21青蛙卖泥塘 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
统编版二年级语文下册
课文（六） 21 青蛙卖泥塘
《青蛙卖泥塘》
部编二年级语文下
大嘴巴，叫呱呱，
游泳跳高本领大。
不吃米，不啃瓜，
专吃害虫为农家。
猜谜语
青蛙
张口一声哇，
用手往上挂。
有水是水洼，
女孩爱娃娃。
捉虫能手小青蛙，
小青蛙！
搬
卖
蛙
倒
破
泉
籽
应
wā
bān
mài
dào
zǐ
pò
quán
yīnɡ
我会写
卖掉　烂泥　车牌　吆喝　水坑　花籽　舒服 采集　播撒　绿茵茵　灌水　缺少　游泳　愣住
làn
pái
hè
kēng
mài
zǐ
shū
jí
bō sǎ
yīn
guàn
quē
yǒng
lèng
我会读
= 坑
▲ 土 + 亢
= 挺
▲ 扌 + 廷
= 舒
▲ 舍 + 予
第二年草长出后，青蛙又站在牌子下面,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”
= 烂
▲ 火 + 兰
= 牌
▲ 片 + 卑
加一加
为什么没卖出去呢？
mài
结构
上下结构
= 茵
▲ 艹 + 因
= 泳
▲ 氵 + 永
泥塘最后变成什么样子的呢？有没有卖出去呢？
卖泥塘喽，卖泥塘！
多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？你从中学到了什么？
青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？
读课文，想一想：
青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？标出自然段序号。
有哪些动物来买泥塘呢？请圈出来。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
水坑坑
挺舒服
不过
动作描写
青蛙善于思考，爱劳动
努力改变着泥塘的现状
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
引水
青蛙善于听取别人善意的建议；
青蛙很热爱劳动，
用双手把泥塘变美。
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
比一比：
烂泥塘
现在的泥塘
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
等泥塘里灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大声吆喝起来:“卖泥塘喽,卖泥塘!”
还有哪些动物来问呢？
青蛙最后为什么不卖泥塘了？
　“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
泥塘很美丽，适合居住了。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；
蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；
小兔跑来说，这里还缺条路；
小猴跑来说，这儿应该盖所房子；
小狐狸说……
1、青蛙要卖泥塘，都有谁来买呢？它们是怎么说的？
2、青蛙听了他们的建议又是怎么做的呢？
读课文3-10自然段：
劳动创造美
关于劳动的名人名言：
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。
——高尔基
劳动是一切知识的源泉。
——陶铸
1.朗读课文，完整地讲一讲《青蛙卖泥塘》这个故事。
2.如果你们从现在的这个泥塘边经过，你还想给小青蛙什么建议？
课
后
作
业