统编版五年级上册第二单元《语文园地二》第二课时 导学案（无答案）

《语文园地二》导学案
（第二课时）
学习目标：
1.理解成语的意思，能用具体的情景表现出来。
2.理解有关珍惜时间的名言的含义，懂得时间宝贵的道理，立志从小努力学习。
学习重点难点：
理解有关珍惜时间的名言的含义，懂得时间宝贵的道理。
学习过程：
一、自主学习
1.读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
词语解释：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处 ；
情景：
奋不顾身
词语解释：奋勇直前，不考虑自己的安危；
情景：
2.这两个例子是如何通过具体情景把成语的意思表现出来的？
第一个例子用大家的（ ）写出了“左右为难”的矛盾心理；
第二个例子通过（ ）和（ ）具体表现了杨靖宇的“奋不顾身”。
3.仿写
喋喋不休
词语解释： ；
情景：
悠然自得
词语解释： ；
情景：
4.方法总结：
二、合作探究
1. 读“日积月累”的句子，注意读准“重”、“转”的读音。
（1）交流作者资料和句子的意思。
葛洪（283-363），字稚川，自号抱朴子，东晋道教理论家、著名炼丹家和医药学家。著有《抱朴子内篇》《抱朴子外篇》等。这句话出自【晋】葛洪的《抱朴子》，寸阴指（ ）的时间。
句意： 。
陶渊明（约365-427），字元亮，晚年更名潜，字渊明。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。主要作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》等。这句话出自【晋】陶渊明《杂诗》，盛年指（ ）。
句意：__ __ _________ __ ___ _ _ 。
岳飞（1103-1142），字鹏举，南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人。主要作品有《满江红 怒发冲冠》《小重山 昨夜寒蛩（qióng）不住鸣》等。这句话出自【宋】岳飞的《满江红》，莫等闲指（ ）
句意：__ __ _________ __ ___ _ _ 。
毛泽东（1893-1976），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。其主要著作收入《毛泽东选集》。这句话出自毛泽东的《满江红 和郭沫若同志》，句意：__ __ _________ __ ___ _ _ 。
（2） 这些句子的共同主题是什么？
（3）从这些句子中你得到了什么启示？
2.在具体语境中使用名人名言。
（1）沙沙不喜欢看书学习，总是花大把的时间来玩游戏，爷爷用岳飞的名句“________________”来勉励他珍惜时间，努力学习。
（2）精力充沛的年岁不会再重新来过，因此我们要珍惜盛年的时光，正如陶渊明所说的那样“________________”。
（3）阳阳做事总是能拖就拖，觉得以后还有时间，你会用毛泽东的名言“________________”来提醒他珍惜眼前时光，朝夕拼搏，努力学习。
（4）葛洪的“________________”一句告诫我们不要整日吃饱喝足，却不思考、探索，不要因为懒惰而造成功亏一篑的遗憾。
3.
4.你还知道哪些有关珍惜时间的名人警句。
5. 结合实际，谈谈我们应该如何珍惜时间。
三、展示交流
1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧)
2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。
四、训练反馈
1. 把下面有关珍惜时间的名句补充完整。
（1）莫等闲， ， 。
（2）不饱食以 ，不弃功于 。
（3）盛年不重来 。及时当勉励， 。
（4）多少事，从来急 ， ；一万年太久
， 。
2.任意写出一个成语，仿照教材中的例子，用具体的情景把成语表现出来。
成语:（ ）
具体的情景：
3.制作一枚以“惜时”为主题的书签。
要求：（1）任选本单元“日积月累”栏目中的一句名言，把它工整地书写在书签上；
（2）在书签的背面，简要介绍这句名言的含义；
（3）装饰书签，让它更加美观。