统编版语文三年级上册 第七单元口语交际：身边的“小事 课件”

(共30张PPT)
语文 部编版 三年级 上册
身边的“小事”
口语交际：
教学目标：
1.能够唤醒生活记忆，聚焦生活中的平凡小事，并能够用流畅、具体的语言进行描述。
2.在交际过程中敢于发表自己的看法，努力培养大胆交际的良好习惯。
3.认真倾听他人发言，学会有礼貌地
进行交流与补充。
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。同学们， 我们一起来当当文明小卫士，请同学们看图片，判断图片上的行为是否文明。并说一说这些图片给你带来的感受。
看了这组图片，你有什么感受？
文明排队，扶助老奶奶过马路等这些文明行为，种种暖心之举让我深受感动！
良好的文明行为总是能体现一个人的素质，它传递的是真善美，可是总有一些不和谐的举动破坏了这种美。
看到这组图片，大家有什么想法？
看到这组不文明行为图片，我感到很心酸，这些人损坏的不仅是公共资源，更是缺乏社会公德心！
找一找
同学们，你的身边有哪些类似这样的“小事”？你又有哪些感受？
乱扔垃圾
乱扔垃圾的行为严重破坏了景区的生态环境。
乱穿马路
这种行为不仅破坏了正常的交通秩序，严重的话还会威胁生命安全。
垃圾入桶
将垃圾丢到垃圾桶是基本的社会公德行为。
谈一谈
本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。
如何表达自己的看法？
表达看法时，先简单把事情说清楚，再表明自己的观点，还可以讲讲这样的行为带来的影响，这样就把看法说得清晰简洁，让人明白了。
小提示
令人感到温暖的行为
谈谈自己的看法。
观察图画，说说你看到了什么。
走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。这是一种礼让他人、为他人着想的暖心举动。
说说图上发生了一件什么小事。
说说自己的感受。
出门遛狗时，主人自觉带上铲子和方便袋及时把狗狗的粪便清理干净。自觉清理粪便，体现了主人的社会公德心。
令人感到温暖的行为:
随手捡拾垃圾
帮助有困难的人
随手关掉水龙头
在公共汽车上主动让座
语言文明
爱护小动物
见到老师主动打招呼
……
不文明的行为
说说你对这种行为的看法。
图上发生了一件什么不文明的行为？
大家排队乘公交车，一个穿男衣服的人，却插队挤上了公交车。这种只顾自己不顾他人的自私自利的行为是为社会不容的。
说说图上的内容。
谈谈你的看法。
一名游客在房屋的外墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。这种不文明行为不仅破坏了文化古迹，给国家造成损失，更是个人公德心的缺失！
身边不文明的行为
随地大小便
乱扔垃圾
随地吐痰
小提示
1.观察生活，发现“小事”
在交际前，留心观察自己周围的人和事，收集交流话题。
2.大胆交流，展示自我
在小组内交流自己发现的令人感到温暖的行为或者不文明的行为，并用简要的话表达自己的看法。
3.总结交流，付诸行动
制订好文明公民公约，自己率先实行，并向市民宣传。
想一想
作为小学生，我们可以做什么？
1.排队的时候，不插队，不推挤，做到文明排队。
2.过马路的时候，一定要看清楚红绿灯或者听从交警的指挥，不横跨护栏，做到文明出行。
3.外出旅游的时候，做到垃圾及时清理，不在风景区做一些破坏文明古迹的行为，做到文明出游。
4.能够力所能及帮助陌生人，例如在公交车上主动让座给老人，替老奶奶提重物等等。
列一列
文明行为，不仅要认识到，更要会动手做。结合刚才交流的内容，列出八项简单易行的建设文明行为的方法，做成《市民文明公约》。
市民文明公约
1.要讲究公共卫生，不乱吐乱丢乱扔。
2.要爱惜城市容貌，不乱投乱贴乱画。
3.要严格门前三包，不占道设摊经营。
4.要爱护花草树木，不随意践踏攀折。
5.要爱护公共设施，不侵占损毁公物。
6.要遵守交通规则，不闯灯乱行乱停。
7.要文明驾车乘车，不车窗抛丢杂物。
8.要注意安全出行，不搭乘摩的黑车。
怎样让简单易行的小建议发挥它更大的作用呢？
1.可以将小建议制成宣传海报，课后与学校、社区工作人员商议，经同意后张贴在学校、社区布告栏内。
2.可以将小建议印制成宣传传单，向广大市民进行文明公约宣传。
3.可以联系交通电台，请求电台叔叔阿姨他们帮助我们，和我们一起做一期“文明市民公约”栏目，让更多的市民真正重视起来。
……
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（不要认为坏事小就去做，不要认为好事小而不去做。）
“小事不小”
今天开展了口语交际“身边的小事”的活动，同学们有哪些收获？
城市是我家，文明靠大家。当安静的环境传来一阵阵刺耳的吼叫声，当干净的地面被找不到家的垃圾覆盖，当生命受到横穿马路的威胁，这一切的一切都在警示着我们：创建文明城市，刻不容缓，文明从我做起！
课堂小结
生活处处有语文，生活处处皆学问，走进生活去认真观察，你会发现文本中的这些“小事”其实处处可见，它们是我们生活中真实存在的一部分，时刻关系并影响着我们的生活和心情。
孩子们，让我们做一个文明的人，用我们自己的文明行为，给社会增添一份美好和温暖吧。
课后找出身边让你感到暖心或痛心的行为，与同学或家长进行沟通！也可以在日记本里记下来的！
课后实践
1、回家向家人描述自己看到的某些小事，并说清楚自己的看法。
2、汇总今天课堂上印象深刻的几个同学发言，讲给家长听。
（两题任选一 ）
课后作业
谢谢
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