统编版（部编版）（2024）九年级上册第三单元课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
四百年后的一天，南宋爱国词人刘辰翁读到这首诗说：
“浅浅语使人愁。”
八百年后的一天，明代文学家钟惺读到这首诗说：
“含情往复不可言。”
一千年后的一天，清朝爱国诗人杨伦读到这首诗说：
“凄楚不堪多读。”
那么，一千三百多年后的今天，我们又会读出什么样的滋味呢？
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1400多首，有《杜工部集》。
作者简介
创作背景
唐玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发。这首诗是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。这年九月，安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。
1、字正腔圆地读：
要求读准诗句中每一个字音，读得字正腔圆。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
月夜/忆舍弟
杜甫
戍鼓/断人行，边秋/一雁声。
露从/今夜白，月是/故乡明。
有弟/皆分散，无家/问死生。
寄书/长不达，况乃/未休兵。
2、有板有眼地读：
要求读顺诗句，读出五言的音律节奏，读得有板有眼。
3、入情入境地读：
读出这份离散、这份牵挂、这份思念。
舍弟：家弟，对人谦称自己的弟弟。
（杜甫有四弟：杜颍、杜观、杜丰、杜占。）
戍鼓：边防驻军的鼓声。
断人行：实行宵禁，禁止人行走。
边秋：一作“秋边”，秋天的边境，此指秦州。
一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，比喻兄弟分散。
露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。
无家：杜甫在洛阳附近的老宅已毁于安史之乱。
长：一直，老是。
不达：收不到。
况乃：何况。
未休兵：此时叛将史思明正与唐将李光弼激战。
1、首联的作用？
听觉。他听到了戍鼓声和一雁声。夜深了，戍鼓敲起来，街道上静悄悄的，这时候听到一声大雁的叫声，凄凉、孤独、忧伤便油然而生。渲染悲凉的气氛，点明月夜的背景。
戍鼓断人行，边秋一雁声。
2、从“戍鼓断人行，边秋一雁声”中你读到了什么？
战争频繁，战事紧张，戍鼓一敲，人们立刻消失。
一雁，是孤雁，是失群之雁。古人就说“失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。”夜深人静间，孤雁一声鸣叫，更是让人心生凄凉。
戍鼓断人行，边秋一雁声。
3、在《月夜忆舍弟》中的这个“雁”有什么样的象征意义呢？雁的意象大约有五种，同学觉得哪个更符合本诗？为什么？
雁的意象：
（一）触发乡情、亲情，抒写游子思归的绵绵思念；
（二）代指书信、音信；
（三）比拟自身，表现落寞孤单之苦；
（四）状写景物高远寥廓；
（五）渲染气氛，写悲壮凄凉之景；
戍鼓断人行，边秋一雁声。
①我觉得是触发乡情、亲情，抒写游子思归的绵绵思念。因为题目就叫《月夜忆舍弟》，这是一篇怀念亲人的诗歌啊。
②也可以是比拟自身，表现落寞孤单之苦。杜甫此时很寂寞，没有弟弟在身边，觉得自己就是离群的大雁。
戍鼓断人行，边秋一雁声。
③还可以是渲染气氛，写悲壮凄凉之景。因为诗歌是写他思念弟弟，所以要先渲染气氛，然后才能将他的思念写出来。
④状写景物高远寥廓也是可以的，人在辽阔的环境中容易感受到忧伤。
戍鼓断人行，边秋一雁声。
4、那夜，杜甫看到了什么？这些景物有什么特别的？
看到了露水和月亮。
白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。
过了立秋，已经到了白露节气。白露秋风夜，一夜凉一夜，凉的是天气，凉的更是诗人的心。
露从今夜白，月是故乡明。
5、为什么月是故乡明？明明是普天之下共有一轮明月，本无差别，杜甫为什么偏要说故乡的月亮最明亮？
因为他爱自己的故乡，觉得故乡里的东西都是最好的。
故乡里有记忆，有童年、有家，有美好。诗人书写有悖常理的语句恰恰符合了人之常情。
弟兄分散，人各东西；家人如断线的风筝失去联系，是生是死，是悲是苦，恐怕只有千里之外的明月知道。
露从今夜白，月是故乡明。
不完全是客观实景，融入了主观感情，借景抒情，突出对故乡的感怀。
6、战乱，他乡、秋夜，听到戍鼓雁鸣，看到露白月明，杜甫自然产生了怎样的情感呢？
诗句流利婉转，特别是在“有”“无”的对比中，抒发深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。
说自己有兄弟，给寂寞的自己以安慰，但是接下来说兄弟都离散了，前后就形成了对比，更显得痛苦。后来加上没有家询问生死，更是增加了苍凉之情。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
7、理解诗歌尾联的意思及表达的情感。
答：①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；
②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。
感情悲怆深沉风格沉郁顿挫
将苍凉孤寂之意推向了极致
抒发了深沉的思念之情
寄予了无限的人生感慨
仅仅20个字
就写出诗人的百转柔肠
一声叹息
万般愁绪涌上心头
诗人担忧的仅仅是他的弟弟吗？
天下的百姓。
安史之乱中所有背井离乡的人。
国家。
诗人至情至性，写起对弟弟的情感，无不从真性情中流出。为此，梁启超先生评他为：“情圣”。
我以为工部最少可以当得起情圣的徽号。因为他的情感的内容，是极丰富的，极真实的，极深刻的.......一振一荡的打到别人的心弦上。
------梁启超《情圣杜甫》
因为在诗的背后有的是杜甫，穷年忧黎元，叹息肠内热的胸怀。一千三百多年后，台湾作家余光中就为杜甫写了这样一本书，他在书中写道：
“李白令我们兴奋，王维、孟浩然令我们安详，李商隐令我们着迷，但真正令我们感动的是杜甫，他给我们的是灵魂的震撼。”
-----余光中
拓展休闲时间
飞花令
带“月”字的诗句
准备时间：1分钟
日月之行，若出其中。
举杯邀明月，对影成三人。
明月松间照，清泉石上流。
深林人不知，明月来相照。
举头望明月，低头思故乡。
床前明月光，疑是地上霜。
月下飞天镜，云生结海楼。
小时不识月，呼作白玉盘。
海上生明月，天涯共此时。
烽火连三月，家书抵万金。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
阅读诗歌《月夜忆舍弟》，完成下面各题。
1、杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗被称为诗史，他被后人奉为“__________”。这首诗的体裁是_______诗。
诗圣
五言律
课堂练习