Unit 8 Writing paper
班级: 姓名:
短语积累
属于
在野餐
参加音乐会
捡起
没什么事
起初
在社区里
离开
在实验室里
感觉困倦的
追赶
表达差异
多于;超过
和某人交流
一种
有一个医疗目的
prevent illness
keep healthy
point out
a victory over an enemy
wait for
be late for
on the phone
What’s wrong with...
used to do sth.
see sb. doing sth.
have fun doing sth.
could/might be doing sth.
try to do sth.
stop sb. from doing sth.
must have done
one of+the+形容词的最高级+名词复数形式
写作
你在上学的路上捡到一件校服,它是学校里某位同学的。请根据
以下提示做出一个合理的推断,并把推断的经过和结果写出来,可适当发挥,词数80左右。
提示:
1. 你之前就听学校广播说了,Mary和Mike的校服都丢了;
2. 校服上上有长头发;
3. 校服口袋里有五十块钱和一张孙颖莎的照片。
参考词汇:校服:school uniform;广播:broadcast
要求:
(1)表达清楚,语法正确,上下文连贯;
(2)必须包括提示中的所有信息,并按要求适当发挥;
(3)不得使用真实姓名、校名和地名等。
审题:
文体:说明文
时态:一般现在时
人称:第三人称
结构:
第一段:引出正题,上学时在路边捡到一件校服。并开始猜测失主是谁。
练习:
路边有个东西。
2.这是一件我们学校的校服。
3.它可能是Mary或者是Mike的。
b.主体部分:确定失主,并提供相应的细节证据。
句型:
belong to ... 属于……
both... and...
练习:
它一定属于Mary,因为衣服上有长头发。
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(2)Mary和Mike都喜欢打乒乓球。
(3)Mary是孙颖莎的粉丝,而Mike是王楚钦的粉丝。(the fan of ...谁的粉丝)
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衣服里还有五十元钱。
c.最后一段:准备将衣服交给老师。
句型:
练习:
(1)我还是将衣服带给老师吧。
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作品
自评:( )文章是否是分段落书写;
( )文章字数是否达到80字以上;
( )文章内容是否涵盖以上要点;
( )是否正确运用了所学的单词、短语、语法(情态动词的推断)和句型。
( )句子结构、单词拼写是否正确;
( )书写是否工整。