【核心素养】1.2《怎样放得更大》分层练习（含答案）

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【核心素养】1.2《怎样放得更大》分层练习
科学观念：两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。
科学思维：通过类比分析，理解光学显微镜中目镜和物镜的构造以及作用。
探究实践：能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。在观察过程中，能通过调节两个凸透镜之间的距离找到大而清晰的图像。
态度责任：乐于参与自制显微镜的活动。体会科学家对科学执着的追求和不解的探索精神。
一、快乐填空。
1．我们可以利用两个　 　镜组合的方法，来制作简易显微镜。
2．用透镜组合而成的显微镜叫　 　，能把物体的图像放大　 　倍。
3．荷兰生物学家　 　制成了世界上最早的可放大近300倍的　 　，发现了　 　。
4．用放大镜A和放大镜B在相同高度观察课本上的同一行字，结果如左下图所示，其中凸度更大的放大镜是　 　。小明发现把两个放大镜组合起来(如右下图)能把字放得更大，此时放大镜A和B分别相当于显微镜中的　 　、　 　。
5．课堂上，我们用一些材料制作了简易显微镜：把简易显微镜的四个操作步骤按照先后顺序排列，应该是(　 　)→(　 　 )→( 　 　)→(　 　)。
A．将调整好距离的两个放大镜固定
B．准备两个放大镜
C．找到物体最清晰的图像
D．调整两个放大镜的距离
二、选择乐园。
6．简易显微镜中，两个镜片组合方式是（　　）。
A．上下平行 B．垂直组合 C．左右平行
7．龙龙想要制作一个简易显微镜，他应该采用（　　）。
A．两个凹透镜
B．一个凹透镜一个凸透镜
C．两个凸透镜
8．小明想把观察到的昆虫触角放得更大，可选用以下（　　） 放在图中的放镜处。
A．
B．
C．
9．下列透明的镜片可以做成简易显微镜的是（　　）。
A． B． C．
10．方智先用放大镜观察科学书上的文字，再用同样的放大镜制成简易显微镜观察同一行字，他看到的结果是（　　）
A．用简易显微镜观察到的图像更小，视野更小
B．用简易显微镜观察到的图像更大，视野更小
C．用简易显微镜观察到的图像更大，视野更大
一、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1．早期的显微镜是由一块凸透镜和一块凹透镜构成的。（　　）
2．简易显微镜中两个放大镜之间的距离可以是任意调节的。（　　）
3．将两个放大镜组合在一起后，改变它们之间的距离会改变图像的放大倍数和清晰度。(　　）
4．我们的组合凸透镜，上面的镜片相当于显微镜中的物镜，下面的镜片相当于显微镜的目镜。（　　）
5．用两个放大倍数不同的凸透镜组合成简易显微镜，接近被观察物体的凸透镜是放大倍数高的。（　　）
二、实验探究题。
6．李明把两个凸透镜按照如下步骤组合起来制成简易显微镜，想要看看能否把物体的图像放得更大。请你和他一起完成实验并回答下列问题：
实验步骤：①用一个凸透镜观察物体，当图像放到最大且清晰时，保持这个凸透镜的位置不动；②在第一个凸透镜下增加一个凸透镜，并和第一个凸透镜相互平行，保持两凸透镜间的距离，反复移进和移出第二个凸透镜，比较所看到的图像；③用纸筒把两个凸透镜固定，成为一个组合凸透镜。
（1）观察对比学校的显微镜，李明自制的简易显微镜中，靠近被观察物体的那个凸透镜相当于　 　(填“物镜”或“目镜”)。
（2）李明用制作好的简易显微镜观察物体时，发现很模糊，他应该____(填字母)。
A．调整两个凸透镜之间的距离 B．改变其中一个凸透镜的倾角
（3）与用一个凸透镜观察时相比，用两个凸透镜组合起来制成的显微镜观察物体，待图像清晰时，所观察到的物体图像放大倍数　 　(填“更大"或”更小”)。
参考答案
【基础巩固】
1．凸透(或放大)
2．光学；2000
3．列文虎克；显微镜；微生物
4．B；目镜；物镜
5．B；D；A；C
6．A
7．C
8．C
9．B
10．B
【能力提升】
1．×
2．×
3．√
4．×
5．√
6．（1）物镜
（2）A
（3）更大
核心素养
基础巩固
能力提升
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