16《我的叔叔于勒》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
我的叔叔于勒
【法】莫泊桑
莫泊桑（1850—1893）
19世纪法国优秀的批判现实主义作家，被誉为“世界三大短篇小说巨匠”之一。
代表作品有《项链》《漂亮朋友》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。
作者介绍
世界三大短篇小说巨匠
【法】莫泊桑
【俄】契诃夫
【美】欧·亨利
代表作
《项链》
《羊脂球》
《我的叔叔于勒》
代表作
《变色龙》
《套中人》
《小公务员之死》
代表作
《麦琪的礼物》
《警察与赞美诗》
《最后一片叶子》
字词积累
拮据：
端详：
十拿九稳：
褴褛：
与日俱增：
张皇：
阔绰：
手头紧，经济境况不好。
仔细地看。
比喻很有把握。
惊慌；慌张。
（衣服）破烂。
随着时间的推移而不断增长。
解释词语
排场大，生活奢侈。
默读文章，完成以下任务：
整体感知
初读课文
确认小说人物关系
划分文章段落层次
于勒
菲利普夫妇
若瑟夫(“我”)
女儿和女婿
兄 弟
叔 侄
亲 子
血缘关系
人物关系
整体感知
梳理脉络
于勒
菲利普夫妇
若瑟夫(“我”)
女儿和女婿
兄 弟
叔 侄
亲 子
血缘关系
人物关系
钱
小说经常采用“变”来突显主题。阅读本文，想一想可以通过哪些“变”来分析文章呢？
整体感知
再读课文
于勒境遇变化：
穷→富→穷
整体感知
读“变”
对于勒称谓变化：
坏蛋 流氓 无赖→正直的人 有良心的人 有办法的人→小子 家伙→流氓 贼
对于勒态度变化：
赶→盼、赞→骂、怕、躲
你认为文章最核心的人物是谁？
整体感知
人物形象
请结合具体内容，分析菲利普夫妇形象。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。
人物形象
爱慕虚荣
父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎……父亲被这种高贵的吃法打动了……
“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法得人。”
人物形象
爱慕虚荣
“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。”
虚伪势利
大家还拟定了上千种计划,甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅。
人物形象
爱慕虚荣
“应该把孩子们领开。……最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
虚伪势利
唯利是图
打发他到美洲去。
人物形象
爱慕虚荣
“拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”
虚伪势利
唯利是图
冷酷无情
锱铢必较
作者通过“变”要突出的“不变”是什么？
整体感知
主题探究
本文通过描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后态度上的变化，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。
于勒
菲利普夫妇
若瑟夫(“我”)
女儿和女婿
亲 子
人物关系
钱
　（25段）我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
本段运用了什么描写方法？你能揣摩出父亲的内心活动吗？
运用了神态描写、动作描写和语言描写，通过父亲脸色苍白、瞪着眼、赶紧走来等一系列表现，配合语言描写，表现了父亲认出于勒时惊恐和失魂落魄的心理。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
除了菲利普夫妇以外，本文于勒和“我”也值得分析，请结合小说内容，分析这两个人物的形象特点。
整体感知
人物形象
于勒更多是推进情节发展的线索人物。他年轻时挥霍荒唐，但从他富贵时给兄弟写信，破产后不愿意连累兄弟的表现来看，至少是看重亲情胜过金钱的。
而菲利普夫妇的唯利是图、虚伪势利、冷酷无情则通过对于勒前后不同的态度显露无疑。
于勒形象
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。
善良纯真，心灵中亲情尚存
同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。
若瑟夫形象
为了表现社会环境
为了塑造主要人物
为了推动故事情节
为了深化主旨
整体感知
次要人物塑造
黛 折本 廿 五行 炊烟
①渲染营造氛围
②烘托人物心情
③推动情节发展
④暗示社会环境
⑤深化作品主题
⑥暗示人物结局
细节品读
请找到本文的环境描写，并分析其作用。
环境
自然环境
社会环境
例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
烘托：愉悦心情 阴郁心情
终于有一个看中二姐的人上门来了，……我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
暗示金钱至上的社会环境
开头1-4段“盼于勒”有什么作用？
叙说家境引出人物制造悬念烘托气氛
开头的作用
细节品读
引出人物
小说里的家庭生活困难，过得十分拮据。
引出我的叔叔于勒，这个引出不是直接的描写，而是通过人物的盼望、人物的话语引出人物。
叙说家境
“我”的父亲永远重复着那句话，引发思考：于勒究竟是怎样的人？制造了悬念。
制造悬念
烘托气氛，也就是常说的“铺垫”。于勒的信是我们的福音书，我们家甚至想用于勒的钱来做好多好多的事，烘托出了“盼望”的气氛，为后文的菲利普夫妇的失望、惊恐做铺垫。
烘托气氛
既然于勒并非主要人物，为何要以“我的叔叔于勒”为题目呢？
细节品读
文章以于勒为线索，以“我”为视角，以此为题目更加符合文章叙述方式。
特意强调于勒是“我”的叔叔，表明了作者的美好愿望：希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良。
小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，表达了对“金钱至上”思想的批判，对社会底层小人物的同情。
总 结
世态炎凉