语文三年级上人教版（新疆专用）4.2《我要的是葫芦》课件（36张）
文档属性
| 名称 | 语文三年级上人教版（新疆专用）4.2《我要的是葫芦》课件（36张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新疆专用） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-07 15:52:24 | ||
图片预览
文档简介
课件36张PPT。我要的是葫芦一、自主学习，读通课文读准字音，读通句子
葫芦 藤叶 蚜虫
盯着 比赛 邻居
好哇hú luténgyádīngsàilínwa葫芦 藤叶 蚜虫
盯着 比赛 邻居
好哇说一说：怎样记住它们呢？ 第一段里有两个长的很像的字，发现了吗？ 哇 挂 张口一声“哇”，用手往上挂。
有水是水洼，女孩爱娃娃。
捉虫能手小青蛙，小-青-蛙！读句子：细长的葫芦藤上长满了绿叶。
多么可爱的小葫芦哇！
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了。”读一读：葫芦藤哇盯邻你真棒！我会写哇我会写言发言语言二、细读课文，朗读感知
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。他种的葫芦长得怎么样？你是从哪里看出来的？花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。我要的是葫芦这个人要的是葫芦, 最后得到了没有?从哪一段可以看出来？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。 小组合作：
读2、3自然段，用“ ”画出“种葫芦的人”所想、所说的句子；用“﹏”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。 为什么小葫芦都落了呢？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 有几个虫子怕什么！
我来猜有几个虫子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
叶子上的虫还用治？
我来猜叶子上的虫不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿照样子写句子例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。（1）这样的小病还用打针？
（ ）这样的小病不用打针。例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。（1）一次失败怕什么！
（ ）一次失败不可怕。小组内分角色朗读： 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”因为不治蚜虫，小葫芦变黄了，
一个一个都落了。他不懂叶子和果实的关系，其实葫芦的养份是需要叶子给的，叶子生病了，葫芦也要因失去养份而落了。 为什么小葫芦都落了呢？
我应该听邻居的劝告去治虫。种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？
我明白了一个道理： 要想得到好果实，就得（ ），不能只注意结果。
做任何事情都得注意事物之间的联系。 细心呵护植物各部分的生长 第二年，他又种下几棵葫芦，叶子上
又长了蚜虫，这一次他会怎么做呢？
续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦…… 拓展练习在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。 一、我会选。
只 个 朵 棵
一（ ）邻居 一（ ）葫芦
一（ ）小花 一（ ）蚜虫我要的是葫芦二、我会连。
雪白的 小葫芦
可爱的 南瓜
细长的 小花
圆圆的 葫芦藤我要的是葫芦读一读主题丛书111页《蚊子和狮子》，说说故事讲了什么道理？寓言故事：阳光水分养分
葫芦 藤叶 蚜虫
盯着 比赛 邻居
好哇hú luténgyádīngsàilínwa葫芦 藤叶 蚜虫
盯着 比赛 邻居
好哇说一说：怎样记住它们呢？ 第一段里有两个长的很像的字，发现了吗？ 哇 挂 张口一声“哇”，用手往上挂。
有水是水洼，女孩爱娃娃。
捉虫能手小青蛙，小-青-蛙！读句子：细长的葫芦藤上长满了绿叶。
多么可爱的小葫芦哇！
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了。”读一读：葫芦藤哇盯邻你真棒！我会写哇我会写言发言语言二、细读课文，朗读感知
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。他种的葫芦长得怎么样？你是从哪里看出来的？花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。我要的是葫芦这个人要的是葫芦, 最后得到了没有?从哪一段可以看出来？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个个都落了。 小组合作：
读2、3自然段，用“ ”画出“种葫芦的人”所想、所说的句子；用“﹏”画出“邻居”所说的话，认真地读一读。 为什么小葫芦都落了呢？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 有几个虫子怕什么！
我来猜有几个虫子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
叶子上的虫还用治？
我来猜叶子上的虫不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿照样子写句子例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。（1）这样的小病还用打针？
（ ）这样的小病不用打针。例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。（1）一次失败怕什么！
（ ）一次失败不可怕。小组内分角色朗读： 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”因为不治蚜虫，小葫芦变黄了，
一个一个都落了。他不懂叶子和果实的关系，其实葫芦的养份是需要叶子给的，叶子生病了，葫芦也要因失去养份而落了。 为什么小葫芦都落了呢？
我应该听邻居的劝告去治虫。种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？
我明白了一个道理： 要想得到好果实，就得（ ），不能只注意结果。
做任何事情都得注意事物之间的联系。 细心呵护植物各部分的生长 第二年，他又种下几棵葫芦，叶子上
又长了蚜虫，这一次他会怎么做呢？
续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦…… 拓展练习在邻居的帮助下，种葫芦的人明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的，改变了过去只盯着葫芦，不管蚜虫的做法，最终种出了他想要的葫芦。 一、我会选。
只 个 朵 棵
一（ ）邻居 一（ ）葫芦
一（ ）小花 一（ ）蚜虫我要的是葫芦二、我会连。
雪白的 小葫芦
可爱的 南瓜
细长的 小花
圆圆的 葫芦藤我要的是葫芦读一读主题丛书111页《蚊子和狮子》，说说故事讲了什么道理？寓言故事：阳光水分养分