云其实是高空中不接触地面的雾
C．在湿度相同的情况下，温度越高越容易形成雾
5．关于水循环的描述，正确的是（ ）。
A．水循环是指水在陆地和海洋之间的循环
B．由于水循环，地球上的淡水用之不竭
C．云、雨、雪等不同的天气现象都是水循环的表现形式
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．乌云的特点是高度较低，乌云密布预示着要下雨。 （ ）
2．雨、雪、雾、露、霜的形成都是水循环产生的。（ ）
3．过大的风速和强烈的扰动不利于雾的形成。（ ）
4．雾的形成需要潮湿和温暖的条件。（ ）
5．云和雾都是由水蒸气遇冷凝结成许多小水滴或小冰晶飘浮在空气中。低空是雾，高空是云。（ ）
二、综合题（2题）
1．实验目的：探究雾和云是怎样形成的。
实验材料：温水、烧杯、 、三脚架等。
实验过程：
①在烧杯中倒入不冒“白气”的温水，把冰块接近杯口时，发现有 出现。
思考：用温水的目的是 。杯子中除了水还有肉眼看不见的 。
②猜想：“雾”是杯中的水蒸气 形成的。
2．从天气日历中获取信息，完成下列问题。
时间 气温 降水量 风速 云量
2018.01.08 -2℃～6℃ 12毫米
（1）从日历中，我们可以知道当天的最高气温是 。
（2）根据降水量等级表，当天的降水属于 （填“大”“中”或“小”）雨。
（3）早上观察到红旗向北方向飘动，我们可以推断此时吹的是 风，测量风速的仪器是 。
（4）如果把天空当作一个圆，把当天的云量填充到圆里，可表示为 。
1．根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“√”。
早上上学时——汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。
中午时——大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。
傍晚放学时——天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。
天气情况 （ ）晴天 （ ）多云 （ ）阴天转雨
早上天气特点 （ ）有雾 （ ）有雾冻 （ ）有露
气温特点 （ ）温暖 （ ）凉爽 （ ）寒冷
云的类型 （ ）积云 （ ）层云 （ ）卷云
风向 （ ）东南风 （ ）西北风 （ ）东北风
风速 （ ）无风 （ ）微风 （ ）大风
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】水蒸气；小水滴；高空
2．【答案】积云；层云
3．【答案】小水滴；小冰晶
4．【答案】陆地；海洋；大气
5．【答案】小水滴；小冰晶；水滴；云
二、选择乐园
1．【答案】A
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】冰块；水雾；温水蒸发快，水蒸气丰富；水蒸气；遇冷凝结
2．【答案】（1）6℃
（2）中
（3）南；风速仪
（4）
【拓展提高】
1．【答案】
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【核心素养】第三单元第8课《雾和云》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够了解雾和云的形成条件、形态特征以及它们在自然界中的作用。
- 形成对自然界中物质循环和变化的基本认识。
2. 科学思维
- 通过观察、分析雾和云的现象，培养学生的逻辑推理和归纳总结能力。
- 能够运用对比、类比等思维方法，理解雾和云与其他天气现象的关系。
3. 探究实践
- 引导学生进行观察、实验等探究活动，提高他们的动手操作能力和解决问题的能力。
- 培养学生制定探究计划、收集和处理信息、得出结论的科学探究过程。
4. 态度责任
- 激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望，培养他们热爱科学的情感。
- 使学生认识到人类活动对天气的影响，增强保护环境、珍惜自然资源的意识。
一、快乐填空。（5题）
1．雾和云的形成是空气中的 遇冷变成 ，云就是 中的雾。
2．云的三种主要形态是卷云、 和 。
3．云同雾的成因是一样的，主要是由 和 组成。
4．地球上的水在 、 及 之间处于不间断的循环之中， 水的这种循环产生了云、雾、雨、雪等多变的天气现象。
5．空气中的水蒸气在高空受冷凝结成 或 ，他们在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的（温度高于0℃时）。当 大到空气托不住的时候便会降落下来，形成 。
二、选择乐园。（5题）
1．雾和云都是水蒸气凝结而成的（ ）。
A．小水滴 B．大雨滴 C．小冰晶
2．自然界里，水蒸气上升遇冷后凝成的很多小水滴浮在高空中，形成了（ ）。
A．露 B．雾 C．霜 D．云
3．下列水循环排序正确的是（ ）。
A．地表水→降水→云或雾
B．地表水→云或雾→降水→地表水
C．云或雾→降水→地表水
4．关于雾的叙述不正确的是（ ）
A．雾的形成需要潮湿的环境
B．云其实是高空中不接触地面的雾
C．在湿度相同的情况下，温度越高越容易形成雾
5．关于水循环的描述，正确的是（ ）。
A．水循环是指水在陆地和海洋之间的循环
B．由于水循环，地球上的淡水用之不竭
C．云、雨、雪等不同的天气现象都是水循环的表现形式
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1．乌云的特点是高度较低，乌云密布预示着要下雨。 （ ）
2．雨、雪、雾、露、霜的形成都是水循环产生的。（ ）
3．过大的风速和强烈的扰动不利于雾的形成。（ ）
4．雾的形成需要潮湿和温暖的条件。（ ）
5．云和雾都是由水蒸气遇冷凝结成许多小水滴或小冰晶飘浮在空气中。低空是雾，高空是云。（ ）
二、综合题（2题）
1．实验目的：探究雾和云是怎样形成的。
实验材料：温水、烧杯、 、三脚架等。
实验过程：
①在烧杯中倒入不冒“白气”的温水，把冰块接近杯口时，发现有 出现。
思考：用温水的目的是 。杯子中除了水还有肉眼看不见的 。
②猜想：“雾”是杯中的水蒸气 形成的。
2．从天气日历中获取信息，完成下列问题。
时间 气温 降水量 风速 云量
2018.01.08 -2℃～6℃ 12毫米
（1）从日历中，我们可以知道当天的最高气温是 。
（2）根据降水量等级表，当天的降水属于 （填“大”“中”或“小”）雨。
（3）早上观察到红旗向北方向飘动，我们可以推断此时吹的是 风，测量风速的仪器是 。
（4）如果把天空当作一个圆，把当天的云量填充到圆里，可表示为 。
1．根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“√”。
早上上学时——汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。
中午时——大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。
傍晚放学时——天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。
天气情况 （ ）晴天 （ ）多云 （ ）阴天转雨
早上天气特点 （ ）有雾 （ ）有雾冻 （ ）有露
气温特点 （ ）温暖 （ ）凉爽 （ ）寒冷
云的类型 （ ）积云 （ ）层云 （ ）卷云
风向 （ ）东南风 （ ）西北风 （ ）东北风
风速 （ ）无风 （ ）微风 （ ）大风
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】水蒸气；小水滴；高空
2．【答案】积云；层云
3．【答案】小水滴；小冰晶
4．【答案】陆地；海洋；大气
5．【答案】小水滴；小冰晶；水滴；云
二、选择乐园
1．【答案】A
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】冰块；水雾；温水蒸发快，水蒸气丰富；水蒸气；遇冷凝结
2．【答案】（1）6℃
（2）中
（3）南；风速仪
（4）
【拓展提高】
1．【答案】
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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