九上8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
就英法联军远征中国
致巴特勒上尉的信
雨果
一、题解：
题目交代了写信的缘由—英法联军远征
中国；点明写信的对象—巴特勒上尉，以及文
章的体裁—书信。
二、认识作者
雨果（1802—1885），
19世纪前期积极浪漫
主义文学运动的领袖，
法国文学史上卓越的
资产阶级民主作家。
贯穿他一生活动和创作的主导思想是
人道主义—反对暴力、以爱制“恶”。
代表作品有《巴黎圣母院》
《悲惨世界》《九三年》等。
三、创作背景
在英法联军抢掠圆明园归来后，本特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，写了这封回信。在信中，他强烈谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径，以群众的角度、世界的角度、人类的角度，公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。
圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。
始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地5,200余亩。
里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处 。
它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”
被称为“万园之园”的圆明园，被称为梦幻仙境的圆明园，
被称为艺术瑰宝的圆明园，经历了莫大的耻辱：1860年
英法联军冲入圆明园，能拿走全部拿走，10000多名强盗
个个满载而归；不能拿走的全部毁掉，3500名强盗手持火
把到处焚烧，熊火燃烧了整整三天，余烟一个月都没
散去，圆明园只剩残垣断壁。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。
四、书信格式
一般包含称呼、问候语、正文、祝愿语、
署名、日期六部分。
赃物 （zāng）　　 箱箧（qiè）
制裁（cái ） 　 给（jǐ）予
恍（huǎng）若 琉（liú）璃（lí）
珐（fà）琅（láng） 　 眼花缭（liáo）乱
惊骇（hài） 晨曦（xī）
瞥（piē）见 　 劫（jié）掠
缀 （zhuì）满 绸（chóu）缎
五、字词检测
六、任务一
朗读课文，理清作者思路，划分结构层次
第一部分（第1段）：交代写作缘由。
第二部分（2—9段）：愤怒谴责英法两个强盗犯下的罪行。
第一层（2、3段）：热情赞美圆明园的辉煌灿烂。
第二层（4、5段）：强烈谴责英法联军的侵略罪行。
第三层（6—9段）：表达对英法联军的愤慨和对中国人民
的同情
第三部分（10段）：呼应开头，运用反语，答复巴特勒来信。
八、任务二
想象景物之美:朗读课文第3段，想象圆明园
之美。
作者对圆明园的整体评价是：世界奇迹
巴特农神庙
罗马斗兽场
巴黎圣母院
任务三：学习写法之巧
分析第3段所用的写作手法，并说说其作用。
1、铺陈手法（对描写对象进行浓墨重彩的渲染、描绘）作者采用
浪漫主义笔法，发挥想象，从材料、布局、陈设、园林景观等方面细致地描绘了圆明园的盛景，为后文批判英法联军做了铺垫。
2、类比手法（对比的一种，两种有同样特征的放在一起比较）将圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行比较，突出圆明园在世界上
的艺术价值和地位，明确指出圆明园是“世界奇迹”“亚洲文明代表”。
3、多种修辞手法：如比喻、排比，生动形象地描绘出圆明园之美；如夸张、设问,
增强感染力，给人以强烈的冲击。
第4段在内容上表达出何种情感？在结构上有何作用？
在内容上表达了无限的惋惜和愤怒之情，在结构上开
启下文。
第5、6段突出运用了哪种写作手法？有何作用？
反语，作用：可收到辛辣讽刺的效果，具有强烈的
感染力和战斗性。如用“漂亮”“丰功伟绩”“文明”
“野蛮”等反语，辛辣的讽刺了英法联军的强盗行为，
极具批判意味。
任务四，探究语言之妙
（1）“从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园
也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮以至于荡然
无存”“丰功伟绩！收获巨大！”这几句运用反语，极
力讽刺了侵略者的丑恶行径。
（2）“他们手挽手，笑嘻嘻的回到欧洲”这句话描画
出了两个强盗肆意掠夺、得意忘形的丑态，讽刺力强。
（3）“这就是文明对野蛮所干的事情”“文明”“野蛮”
运用反语，批判并讽刺了侵略者恬不知耻的丑态，表现
作者的凛然正气和博大胸怀。
（4）“今天，帝国居然还天真的以为自己就是真正
的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿出来展出”。
圆明园的物品虽然是富丽堂皇的，但强盗的行径是
丑恶的，英法联军把抢来的东西用于展览，在雨果眼
中，这些抢来的东西无异于破烂这句话表达了作者对‘
英法联军的讽刺。
任务五，体悟情感
1、本文的论点出现在哪里？这样写有什么好处？
本文的论点出现在文末几段。因为是回信，且要
批判对方，如果一开始就亮明自己的观点，对方
会反感，甚至不会读下去，那么就收不到痛斥对
方的效果。
2、文章的后部分围绕着“两个强盗”展开，这样写
具有怎样的表达效果？
国家，政府的形象是抽象的，用两个强盗来比喻英国
和法国政府，使两国政府的形象具体化、贬义化，揭示
出英法联军所谓“远征中国”的实质就是侵略和掠夺，
突出了作者批判英法侵略者罪行的立场。
放飞思绪
学完本文，我们思绪万千，有对雨果的钦佩，有
对英法联军的痛恨，有对清政府的愤懑，有对战争
的厌恶.......请以《 ，我想对你说》为题，
写一段话，谈谈你的感想。