九年级上册 第六单元 23 范进中举 课件（共57张ppt）

(共57张PPT)
《范进中举》
科
举
流程
县级考试
岁试
乡试
会试
殿试
童生
生员
秀才
贡士
进士
秋闱
举人
春闱
第一名：解元
第一名：会元
状元
榜眼
探花
（步入官场）
（三年一次 八月）
（乡试次年 二月）
杏榜
省级考试
（会试后 二个月）
一 出自己外，可免除家中两人的徭役；
二 遇地方长官拱手行礼，不需叩头跪拜；
三 穿盘领长衫，戴方巾，蹬长靴；
四 可委派代理处理官司纠纷；
五 指控有罪时，不可抓去审问，尤其不可用刑；
确实犯罪时 ，也不可受刑，拿钱赎罪即可。
秀才礼遇：
一 地方称“乡绅”，出头露面受人尊敬；进出县衙，县令示座；
二 免除全家赋税、徭役；
三 享受国家发给的生活补贴；
四 有参加会试的资格；
五 可出任地方教育官职
举人礼遇：
进士三甲
第一甲赐进士及第（状元 榜眼 探花 合称三鼎甲）
第二甲赐进士出身
第三甲赐同进士出身
古代科名与近代学位对照表 参照张之洞新学堂则例 科举科名 等级 近代
状元榜眼探花 最高等级学位（功名） 大学毕业生（最优）
进士 最高等级学位（功名） 大学毕业生
举人 中等级学位（功名） 高中毕业生
秀才 初等级学位（功名） 初中毕业生
“朝为田舍郎，暮登天子堂。”
“万般皆下品，惟有读书高。”
“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”
“春风得意马蹄急，一日看尽长安花。”
《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。
《儒林外史》
全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，
反对科举制度和封建礼教的毒害，
讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气。
成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽人，清代小说家
吴敬梓的曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士
受家族的影响，他少时热衷科举
年轻时曾考取秀才，此后屡试不中，生活贫困
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁
著有《儒林外史》《文木山房诗文集》等
吴敬梓
“范进中举”选自《儒林外史》第三回
“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”
小说描写广东学道周进上任后主考南海、番禺两县的童试，考生中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了34年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。
腆
tiǎn
作揖
见教
盘 缠
心窍
星宿
桑梓
侥幸
不省人事
不由分说
带挈
相公
唯唯连声
行事
长亲
醺醺
啐
簇拥
报帖
拙病
商酌
懊恼
绾
皂靴
轩敞
锭子
攥
瘟
yī
jiào
pán
chɑn
qiào
xiù
zǐ
jiǎo
xǐnɡ
fēn
qiè
xiànɡ
wéi
hánɡ
zhǎnɡ
xūn
cuì
cù
tiě
zhuō
zhuó
ào
wǎn
zào
xuān
dìnɡ
zuàn
wēn
与手相关，故为“扌”旁。
腼腆
注意上面是“穴”。
与星相关时，读“xiù”。
攥拳头
瘟疫、瘟病
（ ）报帖
（ ）服帖
（ ）字帖
帖
tiě
tiē
tiè
小明在宿（ ）舍说了一宿（ ）有关星宿（ ）的常识。
（ ）亲家
（ ）举目无亲
亲
qìnɡ
qīn
sù
xiǔ
xiù
揖（ ）作揖
缉（ ）通缉辑（ ）编辑
yī
jī
jí
【口诀记忆法】
用脚（ ）踹（ ）门太野蛮，口（ ）喘（ ）粗气呼吸难，揣（ ）着双手（ ）好取暖。
chuài
chuǎn
chuāi
1.你怎敢在我们跟前装大？
2.宗师说我火候已到。
3.叫浑家把肠子煮了。
4.凡事要立起个体统来。
5.明年在我们行事里替你寻一个馆。
6.都把与你去丢在水里。
（摆架子）
（指写文章的功夫）
（妻子）
（规矩）
（指教书的处所）
（拿给，送给）
7.屠户……把方才这些小心收起。
8.些须几个钱，不够你赏人。
9.世先生同在桑梓，一向有失亲近。
10.你而今相与了这个张老爷。
（顾虑）
（很少）
（家乡）
（结交）
1.快速浏览课文，思考本篇文章的写作顺序和线索是什么？
依据这一线索，可以将文章分为哪两部分？
第二部分：中举后（3—11）写范进中举后喜极发疯
及其社会地位的明显变化。
第一部分：中举前（1—2）写范进中举之前的情况。
整体感知
按照故事情节发展的时间顺序，分别写了哪些事？
理清故事情节
开端：______________________________
______________________________
发展： ______________________________
高潮： ______________________________
结局： ______________________________
中秀才，丈人“贺喜”（1）
断炊烟，范进卖鸡（3-4）
借盘缠，范进遭骂（2）
见喜报，范进发疯，胡屠户治病（5-9）
中举人，乡绅造访（10-11）
中举前
（1-2）
中举后
（3-11）
姓名 范进 身份 读书人（儒生）
年龄 54岁 家庭成员 母亲 妻子 丈人
外貌 中举前： 中举后： 学习 经历 考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才；同年中举 主要社会关系 中举前： 中举后： 尖嘴猴腮
品貌好 相貌体面
轻视他的胡屠户、同案、邻居
百般奉承讨好他的胡屠户、邻居，
主动送钱送房的“世弟兄”张乡绅
把握人物形象
把握人物形象
“噫！好了！我中了！”
请深入文本进行探究，范进反复说的“好”，到底好在哪里呢？
A.家庭地位提高了
B.邻里关系改善了
C.社会地位提高了
经济状况 社会地位 处世态度 处境不同的原因
范进中举 前
后 ①住：茅草屋
②穿：破烂衣服
③吃：小菜饭；不知猪油味；像是饿了两三天，饿得两眼看不见
④用：无盘费去应考
无钱打发报录人
①邻居：有拿鸡蛋送白酒的；有背斗米提两只鸡的；有搬桌拿凳的。
②胡屠户送肉送钱
③张乡绅送三进三间的房屋
①胡屠户骂他：“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”
②邻居：家里饿了两三天，邻人无人理会。
①邻居：口口声声称“范老爷”
②胡屠户：称“文曲星”“贤婿老爷”
③报录人献计治疯。
④张乡绅：拜会称兄联谊
唯唯连声甘受屈辱醉心功名
对胡屠户虚伪势利
对张乡绅奉迎自如
快速阅读课文，思考：范进中举前后处境有何不同？
科举考试改变了范进的命运，中举不中举是人们评价读书人的标准，决定了人们以怎样的态度对待读书人。
胡屠户
张敬斋
乡邻
范进中举后，他的生活发生了翻天覆地的变化。除了范进自身的变化似乎文中人物对范进的态度也发生了巨大的变化，浏览文章，找出这些人物的变化。
范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？
胡屠户 中举前 　中举后
对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品
对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中
对亲家母称呼
项目 中举前 　中举后
对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品
对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中
对亲家母称呼
现世宝
老爷 贤婿老爷
训斥　狗血喷头
恭维　奉承　讨好千恩万谢
一副大肠　一瓶酒
七八斤肉四五千钱
倒运
养到30多岁　　毕竟要嫁与个老爷
尖嘴猴腮　不三不四
品貌又高　张府…也没有这样的相貌
不是你的文章好
……舍与你的
才学又好
癞蛤蟆就想天鹅屁吃
毕竟要嫁与个老爷
你那老不死的老娘
你家老太太
第1段：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
第11段：千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。
前句是动作描写，表现了胡屠户的粗俗与傲慢.
后句是神态描写，前后对比鲜明，表现了胡屠户前倨后恭、嫌贫爱富的市侩丑相。
结合具体语句分析胡屠户的形象：
范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
主要运用了细节描写、动作描写，以漫画式的写法，讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势的丑态。
屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿回去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾：写出其见财心喜而又假意推让的心理，讽刺意味十足，暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。
“妙人妙语，这一作难，可谓妩媚之至。”（评《儒林外史》）
胡屠户的态度：前倨后恭。
性格特点：欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、
愚昧迷信、庸俗自私。
妩媚一词，写尽胡屠户谄媚之态。
可笑！可鄙！可怜！
被金钱异化
解读张敬斋
张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？
张敬斋 外貌打扮 奢华 、华丽、雍容
社会地位 乡绅 举人 知县
来访行为 送钱送房（出手阔绰）
对范进的称谓 “世先生”“世弟兄”、“至亲骨肉”
来访目的 结交新贵，巩固和扩大自己的权势，结党营私。
张敬斋：虚伪奸诈，趋炎附势
官场：官官相护，结党营私
中举前
中举后
“一向有失亲近”
主动拜访，
认为世弟兄，送钱赠房
道貌岸然、老奸巨猾、趋炎附势，世故圆滑，
善于应酬，很有城府。
张乡绅
解读乡邻
思考：乡邻是一群怎样的人？反应了当时怎样的世态人情？
群体：得知范进中举后，众人表现如何？
慷慨、热情
大方、善良
贵为乡人畏，贱受乡人怜。 ——吴敬梓
群体：当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
邻居又搬了些桌凳，请报录人坐着喝酒，商议：……众人拍手……众人如此这般，同他商议。
②个体：那邻居飞奔到集上，一地里寻不见;直寻到集东头。
……邻居见他不信，劈手把鸡夺了，掼在地下，一把拉了回来。
一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。
到出榜那日，家里没有早饭的米，母亲吩咐范进道:“我有一只生蛋的母鸡，你快拿集上去卖了，买几升米来煮餐粥吃，我已是饿的两眼都看不见了。”
范进当是哄他，只装不听见，低着头往前走。邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。范进道:"你夺我的鸡怎的 你又不买。"邻居道:"你中了举了，叫你家去打发报子哩。"范进道:"高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我 我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。"
乡邻：漠不关心 冷漠势利
社会：世态炎凉 人情淡漠
中举前
中举后
漠不关心：
范进去省城应试，家里饿了两三天，没人来过问
热心帮忙：
送鸡蛋、酒、米等招待报录人，到街上寻范进
麻木冷漠、尖酸刻薄、嫌贫攀富，前倨后恭、趋炎附势
众乡邻
研读“范进疯了”这一部分（5-8段），思考范进发疯的过程可以分为几个阶段？
昏厥
疯跑
疯走集市
跌倒
　　范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他　　将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外　　　，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚　　在塘里，　　起来，头发都　　散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直　　到集上去了。
爬
飞跑
踹
挣
跌
走
（请给文段中填上正确的动词）
第一层写昏厥
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！ 好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
动作描写、语言描写。生动形象地写出范进中举后的欣喜若狂，一个“好”字写出范进深知几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。如此，范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！ 我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
第二层写疯跑
动作、语言描写。这些动作描写，写足了范进的疯劲，用重复的语言，写出范进内心狂喜的心情，将他几十年来追求功名富贵到了神魂颠倒的地步的形象描绘了出来。
第三层写跌倒
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
动作、外貌描写。写范进一脚踹在塘里的丑态，包含了极其强烈的讽刺意味。
动作描写，写尽范进的疯态。
除了通过对范进语言、动作、外貌等正面描写外，还通过哪些描写来刻画他的“疯相”？
众人
老太太的慌——烘托范进昏厥怕人
报录人、邻居吓一跳——烘托范进飞跑的疯狂。
众人拉不住——烘托范进的疯劲。
夸张，讽刺了科举制度对知识分子的毒害。
3、作者对范进疯相的描写运用了什么表现手法？写出了范进怎样的形象？
作者运用夸张的手法，描写他从昏厥到疯跑到跌倒再到疯走到集上，从惊喜到狂喜到丑态再到疯态，通过极强的讽刺，展现出范进醉心科举与功名，以致可笑又可悲的腐儒形象。
范进为何而疯？
探究“疯”因
范进很穷，穷得仅仅只是物质吗？
不是，物质上虽缺乏，但是更难以承受的是因贫穷而饱受屈辱与精神碾压。
随着范进社会地位的转变，范进对众人的态度也跟着转变。 （能否找出对胡屠户、乡邻、张乡绅态度变化）
范进 胡屠户 乡邻 张乡绅
中举前 “唯唯连声” “岳丈教训的是” 卑躬屈膝 低声下气 “道是哄他，只装听不见，低着头往前走”“高邻” 忍气吞声 自卑麻木
从未拜会
中举后 “方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去” 城府 心机 虚伪 / “晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会”“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜”
虚伪造作、圆滑世故、
深谙官场之道
探究“疯”因
外在的贫穷压力一解，精神为之一振，原来的卑屈与唯诺也一扫而空，举手投足间可见迎合这虚假空气的娴熟与利落。
探究“疯”因
家里断炊断粮，必定受到周围世界包括胡屠户在内的人们的讥笑与嘲弄。中秀才回家，胡屠户来贺，绝无祝贺，尽是教训。可范进唯唯诺诺，一味顺从，逆来顺受。甚至对于胡屠户的谩骂与人格侮辱，范进都毫无反击之气。可见长久地被侮辱，使得范进失去了真正做人的尊严与人格，只能选择忽视掉侮辱与嘲笑之声，卑屈地生活着。虽然自己对科考并未死心，热切地参加科考，希望带来改变，但数十年的痛苦经历，又使得他完全失去了信心，根本就不会相信自己会考中。当捷报频传，一邻居来找他，向他道喜，他还只道是邻居的嘲弄，不予理睬。等到邻居拿来他的鸡，还认为是混话。
范进中举后发疯的原因是什么？
(1)科举制度对知识分子的戕害，这是根本原因。
·巩固封建统治的重要工具。
·在思想上，范进认定只有通过科举考试才能够跳过龙门，彻底改变现状。但是，屡试屡败的打击使他原本脆弱的心更加脆弱；
·读死书，丧失了谋生能力，生计的窘迫更加重了他靠科举改变命运的观念，心理压力就更重了。
(2)社会环境的压力。
科举考试不仅毒害了读书人，也毒害了广大群众。中举与不中举成了人们评价读书人的标准。范进屡试不第，自然就成了人们冷嘲热讽的对象，世人的势利、冷漠、白眼甚或愚弄，促使范进逐渐走向思想崩溃的边缘。
(3)范进的个人因素。
小说写范进在二十岁的时候开始应考，他在小说中一出场，年纪已经是五十四岁了，经过十几场科举考试，整整考了三十五年时间，屡试不第。但是一旦中举，功名到手，欣喜之情就难以自控，从病理学分析，范进多年屡试不第，中了秀才后又中举人，连自己也不敢相信，大喜大悲之中神经受不了刺激，便发疯了，可以说这种发疯是一种心理变态的表现。
范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
喜剧：
（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；
（2）揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；
（3）范进终于清醒过来，结局圆满。
悲剧：
（1）把一生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；
（2）把知识分子束缚在科举制度框架内， 扼杀其独立人格和自由灵魂，是国家民族的悲剧。
作为文中的主人公，表现出对金钱赤裸裸的崇拜与追求。即使有纷纷而来的屈辱要忍受，要千辛万苦通过八股取士也在所不惜。通过科举取士，范进绝不可能做一个好官，造福一方百姓，他的想法很直接，当然是通过权力就可以获得实实在在的利益。因此，科举选士只是范进的一个桥梁，忍受无钱的屈辱也只是为换得将来的“扬眉吐气”。
十年寒窗无人问，一举成名天下知。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
万般皆下品，惟有读书高。
身在异化制度下的作者又为何能清醒看到异化的症状呢？
吴敬梓（1701—1754），清代小说家。字敏轩，号粒民（现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”），晚年又号文木老人，安徽全椒人。吴敬梓著有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。在吴敬梓的一生中，生活和思想都有极大的变化。生活上，他由富裕坠入贫困；思想上，对于功名富贵表示了截然相反的看法。他生长在累代科甲的家族中，一生时间大半消磨在南京和扬州两地，官僚豪绅、膏粱子弟、举业中人、名士、清客，他是司空见惯了的。他在这些“上层人士”的生活中愤慨地看到官僚的徇私舞弊，豪绅的武断乡曲，膏粱子弟的平庸昏聩，举业中人的利欲熏心，名士的附庸风雅和清客的招摇撞骗。加上他个人生活由富而贫，那批“上层人士”的翻云覆雨的嘴脸，就很容易察觉到。
如今科举考试早已被废除，我们已经有了非常公平和公正的人才选拔方式，那么同学们读书的意义到底是什么？仅仅是为了考取一个好成绩，获得一个好工作吗？
古代先哲及当代文人中很多人告诉了我们读书的含义，张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。杨绛说：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”——詹青云
总 结
人是社会的人质。当人们都变得嫌贫爱富、巴结官场、趋炎附势时，这是社会出了问题。世态炎凉，人心冷漠。这是鲁迅在《孔乙己》中批判的社会，是契诃夫在《变色龙》中控诉的社会，是莫泊桑在《我的叔叔于勒》中揭露的社会，也是经历了由富到贫的家道中落的吴敬梓在《儒林外史》中批判揭露的社会，和他自己所经历的社会体验。
本文通过写范进中举前后的巨大变化，用夸张和讽刺等手法生动地描绘了范进中举后喜极而疯的形象，表现了这个士人的可怜、可悲，并通过范进的命运变化反映了世态的炎凉，同时也形象地说明了封建时代的科举制度是套在读书人身上的精神枷锁，从而揭露了封建科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。
主旨归纳