12 为人民服务课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
《为人民服务》
毛泽东
2024
汇报人：XX 汇报时间：XX年XX月
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毛泽东（1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者。
主要作品：《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春．雪》《七律．人民解放军占领南京》。
作品背景：
抗日战争后期的延安正处在热火朝天的大生产运动中。毛泽东的勤务兵张思德工作任劳任怨，从不计较个人得失，一心一意为革命，为解放全中国默默奉献。为解决中央机关冬季取暖问题，他不幸牺牲。毛主席在他的追悼会上就作了《为人民服务》的演讲。
1.词语我会读
彻底 司马迁 泰山 压迫 批评
目标 牺牲 炊事员 送葬
整体感知
2.这篇课文，与以前学的课文有什么不一样？
既不是写人，也不是记事，而是讲一个观点。
议论文：又叫说理文，是一种论述事理、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。
3.读通课文，找一找这篇课文的观点是什么？课文围绕这个观点讲了哪几个方面的意思？
“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”　　
（表明中国共产党和革命军队的根本宗旨就是全心全意为人民服务。）
为人民服务
2段：为人民利益而死，比泰山还重。
3段：为人民服务，不怕批评。
4段：为了共同的革命目标，不怕困难。
5段：为人民服务过的人，值得哀悼。
1.自读课文，边读边思考：围绕“为人民服务”，作者采用了哪些论证方法表达观点，让人信服的？
（1）死的意义
司马迁：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
引用论证，让读者更容易接受作者的观点，使文章更有说服力。
精读课文
“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”
“为…而死”——受人尊敬、爱戴
“替…去死”——让人痛恨、憎恶
对比论证。
情感对比
“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”
举例论证。
张思德，1915年出生于四川省仪陇县的一个贫苦农民家庭。1933年参加中国工农红军，1937年加入共产党，长征到延安后，任中共中央警备团战士。
1944年9月，张思德带领战士在陕北安塞山中烧炭，窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却光荣牺牲，年仅29岁。
（2）对待批评
“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”
关联词
（3）克服困难，勇于团结
“我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”
2.在张思德的追悼会上，作者为何会发表这样的演讲呢？
当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，在追悼会上讲述了为人民服务的道理，不仅是出于对英雄的祭奠，更是要号召大家学习英雄完全、彻底地为人民服务的精神，更加团结，打败日本侵略者，给全中国百姓一个幸福安康的国家。
3.自古以来，无数人表达过自己的生死观，你还记得哪些有关生死的诗句？
李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
于谦：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”
思维拓展
在我们的身边，每天都有许多“为人民服务”的人。他们或是环卫工人在清扫街道，或是路人将垃圾捡起………
正是因为无数这样的人，心有民族、心有国家，我们中华民族才历经磨难，却依然欣欣向荣、生机勃发。
1．背诵课文2、3自然段。
2．请你也写一写身边“为人民服务”的人，文体不限。
作业布置