2024-2025学年二年级语文上册第五单元素养评价卷含答案)

第五单元素养评价卷(单元测试)
2024-2025上学期二年级语文上册(统编版)
(时间: 60 分钟, 满分: 100分)
一、积累运用。 (65 分)
1.给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。(6分)
石缝(féng fèng) 盯着(dīng dìng) 衔回(xián jiē)
劝说(qàn quàn) 弄错(nòng lòng) 当然(dāng dàng)
2.根据语境，看拼音，写词语。 (20分)
dà xuě fēn fēi gǎn xiè
就算是，我也要去帮助过我的
lín jū
王奶奶。
qíng lǎng kě ài
今天天气 的妹妹在院子里看着树上的
zì yán zì yǔ
蚂蚁 。
zuò jǐng guān tiān
(3)我最喜欢《》这个故事了。
3.选择合适的字填字。(7分)
(1)望着银( )上的英雄，我们的仰( )之情油然而生。
(2)我正在( )写课文，窗外传来一阵( )闹声，原来是那边有人正在卖糖( )栗子。
(3)山( )上云雾缭绕，山脚下鲜花盛开，引来一群群蜜( )。
4.补充词语，并选择合适的词语填空。(8分)
( )( )观天 大雪( )( ) ( )过( )过
( )( )不发 甜( )蜜( ) 无( )无( )
(1)听了老师的批评，他满脸通红， 。
(2)我们一定要努力学习，千万不要 。
5.我们常用( )讽刺眼界狭窄或学识肤浅的人。(2分)
①得过且过 ②坐井观天 ③无边无际
6.下面与“现在懒惰，将来难过”意思相近的句子是( )(3分)
①小花猫从小就跟着妈妈学钓鱼，很快就能自己钓鱼了。
②喜鹊在冬天还没到来前就开始做窝，天冷了，他住在温暖的窝里。
③小狮子每天玩耍，不练捕食本领。爸爸妈妈渐渐老了，小狮子还不能自己捕食，经常挨饿。
7.给下面的句子加上合适的标点。(5分)
(1)小葫芦长得赛过大南瓜才好呢□ (2)快长啊□快长啊□
(3)藤上开出了几朵雪白的小花□ (4)你拿的是什么□
8.按要求完成句子练习。(8分)
(1)选择其中一个词语放在句子中，使句子更生动。
①妈妈买回来一棵白菜。(新鲜的 清新的)
②花园里，鲜花盛开了。(五颜六色的 五光十色的)
(2)把下面的句子补充完整。
①妹妹走路慢得像 .
②我吃了一口辣椒，辣得 .
9.《我要的是葫芦》一文告诉我们( )(3分)
①做事要注意事物之间的联系。
②葫芦和叶子同样重要。
③做事情，过程不重要，重要的是结果。
10.关于《江雪》这首诗，下列说法中不正确的一项是( )(3分)
①这首诗是宋代诗人柳宗元写的。
②从诗的前两句可知，因为雪太大，所以鸟和人都没了踪迹。
③这首诗表现了作者在孤独、严酷的条件下，依然坚强独立、不屈不挠的境况。
二、阅读理解。(20分)
百灵鸟的歌
佚 名
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。虽然它唱得很卖力，但是听众越来越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢 我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱同一首歌，大家都已经听厌了，怎么会愿意再去听呢 ”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几首新歌。 第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1.短文共有 个自然段，主要描述了 和 之间的对话。 (6分)
2.画“ ”的句子能换成下面的哪个句子 ( )(4分)
①大家都已经听厌了，自然不会愿意再去听了。
②大家都已经听厌了，当然会愿意再去听。
3.根据短文内容选一选，填一填。 (填序号)(6分)
①津津有味 ②纷纷夸奖 ③感到厌烦
刚开始，百灵鸟用优美的歌声招来无数的听众，大家 它。但是，它总是反复地唱同一首歌，大家慢慢地 ，它的听众越来越少。后来，它学了几首新歌，大家又听得 。
4.从百灵鸟唱歌这件事中，我懂得了( )的道理。(4分)
①要不断学习新的知识 ②有了苦恼要多向别人倾诉
三、看图写话。(15分)
仔细看图，说说图画中发生了什么故事。
第五单元素养评价卷答案
一1. fèng dīng xián quàn nòng dāng
2.(1)大雪纷飞 感谢 邻居
(2)晴朗 可爱 自言自语
(3)坐井观天
3.(1)幕 慕 (2)抄 吵 炒 (3)峰 蜂
4.坐井 纷飞 得 且 一言 言 语边 际
(1)一言不发 (2)得过且过
解析：坐井观天：比喻眼光狭小，看到的有限。大雪纷飞：雪花大量飘落的样子。得过且过：过一天算一天，形容胸无大志，苟且偷安。 一言不发：一句话也不说。 甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。无边无际：形容范围极为广阔。 先理解词语，再根据句子的意思选择合适的词语填空即可。
5.② 6.③
7.(1)! (2), ! (3)。 (4)
解析：第(1)句话是表示强烈感情的句子，用感叹号。第(2)句是感叹句，结尾用感叹号。第(3)句是陈述句，用句号。第(4)句表示疑问，用问号。
8.(1)①妈妈买回来一棵新鲜的白菜。
②花园里，五颜六色的鲜花盛开了。
(2)示例:①蜗牛 ②直冒汗
解析：(1)题目要求“选择其中一个词语放在句子中”，也就是说括号中的词语我们不必都用上。第①题中，“新鲜”是指没有变质，没有经过加工处理的，没有枯萎的；“清新”是清爽的意思，多与画面、空气搭配。所以能放在句子中的是“新鲜的”，用来修饰白菜。第②题中，“五颜六色”和“五光十色”都是颜色多、丰富的意思，但“五光十色”能形容式样繁多，偏向于形容葡萄、工艺品等事物，但不能修饰花。所以能放在句子中的是“五颜六色的”，用来修饰鲜花。(2)妹妹走路慢得像什么，后面填写走路比较慢的动物就可以，如蜗牛、蚂蚁、蚯蚓等。“辣得”后面填写吃了辣椒后的表现，如直吐舌头、猛喝水等，也可以写得夸张一点儿，如直冒火、眼泪直流等。
9.① 10.①
二1.3 百灵鸟 喜鹊
解析：阅读短文可知，本文共有3个自然段，主要描述了百灵鸟与喜鹊之间的对话。
2.① 解析：可以将画线的反问句改为陈述句再选择。先将句中的肯定词“会”改为否定词，即在前面加“不”，变成“不会”；然后把反问语气词“怎么”去掉；最后将句末的疑问助词“呢”去掉，问号改成句号。所以本题答案为①。
3.② ③ ①
4.① 解析：阅读短文可知，一开始，百灵鸟只会唱一首歌，所以大家都听厌了，于是就不再来听百灵鸟唱歌。而当百灵鸟学会新歌之后，大家又都来听它唱歌。所以我们要不断学习新知识，答案为①。
三、示例：一只小鸭子出去玩，不小心掉进了小土坑里，它大声喊着：“救命啊！ 救命啊！——嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！”小猴子听到了，拿来一根竹竿说：“小鸭子，你握紧竹竿，我把你拉上来。”小鸭子说：“不行啊，我握不住。”大象赶过来，它把长鼻子伸进土坑里说：“小鸭子，抓紧我的鼻子，我把你提上来。”可是，小鸭子够不到大象的鼻子。小熊提着水桶来了，它往土坑里倒水，小鸭子浮水后安全地上来了。小鸭子高兴地说：“谢谢你们！ 谢谢你们！”
解析：先认真观察图画，有一只小鸭子在土坑里，并向外探着头。有一只小猴子倒挂在树上，并且小猴子的手中拿着一根竹竿正准备伸向土坑中。旁边有一头大象也正准备将自己长长的鼻子伸向土坑中。在大象的对面有一只小熊，小熊手提水桶好像正准备向土坑中倒水，让小鸭子浮水上岸。 由此可见是关于帮助他人的小习作，围绕这个主题想想当时它们会想些什么，说些什么，怎么做等，然后用通顺的话写下来。