统编版语文四年级下册第八单元 习作：故事新编 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
习作8：故事新编
语文 四年级 下册
《龟兔赛跑》
这个故事已经流传了2600多年了……
运用预测策略，边读故事边预测：谁赢的可能性大？
起因：兔子是森林里的赛跑冠军，每次比赛都能够轻松拿到第一名，它看到慢吞吞的乌龟，便要和乌龟比赛。
运用预测策略，边读故事边预测：谁赢的可能性大？
兔子赢
起因：兔子是森林里的赛跑冠军，每次比赛都能够轻松拿到第一名，它看到慢吞吞的乌龟，便要和乌龟比赛。
经过（情节1）：比赛开始，兔子像一支离弦的弓箭“嗖”地一下冲了出去，一瞬间就比乌龟领先一大截。乌龟慢慢地爬呀爬。
运用预测策略，边读故事边预测：谁赢的可能性大？
兔子赢
兔子赢
起因：兔子是森林里的赛跑冠军，每次比赛都能够轻松拿到第一名，它看到慢吞吞的乌龟，便要和乌龟比赛。
经过（情节1）：比赛开始，兔子像一支离弦的弓箭“嗖”地一下冲了出去，一瞬间就比乌龟领先一大截。乌龟慢慢地爬呀爬。
经过（情节2）：兔子跑累了，想：反正我跑得快，睡一觉休息休息，乌龟也赢不了。于是，兔子往树下一趟，睡着了。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，直到它超过兔子，兔子还是没有醒。
运用预测策略，边读故事边预测：谁赢的可能性大？
兔子赢
兔子赢
乌龟赢
起因：兔子是森林里的赛跑冠军，每次比赛都能够轻松拿到第一名，它看到慢吞吞的乌龟，便要和乌龟比赛。
经过（情节1）：比赛开始，兔子像一支离弦的弓箭“嗖”地一下冲了出去，一瞬间就比乌龟领先一大截。乌龟慢慢地爬呀爬。
经过（情节2）：兔子跑累了，想：反正我跑得快，睡一觉休息休息，乌龟也赢不了。于是，兔子往树下一趟，睡着了。而乌龟呢，它一刻不停地爬行，直到它超过兔子，兔子还是没有醒。
结果：乌龟继续爬呀爬，直到它努力爬到终点，兔子才刚刚睡醒。等兔子到达终点的时候，乌龟已经在终点等它很久了。
运用预测策略，边读故事边预测：谁赢的可能性大？
兔子赢
兔子赢
乌龟赢
乌龟赢
故事新编
你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？
乌龟又赢
再比一次，结果会怎样呢？
兔子赢
都赢了
都没赢
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节。
·河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱
这是一只___________的兔子。
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节。
·河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱
这是一只___________的兔子。
·跑反方向 这回比谁跑得慢
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节。
·河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱
这是一只___________的兔子。
·跑反方向 这回比谁跑得慢
·路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜
倒霉兔 路遇不测
迷糊兔 急中出错
贪吃兔 遇到诱惑
这还会是一只怎样的兔子？
又会遇到怎样的事情呢？
…… ……
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节。
·新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下
这是一只___________的乌龟。
·借助滑板 利用宝葫芦
新情节
新特点
比赛开始了，兔子飞驰而出，可前面遇到一条宽阔的大河，挡住了它的去路。
它呆坐着，心想……
兔子自言自语……
它呆呆地看着河面，仿佛……
小兔子……
兔子成功过了河，继续向前跑。
遇到困难
怎么想的
怎么做的
结果如何
学习活动：
（1）试着用相同的方法来说一说乌龟遇见大河后，发生了什么？
（2）小组内互相交流、互相补充。
遇到困难
怎么想的
怎么做的
结果如何
除了《龟兔赛跑》，你还想新编哪个故事？
《狐假虎威》
《坐井观天》
《乌鸦和狐狸》
……
学习活动：
确定自己想新编的故事，先预想结局、再新编一个情节。
1. 我想新编的故事是《____________》。2. 我的故事结局是__________________。3. 我创编的一个情节是：
评价卡
评价指标 得☆
书写端正 ☆
标点规范 ☆
内容全面 遇到困难 ☆
怎么想的 ☆
怎么做的 ☆
结果如何 ☆
语言生动 句子通顺 ☆
有修辞手法、好的词语等 ☆☆
课后学习：
1.用上写故事的老办法，列出新编故事的提纲。
2.创编新情节，将新故事写生动。