16 《我的叔叔于勒》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
16.我的叔叔于勒
法·莫泊桑
第一课时
莫泊桑
（1850—1893)
作者简介
19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，和美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”
1880年，短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，主要作品有长篇小说《一生》和《俊友》，短篇小说《两个朋友》《项链》等。
19世纪后半期，当时的法国资产阶级和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈，小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ）
撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ）
别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ）
阔绰（ ） 女婿（ ）
zhàn
shà
qiào
jié jū
chà
mǔ lì
shù
zhòu
chuò
xù
lán lǚ
字音字形
必记字词
拮据 ：
1
与日俱增：
2
十拿九稳：
3
文雅：
4
手头紧，经济状况不好。
随着时间的推移而不断增长。
形容很有把握。
（言谈、举止）温和有礼，不粗俗。
05
煞白
面色极白，没有血色。
诧异
觉得十分奇怪、十分惊讶。
08
张皇
惊慌，慌张。
06
07
狼狈
形容困苦或受窘的样子。
字词解释（二）
划分文章层次。
写出自己觉得不理解的问题。
标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会小说的叙事技巧，思考这篇文章的思想感情。
自主学习
初读课文
划分层次
第一部分
(1-4)
故事开端。写菲利普一家人盼望于勒归来。
第二部分
(5-19)
故事的发展，插叙旧事，采用对比手法，概括介绍了于勒去美洲前后贫富不同的情况及菲利普夫妇相应的不同的态度和看法。
第三部分
(20-49)
故事的高潮和结局。写菲利普一家巧遇于勒又躲开于勒。
自主探究
1.这篇小说写了一件什么事？
这篇小说写了一个法国小市民家庭的日常生活。作者运用对比的手法，充分描绘了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度。
2.阅读课文，找出菲利普夫妇对于勒的不同称呼，想一想：为什么会有这样的变化？
课文中菲利普夫妇对于勒的称呼有：坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人、好心的于勒、一个有办法的人；小子、家伙、贼、讨饭的、流氓。
他们对于勒的称呼是随着于勒的钱财的变化而变化的。
3.理清文章的故事情节。
01
02
03
04
盼于勒
夸于勒
遇于勒
躲于勒
重复这句话，既表达了菲利普夫妇盼望于勒早日归来急切的内心，同时也加深了读者的印象。
4.“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“我”的父亲这句永不变更的话有什么作用？
品读
一、二部分
品读第一、二部分
5.“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“我”的父亲这句永不变更的话有什么作用？
重复这句话，既表达了菲利普夫妇盼望于勒早日归来急切的内心，同时也加深了读者的印象。
6.菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？
菲利普一家生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，当他们知道以前被视为“全家的恐怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家“一起快活地过日子”后，一家人朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来。
7.文章中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么叙述顺序交代的？有什么作用？
插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果；既丰富了于勒的形象，也突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节的发展做铺垫。
8.“信”在小说中起什么作用？
这两封信，是故事发展的引线和催化剂，它们神奇地改变了于勒在菲利普夫妇心目中的印象。特别是第二封信成了菲利普家的“福音书”，“有机会就要拿出来念”，这封信还促成了菲利普二女儿的婚事，推动情节进一步发展。围绕这两封信，更突出地表现了菲利普夫妇自私、虚荣、唯利是图的性格特征，揭示了整个社会的风气，二姐夫的下决心求婚就是一个例子。所以，它对刻画人物、表现主题都有重要的作用。
品读第三部分
9.“她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。”两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这一细节有什么作用？
这里运用了细节描写。这处细节描写极为形象地写出了两位太太吃法的文雅，也正是这种文雅的吃法打动了爱慕虚荣的菲利普，为下文他故作高雅，主动邀请妻子、女儿吃牡蛎，并发现于勒做铺垫。
10.我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”分析这句话中省略号的作用。
此处的菲利普神态异常，多处省略号可以看出他惊慌失措，说话语无伦次的状态，形象生动地体现了他内心的极度恐慌，虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。
11.“我心里默念道：‘这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。’”这三种称呼有什么深刻含义？
“我”默念的话语中“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”，从人物关系上看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思没有什么不同，这是作者有意安排的语义上的重复。但是，从排列的顺序分析，作者是很具匠心的，最后写“我的亲叔叔”，其中一个“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满，饱含讽刺意味。“我”的这三种称呼的顺序和菲利普夫妇对于勒称呼的顺序形成了鲜明对比，突出了菲利普夫妇的形象特点。
不多余。给于勒叔叔小费，表明“我”是一个善良、纯真、富有同情心的人，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成对比，在“我”这个人身上寄托了作者对社会的希望。
12.“我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：‘上帝保佑您，我的年轻的先生！’”这个细节，是多余的吗？
这一段是自然环境描写，描绘了天边远处的景象，烘托了人物内心沮丧的心情，与刚上船时人物喜悦的心情形成强烈对比。
13.文章第48段的描写有什么作用？
14.“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”这一段有什么作用？
内容上，本段写一家人躲避于勒，与开头的企盼于勒形成对比，体现了世态炎凉，暗示了文章主旨。结构上，与开头盼于勒相照应，收束全文。
同学们，再见！
不积小流无以成江海 不积跬步无以至千里
16 我的叔叔于勒
第二课时
学情回顾
本篇文章的情节按照
开端（盼于勒）——发展（夸于勒）——高潮（遇于勒）——结局（躲于勒）结构开展。
分析讨论
在《我的叔叔于勒》这篇课文中，主人公是谁？
看法一：一般认为主人公是菲利普夫妇。从构思看，小说以“我”为叙事主体贯串全篇，详写菲利普夫妇对于勒的态度变化，于勒只是暗线，文中多为虚写和略写。从主题看，小说的主旨往往通过主要人物的活动来体现。这篇小说旨在嘲讽和批判拜金主义，而菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，正是拜金主义的生动体现，也含着作者的嘲讽和批判。
看法二：也有人认为主人公是于勒。从中心看，于勒是占据主导地位的中心人物，作者以于勒的遭遇形象地揭示了资本主义社会人的价值观和人之间关系的本质——金钱。从情节看，小说中的矛盾冲突和故事情节是紧紧围绕于勒展开的。从构思看，菲利普夫妇确实是在幕前表演，但他们的一举一动都是围绕“于勒”展开的，他们只是幕前的“小丑”而已，于勒恰恰处在表现中心的地位。
2.菲利普夫妇的人物性格是怎样的？
菲利普是一个虚荣、势利、自私、贪婪的小市民。他刻意模仿上层人物，渴望爬到上流社会。这就决定了他接人待物的基本态度：一切以金钱为转移。于是，面对亲弟弟于勒“挥霍家产──经商发财──衰败穷困”的三度起落浮沉，菲利普采取了“惧怕憎恨──奉为福星──深恶痛绝”的三种不同态度。
菲利普太太克拉丽丝除了表现出和丈夫一样的小市民阶层的共性外，她还具有精细、刻薄、泼辣的个性。
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关于本篇小说的主题，不同的人有不同的理解，请谈谈你的看法。
观点一：我认为，本文的主题是揭示资本主义社会中异化的人与人之间的关系。在资本主义社会里，拜金主义无孔不入，甚至主宰了人的生活和心灵。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？因为金钱。小说艺术地反映了资本主义社会金钱主宰一切的现实。
观点二：我认为，本文的主题是表现小人物的辛酸。菲利普夫妇生活拮据，连去一次毫不起眼的小海岛旅游一次，都让全家人感到“快活而骄傲”。因此，他们不能不把改善经济状况视作生活的目标。发了财的于勒无疑成了他们生活的希望；而曾经大大占用了父亲的遗产，如今又沦为穷光蛋的于勒自然成了他们的累赘。所以，菲利普夫妇对于勒的态度变化，并非他们天生势利，而是反映了底层小市民生活的辛酸。
观点三：我认为，本文的主题是讽刺资本主义社会人们的虚荣。小说一开始交代了菲利普一家的窘迫境况和社会地位，可是他们每星期日都要衣冠整齐地去海边散步，这就初步显现了他们爱慕虚荣、死要面子的性格特征。接着作者通过几件琐事描绘菲利普夫妇虚荣得近似滑稽的丑态，也正是这种强烈的虚荣心使得他们连多看落魄的于勒一眼的勇气都没有。所以，文章凸现的是讽刺虚荣这一主题。
4.纵观整篇文章，在写作手法上有哪些特色？
叙事艺术高超，情节曲折
小说用“我”回忆往事的方式讲述故事，通过菲利普夫妇的几次态度变化来表现主题，叙事艺术十分高超。②描写方法多样，人物鲜明
小说通过对人物的语言、动作、神态等的细节描写，揭示人物内心世界，展现人物形象特点。如菲利普夫妇在船上确定穷水手是于勒的时候，菲利普“脸色早已煞白，两眼呆直”的神态、“结结巴巴”的语言，菲利普夫人暴怒时的语言，等等，都惟妙惟肖地反映了人物恐慌的心理以及势利、冷酷的形象。
描写方法多样，人物鲜明
小说通过对人物的语言、动作、神态等的细节描写，揭示人物内心世界，展现人物形象特点。如菲利普夫妇在船上确定穷水手是于勒的时候，菲利普“脸色早已煞白，两眼呆直”的神态、“结结巴巴”的语言，菲利普夫人暴怒时的语言，等等，都惟妙惟肖地反映了人物恐慌的心理以及势利、冷酷的形象。
课文主旨
课堂小结
本文通过描述菲利普夫妇因为于勒贫富变化而呈现的不同态度，刻画了菲利普夫妇势利冷酷、虚伪自私的人物特征，形象而又深刻地揭示了金钱至上的资本主义社会中人与人之间的冷漠关系。同时，也通过写若瑟夫对穷于勒的怜悯，表达了作者对弱者的同情，对真情的呼唤和期待。
课堂小结
板书设计
插叙往事——夸于勒——发展（5—19）
中心事件（20—49）
船上发现于勒（20—31）
证实于勒身份（32—38）
给于勒叔叔钱（39—48）
高潮
结局
回程避开于勒（49）
积累拓展
关于亲情的诗句
1
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维
2
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
——《孝经》
3
谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊
4
父母和子女，是彼此赠予的最佳礼物。
——维斯冠
同学们，再见！
不积小流无以成江海 不积跬步无以至千里