2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级上册第二单元预习卡 （学案）

5 七律·长征
类 型 预习提示 自我评价
朗读课文 1. 默读两遍，朗读三遍，读顺、读通并背诵课文。 2. 读了( )遍，我就能流利、有感情地朗读并背诵课文了。
字词导学 1. 给下面的多音字注音。 只( 大( )等闲 )渡河 横( )跨 2. 看拼音，试着写出会写的字。 lǜ( ) yá( ) dù( ) suǒ( ) 3. 用横线在文中画出下列词语，加点的要重点理解。 远征 万水千山 五岭 逶迤 磅礴 泥丸 云崖 岷山
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理解课文 1. 我知道本诗通过对_______________________________ 的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军_______ ______。(点拨：见“主题归纳”) 2. 我还积累了如下佳句。 佳句：_____________________________________________
小试身手 1. 试着完成课后练习题。 2. 通过上面的练习，我觉得第( )题容易些，而第( )题难一些。
勤思善问 通过认真预习，我仍然有一些不明白的地方，分别是：1. 2.
6 狼牙山五壮士
类 型 预习提示 自我评价
朗读课文 1. 默读后，我知道课文共有( )个自然段；我还圈出了不认识的字，它们分别是_____________________。 2. 读了( )遍，我就能流利、有感情地朗读课文了。
字词导学 1. 给下面的多音字注音。 根据( )地绷( )紧热血( )沸腾 2. 看拼音，写出会写的字。 kòu( ) fù( ) liú( ) dàn( ) lūn( ) guàn( ) xuán( ) qí( ) fèi( ) jiàn( ) báo( ) yì( ) yuè( ) qū( ) 3. 用横线在文中画出下列词语，加点的要重点理解。 日寇 奋战 险要 手榴弹 全神贯注 悬崖 斩钉截铁 热血沸腾攀登 居高临卞 山涧 粉身碎骨 雹子· 屹立 眺望·· 喜悦 壮烈·· 豪迈 不屈 惊天动地
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理解课文 1. 我知道课文通过对________________________________，表现了______________________________________________的精神。(点拨：见“主题归纳”) 2. 我还积累了一些好词佳句。 好词： ———————————————— 佳句： —————————————— —
小试身手 1. 试着完成课后练习题。 2. 通过上面的练习，我觉得第( )题容易些，而第( )题难一些。
勤思善问 通过认真预习，我仍然有一些不明白的地方，分别是： 1. 2.
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7 开 国 大 典
类 型 预习提示 自我评价
朗读课文 1. 默读后，我知道课文共有( )个自然段；我还圈出了不认识的字，它们分别是____________________。 2. 读了( )遍，我就能流利、有感情地朗读课文了。
字词导学 1. 给下面的多音字注音。 旗杆( ) 担任( ) 张灯结( )彩 2. 看拼音，写出会写的字。 zhèng( )fǔ( )bīn() b īn() huì( ) bào( ) xuān( ) zhì( ) yuè( ) zhì( ) tǎn( ) jù( ) lóng( ) shè( ) 3. 用横线在文中画出下列词语，加点的要重点理解。 协商 迎风招展 汇集 预定 爆发 排山倒海 宣布 就位 宣告 雄伟 瞻仰 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服 坦克 一致 距离 高潮 次序
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理解课文 1. 我知道课文记叙了________________________________ _______________________________________, 表达了____________________________________________ ___________________________________________, 展现了____________________________________ __________________________。(点拨：见“主题归纳”) 2. 我还积累了一些好词佳句。 好词：_____________________________________________ 佳句：_____________________________________________
小试身手 1. 试着完成课后练习题。 2. 通过上面的练习，我觉得第( )题容易些，而第( )题难一些。
勤思善问 通过认真预习，我仍然有一些不明白的地方，分别是：1. 2.
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8灯光
类 型 预习提示 自我评价
朗读课文 1. 默读后，我知道课文共有( )个自然段；我还圈出了不认识的字，它们分别是___________________。 2. 读了( )遍，我就能流利、有感情地朗读课文了。
字词导学 1. 给下面的多音字注音。 背( )后 烟卷( ) 划( )着火柴 2. 用横线在文中画出下列词语，加点的要重点理解。 照耀 宏伟 围歼 交通沟 胸墙 聚精会神自言自语憧憬 震天动地 猛烈 黑魑魅 千钧一发璀璨
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理解课文 1. 我知道课文通过对_____________________________，歌颂了_________________________________________，说明了_________________________________________，激励我们_________________________________________________________________。(点拨：见“主题归纳”) 2. 我还积累了一些好词佳句。 好词：_ ________________________________________ 佳句：
勤思善问 通过认真预习，我仍然有一些不明白的地方，分别是：1. 2.
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9* 我的战友邱少云
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朗读课文 1. 默读后，我知道课文共有( )个自然段；我还圈出了不认识的字，它们分别是____________________。 2. 读了( )遍，我就能流利、有感情地朗读课文了。
字词导学 1. 给下面的多音字注音。 发觉( )钉( )钉子 2. 用横线在文中画出下列词语，加点的要重点理解。山坳 隐蔽 潜伏 干涸 居高临下 僵卧伪装突击盼望蔓延 损失落空 熄灭纹丝不动呻吟
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理解课文 1.我知道课文记叙了在抗美援朝的一次战斗中，“我”和邱少云所在连队执行_________任务，邱少云意外被敌人的燃烧弹烧着，为了______________________，他____________________________，直至壮烈牺牲的英雄事迹。通过“我”的___________和____________，写出了邱少云同志惊人的毅力、顽强的意志，使我们铭记了这个自觉_____________、________________的伟 大战士。 (点拨：见“主题归纳”) 2.我还积累了如下佳句。 好词：_____________________________________________ 佳句：_
小试身手 思考：在被烈火烧着时，为什么邱少云不扑灭自己身上的火 为什么他附近的战友不跳过来救出他
勤思善问 通过认真预习，我仍然有一些不明白的地方，分别是：1. 2.