人音版六年级音乐下册（五线谱）第6课第六课 神奇的印象第3课时 瀑布 教学设计

第6课 神奇的印象
第3课时 瀑布
学习内容：
1.聆听乐曲《瀑布》（片段）
2.认识民族管弦乐队演奏图
学习目标：
1.聆听民族管弦乐曲《瀑布》（片段），能够听出表现瀑布飞泻的乐器。
2.认识民族管弦乐器的排列。
学习重难点：
1.认识民族管弦乐队的排列
2.能够听出表现瀑布飞泻的乐器。
学习过程：
1、聆听乐曲《瀑布》（片段）
1.有一首描写瀑布的古诗，同学们还记得吗？我们一起来回顾一下。
（背诵《望庐山瀑布》）
2.我们先来想象一下，瀑布的生命从无到有、从小到大、从弱到强，会经历怎样的过程，会唱出怎样的歌声？
（学生描绘瀑布的声音）
3.下面就让我们来实际感受一下。
（观看“尼加拉瓜大瀑布”视频）
4.今天，让我们一起通过音乐之桥走进大自然，去聆听瀑布的欢唱！请欣赏由著名作曲家阎惠昌创作的交响音画《水之声》第一乐章《瀑布》。
你能听出这首作品用了哪些民族乐器来表现瀑布流水的声音吗？
（学生回答问题）
5.小结：我们能听到钹和鼓的敲击，笙演奏的如鸟儿歌唱的旋律，笛子和杨琴演奏的阳光明媚和暗影重重交相叠织的声光画面，流水欢快跳跃着奔向前方，这是最美好的大自然的景色！作者用我们的民族乐器来赞美大自然，真可谓美不胜收！
二、认识民族管弦乐队的排列
1.让我们再来回顾一下，民族管弦乐队有哪些乐器组成。
（拉弦乐器、弹拨乐器、吹管乐器、打击乐器）
2.现在，老师给大家播放几个民族乐器演奏的音乐片段，请大家听一听，是哪种乐器演奏的？
（学生聆听和判断老师播放的乐曲是由哪种乐器演奏的。）
3.你知道这样的乐器按照怎样的顺序在舞台上排列吗？
（学生回答问题）
4.中国民族管弦乐队的排列，是参照西洋交响乐队的排列顺序，弦乐在前，吹管乐器在中间，打击乐器在最后。这种排列顺序，主要是根据各种乐器的音量大小，是用来协调声部之间的均衡和谐，已取得最佳的演奏效果。对此，大家有什么想进一步了解的吗？
（师生就此问题进行提问和交流。）
5.值得注意的是，在民族乐队种加入的西洋乐器，特别是大提琴和低音提琴，弥补了民族管弦乐队长期存在低音乐器音色不厚重的缺陷。随着民族管弦乐队演奏形式的变化和发展，以及近年来中西乐器的结合，为了达到民族管弦乐队声部均衡，在现在的民族管弦乐队种，会使用低音提琴、大提琴，有些乐曲还会加入合成器来丰富中、低声部。
6.现在老师就给大家欣赏一段由中国民族管弦乐队演奏的视频。
（欣赏《春节序曲》片段）
7.有没有关注到，这个民族管弦乐队是按照什么顺序排列的？
8.通常，乐队的排列要根据乐曲在现场演奏的实际需要来进行适当的调整，以获得最佳的演奏效果为最终目的。
三、课堂总结
民族乐器是国家的文化瑰宝，希望同学们能够将我们的文化发扬传承下去，让传统民族文化焕发出新的生机！