统编版语文四年级上册21 古诗三首 同步练习（无答案）

21 古诗三首
一、看拼音，写词语。
1.王老师演奏的biān sài曲子，旋律激昂，令人táo zuì。
2.中国工农红军的万里cháng zhēng，是一部惊心动魄、可歌可泣的yīng xióng史诗。
3.叔叔是一名jiéchū的地质勘探者，获得过jǐ xiàng大奖。
二、查字典填空：
（1）“闲”字是 结构，音序是 ，音节是 ，部首是 ，除部首外 画，字义是 。
（2）“乾坤”的“乾”应读 ，是 结构，部首是 ，最后一笔的笔画名称是 ，“乾坤”的意思是 。
给下列加点字选择正确的解释。
选择题。
1.万里长征人未还（ ）
A．返回 B．仍旧 C．回报别人对自己的行为
2．不教胡马度阴山（ ）
A．令，使 B．把知识或技能传给人 C．教育，教导
3．欲饮琵琶马上催（ ）
A．需要 B．希望，想要 C．将要
4．生当作人杰（ ）
A．姓 B．才能出众的人 C．杰出
四、根据意思或情境写诗句。
只要有李广这样英勇善战、忠心为国的统帅来镇守边庭，绝不允许胡人的骑兵跨越过阴山。
，
酒席上葡萄美酒盛满夜光杯之中，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
，
人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
，
五、课文整体梳理。
1.《古诗三首》其中《出塞》的作者是唐代诗人 。这是一首著名的 诗，表达了诗人 的愿望。
2.《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活 ，对死亡并不畏缩， 一语尤其显示出豪迈的气概。
3.《夏日绝句》 句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明 ，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。
句将“楚汉之争”中的项羽故事。全诗仅 个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。
六、课内阅读
夏日绝句
① ，死亦为鬼雄。
② ，不肯过江东。
1．请把古诗补充完整，写在下面的横线上。
① ②
2．这首诗的作者是 代的 ，号 ，有“ ”之称。
3．三、四句诗，是写诗人追思那个叫 的楚霸枭雄，追随 的精神和气节，痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。一个“ ”笔来神韵，强过鬼斧神工，高过天地造化。
4．下列对后两句诗赏析有误的一项是（ ）
A．这两句诗歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节。
B．这两句诗表达了诗人要效仿项羽为国献身的豪迈气概。
C．这两句诗讽刺了南宋当权者不思进取、苟且偷安的软弱行径。
5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？