【核心素养】1.草原 分层练习（含答案）

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1.草原 分层练习
人文素养:热爱草原、民族团结。
语文要素:1.阅读时能从所读的内容想开去,想象草原美景,体会“蒙汉情深”。
2.学习在写景中融人感受的表达方法,初步体会这样写的好处。
一、读语段，完成练习。
雨后，我们走在lǜ tǎn(　　　)似的草原上，看到天空出现了一道cǎi hóng(　　　)，好似一幅只用绿色渲(xuān xuàn)染、不用墨线勾勒(lè lēi)的中国画！ 好(hǎo hào)客的蒙(méng měng)古族同胞们穿着各色的yī shɑng(　　　)迎接我们的到来。他们面带wēi xiào(　　　)、有lǐ mào(　　　　)地为我们倒好了奶茶，摆上了奶dòu fu(　　　)，jǔ bēi(　　　　)向我们敬酒，一点儿也不jū shù(　　　　)。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
渲(xuān xuàn)染 勾勒(lè lēi)
好(hǎo hào)客 蒙(méng měng)古族
2. 根据拼音，在语段中的括号里写词语。
lǜ tǎn(　　　) cǎi hóng(　　　) yī shɑng(　　　) wēi xiào(　　　)
lǐ mào(　　　) dòu fu(　　　) jǔ bēi(　　　) jū shù(　　　)
3. “勾勒”在语段中的意思是(　　)
A. 简单随意地画上几笔。
B. 中国画的一种技法，用线条画出轮廓。
二、给字加上不同的偏旁组成新字填空。
帝 (　 　)叫　 马( 　　)　 真(　 　)
肖 (　 　)微 树(　 　) (　 　)售
工 霓(　 　) 双(　 　) (　 　)枪
三、把词语补充完整，并完成练习。
一(　　)千里 (　　)色欲流
群马疾(　　) (　　)飘带舞
1. 下列词语中加点的“疾”字与画横线词语中“疾”字的意思相同的一项是(　　)
A. 痛心疾首 　 B. 手疾眼快 　 C. 积劳成疾
2. “_____________________”一词形容“绿”的范围广， 呈静态；“______________________”一词形容“绿” 的程度深，呈动态。我知道用来描写“绿”的词语还有：_______________________(写一个)。
3. 文文游览了呼伦贝尔大草原，写了下面的片段，请你帮他选词填空。
呼伦贝尔大草原，天地间的界线并不那么明显，______________，好像无边的海洋。草原上______________，到处是“嗒嗒”的马蹄声。
四、按要求完成句子练习。
那里的天比别处的更可爱, 空气是那么清鲜, 天空是那么明朗, 使我总想高歌一曲, 表示我满心的愉快。
◇我发现: 作者用“________”和“________”生动地写出了空气和天空的特点, 又用“___________________”表达了自己愉快的感受。
◇认真观察、感受, 我也会写: 春天的原野生机勃勃, 花是那么_____________, 草是那么________, 使我_____________________________________________。
五、课文描写了哪三幅画面？表达了作者怎样的感情？把下面的思维导图补充完
整。
六、课内阅读
　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一 会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云 际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
1. 选文按照空间顺序描写了草原的景色，读到“一碧千里，而并不茫茫”时，文文联想到了《敕勒歌》中的诗句：“_________，_________，__________________。”
2. 选文运用比喻的修辞手法，把________比作“无边的绿毯”，把________比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上________________________像_________________。
3. 用“　　”画出选文中一个直接描写草原景色的句子，用“____”画出选文
中一个描写作者感受的句子。
七、素养展示台
　　从课文蒙汉惜别的画面中我们体会到了“蒙汉情深”。请结合下面的歌词，想象自己将要与同窗六年的朋友分别时的场 景，运用在写景中融入感受的写作方法，写一段话。
送别(节选) 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
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参考答案
一、1.xuàn lè hào měng
2.绿毯 彩虹 衣裳 微笑 礼貌 豆腐 举杯 拘束
3.B
二、1. 啼 蹄 谛 稍 梢 销 虹 杠 扛
三、 碧 翠 驰 襟
1. B
2.一碧千里 翠色欲流 示例：苍翠欲滴
3.一碧千里 群马疾驰
四、清鲜 明朗 总想高歌一曲
示例：鲜艳 嫩绿 想化身蝴蝶在花丛中舞蹈, 一下子忘却所有的烦恼
五、
六、1.天苍苍　 野茫茫　 风吹草低见牛羊
2.草原 羊群 示例：盛开着的各色野花　 一幅绚丽的织锦
3.示例：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
七、示例：同窗六年的典典要去别的学校上学了。那天早上，太阳还没有出来，风呼呼地吹着，树枝和小草来回摆动。我们在一起时那些快乐的记忆，就像这些树枝和小草一样在我的脑海里飘来荡去，这样想着，我的眼泪就不由自主地落了下来。看到我哭了，典典也很伤心，我们紧紧地拥抱在一起。
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