统编版语文小升初（2024）专题04 记叙文阅读--真题分类汇编（广东专用）学生版
1．（2024·广东韶关·小升初真题）阅读短文，完成练习。
棋手
①街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。一位卷发青年已经静静地看了很长时间。
②一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头，只见一个小伙东瞧瞧，西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一招怎么样？”说着就要去抓棋子，一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。
③大老李生气地拨开小伙的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？”大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。
④一会儿，别的棋摊上又响起了小伙的声音：“出车呀！”“快架炮！”“你这招不行……”许多棋手不由相视苦笑。
⑤观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙是什么人？”大老李放下棋子说：“前面一家厂里的工人，他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人，大家都不愿意和他下。”正说着，那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。
⑥卷发青年小声对小伙说：“我们看棋的还是别说话吧。”小伙一愣，上下打量了青年一番，说：“嗬，口气不小！”说罢，硬要拉他下一盘，卷发青年忙摆摆手，连连推辞。那小伙却自顾自摆好了棋，等待着卷发青年应战，人们看到这一幕，都聚拢过来，期待的目光似乎在说：“下一盘吧。”卷发青年被人连推带摁坐了下去。
⑦也不知道卷发青年是怎样出招的，几个回合后，那小伙虽说兵将齐全，却难以动弹了，几乎每动一子就会被对方吃掉，豆大的汗珠挂满小伙的脑门，四周安静极了。片刻之后，小伙像泄了气的皮球，低声说：“我输了！您是专业棋手吧？”卷发青年轻声说：“学过两年。”
⑧半年后，一个偶然的机会，小伙在电视中观看全国象棋大赛时，惊讶地发现在冠军争夺赛中，坐在棋盘一头的就是那个劝他“看棋别说话”的卷发青年。
(1)联系上下文，解释下面词语的意思。
①悠然：_______________________________________________________________________________
②念念有词：_______________________________________________________________________________
(2)短文题目是《棋手》，但第②自然段用了大量笔墨对小伙进行描写，如果删掉也不会影响文章的流畅。你认为删掉这些描写好不好？为什么？
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(3)“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。”一句中，卷发青年“诧异”的原因是 。
A．想知道小伙会如何支招
B．不理解小伙为什么这样做
C．惊叹于小伙高超的棋艺
D．气恼于小伙打断自己观棋
(4)仔细阅读文章的开头和结尾，你有什么发现？请你分析一下这样写的好处。
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(5)下面对短文《棋手》的主题思想表述正确的一项是 。
A．体现大老李对下棋的热爱
B．突出小伙的轻率、骄傲、自负
C．体现人们对下棋的喜爱
D．赞扬卷发青年的谦逊有礼，告诉我们要学会谦虚
(6)续写故事：全国象棋大赛后，小伙又到街心公园看棋，再次遇到卷发青年，____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （可以从语言、动作、心理等方面展开想象，用几句话聚焦人物的描写）
（2024·广东潮州·小升初真题）阅读课外短文，回答后面的问题。
自己开门
①那年我5岁，那晚寒风凛凛。
②那次惹父亲发脾气，他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩（shuān）。
③门外漆黑一片，寒风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见到过的拐卖小孩的疯子，还有村里我最害怕的屠夫……也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。
④以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我。我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。但是 我嗓子都快哭哑了 依然没有听到奶奶的脚步声 只听到父亲的吼声 就会哭 今天没人给你开门
⑤父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。
⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候的门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。
⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的援助，他说，“让她自己开门进来。”
⑧也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。
2．联系上下文解释词语。
①寒风凛凛：_______________________________________________________________________________
②无济于事：_______________________________________________________________________________
3．第②段中“他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩”，句中的“拎”能换成“拖”吗？为什么 ？
4．下列关于文中第③段加点的句子中“我”哭的原因，表述不正确的一项是 .
A．当时门外漆黑一片。B．邻居家狗叫的声音让“我”更加害怕。
C．我被父亲打了一顿。D．我年龄小，想到其它可怕的事情。
5．给第④段画“ ”的句子加上恰当的标点。
6．父亲为什么阻止全家人帮助“我”？你认为这样对吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．（2024·广东惠州·小升初真题）阅读短文，回答问题。
一碗蚕豆肉丸汤
①今年的春天好像特别冷，春节一过就是连续几周阴雨连绵。好不容易等到天放晴了，终于得见太阳的脸，北风又来凑热闹。这波倒春寒，好像是为了让我体验什么才是春寒料峭一般。
②觉得冷的时候，人就惦记着吃口热乎的，来碗热汤刚刚好。
③我记忆里，蚕豆好像有春天的味道。小时候每个周末一大早，我爸就把我送到奶奶家。这是我最高兴的时刻，因为可以打牙祭。爸妈厨艺实在是不好，家里的菜只能吃出点咸味儿来。吃饭对我来说就是完成任务。奶奶家的厨房却有魔力，什么食材钻进去都能变成美味安抚我的肚皮。每到春季，奶奶就会给我做一碗蚕豆肉丸汤，汤鲜肉嫩，喝完一碗还觉得意犹未尽。
④蚕豆虽好吃但剥壳却费劲儿，要剥开蚕豆荚再去掉蚕豆壳，每次剥完蚕豆，奶奶的手指就变黑了，好几天都洗不干净。剥好的蚕豆粒冲洗干净沥水。锅里放油，待油滚下蚕豆翻炒断生以后加入沸水炖煮。接着剁肉糜，加入葱姜水去腥，再加入淀粉和马蹄丁后调味搅拌上劲以后就可以攥丸子了。那时候没有什么丸子神器，奶奶都是左手握拳挤肉馅，一团肉糜从虎口露出，右手马上用汤勺一刮，一个胖嘟嘟的肉丸就跳进了炉子上炖着的蚕豆汤里。奶奶左右手合作默契，不一会儿，蚕豆汤里就浮起一群白白胖胖的肉丸子，厨房里飘散着蚕豆和肉汤的香味儿，感觉暖暖的。
⑤奶奶在厨房烧饭的时候，我总喜欢凑到旁边，或者倚着门槛，或者靠着灶台。后来慢慢长大了，我也可以帮忙打打下手。我总喜欢边看奶奶炒菜边和她聊天。就在厨房那一方小天地中，中考以后，我和奶奶聊高中填报的志愿；上大学以后，我们聊女孩子要学几样拿手菜，日后无论到哪生活都能照顾好自己；离开家到上海以后，奶奶患上了阿尔茨海默症，我见她聊的都是小时候的事了。只可惜奶奶终究没能在春天尝到我给她烧一碗蚕豆肉丸汤。
⑥朋友们都说我厨艺了得，大头儿子也很买账。刚到上海那几年，和朋友合租，蚕豆肉丸汤那时候就是家里餐桌上的“常驻嘉宾”。后来我也像奶奶当年那样，教大头儿子烧一碗蚕豆肉丸汤。我一直记得奶奶说过，没有一个冬天不会过去，春天就得尝尝鲜。
（选自《新民晚报》2024﹣03﹣15，有删改）
(1)在文中找出下列词语的反义词。
兴味索然
春风和煦
(2)短文通过具体事例表达情感。主要写了小时候，每到春季，奶奶 慢慢长大后，我在帮奶奶打下手中学到了 。
(3)揣摩第①自然段中画线的句子，这句话运用了 的修辞手法，形象生动写出了 。
(4)第④自然段画线句子是对奶奶的 描写，突出“奶奶 的娴熟，表现了 。
(5)联系上下文，说说第⑤段画线句子在文章中的作用是 。
(6)联系全文品读文章最后一句话：“我一直记得奶奶说过，没有一个冬天不会过去，春天就得尝尝鲜。”，这句话既 ，也 。
8．（2024·广东茂名·小升初真题）阅读。
走出考场的那一刻
①“丁零零——”一阵急促的收卷铃声响起，安静的考场顿时热闹起来。我信心十足地交了数学试卷，随着人流向外走去。试题这么简单，我一定能考满分。此时，我的嘴角微微向上扬着。
②“哎，第七题有三种答案是吗？”一位同学问道。“对啊，有三种答案。我在做第一遍的时候，仅仅解出了一种。还好交卷前我好好检查了一遍，才发现漏了两种。”另一位同学答道。
③三种答案？我的脑袋“嗡”的一下，其他同学又说了什么，我再也听不见，耳朵里只剩下一个声音——第七题有三种答案！我回过头看了看正在整理试卷的监考老师，恨不得一下子扑过去抽出我的试卷，再补上另外两种答案。可是我什么也不能做，此时，我像一个木偶一样机械地走出教室。
④如果时间可以倒流，再给我十分钟！不！五分钟！哪怕三分钟也行！
⑤我的思绪又回到了考场上。其实，在交卷前十分钟我就做完了。我将试卷从头到尾扫了一遍，就放心地推开试卷。我伸伸懒腰，环视一下考场，大多数同学都在埋头做题。看看表，怎么还有五分钟？时间像蜗牛一样慢慢爬行，我在座位上来回扭动着身体………
⑥“小慧，这次的试题这么简单，你一定能考满分吧？”迎面走来的同班同学小梅高声问道。我的思绪被拽了回来，这才发现同学们大都离开了，只有我一个人呆呆地站在考场门口。我努力挤出一丝笑容，神情木讷地说道：“哪里……我……我怎么可能考满分呢？”或许是注意到我的异样，她没再追问，而是笑着说：“这次考不好也没什么，只要咱们认真学习，积累考试经验，总结教训，下次一定能考好！”
⑦是啊，一次考试代表不了什么，只要端正态度，积累经验，总结教训，认真对待人生中的每一场考试，一定会不断进步的。想到这些，我迈着坚定的步伐向教室走去……
(1)从下面的句子找出一对反义词写下来。
“丁零零——”一阵急促的收卷铃声响起，安静的考场顿时热闹起来。
—— .
(2)读短文，在相应的括号里填上表示“我”的心情的词语。
交试卷时→① .
同学议论时→② .
考试时→浮躁
听了同学的安慰→③
(3)第三自然段中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 。
(4)下面句子运用了什么描写方法，请选择。（填序号）
A．动作描写B．神态描写C．心理描写D．语言描写
①此时，我的嘴角微微向上扬着。
②“哎，第七题有三种答案是吗？”一位同学问道。
③三种答案？我的脑袋“嗡”的一下，其他同学又说了什么，我再也听不见，耳朵里只剩下一个声音——第七题有三种答案！
④时间像蜗牛一样慢慢爬行，我在座位上来回扭动着身体……
(5)读了这篇短文，你有什么启示？
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9．（2024·广东佛山·小升初真题）文学类文本阅读。
母亲的笑脸
刘平
①像往时过春节一样，我们带着妻儿回乡下陪独居的老母亲，带上吃的、穿的，还有新的挂历。
②午饭后，儿子扯着妻子外面玩去了。我陪老母亲坐在院子里上聊天。老母亲脸上开心的笑容，一如今天不错的天气。
③聊了一会儿，我突然想起了要更换挂历。换好了挂历，我的目光却不经意被手里的旧挂历吸引了：最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸，挺有意思的。这挂历也是去年过年的时候我给老母亲拿回来的，365个日子，不知不觉已经翻完了。仔细端详，那两张笑脸似乎不是随便画的，每一张都画得很认真，眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。再一看，一张笑脸画在1月16日，另一张笑脸画在1月28日。
④我隐隐觉得老母亲画的这些笑脸有名堂。
⑤我把旧挂历拿过去放在老母亲面前的小桌子上，问母亲：“妈，您画这些笑脸啥意思呀？”
⑥老母亲看一眼挂历，笑眯眯地说：“有喜事，妈高兴。”
⑦我指着一张笑脸问：“这天有啥喜事？”
⑧老母亲看着那个日子，几乎没有片刻的回忆，说：“这天你们搬了新房子。”
⑨我仔细想想，去年我们搬新房子，真的是这天。
⑩我又指着另一张笑脸问：“这个呢？”
老母亲还是不假思索，说：“这天你们买了小汽车。”
看着老母亲笑眯眯的样子，我突然想把整本挂历都翻一遍。翻到2月那一页，上面有三张笑脸，分别在2月9日、2月17日、2月23日。每张笑脸都是眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。我又好奇地问老母亲：“妈，这些笑脸是啥意思呢？”
老母亲还是笑眯眯的，挨个指着三张笑脸，如数家珍：“这天是你媳妇康复出院、这天你们结婚8周年。”指到2月23日那张笑脸的时候，老母亲似乎一时记不得那天有啥喜事了，皱着眉头回忆了一阵，眉头突然一展，说：“想起来了，这天你给我打电话，说你要去上海培训了。”
我一下意识到，挂历上的每一张笑脸都和我们有关。
我又继续往后翻挂历，几乎每一个月份都有笑脸。而那些笑脸，确实都和我们有关：儿子上小学了、我获荣誉了、妻子调动了、我们带她出去旅游了。出去旅游那张笑脸，画得特别大、笑得特别开心……我们一家三口的生日，也无一例外各有一张笑脸。然而，也有一些笑脸老母亲实在想不起来是啥喜事了，毕竟老母亲年纪也大了。看着老母亲努力回忆的样子，我说：“妈，想不起来就别想了，反正都是喜事。”
老母亲看着我，又笑了，说：“嗯。反正都是喜事。”
我把旧挂历小心卷起来，用一根细带子系好，稳稳放在了角落一个小木箱里。
妻子和儿子还在外面玩，我走了出去，我要把挂历上那些老母亲的笑脸告诉他们。
过一阵回来时，我看见老母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前，像在上面画什么。我悄悄走上前去，发现老母亲右手拿着一支红色水彩笔，在挂历上认真画一张笑脸，我分明看见她的眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。那个日子，就是今天。
（选自《小小说选刊》2024年第1期，有删改）
(1)请用简练的语言概括本文的主要内容。
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(2)联系上下文，理解下列词语的意思。
①不假思索：_______________________________________________________________________________
②如数家珍：_______________________________________________________________________________
(3)请结合语境品读文中画横线的句子；关注加点的词语，从人物描写的角度赏析语句的表达效果。
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(4)文中多次出现了“笑脸”，请结合文章题目及文章内容分析其作用。
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(5)阅读链接材料，结合本文内容，谈谈你对母爱的新的认识。
【链接材料】1969年1月，尚不满16岁的习近平背起行囊奔赴陕北梁家河插队，习近平的母亲齐心亲手给习近平缝制了一个针线包，上面绣了三个红色的字：娘的心。一颗“娘的心”，见证舐犊情深、母子连心。在习近平总书记的办公室里，常年摆放着这样一张照片：他紧紧握着母亲的手，两人一起悠闲地在公园里散步。这定格的温情瞬间，直抵无数人的内心。（摘编自《人民日报》）
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（2024·广东揭阳·小升初真题）课外阅读。
光阴（节选）
赵丽宏
①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
③当蓓蕾在春风中粲（càn）然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
④当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
⑤他从你的手指缝里流过去。
⑥他从你的脚底下滑过去。
⑦他从你的视野和你的思想里飞过去……
⑧他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃（zèng）亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍（yǎn）和世界的运动正是由他精心指挥着。
⑨他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
⑩他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
10．“权重如山、腰缠万贯”是形容 的人，“一介布衣”是形容 的人。
11．“一视同仁”的意思是 ，在文中指的是 。
12．读画“ ”线的句子，再仿照这种句式写两句话。
13．文中的“他”指的是 。在作者的笔下，“他”具有以下特点：（至少写出三点）
14．读短文的最后两个自然段，写出你的理解。
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15．由本文作者表达的主题，你想到了哪些相关的名言警句。（两句以上）
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16．（2024·广东肇庆·小升初真题）课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（选自《十六年前的回忆》）
(1)画“ ”的部分是对父亲 和 的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了 ，“平静”说明了 ，“慈祥”充分体现了 。
(2)面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是 .
A．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若。
B．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D．因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话。
(3)选文中的破折号的作用是表示 .
A．话题转换 B．解释说明 C．语意转折 D．说话中断
17．（2024·广东河源·小升初真题）阅读短文，回答问题。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)找出本段的中心句抄写下来，并说说此句和后面三句是什么关系？
(2)读文中画“ ”的句子，完成下列练习。
①解释字义。
固：_______________________________________________________________________________
或：_______________________________________________________________________________
于：_______________________________________________________________________________②文段引用司马迁的名言有什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)读了《为人民服务》这篇课文，我不由得想起鲁迅的那句诗：横眉冷对千夫指， 。
18．（2024·广东珠海·小升初真题）课外现代文阅读。
_________
①1928年3月18日，夏明翰同志被捕了。
②审讯室内，敌人的审问开始了。一个杀气腾腾的反动军官问夏明翰：“你多大年岁？”夏明翰白了他一眼，回答说：“我是共产党，共产党万万岁！”那个反动军官又问：“你的家在哪里？”夏明翰提高了声音，说：“革命者四海为家，我的家在全世界！”“我再问你，你们的人都在哪里？”夏明翰听了，狠狠地盯了那个反动军官一眼，斩钉截铁地回答：“我们的人都在我心里。”说完，把嘴一闭，再也不说一个字。敌人企图从夏明翰口里得到一点儿情报的梦想破灭了。
③敌人用各种手段都没能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。
④3月20日清晨，白色恐怖笼罩着江城，夏明翰同志告别狱中的难友，从容不迫地走向刑场。刑场上，夏明翰昂首挺立，深情地望着祖国大地，望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我纸和笔！”他用戴着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己的满腔热血，在雪白的纸上写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”这首正气凛然的就义诗。写完，他将笔一甩，厉声喝道：“开枪吧！”
⑤枪声响了。党的好战士，人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵的生命。
(1)给短文起一个合适的题目： 。
(2)根据解释在文中找出相应的词语。
①非常镇定、不慌不忙的样子。
②刚正的气节，严肃而可敬畏的样子，形容正气威严不可侵犯。
(3)短文选取了两个时间点来记叙夏明翰烈士的事件，一是 （时间）夏明翰 ；二是 （时间）夏明翰 。
(4)结合短文内容，说说你对夏明翰在刑场上写下的就义诗“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”的理解。
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(5)如果你现在正站在夏明翰烈士墓前，你想对他说些什么？
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（2024·广东揭阳·小升初真题）阅读《一双脚上的修养》。
一双脚上的修养
①市图书馆离我家很近，每逢双休日来这里，总能看到 的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏水马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我身后，我猛一回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③我坐在座位上，想着刚才的脚印，愧疚油然而生，再也无心看书了。阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在 的人后面，擦了再擦，不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。
④不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
⑤这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是指一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
19．选择合适的词语，填在横线上。
进进出出、人声鼎沸、座无虚席、悄无声息
20．请给文章加上合适的题目：
21．第③自然段中的“涂鸦”文中指的是： 。
22．指出第④自然段中画横线句子采用的描写方法并分析这样写的好处：
23．请用简洁的语言梳理清洁女工的心理变化。
——疲惫—— ——
24．第④自然段中，写“她”眼里竟有“泪光闪现”的原因是
A．送水工戴着老旧的棉帽子，穿着军绿大衣。
B．送水工“沙沙”的响声引起了所有人的注意。
C．送水工脚上套了塑料袋，走过之处干干净净。
D．女工不断地擦地板，又看到扎眼的地板，心里觉得委屈。
25．联系短文，作者认为的“修养”是什么？你认为我们还要具备哪些修养？请结合生活实际说一说。（至少写两点）
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（2024·广东揭阳·小升初真题）课内阅读。
《那个星期天》节选
这段时光不好挨，我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
26．“挨”在文中应该读作 ，文中用短语 表示“不好挨”的心情。文段运用 、 的描写方法表达“我”的心情。
27．关于选文中的情感表达，下列说法最恰当的一项是
A．作者用四个事例来表达“这段时光不好挨”的观点。
B．作者将焦急、无奈的心情融在具体事例的叙述中。
C．文段中的这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。
D．文段通过大量动词表现“我”等待的漫长，时间过得缓慢。
28．下列对人物心情的分析，正确的有 （多选）
A．表现了“我”独自等待时的寂寞。
B．表现了“我”等待过程中的无聊、无奈。
C．“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。
D．写出了“我”一直耐心执着地等待着。
29．（2024·广东深圳·小升初真题）阅读。
那个星期天（节选）
①我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭① ，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭② 。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭③ ，忽然有点儿明白了。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
(1)为下列词语匹配恰当的反义词，将序号填写在相应的括号中。
A．缓慢 B．短暂 C．镇定 D．热闹 E．舒畅 F．繁华
漫长—— 急遽—— 孤独——
惆怅—— 惊惶—— 荒凉——
(2)文段中三次用到“一声不吭”，每一次都传递出了人物不同的情绪。请联系上下文，用不同的两字词语描述“我”心情的变化，分别填写在文中相应的括号里。
(3)文段中写“那光线漫长而急遽的变化”，请找到并摘抄文中描写光线变化的句子：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这里看似是写光线，实际上是写 ，烘托出“我” 的内心感受。
(4)文段中画横线的片段是对母亲 、 和语言的描写。你如何看待作者笔下的母亲？联系课文，尝试从两个不同的角度进行分析。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(5)文段结尾写男孩“闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”下面选项中理解不够准确的一项是
A．希望彻底地破灭，男孩感受到了无可挽回的失望和伤心。
B．情绪低落到极点，男孩无声表达着对母亲的不满和责怪。
C．等待漫长又煎熬，男孩体会到了事与愿违的沮丧和失落。
D．光线持续地变化，男孩品味到了时间消逝的无助和惆怅。
(6)文段中画波浪线的片段没有直接写“我”的心情，而是描写了光线和声音。你能用同样的事物来表现“欣喜若狂”的情感体验吗？请仿照片段进行描写。
我现在还能感觉到那光线 ， ，并且听得见 就像 的声音，那声音 。
（2024·广东湛江·小升初真题）阅读短文，回答问题。
______
①理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一个顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长，使你显得含蓄。这叫深藏不露，很符合你的身份。”顾客听罢，高兴而去。
②徒弟给第二个顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释：“______。”顾客听了，满意而去。
③徒弟给第三个顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。”徒弟不知怎样接话，站在一旁绞着衣角。师傅笑道：“______，您没听说。进门苍头秀士，出门白面书生？”顾客听罢，大笑而去。
④徒弟给第四个顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作利索，15分钟就解决问题。”徒弟沉默不语。师傅笑着说：“如今，______，顶上功夫速战迷决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。
⑤晚上打烊。徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？”师傅宽厚地笑道：“我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是人家喜欢，因为谁都爱听吉利话；对你而言，既是鼓励又是鞭策。因为万事开头难，我希望你以后把活做得更漂亮。”
⑥徒弟很受感动。从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。
⑦人，在鼓励中扬起生活的风帆。在鼓励中享受成功的喜悦。在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术。又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激。就是对鼓励者最好的回报。
⑧老师鼓励学生，学生更加（勤劳 勤奋）；长辈鼓励晚辈，晚辈更加（孝顺 顺从）；上司鼓励下属，下属加倍（尽职 卖命）；老板鼓励员工，员工格外敬业；夫妻互相鼓励，家庭和睦、婚姻（美满 美好）……
（有删改）
30．给本文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
31．用“√”选出文中括号里恰当的词语。
32．联系上下文。选择合适的内容。将字母填在文中的横线上。
A．时间就是金钱
B．头发短。使你显得利索，朴实，让人感觉精神
C．为‘首脑’多花点时间很有必要
33．师傅在顾客面前鼓励徒弟。有两个作用，对顾客来说： ；对徒弟而言： 。
34．读了这篇短文。你觉得鼓励的魅力是什么？联系实际谈谈你的理解。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页统编版语文小升初（2024）专题04 记叙文阅读--真题分类汇编（广东专用）教师版
1．（2024·广东韶关·小升初真题）阅读短文，完成练习。
棋手
①街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。一位卷发青年已经静静地看了很长时间。
②一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头，只见一个小伙东瞧瞧，西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一招怎么样？”说着就要去抓棋子，一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。
③大老李生气地拨开小伙的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？”大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。
④一会儿，别的棋摊上又响起了小伙的声音：“出车呀！”“快架炮！”“你这招不行……”许多棋手不由相视苦笑。
⑤观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙是什么人？”大老李放下棋子说：“前面一家厂里的工人，他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人，大家都不愿意和他下。”正说着，那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。
⑥卷发青年小声对小伙说：“我们看棋的还是别说话吧。”小伙一愣，上下打量了青年一番，说：“嗬，口气不小！”说罢，硬要拉他下一盘，卷发青年忙摆摆手，连连推辞。那小伙却自顾自摆好了棋，等待着卷发青年应战，人们看到这一幕，都聚拢过来，期待的目光似乎在说：“下一盘吧。”卷发青年被人连推带摁坐了下去。
⑦也不知道卷发青年是怎样出招的，几个回合后，那小伙虽说兵将齐全，却难以动弹了，几乎每动一子就会被对方吃掉，豆大的汗珠挂满小伙的脑门，四周安静极了。片刻之后，小伙像泄了气的皮球，低声说：“我输了！您是专业棋手吧？”卷发青年轻声说：“学过两年。”
⑧半年后，一个偶然的机会，小伙在电视中观看全国象棋大赛时，惊讶地发现在冠军争夺赛中，坐在棋盘一头的就是那个劝他“看棋别说话”的卷发青年。
(1)联系上下文，解释下面词语的意思。
①悠然：
②念念有词：
(2)短文题目是《棋手》，但第②自然段用了大量笔墨对小伙进行描写，如果删掉也不会影响文章的流畅。你认为删掉这些描写好不好？为什么？
(3)“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。”一句中，卷发青年“诧异”的原因是 。
A．想知道小伙会如何支招
B．不理解小伙为什么这样做
C．惊叹于小伙高超的棋艺
D．气恼于小伙打断自己观棋
(4)仔细阅读文章的开头和结尾，你有什么发现？请你分析一下这样写的好处。
(5)下面对短文《棋手》的主题思想表述正确的一项是 。
A．体现大老李对下棋的热爱
B．突出小伙的轻率、骄傲、自负
C．体现人们对下棋的喜爱
D．赞扬卷发青年的谦逊有礼，告诉我们要学会谦虚
(6)续写故事：全国象棋大赛后，小伙又到街心公园看棋，再次遇到卷发青年， （可以从语言、动作、心理等方面展开想象，用几句话聚焦人物的描写）
【答案】(1) 安闲、闲适下棋 看人下棋时，嘟嘟囔囔说个不停。
(2)不能删，因为文章用大量的笔墨来描写小伙的表现，主要是突出卷发青年的谦虚、遵守规矩。
(3)B
(4)运用了首尾呼应的写作方法。使结构更加完整和严谨；使赞美的人物更加突出，使主题更加明确。
(5)D
(6)又是一个午后，小伙再次来到了街心花园，他静静地把自行车停在一边，然后走向一个棋摊旁，很巧，还是大老李在和卷发青年下棋。小伙坐在旁边的小马扎上，在一旁安静地看起来。期间有几次小伙都想给大李支招，但是他还是忍住了。“哈哈哈……赢了！”一局结束，大老李赢了，很是高兴，一转脸就看到了小伙冲着自己笑，有些诧异地问：“呦，还没看到你呢，今天咋这么安静呢？”大老李的一句话，让周围的人都不由得都看向了小伙，小伙挠了下头，有些不好意思地说：“以前有些太不自量力，让大家见笑了。以后，还得向大家多学习呢。”
【详解】（1）本题考查词语的理解。
①悠然：表示安闲、闲适的样子；深远貌；以形容韵味不尽；久远貌；辽阔貌；忧伤貌；徐缓貌。
从第①段的句子“街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。”可知指的是象棋爱好者们在安闲、闲适下棋的样子。
②念念有词：旧指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。
从第⑤段的句子“正说着，那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。”可知指的是小伙在看人下棋时，嘟嘟说个不停。
（2）本题考查写作手法的运用。
在短文中，题目《棋手》确实是以卷发青年作为故事的主要角色，聚焦于他的棋艺和人物特质。然而，第②自然段对小伙的描写并非冗余，而是有其重要作用。 如果删掉这些对小伙的描写，虽然文章在表面上看起来仍然流畅，但会失去一些重要的情节支撑和人物对比。首先，小伙的出现和表现是为了突显出卷发青年的棋艺高超和性格特点。小伙的狂妄和挑衅，以及随后被卷发青年轻松击败的情节，都是对卷发青年棋艺和品格的间接赞扬。 其次，小伙的行为和态度也代表了街心花园里其他棋手对卷发青年的初步印象。这种对比使得卷发青年的谦逊和低调更加引人注目。如果删掉这些描写，那么读者可能无法充分理解卷发青年为何能在众多棋手中脱颖而出，以及为何会受到人们的尊重和钦佩。 因此，这些对小伙的描写是不可或缺的，它们不仅为故事增添了情节和冲突，还通过对比突出了卷发青年的棋艺和品格，使得故事更加生动和完整。所以，删掉这些描写是不好的。
（3）本题考查字词理解与赏析。
短文第②段主要写了小伙子看到别人下棋，就指手画脚地想给别人支招。“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙儿。”从这句话可以看出，卷发青年对小伙子的这种做法感到很惊讶，卷发青年感到诧异的原因是不理解小伙儿为什么会这样做。故选B。
（4）本题考查阅读方法和策略。
文章的开头和结尾形成了鲜明的对比和呼应。开头描绘了街心花园中普通的象棋爱好者场景，其中卷发青年默默观棋，给人留下了悬念。而结尾则揭示了卷发青年的真实身份——全国象棋大赛的冠军，这一巨大的反转不仅解答了开头的悬念，也展现了卷发青年深藏不露的棋艺。 这样的写作手法具有多重好处。首先，它增强了故事的吸引力，让读者在开头产生好奇，结尾得到满足。其次，通过对比和反转，突出了卷发青年低调而强大的形象，使人物形象更加鲜明。最后，这样的结构也深化了文章的主题，即真正的高手往往不显山露水，而是需要通过时间和事件来揭示其真正的实力。
（5）本题考查主题的把握。
这篇短文主要写了一个小伙子爱看别人下棋，并且经常会指手画脚地评论别人下棋，又为卷发青年小声提醒他不要这样做，他非但不听，还要强拉卷发青年跟他下棋，结果大败。后来他才知道这个卷发青年在参加全国象棋大赛冠军争夺赛。从而赞扬卷发青年的谦逊有礼，告诉我们要学会谦虚。故选D。
（6）本题考查思维拓展。
本文是一个开放性的结尾，留给读者很大的想象空间，根据本文最后一个自然段，小伙惊讶地发现了卷发青年的身份，想到当时与卷发青年下棋时，卷发青年表现出来的与自己截然不同的谦逊，他的内心一定是惭愧的，当他再次看到大老李正在下棋，他的表现又是怎样的呢 或者再次遇到看棋的卷发青年，他又会怎样做，参照文中对小伙的描写，按照要求，从语言、动作、心理等方面写一写。
示例：全国象棋大赛后，小伙怀揣敬意，再次踏入街心公园的棋摊。他眼前一亮，只见那位卷发青年正专注地观看着一场对局。小伙犹豫片刻，鼓起勇气走上前，轻声说：“真没想到，您竟然是冠军。”卷发青年微微一笑，摆摆手表示不必在意。他目光依然锁定棋盘，时而点头赞许，时而轻蹙眉头。小伙默默站在一旁，心中充满敬佩，同时也感受到了青年那淡然而深邃的棋道精神。
（2024·广东潮州·小升初真题）阅读课外短文，回答后面的问题。
自己开门
①那年我5岁，那晚寒风凛凛。
②那次惹父亲发脾气，他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩（shuān）。
③门外漆黑一片，寒风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见到过的拐卖小孩的疯子，还有村里我最害怕的屠夫……也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。
④以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我。我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。但是 我嗓子都快哭哑了 依然没有听到奶奶的脚步声 只听到父亲的吼声 就会哭 今天没人给你开门
⑤父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。
⑥想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候的门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。
⑦长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的援助，他说，“让她自己开门进来。”
⑧也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。
2．联系上下文解释词语。
①寒风凛凛： 。
②无济于事： 。
3．第②段中“他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩”，句中的“拎”能换成“拖”吗？为什么 ？
4．下列关于文中第③段加点的句子中“我”哭的原因，表述不正确的一项是
A．当时门外漆黑一片。
B．邻居家狗叫的声音让“我”更加害怕。
C．我被父亲打了一顿。
D．我年龄小，想到其它可怕的事情。
5．给第④段画“ ”的句子加上恰当的标点。
6．父亲为什么阻止全家人帮助“我”？你认为这样对吗？为什么 ？
【答案】2． 形容寒风刺骨，非常寒冷 对于事情没有帮助或益处 3．不能。“拖”有些粗暴，而“拎”说明“我”是个小孩儿，更形象也更容易理解。 4．C 5．， ， 。 ，“ ， ！” 6．父亲是为了锻炼“我”。他这样做是对的。他是为了锻炼”我”独自面对困难的勇气和解决问题的能力。
【解析】2．本题考查词语理解。
结合第①自然段的句子“那年我5岁，那晚寒风凛凛。”中“寒风凛凛”指的是强调了当晚寒风强劲和寒冷程度，寒风寒冷刺骨，非常猛烈。
结合第⑤自然段的句子“父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。”中的“无济于事”指的是哭泣这种行为，对于让家人给我开门这件事没有任何帮助和效果了。
3．本题考查句子中词语的作用。
不能。
结合第②自然段的句子“那次惹父亲发脾气，他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩”可知，这句话写出了一个具体的事件场景，父亲当时极度生气的情绪和举动。“拎”有提、拿的意思。强调了动作的干脆和直接，“一怒之下把我拎到门外”能体现出父亲动作的迅速和有力，表明当时的愤怒情绪。而“拖”则更侧重于在地上拉着移动，给人的感觉相对迟缓，“拎”更能准确生动地表现当时的情景。
4．本题考查文章内容理解。
结合第③自然段的句子“门外漆黑一片，寒风刮到脸上，又冷又疼。”“站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。”“也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。”可知，“我”哭的原因有门外漆黑一片，爷爷奶奶讲的那些恐怖的形象和故事，让“我”感到极度恐惧，邻居家的狗不知什么原因叫了起来，还有这个。突如其来的狗声加剧了“我”内心的恐惧，最终导致“我”哇的一下子哭了出来，文章并没有提我被父亲打了一顿。
故选C。
5．本题考查标点符号的运用。
标点符号的运用规则：1、逗号，用于分割句子中的并列成分，短语或从句，表示短暂的停顿。2、句号，用在陈述句的末尾表示一句话的结束。3、感叹号，用于强烈表达感情或语气。4、引号，用于引用别人的话特定称谓或强调。
“但是”一个转折连词，后面用逗号隔开。“我嗓子都快哭哑了”句子没说完用逗号，“依然没有听到奶奶的脚步声”说完用句号，“只听到父亲的吼声”是提示要说的话，提示语在中间，用逗号。最后是爸爸的话用双引号引起来，表达爸爸的强烈感情要用叹号。
句子为：但是，我嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声。只听到父亲的吼声，“就会哭，今天没人给你开门！”
6．本题考查文章内容理解。
本文主要讲了“我”被父亲拎出门外，而且父亲阻止了所有人对我的援助之后，“我”自己开门的经过，这让“我”明白了任何人的帮助只能是一时的，而不是一世。想回家必须自己开门，可见父亲的做法是对的，他是为了锻炼“我”独自面对困难的勇气和解决问题的能力。
7．（2024·广东惠州·小升初真题）阅读短文，回答问题。
一碗蚕豆肉丸汤
①今年的春天好像特别冷，春节一过就是连续几周阴雨连绵。好不容易等到天放晴了，终于得见太阳的脸，北风又来凑热闹。这波倒春寒，好像是为了让我体验什么才是春寒料峭一般。
②觉得冷的时候，人就惦记着吃口热乎的，来碗热汤刚刚好。
③我记忆里，蚕豆好像有春天的味道。小时候每个周末一大早，我爸就把我送到奶奶家。这是我最高兴的时刻，因为可以打牙祭。爸妈厨艺实在是不好，家里的菜只能吃出点咸味儿来。吃饭对我来说就是完成任务。奶奶家的厨房却有魔力，什么食材钻进去都能变成美味安抚我的肚皮。每到春季，奶奶就会给我做一碗蚕豆肉丸汤，汤鲜肉嫩，喝完一碗还觉得意犹未尽。
④蚕豆虽好吃但剥壳却费劲儿，要剥开蚕豆荚再去掉蚕豆壳，每次剥完蚕豆，奶奶的手指就变黑了，好几天都洗不干净。剥好的蚕豆粒冲洗干净沥水。锅里放油，待油滚下蚕豆翻炒断生以后加入沸水炖煮。接着剁肉糜，加入葱姜水去腥，再加入淀粉和马蹄丁后调味搅拌上劲以后就可以攥丸子了。那时候没有什么丸子神器，奶奶都是左手握拳挤肉馅，一团肉糜从虎口露出，右手马上用汤勺一刮，一个胖嘟嘟的肉丸就跳进了炉子上炖着的蚕豆汤里。奶奶左右手合作默契，不一会儿，蚕豆汤里就浮起一群白白胖胖的肉丸子，厨房里飘散着蚕豆和肉汤的香味儿，感觉暖暖的。
⑤奶奶在厨房烧饭的时候，我总喜欢凑到旁边，或者倚着门槛，或者靠着灶台。后来慢慢长大了，我也可以帮忙打打下手。我总喜欢边看奶奶炒菜边和她聊天。就在厨房那一方小天地中，中考以后，我和奶奶聊高中填报的志愿；上大学以后，我们聊女孩子要学几样拿手菜，日后无论到哪生活都能照顾好自己；离开家到上海以后，奶奶患上了阿尔茨海默症，我见她聊的都是小时候的事了。只可惜奶奶终究没能在春天尝到我给她烧一碗蚕豆肉丸汤。
⑥朋友们都说我厨艺了得，大头儿子也很买账。刚到上海那几年，和朋友合租，蚕豆肉丸汤那时候就是家里餐桌上的“常驻嘉宾”。后来我也像奶奶当年那样，教大头儿子烧一碗蚕豆肉丸汤。我一直记得奶奶说过，没有一个冬天不会过去，春天就得尝尝鲜。
（选自《新民晚报》2024﹣03﹣15，有删改）
(1)在文中找出下列词语的反义词。
兴味索然
春风和煦
(2)短文通过具体事例表达情感。主要写了小时候，每到春季，奶奶 慢慢长大后，我在帮奶奶打下手中学到了 。
(3)揣摩第①自然段中画线的句子，这句话运用了 的修辞手法，形象生动写出了 。
(4)第④自然段画线句子是对奶奶的 描写，突出“奶奶 的娴熟，表现了 。
(5)联系上下文，说说第⑤段画线句子在文章中的作用是 。
(6)联系全文品读文章最后一句话：“我一直记得奶奶说过，没有一个冬天不会过去，春天就得尝尝鲜。”，这句话既 ，也 。
【答案】(1) 意犹未尽 春寒料峭
(2) 做蚕豆肉丸汤 做拿手菜
(3) 拟人 早春天气虽然开始回暖，但仍略有寒意的特点
(4) 动作 做蚕豆肉丸汤 奶奶的勤劳、能干
(5)引出下文
(6) 首尾呼应，使文章结构更加严谨 点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激和怀念
【详解】（1）本题考查反义词。
“兴味索然”：一点儿兴致、意趣都没有。
文中“意犹未尽”指没有尽兴或意思没表达完，因此“意犹未尽”与“兴味索然”互为反义词。
“春风和煦”：温暖的，形容阳光温暖而舒适。
文中“春寒料峭”意思是：早春的天气虽然开始回暖，但仍略有寒意，因此“春寒料峭”和“春风和煦”互为反义词。
（2）本题考查对文章内容的理解和概括。
结合第③自然段“每到春季，奶奶就会给我做一碗蚕豆肉丸汤，汤鲜肉嫩，喝完一碗还觉得意犹未尽”可以概括为：奶奶做蚕豆肉丸汤。
结合第⑤自然段“后来慢慢长大了，我也可以帮忙打打下手。我总喜欢边看奶奶炒菜边和她聊天。就在厨房那一方小天地中，中考以后，我和奶奶聊高中填报的志愿；上大学以后，我们聊女孩子要学几样拿手菜，日后无论到哪生活都能照顾好自己”“朋友们都说我厨艺了得，大头儿子也很买账。”可以概括为：我在帮奶奶打下手中学到了做拿手菜。
（3）本题考查修辞手法及作用。
“好不容易等到天放晴了，终于得见太阳的脸，北风又来凑热闹”中“太阳的脸”“凑热闹”将“太阳”“北风”人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了早春天气虽然开始回暖，但仍略有寒意的特点。
（4）本题考查对句子的理解和赏析。
第④自然段画线句子“那时候没有什么丸子神器，奶奶都是左手握拳挤肉馅，一团肉糜从虎口露出，右手马上用汤勺一刮，一个胖嘟嘟的肉丸就跳进了炉子上炖着的蚕豆汤里”中“挤”“露”“刮”这些动词是对母亲的动作描写，生动形象地写出了突出“奶奶”做蚕豆肉丸汤的娴熟，表现了奶奶的勤劳、能干。
（5）本题考查重点句子的作用。
“奶奶在厨房烧饭的时候，我总喜欢凑到旁边，或者倚着门槛，或者靠着灶台”为下文“后来慢慢长大了，我也可以帮忙打打下手”“就在厨房那一方小天地中，中考以后，我和奶奶聊高中填报的志愿；上大学以后，我们聊女孩子要学几样拿手菜，日后无论到哪生活都能照顾好自己”做的铺垫，因此这句话的作用是：引出下文。
（6）本题考查结尾段落的作用。
文章最后一句话：“我一直记得奶奶说过，没有一个冬天不会过去，春天就得尝尝鲜”既照应了开头“好不容易等到天放晴了，终于得见太阳的脸，北风又来凑热闹。这波倒春寒，好像是为了让我体验什么才是春寒料峭一般”，在结构上做到了首尾呼应，使文章结构更加严谨，在内容上又点明了文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激和怀念。
8．（2024·广东茂名·小升初真题）阅读。
走出考场的那一刻 ①“丁零零——”一阵急促的收卷铃声响起，安静的考场顿时热闹起来。我信心十足地交了数学试卷，随着人流向外走去。试题这么简单，我一定能考满分。此时，我的嘴角微微向上扬着。
②“哎，第七题有三种答案是吗？”一位同学问道。“对啊，有三种答案。我在做第一遍的时候，仅仅解出了一种。还好交卷前我好好检查了一遍，才发现漏了两种。”另一位同学答道。
③三种答案？我的脑袋“嗡”的一下，其他同学又说了什么，我再也听不见，耳朵里只剩下一个声音——第七题有三种答案！我回过头看了看正在整理试卷的监考老师，恨不得一下子扑过去抽出我的试卷，再补上另外两种答案。可是我什么也不能做，此时，我像一个木偶一样机械地走出教室。
④如果时间可以倒流，再给我十分钟！不！五分钟！哪怕三分钟也行！
⑤我的思绪又回到了考场上。其实，在交卷前十分钟我就做完了。我将试卷从头到尾扫了一遍，就放心地推开试卷。我伸伸懒腰，环视一下考场，大多数同学都在埋头做题。看看表，怎么还有五分钟？时间像蜗牛一样慢慢爬行，我在座位上来回扭动着身体………
⑥“小慧，这次的试题这么简单，你一定能考满分吧？”迎面走来的同班同学小梅高声问道。我的思绪被拽了回来，这才发现同学们大都离开了，只有我一个人呆呆地站在考场门口。我努力挤出一丝笑容，神情木讷地说道：“哪里……我……我怎么可能考满分呢？”或许是注意到我的异样，她没再追问，而是笑着说：“这次考不好也没什么，只要咱们认真学习，积累考试经验，总结教训，下次一定能考好！”
⑦是啊，一次考试代表不了什么，只要端正态度，积累经验，总结教训，认真对待人生中的每一场考试，一定会不断进步的。想到这些，我迈着坚定的步伐向教室走去……
(1)从下面的句子找出一对反义词写下来。
“丁零零——”一阵急促的收卷铃声响起，安静的考场顿时热闹起来。
——
(2)读短文，在相应的括号里填上表示“我”的心情的词语。
交试卷时→①
同学议论时→②
考试时→浮躁
听了同学的安慰→③
(3)第三自然段中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 。
(4)下面句子运用了什么描写方法，请选择。（填序号）
A．动作描写
B．神态描写
C．心理描写
D．语言描写
①此时，我的嘴角微微向上扬着。
②“哎，第七题有三种答案是吗？”一位同学问道。
③三种答案？我的脑袋“嗡”的一下，其他同学又说了什么，我再也听不见，耳朵里只剩下一个声音——第七题有三种答案！
④时间像蜗牛一样慢慢爬行，我在座位上来回扭动着身体……
(5)读了这篇短文，你有什么启示？
【答案】(1) 安静 热闹
(2) 高兴 后悔 平静
(3) “我” 木偶
(4) B D C A
(5)一次考试代表不了什么，只要端正态度，积累经验，总结教训，认真对待人生中的每一次考试，就一定会不断地进步。
【详解】（1）本题考查反义词。
在句子的语境中，“安静的考场”描述了考试前或考试过程中的平静状态，而“热闹起来”则描述了收卷铃声响起后，考生们可能开始交流或离开座位，考场由静转动的变化。这种对比突出了铃声对考场氛围的影响。“安静”通常指的是没有声音或者声音很小，环境宁静、平和的状态。而“热闹”则指的是声音嘈杂，人声鼎沸，活动频繁，充满生气的状态。这两个词语描述的是完全相反的场景，一个强调静谧，另一个强调活跃，因此它们构成了一对反义词。
（2）本题考查对句子的理解与赏析。
仔细阅读全文，从第①自然段中的句子“我信心十足地交了数学试卷，随着人流向外走去。试题这么简单，我一定能考满分。此时，我的嘴角微微向上扬着。”可知，交卷时，“我”当时的心情是“高兴”的；从第④自然段中的句子“如果时间可以倒流，再给我十分钟！不！五分钟！哪怕三分钟也行！”可知，听到同学议论时，“我”当时的心情是“后悔莫及”的；从第⑦自然段中的句子“想到这些，我迈着坚定的步伐向教室走去……”可知，听到同学安慰时，当时“我”的心情是“平静”的。
（3）本题考查修辞手法。
对第③自然段中画波浪线的句子进行分析可知，句子中的“我”是本体，“木偶”是喻体，把“我”比作“木偶”，运用了比喻的修辞手法。
（4）本题考查描写手法。
①“此时，我的嘴角微微向上扬着。”从句子中的“嘴角微微向上扬着”可知，运用了人物描写中的“神态描写”。故选B。
②“‘哎，第七题有三种答案是吗？’一位同学问道。”从句子中的“一位同学问道”可知，运用了人物描写中的“语言描写”。故选D。
③“三种答案？我的脑袋“嗡”的一下，其他同学又说了什么，我再也听不见，耳朵里只剩下一个声音——第七题有三种答案！”通过句子中的反复疑问“第七题有三种答案！”可知，运用了人物描写的“心理描写”。故选C。
④“时间像蜗牛一样慢慢爬行，我在座位上来回扭动着身体……”通富哦句子中的“扭动着身体”可知，运用了人物描写的“动作描写”。故选A。
（5）本题考查概括文章主旨。
仔细阅读全文，结合文章第⑦自然段中的句子“一次考试代表不了什么，只要端正态度，积累经验，总结教训，认真对待人生中的每一场考试，一定会不断进步的。想到这些，我迈着坚定的步伐向教室走去……”可知，这段是文章的总结语，概括总结出了对这次考试的感想及感悟，依照这锻的句子写出启示即可。如：这次考试虽然结束了，但并不代表什么，以后的人生中还会面对很多次考试，只要端正态度，积累经验，总结教训，认真对待，就会不断进步的。
9．（2024·广东佛山·小升初真题）文学类文本阅读。
母亲的笑脸
刘平
①像往时过春节一样，我们带着妻儿回乡下陪独居的老母亲，带上吃的、穿的，还有新的挂历。
②午饭后，儿子扯着妻子外面玩去了。我陪老母亲坐在院子里上聊天。老母亲脸上开心的笑容，一如今天不错的天气。
③聊了一会儿，我突然想起了要更换挂历。换好了挂历，我的目光却不经意被手里的旧挂历吸引了：最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸，挺有意思的。这挂历也是去年过年的时候我给老母亲拿回来的，365个日子，不知不觉已经翻完了。仔细端详，那两张笑脸似乎不是随便画的，每一张都画得很认真，眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。再一看，一张笑脸画在1月16日，另一张笑脸画在1月28日。
④我隐隐觉得老母亲画的这些笑脸有名堂。
⑤我把旧挂历拿过去放在老母亲面前的小桌子上，问母亲：“妈，您画这些笑脸啥意思呀？”
⑥老母亲看一眼挂历，笑眯眯地说：“有喜事，妈高兴。”
⑦我指着一张笑脸问：“这天有啥喜事？”
⑧老母亲看着那个日子，几乎没有片刻的回忆，说：“这天你们搬了新房子。”
⑨我仔细想想，去年我们搬新房子，真的是这天。
⑩我又指着另一张笑脸问：“这个呢？”
老母亲还是不假思索，说：“这天你们买了小汽车。”
看着老母亲笑眯眯的样子，我突然想把整本挂历都翻一遍。翻到2月那一页，上面有三张笑脸，分别在2月9日、2月17日、2月23日。每张笑脸都是眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。我又好奇地问老母亲：“妈，这些笑脸是啥意思呢？”
老母亲还是笑眯眯的，挨个指着三张笑脸，如数家珍：“这天是你媳妇康复出院、这天你们结婚8周年。”指到2月23日那张笑脸的时候，老母亲似乎一时记不得那天有啥喜事了，皱着眉头回忆了一阵，眉头突然一展，说：“想起来了，这天你给我打电话，说你要去上海培训了。”
我一下意识到，挂历上的每一张笑脸都和我们有关。
我又继续往后翻挂历，几乎每一个月份都有笑脸。而那些笑脸，确实都和我们有关：儿子上小学了、我获荣誉了、妻子调动了、我们带她出去旅游了。出去旅游那张笑脸，画得特别大、笑得特别开心……我们一家三口的生日，也无一例外各有一张笑脸。然而，也有一些笑脸老母亲实在想不起来是啥喜事了，毕竟老母亲年纪也大了。看着老母亲努力回忆的样子，我说：“妈，想不起来就别想了，反正都是喜事。”
老母亲看着我，又笑了，说：“嗯。反正都是喜事。”
我把旧挂历小心卷起来，用一根细带子系好，稳稳放在了角落一个小木箱里。
妻子和儿子还在外面玩，我走了出去，我要把挂历上那些老母亲的笑脸告诉他们。
过一阵回来时，我看见老母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前，像在上面画什么。我悄悄走上前去，发现老母亲右手拿着一支红色水彩笔，在挂历上认真画一张笑脸，我分明看见她的眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。那个日子，就是今天。
（选自《小小说选刊》2024年第1期，有删改）
(1)请用简练的语言概括本文的主要内容。
(2)联系上下文，理解下列词语的意思。
①不假思索：
②如数家珍：
(3)请结合语境品读文中画横线的句子；关注加点的词语，从人物描写的角度赏析语句的表达效果。
(4)文中多次出现了“笑脸”，请结合文章题目及文章内容分析其作用。
(5)阅读链接材料，结合本文内容，谈谈你对母爱的新的认识。
【链接材料】1969年1月，尚不满16岁的习近平背起行囊奔赴陕北梁家河插队，习近平的母亲齐心亲手给习近平缝制了一个针线包，上面绣了三个红色的字：娘的心。一颗“娘的心”，见证舐犊情深、母子连心。在习近平总书记的办公室里，常年摆放着这样一张照片：他紧紧握着母亲的手，两人一起悠闲地在公园里散步。这定格的温情瞬间，直抵无数人的内心。（摘编自《人民日报》）
【答案】(1)本文主要讲述了“我”带着妻儿回乡下陪伴独居的老母亲，偶然发现老母亲在旧挂历上用红色水彩笔标注着与“我们”一家相关的每一个重要日子，并画上笑脸表示高兴和喜悦。这一发现让“我”深感母爱的伟大和细致，也让“我”更加珍惜与母亲共度的时光。
(2) 意思是不用思考，形容说话办事迅速敏捷，文中指母亲记住了“我们”每一个有意义的日子，说起来熟练、迅速。 意思是好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分熟悉，文中指母亲说起她记录的事熟悉、清楚。
(3)通过细腻的动作描写，成功地展现了“我”对旧挂历（即老母亲对家庭记忆的记录）的珍视和尊重，同时也传达了“我”对老母亲深沉的爱和对家庭幸福的珍视。
(4)
“笑脸”作为文章的线索，串联起老母亲对家人重要日子的记忆和表达喜悦的方式，使文章结构紧凑，脉络清晰。“笑脸”象征着老母亲对家人的爱和关怀，以及对家庭幸福的期盼和满足，揭示了文章“母爱伟大”的主题。通过老母亲画笑脸的细节描写，展现了她细心、慈爱、乐观的人物形象，使人物形象更加鲜明生动。“笑脸”作为一种积极的情感符号，能够引发读者的共鸣和感动，增强文章的感染力和表现力。
(5)
老母亲在挂历上标注家人的重要日子并画上笑脸，体现了母爱的细腻入微和无私奉献。她时刻关注着家人的生活和成长，用自己的方式默默守护着家庭的幸福。无论是习近平的母亲亲手缝制针线包并绣上“娘的心”，还是他与母亲在公园散步的温馨瞬间，都展现了母爱的恒久与坚定。母爱不会因为时间的流逝而减弱，反而会随着岁月的积淀而更加深厚。母爱是一种强大的力量，它能够支撑我们走过人生的低谷和困难；母爱也是一种伟大的情感，它让我们感受到家的温暖和幸福。正如老母亲用笑脸传递的喜悦和幸福一样，母爱也是我们人生中最宝贵的财富之一。
【详解】（1）本题考查概括本文的主要内容。
从文章中提取主要人物（我、妻儿、老母亲）、主要事件（回乡陪伴、发现旧挂历上的笑脸、询问并了解笑脸背后的喜事）和结果（将旧挂历珍藏，发现老母亲在新挂历上画笑脸）。整合信息：将这些信息整合成一句简洁的话，概括出文章的主要内容。即：
本文主要讲述了“我”带着妻儿回乡下陪伴独居的老母亲时，偶然发现旧挂历上老母亲用红色水彩笔画的笑脸，每个笑脸都标记着“我们”一家的喜事。询问后得知这些笑脸背后的意义，并将旧挂历珍藏。最后发现老母亲在新挂历上也为今天的日子画了笑脸。
（2）本题考查词语理解。
将词语放入原文的语境中，理解其在句子或段落中的具体含义。根据上下文，解释词语的具体意思。
①读 段句子“老母亲还是不假思索”可知，句意为老母亲还是不需思考。结合所学可知，“不假思索”中的“假”指假借，依靠。故句中的“不假思索”在文中指老母亲在回忆挂历上笑脸背后的喜事时，几乎不需要思考就能立刻说出对应的事件，表现出她对家庭喜事的深刻记忆。
②读第 段句子“老母亲还是笑眯眯的，挨个指着三张笑脸，如数家珍”可知，句意为：老母亲还是笑眯眯的，挨个指着三张笑脸，就像数着自己家的珍宝一样。结合所学可知，“如数家珍”中的“珍”指珍宝。故句中的“如数家珍”形容老母亲在讲述挂历上的笑脸所代表的喜事时，就像是在列举自己家里的珍宝一样，既详细又充满感情，表现出她对家庭喜事的珍视和回忆的清晰。
（3）本题考查语句赏析。
首先识别句子中使用了哪些人物描写方法（如动作、神态、语言等）。结合具体词语，分析这些描写方法如何生动地表现了人物的性格、情感或心理状态。
第 段，读句子“我把旧挂历小心卷起来，用一根细带子系好，稳稳放在了角落一个小木箱里”可知，这句话通过“小心”、“稳稳”等动作描写，表现了“我”对旧挂历（即老母亲对家庭记忆的记录）的珍视和尊重，同时也反映了“我”对母爱的深刻理解和感激之情。
（4）本题考查意象或符号的理解和分析能力。
首先明确文章的主题，即母爱和家庭温馨。结合文章题目和具体内容，分析“笑脸”在推动情节发展、揭示主题、丰富人物形象、增强文章感染力等方面的作用。
文中多次出现的“笑脸”作为贯穿全文的线索，不仅推动了情节的发展（发现笑脸、询问笑脸背后的意义、珍藏笑脸、发现新笑脸），还揭示了文章的主题——母爱和家庭温馨。通过“笑脸”，展现了老母亲对家庭喜事的珍视和喜悦，同时也丰富了老母亲这一人物形象，使其更加生动、感人。此外，“笑脸”还增强了文章的感染力，让读者在阅读过程中能够深刻感受到母爱的伟大和家庭的温暖。
（5）本题考查文章内容与外部材料相联系。
首先阅读并分析链接材料中的故事和细节，理解其中蕴含的母爱主题。结合本文内容将链接材料中的母爱表现与本文中的母爱表现进行对比和联系，找出共同点或不同点。
基于上述分析，结合自己的生活经验和感悟，谈谈对母爱的新的认识。
示例：阅读链接材料后，我更加深刻地认识到母爱的伟大和无私。无论是习近平的母亲亲手缝制的针线包上的“娘的心”，还是本文中老母亲在挂历上画的笑脸，都是母爱最真挚、最朴素的表现。母爱不仅仅是物质上的给予和照顾，更是精神上的支持和陪伴。它如同细水长流，默默无闻地滋养着我们的成长。通过这两篇文章，我更加珍惜与母亲相处的时光，也更加感恩母亲为我所做的一切。同时，我也意识到自己在未来的生活中应该更加关心、体贴母亲，用实际行动回报她的养育之恩。
（2024·广东揭阳·小升初真题）课外阅读。
光阴（节选）
赵丽宏
①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬（shì）时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
③当蓓蕾在春风中粲（càn）然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
④当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
⑤他从你的手指缝里流过去。
⑥他从你的脚底下滑过去。
⑦他从你的视野和你的思想里飞过去……
⑧他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃（zèng）亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍（yǎn）和世界的运动正是由他精心指挥着。
⑨他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
⑩他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
10．“权重如山、腰缠万贯”是形容 的人，“一介布衣”是形容 的人。
11．“一视同仁”的意思是 ，在文中指的是 。
12．读画“ ”线的句子，再仿照这种句式写两句话。
13．文中的“他”指的是 。在作者的笔下，“他”具有以下特点：（至少写出三点）
14．读短文的最后两个自然段，写出你的理解。
15．由本文作者表达的主题，你想到了哪些相关的名言警句。（两句以上）
【答案】10． 有权势、有钱财 普通百姓或没有官职 11． 对所有人同等看待，不分厚薄 时间对所有人都是一样的，不论身份高低、财富多少，时间都公平地对待每一个人。 12．他从你的微笑中溜过去。他从你的泪水中滑过去。 13． 时间 无形无相，无法描绘，但无处不在。不受外界影响，按照自己的节奏前行。公正无私，对每个人都一视同仁。 14．短文的最后两个自然段告诉我们，时间是公正的，无论你是谁，他都会公平地对待你。如果你珍惜时间，时间会回报你，让你有所成就；如果你漠视时间，时间会悄然流逝，留下的是空虚和遗憾。 15．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。
【解析】10．本题考查内容理解与概括。
从第 段的句子“他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。”可知“权重如山”和“腰缠万贯”都是形容有权势、有钱财的人。“一介布衣”则形容普通百姓或没有官职的人。
11．本题考查字词理解与赏析。
联系上下文理解，“一视同仁”的意思是同样看待，不分厚薄。结合文中 段“他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。”可知，在文中“一视同仁”指的是光阴给谁的时间都是一样的，不会多给谁一分一秒。
12．本题考查句子仿写。
划线句子描述了时间在不同情境中的流逝，仿写时应选择新的情境。运用句型“她从……过去”。
示例：他从你的发丝间流过去，从你的耳畔旁漂过去。
13．本题考查对选文内容的理解。
结合文中第⑨段“他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史”可知，文中的“他”指的是光阴。
结合文中第②段“他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏”、⑤段“他从你的手指缝里流过去。他从你的脚底下滑过去。他从你的视野和你的思想里飞过去……”、⑧段“他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹”、⑩段“他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献”、 段“他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。”可知，在作者的笔下，“他”具有以下特点：一直前进、悄无声息、神奇而又无情、慷慨而又公正。
14．本题考查概括段意或层意。
“你珍重他”指的是珍惜时间；“你漠视他”指的是浪费时间。这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功；漠视时间的人则只能浪费时间，最终时间消逝了，自己还一无所获。
15．本题考查名言警句。
本文通过拟人化的手法，描绘了时间的特性与影响。时间无声无息地流逝，无论是光明还是黑暗，欢笑还是叹息，都无法改变它的步伐。时间如同一把雕刻刀，既能创造奇迹，也能使事物变化和衰老。它公平无私，对每个人都一视同仁，既慷慨又公正，无法被任何人拥有或控制。文章强调了珍惜时间的重要性，指出只有重视时间，才能在生命中收获成果，否则时间会悄然消逝，留下遗憾。
搜索记忆中的珍惜时间的名言警句：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
16．（2024·广东肇庆·小升初真题）课内阅读。
在法庭上，我们跟父亲见了面。
①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
（选自《十六年前的回忆》）
(1)画“ ”的部分是对父亲 和 的描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明了 ，“平静”说明了 ，“慈祥”充分体现了 。
(2)面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是
A．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若。
B．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤。
C．因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。
D．因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话。
(3)选文中的破折号的作用是表示
A．话题转换 B．解释说明 C．语意转折 D．说话中断
【答案】(1) 外貌 神态 他遭受了酷刑的折磨 父亲经历残酷的折磨后依旧很坚强 父亲对亲人的爱
(2)D
(3)B
【解析】【小题1】考查学生对文章内容的理解。
划线句子中“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。”是外貌描写；“平静而慈祥的脸。”是神态描写。从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊用了酷刑，他受到了折磨；“平静”说明李大钊在经历了残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱；
【小题2】考查了对句子的理解。
D．结合文章内容“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”。可知李大钊之所以这样做，是因为他内心被一种伟大的力量占据着，而不是因为严刑拷打导致说不出话来。
故选D。
【小题3】本题考查了对破折号作用的理解。
要理解破折号的作用，就要判断破折号前后句子的关系。文中的“他对于革命事业的信心”是对前面“这个力量”的解释说明，破折号的作用是表示解释说明。
故选B。
17．（2024·广东河源·小升初真题）阅读短文，回答问题。
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)找出本段的中心句抄写下来，并说说此句和后面三句是什么关系？
(2)读文中画“ ”的句子，完成下列练习。
①解释字义。
固：
或：
于：
②文段引用司马迁的名言有什么作用？
(3)读了《为人民服务》这篇课文，我不由得想起鲁迅的那句诗：横眉冷对千夫指， 。
【答案】(1)人总是要死的，但死的意义有不同。这一句与后面三句之间存在总分关系。
(2) 本来。 有的。 比，相比。 通过引用名人名言，使论据确凿充分，增强说服力。
(3)俯首甘为孺子牛
【详解】（1）本题考查了对中心句的辨析。
中心句能体现语段的主要内容或主题，一般处于段首或段尾。本段主要阐述人死的意义。故中心句为：人总是要死的，但死的意义有不同。后面三句话围绕这一句具体论述了人死的意义到底有何不同。所以这一句与后面三句存在一个总分关系。
（2）本题考查了对于词句的理解。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这一句出自于司马迁《报任安书》。意思是：人终免不了一死，但死的价值不同，为人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利己的人之死就比鸿毛还轻。固：本来；固然。或：有的。于：比，相比。本句为了说明死的意义的不同，引用了司马迁的话，使论据有理有据，增强可信度。
（3）本题考查了对名言警句的积累。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自于鲁迅的《自嘲》，意思是：横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身甘愿为老百姓做孺子牛。指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。
18．（2024·广东珠海·小升初真题）课外现代文阅读。
_________
①1928年3月18日，夏明翰同志被捕了。
②审讯室内，敌人的审问开始了。一个杀气腾腾的反动军官问夏明翰：“你多大年岁？”夏明翰白了他一眼，回答说：“我是共产党，共产党万万岁！”那个反动军官又问：“你的家在哪里？”夏明翰提高了声音，说：“革命者四海为家，我的家在全世界！”“我再问你，你们的人都在哪里？”夏明翰听了，狠狠地盯了那个反动军官一眼，斩钉截铁地回答：“我们的人都在我心里。”说完，把嘴一闭，再也不说一个字。敌人企图从夏明翰口里得到一点儿情报的梦想破灭了。
③敌人用各种手段都没能使夏明翰屈服，最后决定杀害他。
④3月20日清晨，白色恐怖笼罩着江城，夏明翰同志告别狱中的难友，从容不迫地走向刑场。刑场上，夏明翰昂首挺立，深情地望着祖国大地，望着他熟悉的、印满他战斗足迹的武汉三镇。执刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我纸和笔！”他用戴着手铐的手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己的满腔热血，在雪白的纸上写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”这首正气凛然的就义诗。写完，他将笔一甩，厉声喝道：“开枪吧！”
⑤枪声响了。党的好战士，人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵的生命。
(1)给短文起一个合适的题目： 。
(2)根据解释在文中找出相应的词语。
①非常镇定、不慌不忙的样子。
②刚正的气节，严肃而可敬畏的样子，形容正气威严不可侵犯。
(3)短文选取了两个时间点来记叙夏明翰烈士的事件，一是 （时间）夏明翰 ；二是 （时间）夏明翰 。
(4)结合短文内容，说说你对夏明翰在刑场上写下的就义诗“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”的理解。
(5)如果你现在正站在夏明翰烈士墓前，你想对他说些什么？
【答案】(1)革命烈士夏明翰
(2) 从容不迫 正义凛然
(3) 1928年3月18日 被捕 3月20日清晨 英勇就义
(4)牺牲不要紧，只要我追求的共产主义事业还在。你们虽然杀了我，但还有千千万万的革命者继续革命！
(5)夏明翰叔叔，您在敌人面前英勇无畏、大义凛然的英雄气概值得我们学习。我要好好学习，为将来更好地报效祖国而努力。
【详解】（1）本题考查拟写标题。
文章第①自然段“1928年3月18日，夏明翰同志被捕了。”可知，开头直接讲述“ 夏明翰同志被捕”，第②至第④自然段讲述的是被捕后，在审讯室时的过程。结尾“枪声响了。党的好战士，人民的好儿子夏明翰同志为革命英勇地献出了宝贵的生命。”讲述了他献出了宝贵的生命。结合全文可知，该篇文章主要讲述的是革命烈士夏明翰的故事。故标题可以拟写为：革命烈士夏明翰。
（2）本题考查文章内容的了解。
①结合文章第④自然段“从容不迫地走向刑场”可知，句意为：不慌不忙地走向刑场。句中的“从容不迫”在这里的意思是：非常镇定、不慌不忙的样子。
②结合文章第④自然段“这首正气凛然的就义诗”可知，句意为：这首气节刚正的就义诗。句中“正气凛然”的意思是：形容人的品德高尚、坚守正义，在面对邪恶或困难时，毫不畏惧、坚定不移地秉持正义和道德准则，表现出一种令人敬畏的气质和态度。
（3）本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段“1928年3月18日，夏明翰同志被捕了。”可知，第一个时间点是1928年3月18日，夏明翰被捕；结合第④自然段“3月20日清晨，白色恐怖笼罩着江城，夏明翰同志告别狱中的难友，从容不迫地走向刑场。”可知第二个时间点是3月20日清晨，夏明翰走向刑场，英勇就义。
（4）本题考查对句子的理解。
该句话出自文章第④自然，结合文章内容，我们看到敌人用尽各种手段审讯夏明翰，试图从他口中获取情报，但夏明翰始终坚守信仰，没有丝毫屈服。在刑场上，他写下这两句诗，表明了他早已将生死置之度外。“砍头不要紧”直接说明他毫不畏惧敌人的屠刀和死亡的威胁。“只要主义真”则深刻地体现了他对共产主义理想和信仰的坚定追求和执着坚守，在他心中，共产主义的真理和事业比自己的生命更加重要。同时，“杀了夏明翰，还有后来人”，你们虽然杀了我，还有千千万万个像我一样的革命者在继续革命。体现了夏明翰在面对敌人的迫害和死亡时，表现出了对革命事业的强大信心。他深知自己的牺牲不会是终点，会有无数志同道合的人继承他的遗志，继续投身于革命事业，为实现共产主义的理想而奋斗。这两句诗展现了他对革命事业必将胜利的坚定信念，以及对革命队伍不断发展壮大、前赴后继的乐观态度。所以这首就义诗体现了夏明翰为了革命理想视死如归的精神、对共产主义的坚定信仰以及对革命事业必将成功的坚定信心。
（5）本题考查开放性作答。
可以从表达了对夏明翰烈士的崇敬之情，强调他精神和事迹的重要意义和价值。然后讲述了如今时代的变化，是先烈们奋斗的成果，表明我们不会忘记他们的付出和奉献。最后表示会继承烈士的遗志，继续为国家和民族的发展努力奋斗，让烈士放心。比如：
夏明翰烈士，您的精神永垂不朽，您的牺牲换来了我们的美好生活，我们定当铭记与传承。
（2024·广东揭阳·小升初真题）阅读《一双脚上的修养》。
一双脚上的修养
①市图书馆离我家很近，每逢双休日来这里，总能看到 的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏水马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我身后，我猛一回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼，而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③我坐在座位上，想着刚才的脚印，愧疚油然而生，再也无心看书了。阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在 的人后面，擦了再擦，不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着。
④不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
⑤这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是指一个人比别人多认识一些字、多读了几本书，或是会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现出来的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
19．选择合适的词语，填在横线上。
进进出出、人声鼎沸、座无虚席、悄无声息
20．请给文章加上合适的题目：
21．第③自然段中的“涂鸦”文中指的是： 。
22．指出第④自然段中画横线句子采用的描写方法并分析这样写的好处：
23．请用简洁的语言梳理清洁女工的心理变化。
——疲惫—— ——
24．第④自然段中，写“她”眼里竟有“泪光闪现”的原因是
A．送水工戴着老旧的棉帽子，穿着军绿大衣。
B．送水工“沙沙”的响声引起了所有人的注意。
C．送水工脚上套了塑料袋，走过之处干干净净。
D．女工不断地擦地板，又看到扎眼的地板，心里觉得委屈。
25．联系短文，作者认为的“修养”是什么？你认为我们还要具备哪些修养？请结合生活实际说一说。（至少写两点）
【答案】19．座无虚席 进进出出 20．一双脚上的修养 21．双脚在地板上留下两行黑乎乎的脚印 22．运用了动作描写，生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表明送水工是一个谨慎、有修养的人。也为下文写送水工缩回去之后双脚套上塑料袋进来作了铺垫。 23． 如临大敌 轻松 感动 24．C 25．修养指的是温柔有礼貌、为他人着想。做人需要懂得感恩。受到别人帮助时要及时表示感谢，并且尽可能去回报他。做人需要懂礼貌。在和别人交谈时不能取笑、辱骂他们，言语要文明得体，对于长辈要懂得尊敬。
【解析】19．本题考查选字词填空。
进进出出：形容频繁进入和出去。
人声鼎沸：形容人声嘈杂、喧闹。
座无虚席：座位上没有空着的位子。形容宾客极多，很受欢迎。
悄无声息：静静的没有一点声音。形容十分寂静。
从第①段“在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。”可知，此处应填形容人很多的词语，故填“座无虚席”。
从第③段“阅览室来往进出的人很多，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。”可知，这里写来图书馆的人进入频繁，故选“进进出出”。
20．本题考查标题的拟写。
通读全文可知，这篇短文记叙了“我”在一个下雪天去阅览室阅读亲身经历的一件事。进阅览室的人踩了积雪进屋，脚下马上变成了黑泥浆，擦地女工就不停地擦。就在“我”深感愧疚的时候，忽然发现一个送水工双脚套着塑料袋进阅览室送水，送水工的举动让擦地女工感动得眼含热泪。“我”也从送水工一双脚上的塑料袋看出一个人的修养。据此可以拟写标题为：修养。
21．本题考查文章内容的理解。
联系上下文，由第②段“人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印”可知，“涂鸦”指的就是双脚在地板上留下两行黑乎乎的脚印。
22．本题考查分析句子含义。
第④段画线句子“那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去”中“推开”“伸头”“缩”等词运用了动作描写，为后文他表现出的良好修养做了铺垫，因为一个看似普通的人却有着不普通的行为，更能凸显修养不是取决于外表或身份，而是体现在细微的行动中。
23．本题考查内容理解与概括。
从第②段“她看我进来，竟紧紧地盯着我，手执拖布，如临大敌”可以概括为“如临大敌”；从第④段“不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。”可以概括为“轻松”；从第④段“而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现”可以概括为“感动”。
24．本题考查对短文内容的理解。
从第④段“不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。”可知，“她”被“送水工脚上套了塑料袋，走过之处干干净净”的举动所感动。
故选C。
25．本题考查选文内容的理解及开放性作答。
从第④段“那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去”中“悄悄推开”可看出送水工人温柔有礼貌，他怕自己送水影响了图书馆安静的氛围；从第④段“不一会儿，两扇门都被推开了，还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚——每只脚上都套着一个塑料袋。”可看出送水工人的善良，其他人都不注意鞋印的脏污，只有他注意到了，怕擦地女工辛苦，于是这样进来，以免她再打扫。所以修养指的是温柔有礼貌、为他人着想。结合日常生活的举动，思考必备的修养还有哪些，语言通顺，举出两点即可。
示例：
诚实守信：在生活中，答应别人的事情就一定要做到，不说谎、不欺骗，这样才能赢得他人的信任和尊重。例如，和同学约定好一起完成作业，就不能找借口推脱。
尊重他人：尊重别人的意见、感受和隐私，不随意打断别人说话，不嘲笑他人的缺点和错误。比如在公共场合不大声喧哗，以免影响他人。
（2024·广东揭阳·小升初真题）课内阅读。
《那个星期天》节选
这段时光不好挨，我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
26．“挨”在文中应该读作 ，文中用短语 表示“不好挨”的心情。文段运用 、 的描写方法表达“我”的心情。
27．关于选文中的情感表达，下列说法最恰当的一项是
A．作者用四个事例来表达“这段时光不好挨”的观点。
B．作者将焦急、无奈的心情融在具体事例的叙述中。
C．文段中的这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。
D．文段通过大量动词表现“我”等待的漫长，时间过得缓慢。
28．下列对人物心情的分析，正确的有 （多选）
A．表现了“我”独自等待时的寂寞。
B．表现了“我”等待过程中的无聊、无奈。
C．“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。
D．写出了“我”一直耐心执着地等待着。
【答案】26． ái 焦急又兴奋 动作 心理 27．B 28．ABD
【解析】26．本题考查学生对字音的理解。
“挨”读ái时，困难地度过苦日子。读āi时，靠近；紧接着。结合语境应读“ái”。通过这个字形象地说明 了“我”内心的焦急。
27．本题考查对文章内容的理解。
A．作者通过跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报来体现“这段时光不好挨”，本选项未体现情感表达。
B．阅读全文可知，选文通过几件具体事例描述了“我”为等母亲归来时打发时间的场面，表达了“我”焦急、无奈的心情。
C．文段中的这些事是“我”因无聊打发时间而做的，本选项未体现情感表达。
D．文段用大量动词表现“我”等待的漫长，本选项未体现情感表达。
故选B。
28．本题考查对文章内容的理解。
A．文章通过具体事例表现了“我”独自等待时的寂寞，本选项表述正确。
B．文章通过具体事例表现了“我”等待过程中的无聊、无奈，本选项表述正确。
C．文中没有体现“我”选择了放弃和母亲不可能带“我”出去，本选项表述错误。
D．文中通过几件具体事例，写出了“我”一直耐心执着地等待着，还没有放弃，本项表述正确。
阅读句子“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”可知, 这个句子不仅写出了“我”独自等待时的寂寞以及等待过程非常漫长而又孤独，也写出了“我”一直耐心执着地等待着。
故选ABD。
29．（2024·广东深圳·小升初真题）阅读。
那个星期天（节选）
①我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭① ，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭② 。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭③ ，忽然有点儿明白了。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
(1)为下列词语匹配恰当的反义词，将序号填写在相应的括号中。
A．缓慢 B．短暂 C．镇定 D．热闹 E．舒畅 F．繁华
漫长—— 急遽—— 孤独——
惆怅—— 惊惶—— 荒凉——
(2)文段中三次用到“一声不吭”，每一次都传递出了人物不同的情绪。请联系上下文，用不同的两字词语描述“我”心情的变化，分别填写在文中相应的括号里。
(3)文段中写“那光线漫长而急遽的变化”，请找到并摘抄文中描写光线变化的句子：
这里看似是写光线，实际上是写 ，烘托出“我” 的内心感受。
(4)文段中画横线的片段是对母亲 、 和语言的描写。你如何看待作者笔下的母亲？联系课文，尝试从两个不同的角度进行分析。
(5)文段结尾写男孩“闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”下面选项中理解不够准确的一项是
A．希望彻底地破灭，男孩感受到了无可挽回的失望和伤心。
B．情绪低落到极点，男孩无声表达着对母亲的不满和责怪。
C．等待漫长又煎熬，男孩体会到了事与愿违的沮丧和失落。
D．光线持续地变化，男孩品味到了时间消逝的无助和惆怅。
(6)文段中画波浪线的片段没有直接写“我”的心情，而是描写了光线和声音。你能用同样的事物来表现“欣喜若狂”的情感体验吗？请仿照片段进行描写。
我现在还能感觉到那光线 ， ，并且听得见 就像 的声音，那声音 。
【答案】(1) B A D E C F
(2)①期待；②焦急；③失望
(3) 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来 心情 失望、难过
(4) 动作 神态 母亲发现孩子在哭时，立刻甩了甩手上的水，把他拉进怀里，表现出母亲对孩子的情感深厚，关心孩子的情绪。从语言描写可以看出，母亲不停地道歉，说明她意识到自己忽略了孩子的感受，内心感到愧疚。
(5)B
(6) 明亮而温暖的变化。 仿佛整个世界都在欢笑 鸟儿欢快地歌唱 心中涌动 清脆悦耳
【详解】（1）本题考查反义词。
A．缓慢：表示速度不快，慢悠悠的。
B．短暂：表示时间很短，转瞬即逝。
C．镇定：表示遇到紧急情况不慌不乱。
D．热闹：表示人多，场面活跃，不孤单。
E．舒畅：表示心情开朗愉快，没有烦恼。
F．繁华：表示（城镇、街市）繁荣热闹。
漫长：指时间或空间上延续得很长。其反义词应该是表示时间或空间短暂或有限的词。
结合词义可知，漫长的反义词是“短暂”，故选B。
急遽：形容速度很快，非常急促。其反义词应该是表示速度缓慢或不急不躁的词。
结合词义可知，急遽的反义词：缓慢，故选A。
孤独：指独自一人，没有伴侣或朋友，感到寂寞。其反义词应该是表示人多、热闹或不孤单的词。
结合词义可知，孤独的反义词：热闹。故选D。
惆怅：指因失意或失望而伤感、懊恼。其反义词应该是表示心情愉快、舒畅的词。
结合词义可知，惆怅的反义词舒畅，故选E。
惊惶：指惊慌害怕，举止失措。其反义词应该是表示镇定自若、不慌不乱的词。
结合词义可知，惊惶的反义词：镇定。故选C。
荒凉：指人烟少，冷清萧条。其反义词应该是表示繁华、热闹、生机勃勃的词。
结合词义可知，荒凉的反义词：繁华，故选F。
（2）本题考查对文章的理解。
从第①自然段“我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。”可知，在第一次“一声不吭”时，“我”蹲在母亲身边，看着她洗衣服，心中充满了对即将外出活动的期待。此时的“我”虽然不说话，但内心是满怀希望的，希望母亲能尽快洗完衣服，实现我们的约定。此时心情为：期待。
从第①自然段“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线”可知，随着时间的推移，盆里的衣服似乎没有减少，而太阳和光线也在变化，这让“我”开始感到焦急。第二次“一声不吭”时，“我”已经不仅仅是期待了，更多的是担心母亲会因为洗衣服而耽误了我们的外出计划，因此心情为焦急。
从第①自然段“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”可知，当“我”感觉到周围的光线“渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”时，第三次“一声不吭”则透露出了一种深深的绝望。这意味着“我”已经意识到，由于种种原因（如母亲的工作负担、时间的流逝等），我们的外出计划很可能无法实现，这使得“我”的心情跌入了谷底，感到无比的绝望。此时心情为：失望、绝望。
（3）本题考查对文章的理解。
文段中描写光线变化的句子是第①自然段“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。”这里看似是写光线，实际上是写时间的流逝和等待的无望，烘托出“我”因长时间等待而逐渐产生的失望、焦急乃至绝望的内心感受。随着光线的变化，“我”的心情也在不断地变化，从最初的期待到后来的焦急，再到最后的绝望，光线的变化成为了“我”内心情感变化的外在映射。
（4）本题考查对文章的理解。
从第②自然段“我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”来看运用了动作和语言描写，刻画出了母亲因为没有履行承诺心中的自责。
通过这些描写，我们可以深入理解母亲的形象以及她与孩子之间的情感交流。
如：母爱的深沉与无奈：
母亲在发现孩子因等待而哭泣时，立即“惊惶地甩了甩手上的水”，这个动作表现了母亲对孩子的突然情绪变化的敏感和紧张。她迅速放下手中的工作，将孩子拉进怀里，用亲吻和“噢，对不起，噢，对不起……”的重复话语来表达她的歉意和关爱。这体现了母亲对孩子深深的疼爱和不舍，但同时也透露出她因生活琐事而无法完全满足孩子所有愿望的无奈。
勤劳与责任感：
母亲在文中被描绘成一个正在洗衣服的形象，这本身就是对母亲勤劳的一种体现。她需要承担家务劳动，照顾家庭，这是她的责任所在。即使在孩子因等待而失望哭泣时，她也没有忘记自己手中的工作，只是在短暂的安抚后可能还需要继续她的劳作。这种勤劳和责任感不仅是对家庭的付出，也是对孩子未来生活的保障。作者通过这样的描写，展现了一个普通母亲在平凡生活中的伟大与不易。
（5）本题考查分析句子含义。
文段结尾写男孩“闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这里写出了“我”在期望落空后的失望。男孩儿此刻依偎在母亲怀抱是一丝心理的安慰，但是太阳落山带给他的更多是绝望与无奈的心理。“光线正无可挽回地消逝”暗示太阳将要落山，“我”的盼望变成绝望，流露出对太阳落山的无奈。并不是写“男孩品味到了时间消逝的无助和惆怅。”。
故选D。
（6）本题考查句子仿写。
从第②段“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。”可知，此段通过细腻的自然景象（光线漫长急遽变化，孤独惆怅的黄昏）与母亲劳作的声音（咔嚓咔嚓的搓衣声），间接烘托出“我”内心的复杂情感，既有对时光流逝的感慨，也有对母亲辛劳的同情与自身孤独感的加深。
据此仿写，需注意要借助同样的事物表现“欣喜若狂”。
如：我现在还能感觉到那光线如同璀璨的烟火般瞬间绽放，将整个世界染上了一层绚烂的色彩，明媚而耀眼；并且听得见自己心跳的声音就像激昂的鼓点，在胸膛里咚咚作响，那声音充满了无尽的喜悦与激动，仿佛要跳出胸膛，与这绚烂的光芒一同起舞。
（2024·广东湛江·小升初真题）阅读短文，回答问题。
______
①理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗。他给第一个顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发留得太长。”徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：“头发长，使你显得含蓄。这叫深藏不露，很符合你的身份。”顾客听罢，高兴而去。
②徒弟给第二个顾客理完发，顾客照照镜子说：“头发剪得太短。”徒弟无言。师傅在一旁笑着解释：“______。”顾客听了，满意而去。
③徒弟给第三个顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：“花的时间挺长的。”徒弟不知怎样接话，站在一旁绞着衣角。师傅笑道：“______，您没听说。进门苍头秀士，出门白面书生？”顾客听罢，大笑而去。
④徒弟给第四个顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：“动作利索，15分钟就解决问题。”徒弟沉默不语。师傅笑着说：“如今，______，顶上功夫速战迷决，为您赢得了宝贵的时间和金钱，您何乐而不为？”顾客听了，满意告辞。
⑤晚上打烊。徒弟愣愣地问师傅：“师傅，您为什么处处替我说话？”师傅宽厚地笑道：“我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是人家喜欢，因为谁都爱听吉利话；对你而言，既是鼓励又是鞭策。因为万事开头难，我希望你以后把活做得更漂亮。”
⑥徒弟很受感动。从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。
⑦人，在鼓励中扬起生活的风帆。在鼓励中享受成功的喜悦。在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术。又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激。就是对鼓励者最好的回报。
⑧老师鼓励学生，学生更加（勤劳 勤奋）；长辈鼓励晚辈，晚辈更加（孝顺 顺从）；上司鼓励下属，下属加倍（尽职 卖命）；老板鼓励员工，员工格外敬业；夫妻互相鼓励，家庭和睦、婚姻（美满 美好）……
（有删改）
30．给本文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
31．用“√”选出文中括号里恰当的词语。
32．联系上下文。选择合适的内容。将字母填在文中的横线上。
A．时间就是金钱
B．头发短。使你显得利索，朴实，让人感觉精神
C．为‘首脑’多花点时间很有必要
33．师傅在顾客面前鼓励徒弟。有两个作用，对顾客来说： ；对徒弟而言： 。
34．读了这篇短文。你觉得鼓励的魅力是什么？联系实际谈谈你的理解。
【答案】30．鼓励 31．勤奋 孝顺 尽职 美满 32．B C A 33． 人家喜欢，因为谁都爱听吉利话 是鼓励又是鞭策 34．鼓励是一股清泉，激活前进的动力；鼓励是一抹阳光，吹散迷惘的乌云。鼓励的魅力就在于当我遇到困难时，有人在身后默默支持，并给予一定的援助；在我失败时能给我一个拥抱，轻轻对我说“没事的，相信自己，你已经做得很好了，加油！”
【解析】30．本题考查给文章加标题。
文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。
本文通过四位顾客都不满意徒弟剪的头发，但是都被师傅用巧妙的语言化解了这件事情，告诉我们鼓励可以使人成功，鼓励可以创造奇迹，故可围绕“鼓励”来加题目，如“鼓励的魅力”。
31．本题考查选词填空。
勤劳：努力劳动，不怕辛苦。
勤奋：指学习或工作努力上进。
形容学生学习更加刻苦，应“勤奋”。
孝顺：尽心奉养父母，顺从父母的意志。
顺从：依从他人的意愿，不违反，不反抗。
形容晚辈对长辈的态度，应选“孝顺”。
尽职：努力做好本职工作。
卖命：被生活所迫而拼命干活或用尽全部力量干某项工作。
形容下属努力做好本职工作，应选“尽职”。
美满：美好圆满、称心满意，感到幸福、愉快。
美好：多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心。
形容婚姻美好圆满，应选“美满”。
32．本题考查句子衔接。
结合第②段中顾客的话语“头发剪得太短。”可知，应填入头发短的好处，即“头发短。使你显得利索，朴实，让人感觉精神”，故选B。
结合第③段中顾客的话语“花的时间挺长的。”可知，应填入花费时间长的好处，即“为‘首脑’多花点时间很有必要”，故选C。
结合第④段中顾客的话语“动作利索，15分钟就解决问题。”可知，顾客认为花费的时间太少，故可填入“时间就是金钱”，故选A。
33．本题考查文章内容的理解。
结合第⑤段中师傅的话“我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是人家喜欢，因为谁都爱听吉利话；对你而言，既是鼓励又是鞭策。因为万事开头难，我希望你以后把活做得更漂亮。”可知，师父替徒弟说好话的目的是赞美顾客，让顾客满意而去；鼓励徒弟，希望徒弟以后做得更好。
34．本题考查语言表达能力。
文章第⑦段“人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇迹。鼓励他人既是处世的艺术，又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，就是对鼓励者最好的回报。”这段话概括了鼓励的作用，告诉我们应该学会鼓励他人，同时接受鼓励要心存感激。结合生活实际，阐述鼓励的魅力即可。
如：鼓励是一种美德，是一种艺术，鼓励能鞭打和刺激人的灵魂，使一个人一步步接近成功。在学习中，老师一句鼓励的话语，能使我产生前进的动力；在生活中，父母一句鼓励的话语，能让我克服一切困难。这就是鼓励的魅力。
试卷第1页，共3页
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