北京市怀柔区2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（ PDF版，含答案）

北京市怀柔区 2023-2024 学年高一下学期期末考试
语 文 试 题
注意事项：
1.考生要认真填写姓名和考号。
2. 本试卷满分 150 分，考试时间 120 分钟。
3.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡的对应位置，在试卷上作答无效。
4.考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、本大题共 5 小题，共 20 分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
网络空间是将人群聚集起来的一种新型社会空间，更是年轻一代学习、娱乐和交往的平台，为保证网
络空间的有序，制定和遵守相应的规则是必要的。不仅如此，网络空间还需要每个人对网上的其他人给予
应有的尊重。简言之，互联网不是法外之地。
网络行为是由网民的观念意识引导的，而文明的网络行为是在一系列文明的观念意识支配下形成的。
由于青年是网民的主体，其网络行为对网络空间的文明状况有极大影响，因此引导他们树立文明的网络行
为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长。网络规范必不可
少，这已是共识。但需要有什么样的网络规范，则是一个复杂的问题。底线伦理或“负面清单”是共识性
最强、也是最起码的网络行为规范，通过明确“不能做什么”而列出的网络行为负面清单，通常也是具有
法律强制性的禁区，构成最低层次的网络道德规范。
归纳学术界对网络失范行为的分析，我们可以从“五不”来认识网络行为的底线要求，或以此作为网
民尤其是青年们文明上网的负面清单：不伤害——网络行为者既不要有意作恶，也不能无意为恶，如在网
上进行攻击、谩骂，诋毁他人的名誉，或侵犯他人的安全、自由、隐私和利益等。不偷盗——在网络信息
空间中，要像对待现实世界中的商品一样，以合法合规的方式获取所需的信息，抵制侵犯知识产权的不道
德行为。不造假——每一个网民要从不进行信息造假做起，确保自己在网上发送的信息是真实的，尤其是
自媒体，不能为了吸引眼球而编造耸人听闻或哗众取宠的谣言。不浪费——即不发生信息浪费的行为。向
网络发送垃圾信息不但会造成网络资源的浪费，也会耗费网民的时间和精力，信息时代工作效率的提高本
来使我们获得了认知盈余，但网上的垃圾信息、造谣与辟谣之间的拉锯战又无端消耗了我们的认知盈余。
不盲从——上网时保持冷静清醒的头脑，不轻信网络谣言而上当受骗，没有造谣的网民，就没有网谣的市
场，网民就不会被网络污染的策划者所利用，不会不明真相卷入人肉搜索或网络围攻。
材料二
底线意识主要是从否定性的角度确立了网络中不能做什么；而一旦在网络空间中产生了行为，无疑就
是开始了“做什么”，只要有行为，就必须有一定的规范和要求去主导人的行为，于是就有了肯定意义上
的网络行为意识。其中，做到平等待人或尊重他人可以说是形成积极网络行为的基准意识，而这种基准意
识可以通过“等效意识”“反身意识”“价值意识”和“契约意识”来具体体现。
所谓“等效意识”，就是当线上虚拟世界出现道德失范行为时，要将其视为与现实世界中的道德失范
行为具有等效的实际影响，因此需要一视同仁地对我们线上和线下的行为提出道德规范要求。所谓“反身
意识”，可以说是等效意识在自我和他人关系上的延伸，即一个人的不当行为有可能损害到他人时，转换
视角去设想当自己是这种行为的受害人时会有什么样的切身之痛，有了这样的反身意识，就会自觉抵制许
多不良的网络行为，就不会到网上去传播谣言。“价值意识”在网络行为中有多方面的体现：第一，它表
现为对他人信息劳动的价值认同，比如尊重知识产权；第二，重视信息内容的文化意义，从而积极传播内
容健康的信息；第三，意识到网络作为信息技术的价值负载，从而关注信息技术使用的道德效应。由于技
术普遍是负载价值的，不当使用网络可能会产生出负价值，如对网络游戏的沉迷会耽误学业和事业。此外，
网络是“内容为王”的空间，是各种思想交锋的新的疆场，青年人尤其是被争夺的对象。因此，正确的价
值观对他们而言具有主导性的作用。“契约意识”就是要具有信息契约精神。网络空间中，在信息的生产、
传播和使用中新出现了大量的利益分配乃至利益冲突问题，冲击了传统的信任机制，通过订立契约的方式
来规范各自权利和义务成为重构信任机制的重要方式之一。当作为未来希望的青年一代在网上讲诚信、守
契约、服从大局时，网络中新的信任机制可随之形成。
（摘编自肖峰《从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识》）
1. 根据材料一，下列说法正确的一项是（ ）
A. 要保证网络空间成为新型社会空间，就必须制定相应的规则。
B. 要想形成文明的网络行为，首先要树立网民的文明观念意识。
C. 是否需要建立网络规范很难达成共识，因为这个问题很复杂。
D. 学术界对网络失范行为的分析，就是对网络行为的底线要求。
2. 根据材料一，对于“青年网民”的解说不．正．确．的一项是（ ）
A. 青年网民作为网络主体，其网络行为对网络空间状况产生重大影响。
B. 对于青年网民来说，在网络空间更要遵守“五不”的网络行为规范。
C. 青年网民是否具有文明观念，决定了网络空间能否有文明网络行为。
D. 青年网民若违反“五不”的网络行为规范，可能会受到法律的惩罚。
3. 根据材料二，下列说法不．正．确．的一项是（ ）
A. 除了底线意识，网络行为还必须以规范和要求进行正面引导。
B. 基准意识主要是从肯定的角度对网络行为进行积极主导。
C.“己所不欲，勿施于人”有助于我们理解何谓“反身意识”。
D. 通过订立契约的方式规范权利和义务，就可以重构信任机制。
4. 根据材料一和材料二，下列理解不．正．确．的一项是（ ）
A.“底线意识”和“基准意识”都属于网络行为规范，但本质上又是矛盾的。
B. 形成“基准意识”，实质是通过文明的观念意识引导人们的文明网络行为。
C.“五不”作为网民的负面清单，可以为网络行为的基准意识提供重要参照。
D. 两则材料阐释了具体的网络行为规范，强调青年网民对网络空间的重要性。
5. 互联网上，有年轻人为发泄个人情绪，故意散播谣言，对别人进行中伤，产生恶劣影响。根据材料一和
材料二，简要谈谈你对这种现象的看法。
二、本大题共 5 小题，共 20 分。
阅读下面文言文，完成下面小题。
文帝即位，躬．修俭节，思安百姓。时民近战国，皆背本趋末。贾谊说上曰：“管子曰：‘仓廪实而知
礼节。’民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：‘一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之
寒。’生之有时，而用之亡度，则物力必屈．。古之治天下，至纖①至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，
食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗，日日以．长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止；大命将泛．，
莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！
汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛！失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子。既闻耳
矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者？世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸有方二三千里之
旱，国胡以相恤？卒然．边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡
击；罢夫羸老易子而咬其骨。政治未毕通也，远方之能疑者，并举而争起矣。乃骇而图之，岂将有及乎．？
夫积贮者，天下之大命也。苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附
远，何招而不至！今殴民而归．之农，皆著于．本；使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则畜积足
而人乐其所矣。可以为富安天下，而直为此廪．廪．也，窃为陛下惜之。”
于是上感谊言，始开籍田，躬耕以劝百姓。
（节选自《汉书·食货志》）
注释：①纖：通“纤”，细致。
6. 下列对句中加点词语的解释，不．正．确．的一项是（ ）
A. 躬．修俭节 躬：亲自
B. 则物力必屈． 屈：竭尽
C. 大命将泛． 泛：覆灭
D. 而直为此廪．廪．也 廪：粮仓
7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A. 日日以．长 不赂者以．赂者丧
B. 卒然．边境有急 然．不自意能先入关破秦
C. 岂将有及乎． 则王许之乎．
D. 皆著于．本 以其无礼于．晋
8. 下列各组句中加点词的活用类型，与例句都相同的一项是（ ）
例句：今殴民而归．之农
①常以身翼．蔽沛公
②居安思危．
③李牧连却．之
④后人哀之而不鉴．之
⑤老．吾老，以及人之老
⑥六王毕，四海一．
⑦来．丕豹、公孙支于晋
A.①⑤ B.③⑥ C.③⑦ D.②④
9. 下列对文中语句的理解，不．正．确．的一项是（ ）
A. 故其畜积足恃
所以他们的积贮足以依靠
B. 生之者甚少，而靡之者甚多
生产的人很少，而消费的人很多
C. 国胡以馈之
国家拿什么去发放粮饷
D. 怀敌附远，何招而不至
使敌对的人归降，使远方的人归附，为什么招集而不来呢
10. 本文开头提到：“时民近战国，皆背本趋末”，请根据文意回答下列问题。
（1）请写出两个和“背本趋末”含义相同（近）的四字成语。
（2）贾谊在文中列举了哪些“背本趋末”的现象？他认为因此可能产生的严重后果是什么？
三、本大题共 5 小题，共 38 分。
阅读下面宋词，完成各题。
梅花引·荆溪阻雪
蒋捷①
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆
旧游。
旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无
人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
注释：①蒋捷：南宋词人，本词作于南宋灭亡之后，词人被大雪所阻，滞留荆溪。
11. 下列对本词的理解和赏析，不．正．确．的一项是（ ）
A.“白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？”这句话将“白鸥”拟人化，并对作者发问，自然引出下文。
B.“风拍小帘灯晕舞”一句，将词人的视野从舟外移到舟内，用虚实结合的手法，营造出一种轻松的意境。
C. 下阕以设问开始，回忆自己当年和友人一起出游，用“花、楼、柳、舟”等勾勒出一幅景色宜人的画面。
D.“今夜雪，有梅花，似我愁”一句，写傲雪的寒梅与词人一样愁苦万分，新意尽出，进一步烘托词人心
境凄凉。
12. 下列对本词蕴含情感的分析，不．正．确．的一项是（ ）
A. 词人受阻于风雪，被迫驳船荆溪，内心充满无奈。
B. 词人独在雪夜孤船上，冷冷清清，倍觉孤单寂寞。
C. 词人回忆起昔日与友人一起游赏，顿感兴奋愉悦。
D. 行程困顿的处境，不免勾起词人国家破亡的伤痛。
13. 下阕中“梦也梦也，梦不到，寒水空流”一句用词讲究，注意炼字，请结合词句内容对此进行赏析。
14. 在横线处填写作品原句。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中描绘的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎
沂，___________，___________”场景，体现了古人对于道德修养所追求的审美化境界。
（2）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，
_____________，奉之弥繁，_________。”
（3）《谏太宗十思疏》中开头用两个生动形象的比喻来说理：“求木之长者，___________；欲流之远者，
___________。”
（4）《桂枝香·金陵怀古》一词中，结尾“至今商女，___________，___________”，无异于对北宋当局
发出警告。
（5）杜甫在《登岳阳楼》中首先突出了今昔对比的感慨，紧接着用“___________，___________”两句描
绘了洞庭湖的恢宏气象。
（6）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，表明自己光明磊落，肝胆照人的句子是：“应念岭表经年，___________，
____________。”
15. 根据要求，回答问题。
（1）下列《红楼梦》中与酒有关的故事情节，表述不．正．确．的一项是（ ）
A. 第二回，贾雨村在教授林黛玉读书期间与冷子兴相遇，于酒席间了解了贾府概况。
B. 第五回，宝玉在王熙凤房间午休时，梦游太虚幻境，饮了名为“万艳同杯”的仙酒。
C. 第七回，身为奴仆的焦大，不甘受辱，借着酒劲儿壮胆，揭露了贾府的荒淫与罪恶。
D. 第八回，宝钗黛玉宝玉相聚梨香院，宝玉要喝冷酒，宝钗温柔制止，黛玉萌生醋意。
（2）《红楼梦》中有这样一段话：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，
竟忘记了老祖宗，该打，该打。”
①这段话是谁说的？
②请结合《红楼梦》中相关内容，从不同角度对说话人的形象进行简要分析。
四、本大题共 5 小题，共 22 分。
阅读下面作品，完成下面小题。
白鸟之国
在一个湖边，住着一对白鸟夫妇。“世上虽然有各种各样的鸟类，但是比我们夫妇更优．雅．漂亮的，恐
怕不会有了。”丈夫用他那红红的长嘴温柔地抚弄着翼上的绵毛。“这是肯定的。孔雀虽然号称百鸟之王，
但是她那身粗毛，不知有多么难看。跟她比起来，我们雪白的羽毛，才是无上佳品。”妻子一边伸长脖颈
饮着湖水，一边对丈夫的话表示赞同。
不错，这对白鸟夫妇的羽毛的确很美，颈子也长得恰到好处。然而，这对白鸟夫妇都只有一只眼睛，
他们却丝毫也不觉得自己是独眼。因为丈夫所看到的，同妻子所看到的一样；妻子所看到的，也同丈夫所
看到的一样。他们俩都相信，世上再也没有像他们看东西看得这样准确的了。
白鸟夫妇产了四个卵。他们盼望着早一点将卵孵化，生出和自己一样美丽的白鸟。不久，四只可爱的
白鸟被孵化出来了。白鸟夫妇说不出的高兴。
“多漂亮的小鸟啊。但愿他们早点长大，等到自己会捕鱼捉贝就好了。”父亲说。
“是啊，但愿如此。他们生活在这湖边，不知会感到多么幸福呢。何况我们又这样疼爱他们。”母亲
说。
白鸟爸爸接着说道：“这帮小家伙，生下来既不是低贱的野鸭，也不是粗鲁的鹜鸟，他们不知多么庆
幸呢。”
然而有一天，白鸟夫妇发现这四只可爱的小白鸟，都多生了一只眼睛。
“哎呀！这如何是好？……”母亲说道，接着发出一声哀鸣。
“可不，眼睛生得是有些怪呢？——不过，不知道长大以后怎么样。或许我们生出来的时候，也都是
生着两只眼睛的吧。”
父亲毕竟是个男子汉，说话有分量，白鸟妈妈的精神又振作起来了。
但是白鸟夫妇因为自己是独眼，生了四只两个眼睛的白鸟，便以为它们是残废，总耿耿于怀，觉得窝．
囊．。
“趁它们还小，索性把一只眼睛弄瞎了吧。”白鸟爸爸虽然这样想，但并没有这样做的决心。
四只小白鸟却一点儿也不关心这些事，他们一天天长大了，疏松的乳毛变成绵毛，绵毛又逐渐变成纺
绸一般的羽毛。等到羽毛丰满了，两只眼睛看东西也分明了。他们飞到湖中，随意捉些鱼儿、蚌儿来吃。
全然不理会双亲对他们安全的忧虑。
小孩子们眼睛看到的什么东西都是新鲜的。他们看到了湖上的各种情景，有和自己同类的鸟儿，翱翔
在高空，整天唱着悦耳的歌声；有伸着可怕的嘴的大鸟；有外形同自己类似，但衣裳非常粗糙的丑鸟；也
有终生都站在湖水中默默地看着人世的鸟儿。小白鸟们觉得这世上十分有趣。“这就是所谓的世界吧！”
小白鸟们这样想。他们天天都滑动着红红的蹼，在湖上到处游玩。
一天，白鸟父亲对白鸟母亲说：“咱们的孩子为什么这样野呢？白鸟的孩子决不该整天和这样粗．野．的
东西为伴，一定是因为眼睛有毛病吧。”
白鸟母亲说：“一准是这样吧。因为此外他们再也没有什么地方和我们不同。不知道怎样才能治好孩
子们的眼睛呢！”她将修长的脖颈贴在胸口，悲伤地深深一叹。
恰好就在这时，一只饥饿的老鹰，拍着双翅，发出可怕的声响，从他们头上掠过。 白鸟夫妇大吃一惊，
连忙躲进草丛深处。“要是给这只饿鹰看见，可不得了啊。不知咱们的孩子们此刻在哪儿？”白鸟父亲低
声说。
然而到了黄昏时候，四只小白鸟都丝毫不以为意，他们精力十足，掠过湖面，回到家中。尽管白鸟父
母把孩子们狠狠地训斥了一顿，可是第二天，他们又飞到湖中去了。
白鸟父亲反复思．忖．着怎样才能消除自己的忧虑。
“孩子们小的时候，我不知想过多少次，索性将他们的一只眼睛弄瞎吧……现在是非这样不可的时候
了……虽然可怜，但为了孩子们的幸福……”白鸟父亲说，白鸟母亲只是啜泣。
一天早晨醒来。四只小白鸟感到一只眼睛瞎了，他们痛哭流涕。在他们看来，这世界突然黑暗了。他
们每日在湖湾的岸上蹒跚地踱来踱去，恋慕着广阔的湖水，发出声声哀鸣。
某日，两只饥饿的老鹰飞到湖上，用锐利的爪子轻而易举地将四只小白鸟抓去，飞上高空……利爪迅
速刺进四只小白鸟的小胸脯……此刻，他们的心脏正在破裂。
16. 下列对文中加点词语的解说，不．正．确．的一项是（ ）
A. 但是比我们夫妇更优．雅．漂亮的 优雅：优美高雅
B. 觉得窝．囊． 窝囊：无能怯懦
C. 白鸟的孩子决不该整天和这样粗．野．的东西为伴 粗野：粗鲁
D. 白鸟父亲反复思．忖．着怎样才能消除自己的忧虑 思忖：思量
17. 下列对文章的理解和赏析，不．正．确．的一项是（ ）
A. 作者开篇运用了“欲扬先抑”的表现手法：先尽力铺陈白鸟夫妇的美丽和自信，然后再揭示他们的缺陷。
B. 小白鸟用两只眼睛看到的世界是丰富多彩的，但白鸟夫妇却觉得粗野，二者对比突出了他们的狭隘和固
执。
C. 白鸟爸爸想：“趁它们还小，索性把一只眼睛弄瞎了吧。”这为下文其弄瞎四只小白鸟的眼睛埋下伏笔。
D. 这篇小说主要运用了语言和动作描写，将白鸟夫妇作为小说的主角，更好地突出了文章的主旨。
18. 文中划线句“这就是所谓的世界吧！”，这句话有何深刻含义？
19. 本文是一篇寓言体小说，请结合文本，谈谈本文在创作方面的特色。
20. 这个故事寓意深刻，请联系现实生活，谈谈它带给你的启示或思考。
五、本大题共 1 小题，共 50 分。
21. 作文。
请以“规则”为题，写一篇议论文，不少于 700字。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
参考答案
1. B 2. C 3. D 4. A
5. 为发泄个人情绪而故意散播谣言，对别人造成伤害，产生恶劣影响。（1）其行为不仅违反了网络行为规
范，更触犯了法律强制性的禁区，必将受到法律的严惩。（2）反映出其网络文明意识差，缺乏必要的文明
网络行为观，导致他们的网络行为失范。（3）他们违反了“五不”原则中的不伤害，不造假，不盲从。属
于有意作恶，故意散布虚 假信息，侵犯了他人的安全和利益。（4）他们应当学习网络基准意识中的“等效
意识”“反身意识”，以其规范自己的网络行 为，保持头脑冷静，不信谣不传谣，做一个合格、文明的青
年网民。
6. D 7. C 8. C 9. D
10. （1）本末倒置；舍本逐末
（2）①现象：消费者多，生产者少；淫侈的风气盛行；公司积贮不足；
②后果：旱灾饥荒之年，国家无以赈济；战争发生，国家无粮饷慰军；暴乱突起，国家无力平定。
11. B 12. C
13.①“梦”。“梦也梦也，梦不到”，表明作者力图梦见过去的美好场景，但结果却是梦中也无法实现，
强化了作者对过去美好生活的留恋，突出其对现实处境的惆怅；三个梦字的重复使用，起到了深化情感的
效果。
②“空”。“寒水空流”既指眼前的溪水独自流淌，也指时间的无情流逝，暗示过去的美好生活不会再来。
“空”字生动含蓄地表现出词人内心的孤寂和凄冷，包含对过去美好时光的怀念，突出其在现实中的愁苦。
14. （1）风乎舞雩 咏而归
（2）暴秦之欲无厌 侵之愈急
（3）必固其根本 必浚其泉源
（4）时时犹唱 后庭遗曲
（5）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
（6）孤光自照 肝肺皆冰雪
15. （1）B （2）（1）这段话是王熙凤说的。
（2）①王熙凤是一位容貌出众的女子，原文“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚”
充分体现了她的美貌。
②王熙凤头脑聪明，善于处理家务和家族事务，有很强的管理组织能力，在秦可卿的盛大葬礼上，王熙凤
表现出了出色的组织才能。
③王熙凤心狠手辣，为了维护自己的利益和地位，手段残忍，如害死尤二姐等情节，显示了她的狠毒一面。
16. B 17. A
18. 含义：小白鸟眼中的“世界”是丰富多彩、自由快乐的，说明儿童最初对世界充满好奇和探索欲；小白
鸟在美好世界中的快乐与他们的悲惨结局形成对比，体现出现实世界的冷酷，突出了故事的悲剧色彩，深
化了主旨，表达了作者对于小白鸟命运的慨叹和思考。
19.①小说通过寓言故事的完整情节表现“真实”的现实生活，生动形象，通俗易懂。
②主人公“白鸟夫妇”的形象立体丰满，生动塑造了现实社会中的“教育者”形象。
③运用拟人、想象等手法来叙述故事，通过语言、动作、心理等刻画人物，富有表现力。
④小说主题含蓄深刻，将现实社会中的教育问题蕴含于生动的故事，意味深长。
20.①批判教育者的狭隘无知、自以为是、强行灌输的教育手段。②批判现实教育缺乏对孩子个性的正确理
解和尊重，对孩子无疑是一种戕害。③提示不当的教育观念和教育手段，会产生悲剧的后果。④提示教育
者要拓宽视野，提高认知水平。⑤提示教育要跟随时代而改变。
21. 例文：
规则
规则，是牵着风筝的线，因为它，风筝才能飞的更高；规则，是装盛沙土的容器，缺少了它，将变成
一盘散沙；规则，是唐太宗治国时的律法条文，创造了贞观之治。规则，使人规范自我成就美丽，更使国
家平稳发展。
心中有规则，流传美名。周总理外出工作时，想向当地图书馆借阅一本书，可得到管理员回复所有书
籍都不得外借。周总理并没有勃然大怒，而是冒雨亲自前往图书馆看书。正是因为周总理遵守规矩，不滥
用权力，在心安理得看到书的同时，更留下了“百姓的好总理”的美名。
人人心中有规则，行为才会有准则，社会将更有秩序。规则，是国家长治久安的基础。历史的车轮滚
滚向前，回顾悠悠中华历史，从唐玄宗大力完善制度，做到依法而治，开创了辉煌的开元盛世，到 1954年
我国颁布了第一部宪法，经历多次修订，完成了“八二宪法”。时至今日，我国依旧在不断完善法律法规
并把“依法治国”方略贯彻执行。因为规则，社会有了秩序，人民有了安定的生活，国家才能得以平稳发
展。规则，铸就中华盛世。
春种秋收，夏暖冬凉，东升西落，白天黑夜，自然界的规则，成就自然五彩缤纷之美。规则，存在于
生活中的方方面面，与我们息息相关。家庭有家规，遵守家规，营造家庭温馨氛围；班级有班规，遵守班
规，营造班级友爱氛围；社会有法规，遵守法规，营造社会良好氛围。规则，与我们相伴一生，助我们成
长。
孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。” 做到守规则，需要我们将规则内化于心，外化于行。学生考试
不作弊，商人不挣黑心钱，官员不做非法事，社会才能大步向前。不守规则，终会像“北京八达岭野生动
物园事件”里的女子一样，一死一伤，落得惨痛的惩罚。
是规则，让岳家军，屡战金兵，频频告捷；是规则，让工农红军，打败日本侵略者。规矩，虽千变万
化，却亘古以来一直存在，它伴人一路奋进，与国家一同发展。