10 《苏武传》课件(共40张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

(共40张PPT)
　　一个身处大漠黄沙之中的人，他对苦难的忍耐能坚持多久？在寂寞中的守望能持续多长？2000年前，一位叫苏武的汉家男儿用19年时光演绎了这份坚守，虽苦难寂寞却执着不悔，感动了华夏民族千年，后世一位叫班固的史学家用实录的方式记载了这段真实的传说，今天，我们就来学习班固的这篇《苏武传》，去体会那份忠诚、胆气、坚忍和顽强的力量。
导入新课
学习目标
了解班固及其《汉书》的相关知识，了解苏武的生平事迹。
鉴赏体会细节描写、对比手法、对话描写等对人物塑造的作用。
掌握文言文基础知识，能疏通文意，读懂文章内容，理清文章的脉络。
认识苏武忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格，培育爱国主义精神。
知人论世
　　班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳东北）人，东汉著名史学家，文学家。
　　少年时就能作文诵诗赋，长大后博览群书。和帝永元元年（89）初，班固随大将军窦宪出征匈奴，为中护军。后因窦宪专权受株连，死于狱中。
①才高八斗
史学界：与司马迁并称为“班马”；
文学界：与扬雄并被称为“班扬”；
地理界：与张衡并被称为“班张”；
辞赋界：九岁观奇书，作赋凌相如。
②官卑位低
　　永平五年，有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，任命他为兰台令史，掌管和校定图书，先后任郎官、校定秘书、玄武司马（都是下级官吏）。章帝后期，班固辞官回乡为母亲服丧。
③含冤被害
班固从窦宪北征匈奴以后，进入窦宪幕府。此时的窦宪，因平匈奴有功，骄傲日盛，窦氏家族在京城肆意强夺民财，侵害百姓，抢夺民女，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。窦宪案发后，当时的洛阳令种兢对班固一家怀有私仇，种兢借机报复，将班固关进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61岁。
　　——古代“班马”并论，“史汉”相提。
关于作品：《汉书》
　　《汉书》是我国第一部纪传体断代史，是古代传记文学名著。其中收录了西汉大量的辞赋和散文，有总集的性质。
内容
史学
价值
　　班固能尊重客观实际，揭露统治阶级的残暴，赞扬清廉的官吏，流露出对人民的同情。
文学
价值
　　叙事详明，详赡严密，语言典雅繁复，富于文采。有骈体化倾向，对后世散文发展影响很大。
性质
　　记录了汉高祖元年至王莽新朝地皇四年共230年间的历史，共100篇。分为12帝纪，8表，10志，70列传。
关于史书的体例
纪传体
以人物活动为中心，为人物立传的一种史书体裁。如:《史记》。
编年体
按年代顺序记载编著历史的一种史书体裁。如:《资治通鉴》。
国别体
以国(诸侯国)分类记载历史的一种史书体裁。如:《战国策》。
纪事本末体
以事件为中心适当议论的著史体裁，与编年体、纪传体合称为中国古代三大史书体例。如: 《通鉴纪事本末》。
断代史
以朝代为断限的史书体裁。25史中除《史记》为通史外，其余均属此体。
苏武（前140年～前60年），杜陵（今陕西西安）人，西汉杰出的外交家，民族英雄。
武帝时为郎。天汉元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。
至始元六年（前81年），方获释回汉，官典属国（掌管少数民族的事情）。汉宣帝将苏武列为麒麟阁十一功臣之一，褒赞他忠贞守节、矢志不渝的爱国节操。
　　匈奴：北方一个古老的游牧民族，学界认为商时鬼方、混夷，周时猃狁，春秋时戎、狄，战国时胡，皆后世所谓之匈奴，控制着从里海到长城的广大区域。
　　西周起，戎族开始威胁中原王朝，幽王烽火戏诸侯后，犬戎入侵，迫使平王东迁。公元前3世纪末，北方匈奴建成奴隶制邦国，与中原各诸侯国南北对峙，战祸不断。秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下牧马，士不敢弯弓抱怨。”因秦末农民起义，汉族统治者无暇顾及民族战争，自汉初以来，匈奴领袖冒顿单于以其“控弦之士”30余万，东败东胡，北服丁灵，西逐大月氏，使“诸引弓之民，并为一家”，不断南侵。汉高祖刘邦率部亲征，却在公元前202年遭遇“白登之围”七昼夜，用计脱身后忍辱和亲。文、景时期也一直沿用和亲政策以休养生息。至武帝时，国力雄厚，由战略防御转为进攻，派卫青、霍去病屡对匈奴用兵，取得了一系列决定性的胜利。
　　交战期间，双方多次派使节互探情报。匈奴扣留了汉使臣郭吉、路充国等前后十余批人，汉朝也扣留匈奴使节以相抵。天汉元年（前100年），且鞮侯单于即位，害怕汉朝攻伐，宣扬“汉朝天子是我的长辈。”送还此前扣留的汉使臣。武帝嘉许匈奴单于，派遣苏武以中郎将的身份，手持旄节送归扣留在汉的匈奴使者，并赠送丰厚的礼物答谢。
听读感知
栘(yí)中 厩(jiù)监 且鞮(jū dī)侯 单于(chán yú)
缑王(gōu) 厚币遗(wèi)单于 昆邪(hún yé)王 阏氏(yān zhī)
弩(nǔ)弓 秩訾(zhì zī) 浞(zhuó)野侯 重(zhòng)负国
煴(yūn)火 大窖(jiào) 使牧羝(dī) 於靬(wū jiān)王
旄节(máo) 啮雪(niè) 旃毛(zhān) 纺缴(zhuó)
徙(xǐ) 弋(yì)射 膏(gào)草野 汤镬(huò)
棫(yù)阳宫 劾(hé)大不敬 斧钺(yuè) 辇(niǎn)
雨(yù)雪 廪(lǐn)食 檠(qíng)弓弩 更(gēng)嫁
整体感知
　　课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留匈奴达十九年的艰苦历程后，终得归汉的事迹，生动地表现了苏武威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝的爱国情操。
出使原因？
扣留因由？
归汉经过？
羁留经历？
大汉使节的荣耀与坚守：
威武不屈，守节不移，忠贞爱国
　班固传记了苏武出使匈奴，因变扣留，威逼利诱而不变节，牧羊北海仍能守志等一系列事件。苏武在出使匈奴时有怎样的遭遇？他遇见了哪些人？他们是怎样待苏武的？苏武又是怎样做的？
第一部分(1)：缘由——苏武奉命出使通好，单于受礼益趋骄狂。
第二部分
（2-8）
遭遇
第三部分(9-10)：结局——汉匈和亲求苏武，历尽艰辛终归汉。
结构导图
第1层
(2-3)
第2层
(4-5)
第3层
(6)
第4层
(7-8)
缑王谋反，事发遭诛。
祸及汉使，苏武明志。
卫律逼降，苏武自刺。
张胜反覆，苏武不屈。
苏武流放，北海牧羊。
饮雪吞毡，杖节守志。
李陵宴请，现身说降。
苏武至诚，忠贞如一。
　　苏武字子卿，年轻时凭借父亲职位，兄弟都做了皇帝的侍从官。渐渐升任栘中厩监。当时汉朝廷接连讨伐匈奴，多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使者郭吉、路充国等前后十余人。匈奴使者前来，汉朝廷也扣留他们作为抵押。 天汉元年，且鞮侯新立为单于，害怕受到汉朝袭击，于是说：“汉天子，是我的长辈啊。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁机送给单于很丰厚的礼物，答谢他的好意。 苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员一百多人一同前往。到匈奴那里后，备办了一些财物赠给单于。单于渐渐傲慢起来，不是汉所期望的那样。
梳理内容
第一段译文
思考问题
　　苏武出使匈奴的背景？其出使任务是什么？本段背景的介绍在全文中有何作用？
　　“时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。”（汉匈交战，双方各扣使节。）
背景
目的
　　“送匈奴使留在汉者”； “厚赂单于，答其善意”。（汉匈通好，送归使节，以礼答谢。）
作用
表明苏武出使时严峻的形势，同时交代匈奴尽管后来“尽归汉使路充国等”，却只是“且鞮侯单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。所以当汉武帝派苏武护送扣留在汉朝的匈奴使者还朝，并“厚赂单于”时，“单于益骄”，这也是后来单于悍然扣留苏武一行的原因。
第二、三段译文
　　匈奴正要派遣使者送苏武等人返回汉朝，适逢匈奴国内的缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起投降汉朝，后来又随浞野侯陷没在匈奴中。连同卫律所率领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。正赶上苏武等来到匈奴，虞常在汉朝的时候，平时与副使张胜相熟识，私下拜访张胜，说：“听说汉朝皇帝非常怨恨卫律，我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他，我母亲和弟弟都在汉，希望能得到朝廷的赏赐。”张胜答应了，送了一些财物给虞常。
　　一个多月后，单于出去打猎，只有阏氏和王室的子弟在家。虞常等七十多人想要动手，其中一个人趁夜逃跑，告发了这件事。单于子弟发兵与他们战斗。缑王等人都死了，虞常被活捉。单于让卫律审理这个案件，张胜听说后，担心以前与虞常的谈话泄露，把情况告诉了苏武。苏武说：“事情到了这个地步，一定会牵连到我，等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家。”苏武想自杀，张胜、常惠一起制止了他。虞常果然牵扯出了张胜。单于大怒，召集贵族大臣们商议，想要把汉朝的使者都杀了。左伊秩訾说：“假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应该让他们都投降。
思考问题
简述缑王、虞常谋反的经过。
缑王谋反，
欲劫阏氏。
虞常拜会，
张胜允诺。
单于出猎，
趁机叛乱。
变生不测，
起事失败。
事件结果
汉使臣：干预内政，横生枝节；
缑王等：事败身死，祸及汉使。
第四、五段译文
　　单于派卫律召苏武去听取供词。苏武对常惠等人说：“污损了节操，辜负了使命，即使活着，又有什么面目回到汉朝！”苏武拔出佩刀来自杀。卫律大惊，自己抱着苏武，骑马去找医生。医生在地上挖了个坑，放进没有火焰的微火，把苏武放在火坑上,叩击他的背使其出血。苏武已经气绝了，半天才又能呼吸。常惠等人哭了，用车载送苏武回营帐。单于很认为苏武的气节豪壮，早晚都派人问候苏武，而将张胜逮捕监禁起来。
　　苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定虞常的罪，想趁这个时候让苏武投降。用剑斩杀虞常后，卫律说：“汉朝使者张胜谋杀单于的亲近之臣，判处死罪。单于招募投降的人免罪。”举起剑要杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，判处有关的人相连坐治罪。”
苏武说：“我本来没有参与谋划，又不是他们的亲属，说什么连坐治罪？”卫律又举剑比画着要杀苏武，苏武不动。卫律说：“苏先生，我先前背叛汉朝归附匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王。有几万手下，牛马满山，富贵到这种地步！苏先生今天投降了，明天也会这样。白白拿身体给荒野做肥料，谁又能知道呢！”苏武不理他。卫律又说：“你通过我投降，我就和你结为兄弟；假如不听我的话，以后即使想再见我，还能得到这个机会吗？”苏武骂卫律说：“你本是汉朝臣子，不顾恩德道义，背叛主上，背弃双亲，在异族那里做俘虏，要见你干什么？况且单于信任你，让你来判定人的生死，你不平心处理，持守公正，反而想借此使汉天子和单于相斗，从旁观看祸败。你明明知道我不会投降，想要两国互相攻打，匈奴的灾难，就要从杀死我苏武开始了。
　　卫律，生卒年不详，约活跃于武、昭时。其父本为长安长水附近居住胡人。卫律自小生长在汉地，深受汉化影响。与协律都尉李延年交好，受其举荐出使匈奴。武帝宠妃李夫人死后，李延年、李季兄弟因淫乱后宫案被灭族，卫律使团返回时恰逢此案爆发，卫律怕受牵连一并伏诛，便出逃匈奴并主动投降，匈奴人喜爱他，常伴单于左右，他一直是汉匈和亲的鼓吹者与支持者。但也多次率军袭劫汉地军民。其忘恩负义，贪生怕死，卖主求荣的无耻品性暴露无遗。
　　后李陵投降匈奴，且鞮侯单于嘉其壮勇，以女妻之，立为右校王，卫律为丁灵王，皆备受尊崇重用。但卫律参与内政，李陵居于外庭，不与之争宠，有大事才入内议对。
　　后李广利投降匈奴，因身份尊贵而受尊宠，权位在卫律之上，彼此多有争宠，终在一年后被卫律设计害死。
　　待苏武出使被扣留时，卫律多次威逼利诱不成，又逢苏武得匈奴贵族救济，生活好转而恼羞成怒，更指使他人偷盗苏武的牲畜，这也加深了苏武的苦难。
补充资料：铁杆儿汉奸——卫律
思考问题
1．苏武自刺的原因是什么？
2．在当时情况下，苏武自杀证清白、维护国家民族尊严的行为是否可取？
3．卫律是怎样劝降苏武的？苏武又是如何回击的？
　“剑斩虞常已”“举剑欲击之”“复举剑拟之”(杀虞常，降张胜，吓苏武)，“副有罪，当相坐”(欲加之罪，胡乱牵扯)。
①恐吓:
　“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，……尚可得乎？”卫律持刀威逼，装腔作势，手段卑鄙，态度傲慢。苏武不为其恐吓威逼所动，当卫律说出“与君为兄弟”后，苏武忍无可忍，义正辞严还以叱骂。表现出苏武立场坚定、大义凛然、忠心向汉的品格。
②利诱:
　“幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山。”卫律恐吓无效，便以己为例现身说法，以高官厚禄的封赏相诱，企图以荣华富贵打动苏武，苏武“不动”也“不应”，正是对其卑躬屈膝的鄙夷和不屑。
　　苏武答：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”这是与张胜划清界线，其个人行为跟苏武、使团和国家都没有关系。“本无谋”之意即是坚定使团和汉朝没有参与匈奴内政，是清白的，这体现了苏武始终把汉朝的利益放在至高无上位置的。
③威逼:
　　卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服，报告了单于。单于更想让他投降了。于是把苏武囚禁在一个大地窖中，断绝供应，不给他喝的、吃的。天降大雪，苏武躺着嚼雪，同毡毛一起吞下去,几天都没有死。匈奴人视之为神。于是把他转移到北海边上荒无人烟的区域，让他放公羊，公羊生了小羊才放他回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别囚禁到其他地方。苏武到北海后，匈奴断绝了他的粮食供应，他就挖野鼠穴中藏的草实充饥。他拄着汉朝的旄节牧羊，寝卧和起身都拿着，旄节上的牦尾全部脱落了。过了五六年，单于的弟弟於靬王到北海打猎。苏武能结网，纺制系在箭尾的丝绳，用檠矫正弓弩，於靬王很喜欢他，供给他衣食。这样过了三年多，於靬王病重，赐给苏武牛马、盛酒酪的器皿、帐篷。於靬王死后，他的手下迁走了。这年冬天，丁令人偷走了苏武的牛羊，苏武又陷人了困顿。
第六段译文
思考问题
1．苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？
　　——苏武忠贞不渝的爱国精神再次粉碎了匈奴的险恶用心：他手握旄节这个国家民族的象征，在极端恶劣的环境下艰苦求生，在九死一生中坚定着大汉使节的使命。
2．苏武在被囚流放前两度要自杀，后来又想方设法活下去。这是否矛盾
第七、八段译文
　　当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。过了很久，单于派李陵到北海，李陵为苏武置办酒席，安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我和您一向关系很好，所以派我来劝说您，单于对您一心向往，想以礼相待。您终究不能回国，白白地在这荒无人烟的地方受苦，有谁知道您对汉朝的信义呢？前些时候您的大哥做奉车都尉，跟随皇帝到雍城的棫阳宫去，扶着皇帝的车子下殿阶，撞在柱子上把车辕折断了，被判决为‘大不敬’，用剑自杀了，皇上赐给二百万钱安葬他。您的弟弟苏贤跟随皇帝去祭祀河东后土，一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船，把驸马推人河中淹死，宦官骑马逃跑了，皇帝下诏派苏贤去追捕，没有抓到，他因害怕而喝毒药自杀了。我临来时，您的母亲已去世，我送葬到阳陵。您的妻子还很年轻，听说已改嫁了。只剩下两个妹妹和你的两个女儿、一个儿子，现在又过去了十多年，是生是死都不知道。人生如朝露般短暂，为什么要这样久
久地折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，加上老母被关押在保宫。您不肯投降的心情，怎能超过当时的我？再说皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的就有几十家，（即便回国也是）安危无法预知，您还为谁守节呢？希望您听我的话，不要再说什么了。”苏武说：“我们父子没有什么功业德行，全靠皇帝的栽培，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇上的亲近之臣，常常希望以身许国。现在能有机会献出自己的生命，即使被杀，也确实心甘情愿。臣子侍奉君主，就像孩子侍奉父亲一样，孩子为父亲而死，没有什么怨恨的，希望您你不要再说了！”
　　李陵与苏武喝了几天酒，又说：“请您一定听我的话！”苏武说：“我料想自己早已是该死的人了！您如果一定要逼我投降，那就请结束今天的欢聚，我就在您面前死去！”李陵见他极其真挚诚恳，感叹道：“唉，义士！我李陵和卫律的罪行严重，无以复加！”于是泪水浸湿了衣襟，与苏武告别离开。……
补充资料：悲情的英雄—李陵
　　李陵，名将李广之孙，曾领五千步卒与匈奴作战，连日转战即斩杀万余匈奴军，因得不到主力部队支援，矢尽粮绝，不幸被俘，然后诈降。武帝误信传言，夷李陵三族，致其与大汉彻底断绝关系。昭帝即位后，霍光、上官桀当政，遣人劝其归汉，李陵恐再受辱而拒绝，公元前74年老死于匈奴。
　　李陵和卫律不同，他不是彻底的卖国汉奸，对汉朝怀有感情，也深自羞愧叛国行径。但其意志不够坚定，对国家不够忠诚，以一己之私而背叛祖国投靠匈奴，后又悔恨不已，说明李陵性格的懦弱和意志的不坚定。
思考问题
1．李陵是如何对苏武进行劝降的？苏武是如何回应的？
　　面对李陵动之以情、晓之以理、明之以利、申之以害的劝降，苏武以忠孝之义作回应，拒绝劝降；称李陵为“王”，划清界线，宁死不屈，表明坚定的立场。——绵里藏针、有情有义、有理有节。
2．面对卫律和李陵的劝降，苏武的措辞和态度为何迥然不同？
②劝降方式：
卫律原是汉使，但已投降匈奴，是无气节的武夫、希冀献功的小人。
卫律劝降手段卑鄙，态度傲慢，软硬兼施。从实际效果看更易识破和拒绝。
李陵曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族；同时与苏武“俱为侍中”“素厚”，是亦敌亦友的关系。
李陵以老朋友、老同事关系劝降，采取动之以情，晓之以理的文雅方式。从实际效果看，李陵劝降更为凶险。
①身份上：
对卫律和李陵的不同回答，表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。
　　汉昭帝即位，过了几年，匈奴与汉朝和亲。汉朝要求放回苏武等人，匈奴则谎称苏武已经死了。后来汉朝使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去拜见，得以夜里见到汉朝使者，自己详细地陈说这几年的情况。他让使者对单于说，汉天子在上林苑射猎时，射下一只雁，脚上系着一封用缣帛写的信，说苏武等人在某大泽中。使者大喜，按常惠的话去责备单于。单于环顾左右，大惊，对汉朝使者道歉说：“苏武等人确实还活着。”……
　　单于召集会见苏武的随行人员，除去以前已投降的和已死去的，跟随苏武回国的共有九人。苏武在始元六年春回到都城长安。……苏武被扣留在匈奴共十九年，当初以壮年出使，等回国时，胡须和头发都已变白了。
第九、十段译文
思考问题
1．匈奴与汉已经和亲，为何还要“诡言武死”
　①虽然汉匈之间已经和亲，但匈奴仰慕苏武的气节操守，仍幻想苏武可以归附，因而不想让他回去。
　②匈奴长期扣留、虐待苏武本身就是一种不道义的行为，“诡言武死”是为了遮掩谎言欺骗的丑行。
　③当时汉朝实力强于匈奴，匈奴“诡言武死”，是害怕、防止汉朝知道真相后出兵报复匈奴。
2．如何理解文章末尾“武留匈奴……及还，须发尽白”一句内涵
　　末尾句看似平实叙述，细品却饱含作者诸多深情。人生不过百年，十九年如许漫长。苏武“强壮出”，待归国时已“须发尽白”，一生大好时光都在煎熬中销蚀了。
　　作者叹惋之情溢于言表，而能为信念坚执如此，着实令人敬佩。幸而历尽磨难，苏武终不辱使命，完成出使目的，维护了国家尊严，保持了民族气节，且荣归故里，作者欣慰之情也显而易见。可以说这句话表达的是作者与传主、读者的共同心声。
　　作为出使匈奴的正使，苏武事迹描写的最为完备：他受命出使，不知情下卷入匈奴内部谋乱，慧眼独具判断凶吉，义不受辱自杀求仁，被救下后义叱卫律，囚禁大窖艰难度日，放逐北海持节守志，受匈奴贵族敬重接济，遭卫律盗羊重陷困厄，面对李陵劝降义正辞严，大汉与匈奴和好后在常惠设计下救出匈奴，白发归汉。
　　这繁简得当的正面描写和侧面刻画相结合，把人物置身到复杂的矛盾和人物对比映衬中，更能体现人物的性格，苏武是饱满立体的：他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年忠君守节坚忍不拔。苏武是一个铮铮傲骨的汉使臣，是忠君爱国的真君子！富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，正因为如此，苏武才更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成为了具有崇高的民族气节的代名词。
拓展探究
1．结合传记所述的苏武事迹，分析其形象特点。
2．有人认为，真正的忠诚应该是忠于国家、人民的，而非忠于某一朝君主。苏武忠于汉武帝那种“法令亡常”的君主，是一种“愚忠”，不值得提倡。对此你怎么看？
观点一：同意
　　的确，真正的忠诚是忠于国家、人民，而非忠于君主一人。汉武帝晚年昏庸残暴，“大臣亡罪夷灭者数十家”，苏武自己的两个兄弟尽心为国却枉死，这样的君主不仅不值得效忠，反而应被赶下台。而苏武却仍然愿意为其“肝脑涂地”，确实是一种“愚忠”。
观点二：不同意
　　首先，他忠诚的对象是国家和人民。身为汉使，当卷入匈奴内部政变时，他首先想到的是自己的汉使身份，因此不愿引起汉匈两国不必要的误会和争端，他甚至愿意牺牲性命来平息祸端，可见他把汉匈两国的和平，大汉民族的利益放在第一位的。
　　其次，苏武能保持民族气节长达十九年，始终忠贞如一汉家天下，表面看是忠于汉武帝，实际仍是对国家、民族和人民的忠诚。封建时代君与国一体，武帝算是一代有为明君，忠诚于他即是忠诚于汉武帝治理的国。这是源于对国家、民族和人民的深厚情感，对汉武帝和汉天下的坚定信仰的。
3．苏武壮岁出使匈奴却遭北海牧羊十九年，待到重回汉朝已是白发苍苍，但细究其一生既无武将开疆拓土的赫赫战功，更无政治家运筹帷幄的谋略胆识，也无文人挥洒笔墨的熠熠文名，他却赢得了班固的史传流芳，感动了华夏民族两千余年。请思考：苏武到底是凭什么彪炳史册千秋盛誉的呢？
苏武对大汉忠贞笃志的深刻原因，源自“四个自信”——
　　一是文化自信：匈奴为蛮夷，华夏文明（儒家思想）才是正统。屈膝事敌是先进文明对落后文明的妥协退让，这是苏武不能容忍和接受的。
　　二是理论自信：坚信民族融合、和谐是正道，民族战争不利和平稳定发展，于统治者不利，亦于民有害。
　　三是道路自信：华夏农耕文明是正统出路，匈奴游牧文明发展有限。在秦帝国武力统一九州后，大一统写进中原人民尤其是统治者的基因，天下分久必合是硬道理。
　　四是制度自信：大汉王朝沿袭秦帝国郡县制，书同文，车同轨，统一度量衡，盐铁技术是适合未来发展的大势所趋，而游牧民族逐水草而居，四处骚扰劫掠的制度是毫无前途可言的，也是不符合历史的发展规律的。
　　《苏武传》集中写了苏武出使匈奴却遭扣留达19年，最终回归汉朝廷的事迹，颂扬了他在敌人面前富贵不淫，贫贱不移，威武不屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归、执著笃志的民族气节。
文章小结
写作特色
1．以语言、动作、细节刻画人物。
（1）语言描写：
　　①屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
　　②武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”
　　③武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， ……愿勿言。”
（2）动作描写：引佩刀自刺。//复举剑拟之，武不动。
（3）细节描写：
　　①杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
　　②武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
成功地运用细节描写，可从以下方面入手：
　　①选用典型细节。即选择具有代表性、概括性的能反映深刻主题的材料，有利于突出中心，激发读者阅读兴趣，给读者留下深刻的印象。
　　②细致观察事物。生动形象的细节描写源自对事物周密细致的观察，要调动多种感官，做非常细致的观察。如观察人物的言行举止以表现性格，写景状物则要把握住其特征和变化。
　　③细节描写必须真实典型。真实，即精确而生动地反映现实生活中人、事的特征；典型，指细节描写要具有广泛的代表性，能通过个别细微，反映出深刻全面，透过现象以揭示本质。
　　④精心锤炼词语。以最精简的文字，刻画出最动容的细节，生发出最精辟的议论，表达出最丰富的情感，言简意赅，词近旨远，一字传神，“言有尽而意无穷”。
　　⑤巧妙运用修辞。比喻、拟人、夸张、排比等修辞可增强语言的生动性和气势，变抽象为形象，化深奥为浅显，在内容、音韵和节奏等方面都有很好的效果。
2．对比中凸现人物品格。
对比见人品 张胜 卫律 李陵
利欲熏心助缑王谋反，事情败露仓皇失措，少谋寡断，卫律恐吓屈膝事敌。 →反覆无节之小人 贪生怕死，忘恩负义，卖国求荣，气焰嚣张，威逼利诱，阴险狡诈。 →铁杆儿汉奸 为一己之私叛国，性格懦弱，意志不坚，投降匈奴又深陷纠结痛苦。
→苟且偷生之无奈
苏武 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴劝降始终保持着高贵的民族气节。 为国效命，宁死不屈，光明磊落，不卑不亢，一身正气，大义凛然，忠贞弘毅，有礼有节。 以国家的利益为先，不计个人安危得失，忠贞不渝，笃志守节，坚忍不拔，无怨无悔。
结论 三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝利益，执着笃志。
3．环境描写烘托人物形象。
4．叙述详略安排得当。
素材运用
高考满分作文：永远的苏武
　　挥一挥牧羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；持一支铁笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在摒弃与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了摒弃富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。
　　擎一支旄节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；摇一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。
　　哀叹，当汉使参与匈奴缑王谋反事败；正气，当苏武拒绝卫律李陵折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起牧羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
　　朔风凛冽，他与冷月作伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至
死不渝的信念——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
　　好一个永远的苏武！他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旄节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
　　好一个永远的苏武！他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
　　历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野冢的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
　　我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是最好的归宿；忠心，才是历史的永恒，铭记，更是精神的家园。壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！
　　永远的苏武。