22为中华之崛起而读书 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
周恩来
目
目
22 为中华之崛起而读书
jué
自读要求：
自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
目
严肃 清晰 训斥 胸怀
连声赞叹 疑惑不解 光耀门楣 当效此生
学习活动一：学词理句，见证誓言诞生
肃
为光耀门楣而读书。
有志者当效此生!
目
严肃 清晰 训斥 胸怀
连声赞叹 疑惑不解 光耀门楣 当效此生
江苏淮安 奉天东关模范学校 魏校长
学习活动一：学词理句，见证誓言诞生
目
为之一振 惩处
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！
chǔ
wèi
请同学们默读课文，一边读一边思考：课文写了几件事？在每件事的开头标上序号，并勾画出每件事的时间、地点、人物。
学习任务二：再读课文，理清文中事件
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目
时间 地点 人物
新学期开始 修身课上 周恩来 魏校长 同学
十二岁那年 奉天 周恩来 伯父
一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来 同学 中国妇女
中国巡警
围观的中国人
学习任务三：理清事件，说说誓言由来
关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。
时间 地点 主要人物
新学期开始
学校修身课上
周恩来 魏校长 同学
十二岁那年
奉天
周恩来 伯父
一个星期天
被外国人占据
的地方
周恩来 同学 妇女
中国巡警 围观的中国人
事件（干什么）
把握主要内容：主要人物+事件
学习提示
1.想一想：用“主要人物+事件”
（周恩来干什么）想第一件事
主要内容。
2.选一选:哪一项是正确的 说理由
A.魏校长问同学们为什么而读书，同学们纷纷作答。
B.周恩来立下“为中华崛起而读书”的志向。
C.周恩来回答了魏校长的问题。
√
读一读：默读第二件事（11-14）和第三件事（15—17）。
说一说：选一件事，用“主要人物+事件”(周恩来干什么)说主要
内容。（四人小组互相说一说）
学习提示
时间 地点 主要人物 事件（干什么）
新学期开始 学校修身课上 周恩来 立下“为中华崛起而读书”的志向。
十二岁那年 奉天 周恩来
一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来
？
？
有些内容可以用课文中的关键词来概括。
读一读：默读第二件事（11-14）和第三件事（15—17）。
说一说：选一件事，用“主要人物+事件”(周恩来干什么)说主要
内容。（四人小组互相说一说）
学习提示
时间 地点 主要人物 事件（干什么）
新学期开始 学校修身课上 周恩来 立下“为中华崛起而读书”的志向。
十二岁那年 奉天 周恩来
一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来
？
？
这个中国女人受到了_____________。
有些内容需要我们用自己的语言概括。
时间 地点 主要人物 事件（干什么）
新学期开始 学校修身课上 周恩来 立下“为中华崛起而读书”的志向。
十二岁那年 奉天 周恩来 听伯父说“中华不振”，但是他却不能明白伯父的话。
一个星期天 被外国人占据的地方 周恩来 亲眼看到了一个中国女人被自己人欺辱，真正体会到“中华不振”。
因为……所以…… 之所以……是因为……
学习任务四：梳理事件关系，讲清主要内容
目
为家父而读书。
为明理而读书。
为光耀门楣而读书。
好哇！为中华之崛起，
有志者当效此生!
为中华之崛起而读书！
为中华之崛起而读书！
布置作业
讲好故事我在行：练习解说，录成音频，把故事音频发给小吴叔叔，邮箱地址385770086@。
查找资料我感悟：查阅资料，进一步理解“中华不振”，理解周恩来立下志向的原因。