【核心素养】1.2《蜻蜓与麻雀》分层练习（含答案）

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【核心素养】第1课《青蛙和鲤鱼》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够了解蜻蜓和麻雀在身体结构、运动方式、生活习性等方面的特征和差异，形成对昆虫和鸟类的基本科学认知。
- 建立生物多样性的观念，认识到自然界中不同生物具有独特的特点和适应环境的方式。
2. 科学思维
- 通过对蜻蜓和麻雀的观察、比较和分析，培养学生的观察能力、比较思维和逻辑推理能力。
- 引导学生提出问题、做出假设、寻找证据来解决问题，锻炼其科学探究的思维方式。
3. 探究实践
- 学生亲身参与观察、记录、讨论等实践活动，掌握科学探究的基本方法和步骤。
- 培养学生动手操作、团队合作和交流表达的能力。
4. 态度责任
- 激发学生对大自然的好奇心和探索欲，培养热爱自然、尊重生命的态度。
- 让学生意识到保护生物多样性和生态环境的重要性，增强其社会责任感。
一、快乐填空。（5题）
1. 像蜻蜓那样身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物属于（ ）。
2. 像麻雀那样身体表面有（ ），前肢变成（ ），有喙无齿，用肺呼吸的动物属于（ ）。
3. 昆虫的身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，头部有一对（ ），胸部有（ ）。
4. 鸟类的身体表面有（ ），前肢变成（ ），用（ ）呼吸，体温（ ）。
5. （ ）是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列动物中属于昆虫的是（ ）
A. 蜻蜓 B. 蜘蛛 C. 蜈蚣
2 下列动物中属于鸟类的是（ ）
A. 蝙蝠 B. 企鹅 C. 蝴蝶
3. 蜻蜓的身体分为（ ）
A. 头、胸、腹三部分 B. 头、胸两部分 C. 头、腹两部分
4. 麻雀的前肢变成了（ ）
A. 翅膀 B. 脚 C. 爪子
5. 昆虫的身体表面有（ ）
A. 羽毛 B. 鳞片 C. 外骨骼
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 昆虫的呼吸器官是气管。（ ）
2 鸟类的体温是恒定的。（ ）
3. 昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。（ ）
4. 蜻蜓是一种常见的昆虫。（ ）
5. 麻雀是一种常见的鸟类。（ ）
二、综合题（2题）
1. 简述昆虫的主要特征。
2. 简述鸟类的主要特征。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1. 昆虫
2. 羽毛；翅膀；鸟类
3. 头；胸；腹；触角；三对足
4. 羽毛；翅膀；肺；恒定
5. 昆虫
二、选择乐园
1 A
2. B
3. A
4. A
5. C
【能力培养】
判断题
1 √
2. √
3. √
4. √
5. √
二、综合题
1. 昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足，一般有两对翅膀。
2. 鸟类的主要特征：身体表面有羽毛；前肢变成翅膀；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；体温恒定。
【拓展提高】
1.
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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