21《芦花鞋》课件(共14张PPT)

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芦花鞋
四年级下册语文（统编版 ） 第六单元
年级：四年级 学科：语文（统编版）
21

同学们，你见过芦花吗？
图片导入
芦花鞋
知晓影响：中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，北京大学教授、博士生导师。
主要作品：长篇小说《草房子》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《火印》。
走进作者
曹文轩
检查预学内容
生字
cuō kuí qí yí hàn wū xiè
搓 葵 祈 遗 憾 污 屑
词语
搓麻绳 葵花 祈求
遗憾 污迹 雪屑
看芦花 说感受
感受芦花的美
初读课文：找一找，课文中哪里可以感觉到美？并读出美。
（第五自然段）
关注ABB式词语，找出课文中其他类似的词语，完成课后第一题。
回顾、梳理
回顾前两篇课文是用什么方法进行分成几部分的？
《小英雄雨来》是用序号将课文分成六部分。
《我们家的男子汉》是用小标题将课文分成三部分。
发现：《芦花鞋》是用空行的方式将课文分成四部分。
读导读提示
用快速默读的方式，再读课文。思考：
文章可以分为几部分？请小组合作为每个部分列出小标题，再和同学交流印象最深的内容。
梳理课文脉络
编 织 芦 花 鞋
青 铜
麦
芦
花
鞋
城
里
人
买
芦
花
鞋
卖掉
自己
脚上
的芦
花鞋
小组交流分享：试着串联小标题，讲述课文主要内容。
1-8
9-14
15-22
23-30
回忆：列小标题的方法。
1.用自己的话概括。
2.抓住课文的关键语句。
3.引用主要人物的语言。
谈印象，相互交流
读完课文，主人公青铜给你留下了怎样的印象？哪里让你感到了他的这些品质，画出让你印象最深刻的内容。
品读赏析
第一部分：
青铜拿着一只大布口袋......将它们从穗上捊下来......
将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上......
采芦花
编芦花鞋
勤劳
淳朴
品读赏析
芦花鞋是什么样子的？
既像四只鸟窝，
又像两对鸟。
这里把_____比作_______,还比作_____,突出了______________。
鞋
鸟窝
鸟
芦花鞋很好看，又实用。
品读赏析
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”
其中肯定有一两个搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧地感叹不已。
他没有因为他们眼里闪现出来的那份喜欢而涨价，还是报了他本来想卖的价。
青铜： 勤劳 淳朴 有责任心 懂事 善良
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。
先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
课堂小结
在艰难的岁月中，在这样的漫天大雪中，苦难并没有压垮他们，他们依旧为了生活努力着。
课后，请同学们去读一读曹文轩写的《青铜葵花》，再去了解一下他们还有哪些感人的故事？
推荐阅读
曹文轩纯美小说系列：
1.《青铜葵花》
2.《根鸟》
3.《细米》
4.《山羊不吃天堂草》
5.《草房子》