10.《在牛肚子里旅行》课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
10.在牛肚子里旅行
预习检测
自然段标注了吗？
生字会认了吗？
课文讲了一个什么故事,知道了吗？
灵
魂
三
连
问
！
小组合作：
1、用“▁▁”画出红头 的动作和语言。用"～～" 画出青头的动作和语言。
2、标出青头和红头的心 情变化。
玩捉迷藏（1-6）
红头历险（7-19）
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
7
12
13
14
15
17
18
好友重聚（20-21）
16
19
20
21
‖
‖
‖
故事内容
2.是谁在牛肚子里旅行？
红头
3.红头怎么会到牛肚子里旅行呢？
红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。
故事内容
1.这篇童话的主人公是谁？
小蟋蟀青头和红头
预习检测
咱们 偷偷 答应 一骨碌
牙齿 吞下 胃口 笑眯眯
悲哀 眼泪 贮藏 细嚼慢咽
zán
tōu
dā ying
gū lu
chǐ
tūn
wèi
mī
bēi
lèi
jiáo
yàn
zhù cáng
预习检测
咱们 偷偷 答应 一骨碌
牙齿 吞下 胃口 笑眯眯
悲哀 眼泪 贮藏 细嚼慢咽
多音字
答
dā 答应 爱答不理
dá 回答 答案
应
yīnɡ 应该 应当
yìnɡ 应用 应对
骨
gǔ 骨头 骨折
gū 一骨碌 花骨朵
yinɡ 答应
说一说：
你印象最深刻的一次旅行是在什么地方？什么时候？
新课学习
第7自然段：
可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
绘制红头旅行线路图
“旅行”第一站：牛嘴里
第10自然段：
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
第
二
个
胃
第17自然段：
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。（第16自然段）
第12自然段：
它和草已经一起进了牛的肚子。
绘制红头旅行线路图
“旅行”第二站：牛肚子里
第
一
个
胃
“旅行”第三站：回到牛嘴
第19自然段：
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子就给喷了出来。
绘制红头旅行线路图
“旅行”第四站：被喷出来
绘制红头旅行线路图
第四站：被喷出来
牛嘴里
牛肚子里
“旅行”第一站：牛嘴里
第二站：牛肚子里
第
一
个
胃
第
二
个
胃
第三站：回到牛嘴
第
一
个
胃
第
二
个
胃
喷出来
反刍
chú
像这样将科学知识融入童话中，多有意思！这类童话被称为“科学童话”。
旅行
旅游
旅客
旅馆
咱们
咱家
咱俩
小偷
偷看
偷工减料
偷天换日
救命
求救
救护
救治
救命
生命
命运
拼命
拼命
拼音
拼抢
打拼
扫地
打扫
扫除
扫雪
人
胃口
反胃
胃液
胃炎
管理
管用
主管
管道
似乎
几乎
胖乎乎
咬牙
撕咬
咬破
咬紧牙关
流水
流泪
流汗
河流
眼泪
泪水
泪花
泪流满面
任务二：共赴险境，感知人物心情
朗读句子，用词语概括红头、青头面对险境的心情变化。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
紧张
惊慌
体会红头心情变化——险入牛口
“我被牛吃了……正在他的牛嘴里……救命啊……救命啊！救命啊！”
绝望
悲哀
体会红头心情变化——险入牛肚
“那我马上就会死掉。”红头哭起来，它和草已经进了牛的肚子。
“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
高兴
感激
体会红头心情变化——死里逃生
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
紧张、惊慌
红头的心情变化：
绝望、悲哀
高兴、感激
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
体会青头心情变化
“你在哪儿？”青头急忙问。
着急
惊讶
沉着、冷静
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
体会青头心情变化
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”
镇定
开心
着急
青头的心情变化：
惊讶
沉着冷静
镇定
开心
“救命啊！救命啊！”（紧张）
“你在哪儿？”（着急）
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”（惊慌）
“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”（沉着）
“那我马上就会死掉！”（绝望）
“红头！不要怕，你会出来的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，
前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”（冷静）
“可是，你说这些对我有什么用呢？”（悲哀）
“当然有用，等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”（镇定）
“谢谢你……”（高兴、感激）
体会人物心情 读好语气
加上动作和表情会更好
“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！（开心）
任务三：智救朋友，体会深厚友情
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，用波浪线画出有关句子。
从哪里看出青头和红头是“非常要好的朋友”？
青头和红头开心地一起玩捉迷藏。
红头遇到危险后，青头非常担心、着急，他鼓励、安慰红头，还沉着冷静地想办法帮助红头逃生。
红头被救出后，高兴得流下了眼泪，并对青头表示感谢。
正是因为有了青头的鼓励和帮助，红头的“惊险之旅”变成了它们的“友谊之旅”。
非常要好的朋友
会在一起玩耍，对方遇到危险会担心着急，也会想办法帮助对方，这就是：
任务四：趣讲故事
运用所学方法，把这个故事讲给家人听。
趣讲故事
回顾学过的讲故事方法
《蜘蛛开店》
借助示意图讲故事
《大象的耳朵》
借助插图讲故事
趣讲故事
回顾学过的讲故事方法
《青蛙卖泥塘》
分角色演故事
《小毛虫》
借助相关词句讲故事
趣讲故事
讲故事的方法：
1.借助插图讲故事;
2.借助示意图讲故事;
3.分角色演故事;
4.借助相关词句讲故事;
5.借助路线图讲故事;
牛嘴里
牛肚子里
第
一
个
胃
第
二
个
胃
喷出来
趣讲故事
1.借助插图讲故事；
2.借助示意图讲故事；
3.分角色演故事；
4.借助相关词句讲故事；
5.借助路线图讲故事;
6.抓住表现心情、动作的词；
讲故事的方法：
紧张、惊慌
红头的心情变化：
绝望、悲哀
高兴、感激
着急
青头的心情变化：
惊讶
沉着冷静
镇定
开心
红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
它已经和草一起进了牛的肚子。
红头在牛肚子里随着草一起移动着，从第一个胃到第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
让人物动起来
趣讲故事
1.借助插图讲故事；
2.借助示意图讲故事；
3.分角色演故事；
4.借助相关词句讲故事；
5.借助路线图讲故事;
6.抓住表现心情、动作的词；
讲故事的方法：
7.配合肢体动作;
8.将自己想象成故事中的人物。
展开想象，把自己当作童话里的人物。
趣讲故事
讲故事新方法 get√
借助红头在牛肚里旅行的路线图，把故事讲完整。
抓住表现人物的心情、动作的词，丰富故事内容。
讲故事时，可以配合上肢体动作，使讲述更生动。
可以将自己想象成故事中的人物，表现故事趣味。
运用所学方法，把这个故事讲给家人听。
任务五：创编童话
用上“旅行、草堆、光亮”，作为故事的开头；用上“救命、拼命、大吃一惊”，想象某个人物遇到危险，创编童话。
牙膏能不能有童话？
香的童话什么样？
苦的呢？
如果仙女不能变魔法？
蜘蛛侠得了近视眼？
创想，是最重要的事!
开头：旅行、草堆、光亮 情节：救命、拼命、大吃一惊
先创造你的童话人物：
动物系列
开头：旅行、草堆、光亮 情节：救命、拼命、大吃一惊
先创造你的童话人物：
植物系列
开头：旅行、草堆、光亮 情节：救命、拼命、大吃一惊
先创造你的童话人物：
卡通系列
开头：旅行、草堆、光亮
情节：救命、拼命、大吃一惊
1.创造你的童话人物：
卡通系列
动物系列
植物系列
美食系列
文字系列
数字系列
科幻系列
2.带你的童话人物去历险
生活用品
学习用具、玩具