1《沁园春 长沙》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
沁园春 · 长沙
人教版高中语文必修——单元第1课
词兴起于唐，盛行
于宋，配乐歌唱
史称“曲子”或
“曲子词”
因句子长短不齐，故 又称为“长短句”
词有定格
句有定数
字有定声
分为上阕和下阕
词
基本特点
文体知识
词由标题和词牌组成，标
题是词的内容的集中体现。 词牌是一首词的词调的名 称，决定着词的字数、句 数和平仄声韵。
沁园相传为东汉明帝女儿
沁水公主园，后来被外威 窦宪仗势夺取，有人作诗 咏其事，此词牌由此而得 名。
词的组成 沁园春
文体知识
沁园春 · 长沙
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
诗词赏析
整体感知
整体感知
这首词上片写了什么内容
下片写了什么内容
整首词表达了词人什么情感
上片——写景
(何时、何地、何景)
泌园春长沙
下片 — — 叙事、抒情
(何人、何事、何情)
寒秋
湘江，橘子洲头
山，林，江，舸，鹰，鱼，
万类霜天
同学少年，风华正茂
书生意气，挥斥方遒，指点江山， 激扬文字，粪土当年万户侯
到中流击水，浪遏飞舟
根据词的写作特点，找出相关内容。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继——忧国伤己)
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 (王维——清静无
为 )
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃——少年壮志)
寂寞梧桐，深院锁清秋，剪不断，理还乱，是离愁。(李煜——亡国之愁)
悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。(《楚辞》 ——悲凉萧瑟) 万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《登高》 ——老病孤愁)
诵读诗词上片内容，词人所写秋景和一般秋景有何不同 在横
线上填入合适的词语。
之景
之情
济世苍生
壮志难酬
生机勃勃
满目凄凉
看 生
o中国现代政治家，思想家，军事家
中华人民共和国开国领袖
湖南省湘潭韶山人
生于1893年12月26日
逝世于1976年9月9日
“掌上干秋史，胸中百万兵”的伟人
诗人简介 毛泽东
面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，
不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。
当年10月，毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，
重游橘子洲。
这首词写于1925年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。
时问
经 历
地点
诗词背景
□ 诗词阐释
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
在深秋的季节里，我独立在橘子洲头
望着江水日夜不停地向北流去。
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。
思考：“独立”能否换为“站立”、“直立” 为什么
诗句：
李白：独坐敬亭山，相看两无厌。---闲适
柳宗元：独钓寒江雪 --- 隐逸
晏殊：独上高楼，望尽天涯路。_---超脱
“独立”既表明一个人，更显示诗人砥柱
中流的气概，高大伟岸、踌躇满志。
看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过
颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先 恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都 在秋光中争着过自由自在的生活。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
景物的描写顺序和描写手法
静
景
万山红遍
层林尽染
漫江碧透
动
景
百舸争流
鹰击长空
鱼翔浅底
山多 (万)山红(遍) 红广
因山势起伏而 成的树木的高低 (层)林(尽染) 拟人，秋深
水深而宽 (漫)江(碧透) 水澄澈洁净
船多 ( 百)舸(争流 ) 热闹
鹰的矫健有力 鹰(击长空) 鱼(翔浅底) 鱼的自在快活
思考：在这几句诗句中，你认为那些字用 的比较好 为什么
诗词阐释
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
诗人见山川的壮阔美丽想到祖国命运 和革命未来，进入了理性的思考，提出谁 是大地主宰的问题：革命领导权问题。
“怅”写出词人思绪万端，百感交集。 “问”又表达了对自然荣枯和社会盛衰由 谁来主宰的追问，表现了诗人的胸怀与抱 负。
词人面对生机勃勃，美丽壮阔的秋景，生发出
什 么 感 慨
独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。
看/万山红遍，层林/尽染；
漫江/碧透，百舸/争流。
鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/ 竞 自由。
怅/寥廓，问/ 苍茫大地，谁主/沉浮
到底什么样的人才能够
主宰祖国的沉浮 词人 是否做了回答
解读下片：
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年；夙华正蔑；书生意气；挥斥
方遵：指点汪出；激扬变寜；粪主当年秀
户篌：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
下片写革命活动，形象地概括了当时年轻一代雄姿英发的 风貌和气概。同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激 情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛，评论国家大事，把权 贵视为粪土。
以设问句结尾：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
对上片“谁主沉浮”的巧妙回答。革命青年以天下为己任，
有肩负着国家兴亡、主宰民族命运的豪情壮志。艺术地回答了
“谁主沉浮”这一问题。
思 考 ：
有人认为毛泽东笔下的湘江秋景图是
实写，有人认为是虚实结合，既写毛泽东 当时眼前的实景，又暗含当时中国各地的 自然景观和政治形势，你怎么看
独立/ 寒秋，湘江/ 北去，橘子洲/头。看/万
山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰 击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥 廓 ， 问 /苍茫大地，谁主/沉浮
携来/百侣/曾游，忆/ 往昔/峥嵘/岁月稠。恰 同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。 指点/江山，激扬/文字，粪土当年/万户侯。曾/ 记否，到/中流击水，浪 遏/ 飞舟
湘 江
层 林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼 翔 浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地， 谁 主沉浮
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江 ,激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中 击水，浪遏飞舟
相
层 林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼
翔 浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地， 谁 主沉浮
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江 ,激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中 击水，浪遏飞舟
谢谢大家
人教版高中语文必修——单元第1课