课件11张PPT。闽教新版小学英语四年级上册 第二课时Unit 1 Warming-upWe're in Grade Four now
我们现在四年级。
Yes.Let's go and see our classroom
是的。让我们去看我们的教室。
It's a nice classroom.
一间漂亮的教室。
Presentationchair
/t?e?/椅子 Presentationdesk
/desk/桌子Presentationtiger
/ta?g?(r)/老虎Presentationblackboard
/'bl?kb??d/黑板使用“学乐师生”APP录音，并分享给同学。PresentationLook at the blackboard.看黑板。
Look at the window.看窗户。
I like my desk.I like my chair.我喜欢我的桌子。我喜欢我的椅子。
I'm your teacher.我是你们的新老师。
It isn't a toger.他不是老虎。Practice单词teacher，tiger，father，ruler中共同包含字母组合er，归纳其读音/?/。Summary1.单词:chair,desk,blackboard,tiger,
look,read,after.
2.词组look at，is not=isn’t。
3.字母组合er在单词中的发音/?/。
Homework1.听录音，熟读本课内容。
2.给家里的桌椅做几张英文标签，也可以查找一下家里家具的英文单词，做上标签。在家里用I like...句型来向父母表达自己对这些物品的喜爱。The EndUnit 1 《Our classroom》教案
—第二课时
教学目标：
1.能认读并正确书写单词chair，desk，blackboard，tiger，look，read和after。
2.能认读词组look at，知道is not的缩写是isn’t。
3.能使用句子I like....来表达自己的喜好。
4.学习字母组合er在单词中的发音。
教学重点：
1.单词chair，desk，blackboard，tiger，look，read和after。
2.词组look at，知道is not的缩写是isn’t。
教学难点：
使用句子I like....来表达自己的喜好。
教学方法:
合作学习法
教具与学具准备:
单词卡片、台历、教学光盘
课时划分:
1课时
教学过程：
Step 1 Warming-up
1.通过课题，引出classroom。教师出示图片和单词卡片，复习单词classroom。
2.复习句子：I’m in Class...，Grade....
（1）教师指着教室说：“This is our classroom.We are in Class...，Grade....” 引导学生说出班级名称。
（2）出示自制的班牌，请学生快速说出班级名称。
（3）游戏—30秒快速反应。
游戏规则：教师出示台历或班牌，Class和Grade是固定的，但数字可以像台 历一样 翻动变化。给每个小组30秒钟的时间，小组成员按顺序根据班牌说 句子：I’m in Class...，Grade....30秒内看哪个小组说对的人数多，哪个小组就 获胜。
Step 2 Presentation
1.教学单词chair，desk和blackboard。
（1）通过韵律诗，教师问：“What can you see in your classroom?”引导学生回答 door，window，chair，desk和blackboard等。不会的可以用中文回答。
（2）教师出示chair，desk，blackboard，window和door等单词卡片，带读这几个单 词。教师说明blackboard也是一个复合词，由black和board两个单词合并构成，帮 助学生更形象地进行记忆。在带读的过程中，教师可以不断地用上Read after me.这 个句子进行渗透、引导。
（3）游戏—Bomb Game。
游戏规则：将chair，desk，blackboard，window和door等单词卡片贴在黑板上，再 将一粒磁扣放在其中一张单词卡片上，全班一起玩“Bomb Game”游戏。
2.教学单词look，词组look at和句子Look at the....
（1）教师说：“Now look at the blackboard/chair/desk.”教师出示look和look at的单词卡片并进行教学。
Look at me.
Look at the blackboard.
Look at the window.
Look at the clock.
Look at your books.
“Look at...”这个句型教学有一定困难。学生爱用“Look”，但常常忘带“at”，所 以教师要多给一些例句。
3.教师播放教学光盘，请学生认真听和看。然后教师出示两个问题：What does Sally say? What does Yang Ming do?
（1）教师自问自答：“What does Sally say? Sally says：I like my chair.”教师 板书：I like my....请学生用该句型进行自由说话。
（2）教师问：“What is Yang Ming doing?He’s drawing a tiger.”引出tiger的 教学。
4.教师说：“Yang Ming is drawing a tiger.What happened? Let’s listen and watch again.”
教师再次播放教学光盘，引出It’s a cat. It isn’t a tiger.的教学。
教师出示单词卡片isn’t，示范发音，请个别学生操练，告诉学生isn’t是is not 的缩写形式。最后板书句子It’s a cat. It isn’t a tiger.并教学。
5.请全班学生翻开课本第4页，教师播放教学光盘或课文录音，让学生在语境中理 解课文。然后进行单词read和after，及句子Read after me.的教学。
6.引导学生发现单词teacher，tiger，father，ruler中共同包含的er字母组合， 并引导学生归纳读音。
Step 3 Practice
综合活动：Draw and say.
请学生上台当“小老师”：“Hello.I’m your teacher. Now look at the blackboard.” 学生可以在黑板上画他/她喜欢的东西，如：chair，desk，hamburger，bag， pencil，pen等。如果画得不好，全班学生就说：“It isn’t a.... It’s a....” 如果画得好，全班学生要说：“Good! It’s a....”
Step 4 Summary
1.单词chair,desk,blackboard,tiger,look,read,after
2.词组look at，is not=isn’t。
3.字母组合er在单词中的发音/?/。
Step 5 Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2..给家里的桌椅做几张英文标签，也可以查找一下家里家具的英文单词，做上标签。 在家里用I like...句型来向父母表达自己对这些物品的喜爱。
板书设计
Unit1 Our classroom Part B
chair,desk,blackboard,tiger,look,read,after
look at is not=isn’t
Unit 1 《Our classroom》练习
—第二课时
基础题。
选出正确的图片。ruler
chair
blackboard
tiger
desk
提高题。
翻译句子。
1.I like my chair.
_________________________________
2.Look at the blackboard.
__________________________________
3.It isn’t a tiger.
__________________________________
4.I’m your new teacher.
__________________________________
I’m in Class Three,Grade Four.
___________________________________
参考答案
基础题。
提高题。
1.我喜欢我的椅子。
2.看黑板。
3.他不是老虎。
4.我是你们的新老师。
5.我在四年级三班。
Unit 1 《Our classroom》学案
—第二课时
学习目标：
1.学习单词chair，desk，blackboard，tiger，look，read和after。
2.学习词组look at，知道is not的缩写是isn’t。
3.用句子I like....来表达自己的喜好。
4.学习字母组合er在单词中的发音。
二、学习重点：
1.单词chair，desk，blackboard，tiger，look，read和after。
2.词组look at，is not=isn’t。
3.句型I like....
三、学习过程：
1.复习单词classroom。
2.复习句子：I’m in Class...，Grade....
3.学习单词chair，desk和blackboard。
用教室里的实物来练习单词。
4.全班一起玩“Bomb Game”游戏，练习单词。
5.单词look，词组look at和句子Look at the....
例如：Look at me.
Look at the blackboard.
Look at the window.
Look at the clock.
Look at your books.
6.听课文录音学习句型。
I like ....
It isn’t a....
It’s a....
I’m your teacher.
通过学习teacher，tiger，father，ruler,总结包含的er字母组合，归纳其读音。
