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Lesson 4 What’s your name 学案
[第3课时]
一、学习目标
1. 从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固课文中的会话。
2. 学会Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz六个字母的读音及书写格式。
学习过程
1．Listen to the tape and do as you are told to do（听音带2遍。）
友情提示：两人见面打招呼, 互相说 “Hello”或者 “Hi”，表示 “你好！”“Hi”比“Hello”更随便些。21世纪教育网版权所有
复习巩固前面所学句型。可以让学生充当某一动物如monkey，戴上头饰 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / www. / article / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )用
“What’s your name ” “My name is ….” 句型互相问答并表演。然后我向学
生介绍What’s your name 与Your name,please 的比较与用法。通过这样的问答
操练，可以使孤立的句子“活” 起来，可以使学生能用英语说出自己的想说的话，
得到想知道的信息，因此不仅以进一步熟练掌握所学句型，还可以使学生提高学习
兴趣。
让学生听录音，然后跟读字母。目的是让学生读准每个字母的读音，纠正不正确的
发音 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / www. / article / _blank" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。
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Lesson 4 What’s your name 学案
[第2课时]
一、学习目标
1. 从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固课文中的会话。
2. 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型。
3. “What's you name？My name is…。”培养学生结交新朋友的能力。
二、学习过程
1．Listen to the tape and do as you are told to do
2. 拓展练习。
同桌互相问答自由练习。
3. 自学新单词monkey, panda, bear, bird, hen。
Listen and repeat（听，说） 4. 利用动物卡片，同桌互相对动物的名称进行提问。练习句式: 21世纪教育网版权所有
What's you name？My name is Panda.
What's you name？My name is Bird.
What's you name？My name is Monkey.
What's you name？My name is Bear.
What's you name？My name is Ben.
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Lesson 4 What’s your name 学案
[第1课时]
一、学习目标
通过情景会话，学习如何用What's your name 询问对方的姓名。
学习重点
从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固课文中的会话。
学习过程
1．Listen to the tape and do as you are told to do
友情提示：两人见面打招呼, 互相说 “Hello”或者 “Hi”，表示 “你好！”“Hi”比“Hello”更随便些。21世纪教育网版权所有
2. 拓展练习。
(1) 同桌互相问答自由练习。
(2) 指名表演，师注意纠错。
(3) 开火车问答。
3. 学生评价后，师进行鼓励性评价
（1）Listen and repeat（听，说）
组长或同桌评价________☆
4. 填空题
两人见面打招呼, 互相说_________
自我介绍用___________
A. “My name is + 名字”
B. “Hello”或者 “Hi”
组长评价________☆
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