【名师课件】部编版语文二年级上册 口语交际：有趣的动物 课件

(共13张PPT)
口语交际：有趣的动物
感受“有趣”
提示：蛇没有脚，却可以爬得很快；变色龙能随着环境的改变迅速改变皮肤的颜色，这样可以保护自己；长颈鹿可以站着睡觉；小蜗牛一边爬一边分泌黏液……
这是谁？谁能说出它们身上有趣的特点？
选择一种动物，你能用一两句话简单说说这个动物有趣的地方吗？
提示：外形、生活习性、独特的本领
一边听老师的介绍一边想：老师都介绍了哪些有趣的内容？有没有哪些地方没有介绍清楚？
示范引导
我是大熊猫老师，从出生以来一直在竹林里长大。妈妈说我从小就是一副有学问的样子：圆圆的脸蛋，大大的黑眼圈，仿佛是戴着眼镜的博士。我浑身胖嘟嘟的，走路时迈着八字步，一扭一扭的。我一生三分之二的时间都在吃东西，其余的时间几乎都用来休息。我吃东西时，不像小朋友们吃饭时坐得端端正正，而是摆出各种姿势。每次吃完东西，我都得睡好一会儿呢！世界上有20多种竹子，都是我的美味佳肴。在夏季，我甚至可以爬到4000米高的山坡上觅食。
你们知道了大熊猫身上哪些有趣的特点？
针对介绍得不清楚的地方提问。
大熊猫每次吃完东西后大概要休息多长时间？
前后两次进食之间睡2～4个小时，大熊猫真是个贪吃、贪睡的家伙。
老师，请问大熊猫吃东西时都会用什么姿势啊？
它们并不在乎吃东西的地方，也不在乎用什么姿势吃东西，坐着、平躺、侧卧都可以，它们只是不停地剥竹子、吃竹子。
熊猫老师介绍了大熊猫哪些方面的内容？
走路时的姿势，还有贪吃、贪睡的特点。
小结：介绍的时候，如果能抓住动物的一些有趣的特点，大家的印象就更深刻了。
大熊猫老师讲得怎么样？
清楚、不啰唆；说话时眼睛是看着大家的，音量很合适……
小结：吐字要清楚。每个字都要发音准确，说话的速度也不能太快，这样才能让人听清楚。
有礼貌地提问，要做到：
认真听别人的介绍，当遇到没听明白的地方时，可以举手提问，提问时也要做到吐字清楚；
可以用上“请”等礼貌用语，对方回答完问题后要说“谢谢”等。
选择最喜欢的动物来练习介绍一下。
练习指导：①抓住动物有趣的特点：外形（如大象的体重、长颈鹿的身高）；生活习性（如猴子吃食、海豹走路的样子）；脾气（如暴躁的老虎、温柔的绵羊）；与众不同的能力（比如海豚可以帮助人类、蚂蚁用气味传递信息）等。
②声音要洪亮，如果遇上不认识的字，发不准字音，可以请教老师或同学，还可以查查字典。
自主练习
展示交流
现场采访：谁是最有趣的动物？
示范：×××同学，你在介绍时说袋鼠的妈妈会把自己的孩子放在胸前的袋子里，那请问它的孩子多大以后才会离开妈妈独立生活呢？
×××同学，请问你认为刚才哪个同学的问题最好？表现得最有礼貌？
听了同学们的介绍，你觉得自己最大的收获是什么？
小结：向别人介绍事物时要做到吐字清楚，听的时候要认真思考，有问题时可以有礼貌地提出来。