23 黄继光 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
任务一：复习回顾，理清思路
愤怒地注视
凶猛地射击
光荣而艰巨的任务
坚定地说
顽强地向前爬
激烈的阵地战
任务一：复习回顾，理清思路
通过上节课的学习，课文围绕着黄继光写了哪几件事？说说课文是按照什么顺序来写的？
事情发展顺序
任务二：再读课文，体会人物
活动一：主动请战
快速浏览课文5-6自然段，找出描写黄继光动作、语言的句子，并在旁边做好自己的批注
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
愤怒地注视
转过身来
！
他是在什么情况下请求任务的呢？
活动二：合作探究
①读一读：读课文1-4自然段
②写一写：___________的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
③说一说：你从中读出了一个怎样的黄继光？
形势危急
______________________的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
______________________的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
所在的营持续战斗四天四夜
战士们屡次被枪弹压回来
________________________的情况下，黄继光坚定地说：“参谋长，请把任务交给我吧！”
形势危急
已经夺得的山头有可能会丢失
我读出了一个___________的黄继光
任务二：再读课文，体会人物
活动一：主动请战
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
我又读出了一个___________的黄继光
带
拿
喊
爬
！
任务二：再读课文，体会人物
自学要求：（7—12自然段）
①画一画：在文中画出描写黄继光动作的句子
②写一写：你从中体会到了他怎样的英雄气概
③读一读：把你的感受在朗读中表现出来
活动三：执行任务
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
爬
此时，黄继光遇到了哪些困难？
形势危急
即使在________的困难面前，黄继光依旧用尽全身力气，更加顽强地向前爬。
活动三：执行任务
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
大胆想象，黄继光此时想到了什么？
！
站
举
！
！
站
黄继光想到了________________
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
活动三：执行任务
只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
我更能读出了一个___________的黄继光
又站起来
张开双臂
猛扑上去
堵住
枪口
活动四：精神舞人心
“冲啊！为黄继光报仇！”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
！
！
惊天动地
黄继光英雄雕塑
总结拓展
同学们，正是有了许许多多像黄继光这样为了祖国和人民的利益勇于献身的英雄，我们的祖国才会日益强大，这种精神不仅仅表现在战场上，也存在于科学界。那些热爱祖国、积极投身祖国科研事业的科学家们，同样具有崇高的精神品质！
任务三：积累运用，总结写法
学了这篇课文，我收获了分析人物品质的小妙招
任务四：拓展延伸，融会贯通
自读《祖国，我终于回来了》，交流感悟。
自读课文
圈画出相关语句
讨论交流从中感悟到的人物精神品质
有感情地朗读
课堂小结
黄继光、钱学森两位英雄的爱国主义精神令人感动，令人敬佩。虽然英雄已经逝去，但是他们为了祖国和人民的利益表现出的英勇顽强的精神却成为了永恒，他们的名字已深深地印刻在我们的脑海之中，他们永远活在我们心中。