(共48张PPT)
课题 42 第二次世界大战
与战后国际秩序的形成
了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成
1.法西斯主义
(1)建立
①意大利：1922年，________建立了法西斯政权。
②德国：1920年，德意志工人党改名为“民族社会主义德意志工人党”，简称“________”，是德国法西斯运动的开始。
③日本：1921年，冈村宁次、东条英机等日本军人______，是日本军部法西斯运动的开始。
(2)基本特征：极端民族主义。
墨索里尼
纳粹党
订立密约
2．亚欧战争策源地的形成
(1)亚洲：1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。
(2)欧洲：1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。
(3)形成：1936年，意大利和德国结成________。
3．《慕尼黑协定》
(1)背景：1938年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要求。英法实行________。
(2)内容：把________等地区割让给德国。
(3)影响：更加助长了法西斯国家的侵略野心。
轴心国
绥靖政策
苏台德
知识点二 第二次世界大战
1.过程：从局部战争逐渐发展到全球战争。
2．亚洲
(1)1931年，日本制造__________，发动了侵华战争，拉开了第二次世界大战的序幕。
(2)1937年7月7日，日本制造七七事变，发动了全面侵华战争，中国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。中华民族结成抗日民族统一战线，团结抗日，开辟了对日本法西斯持久作战的__________。
3．欧洲：1939年9月，德国以“闪击战”突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。1941年6月，德国入侵苏联，苏联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。
九一八事变
东方主战场
4．全球：1941年12月，日本挑起__________，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段。1942年1月，以美、英、苏、中为首的26个国家签署《____________》，建立世界反法西斯同盟。
5．结束：1945年5月8日，德国投降，9月2日，日本签署无条件投降书，第二次世界大战结束。中国抗战为赢得世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的重大贡献。
太平洋战争
联合国家宣言
知识点三 战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
(1)形成：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、德黑兰、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条约和协定，建立了战后________，史称“雅尔塔体系”。
(2)评价
①雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家之间的共处与合作。
②雅尔塔体系也是大国相互妥协的产物，带有明显的________色彩，严重损害了一些国家的利益。
国际秩序
强权政治
2．联合国
(1)宗旨：维护国际____________，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
(2)原则：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“________”原则。
和平与安全
大国一致
3．第二次世界大战的影响
(1)欧洲：欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，各国的国力受到严重消耗。
(2)美国：美国成为世界第一经济、政治和军事强国。
(3)苏联：苏联军事和政治十分强大，特别是由于它在战争中的巨大贡献而赢得很高威望。
(4)国际格局：第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向________的两极格局的真正转折点。
美苏对峙
1.学习情境——二战前的国际形势
一战后，意大利、德国和日本产生了法西斯组织。
思考：意、德、日法西斯追求的共同目标及实质是？
提示：共同目标：对外侵略扩张(发动战争)，打破凡尔赛—华盛顿体系，与一战的获胜者英法美共同争霸世界。实质：极端民族主义或法西斯主义。
2．概念阐释——绥靖政策
绥靖政策是英法两国为维护自身利益而采取的一种姑息纵容的政策，它们打算祸水东引，把矛头指向苏联，这使得德国法西斯的侵略公然受到鼓励，助长了希特勒发动战争的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发。
3．学习情境——斯大林格勒战役的地位
1942年7月，斯大林格勒战役开始，战役共历时200天，德国及其仆从国共损失约150万人。
思考：请阐述斯大林格勒战役在第二次世界大战中的历史地位。
提示：斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。
4．社会情境——德黑兰会议
1943年德黑兰会议期间，英国首相丘吉尔无奈地自嘲：“我的一边坐着一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
思考：谈谈对丘吉尔自嘲的认识。
提示：英国丧失世界一流强国的地位；美国和苏联的国际地位得以提高。
5．图说历史——联合国徽
联合国徽从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由8条直线和5个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织；两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护国际和平与安全。
6．学术情境——联合国安理会投票程序
《联合国宪章》规定：安全理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。
思考：你如何看待安理会上述的投票程序？
提示：《联合国宪章》规定的安理会表决程序，实行“大国一致”原则，体现了大国协调与合作，有利于世界和平发展。
7．学习情境——战后国际秩序的变化
下图是关于第二次世界大战后国际秩序的漫画。
思考：结合所学知识分析漫画的主旨。
提示：美苏对峙，瓜分世界。
8．体系构建——第二次世界大战与战后国际秩序的形成
关键能力·素养提升
探究点 大国博弈、秩序重构——第二次世界大战与战后国际秩序的形成
01 史料实证——第二次世界大战爆发的原因
史料一 希特勒在1930年演说时强调：如果德国人不能解决它的空间缺乏问题，不能为它的工业打开国际市场，那么，德国将从世界舞台上消失，更具活力的民族将继承我们的遗产……必须用武力抢夺并守住空间……大萧条使希特勒的胜利成为可能，这种可能转变为现实是由于其他因素的结合，其中包括各种既得利益集团提供的援助和他的对手们缺乏远见。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
史料二 因战争受到了巨大的削弱……英法统治集团中的部分人士不敢同德、日、意的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争……还有20世纪30年代经济危机使英法两国政局动荡……英法资产阶级统治集团对苏联怀有一种本能的敌意和仇恨……希特勒竭力造成一种似乎唯有共产国际、唯有苏联才是德国的敌人的假象。英法统治集团相信了这一点。
——摘编自刘为主编《国际关系史》
【探究】
(1)根据史料一，概括德国法西斯专政建立的原因。
(2)根据史料二，指出英法纵容法西斯侵略的原因以及绥靖政策的影响。
[提示] (1)原因：希特勒用“生存空间理论”进行煽动性宣传；德国经济在大萧条中遭受沉重打击；德国垄断集团倾向于建立独裁政府。
(2)原因：英法两国实力削弱；经济危机、政治危机影响到外交政策的连续性；对社会主义的仇视；无视小国利益；希特勒的欺骗策略。影响：绥靖政策纵容了法西斯国家的侵略扩张，客观上推动了第二次世界大战的全面爆发。
【通法悟道】
【史论形成】 多角度认识英法的绥靖政策
(1)从国家力量角度看，英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战和1929年经济大危机而受到极大削弱，不敢同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。
(2)从目的角度看，目的是牺牲弱小国家和民族利益满足自己既得利益，如祸水东引，把矛头指向苏联。
(3)从客观环境看，和平主义思潮在当时占据主导地位，法西斯利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号，欺骗了英、法等国。
(4)从结果角度看，德国法西斯的侵略公然受到鼓励，助长了希特勒发动战争的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发。
02 分析说明——第二次世界大战的转折点
史料 斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同。……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。
——毛泽东《第二次世界大战的转折点》
【史料导读】 史料阐述了毛泽东对斯大林格勒战役的高度评价。斯大林格勒战役是“苏德战争的转折点”“世界反法西斯战争的转折点”“人类历史的转折点”。
【探究】
如何理解材料中两次战役“性质的不同”？为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点？
[提示] 性质的不同：凡尔登战役是帝国主义间非正义的战役；斯大林格勒战役是苏联反对法西斯侵略的正义战役。原因：斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势，苏军转入战略进攻；加速了世界反法西斯战争的胜利。
【史论拓展】 多角度认识世界反法西斯同盟的建立
从必然性看 法西斯国家的侵略对人类的安全和民主制度构成了威胁，西方国家、社会主义国家和殖民地半殖民地国家均要求联合行动；苏德战争和太平洋战争的爆发加速了同盟的形成
从影 响看 世界反法西斯同盟是政治、经济、军事的同盟，反法西斯同盟的建立，团结了可能团结的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略势力，对于最后战胜法西斯国家起了决定性作用
从启示看 同盟中有不同社会制度和意识形态的国家，因此同盟内也充满着矛盾和冲突，但联合的趋势始终占主导地位。说明不同社会制度和意识形态的国家在一定条件下可以合作
03 探究论证——雅尔塔体系体现的强权政治
史料 与凡尔赛—华盛顿体系相比，雅尔塔体系同样打上了大国强权政治、划分势力范围的烙印。雅尔塔会议充满了美苏相互妥协、共同主宰世界的气氛，几乎每项协定都包含美苏争夺势力范围的因素。……由凡尔赛—华盛顿体系到雅尔塔体系，展开了国际政治中不断增长的民主化趋势。……雅尔塔体系中包含美苏不同社会制度的国家，它在处理战败国、策划战后和平秩序方面，展示了国际社会和国际秩序走向更加民主化的前景。
——陈从阳《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系比较研究》
【史料导读】 史料涉及凡尔赛—华盛顿体系和雅尔塔体系的大国强权色彩，雅尔塔体系下“包含美苏不同社会制度的国家”，在处理一系列国际问题上体现了“民主化”的趋势。雅尔塔体系以建立和维护世界和平为主要目标，提倡不同社会制度国家的共处与合作，但带有明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。
【探究】
根据史料分析“凡尔赛—华盛顿体系”和雅尔塔体系的相同点，并指出与凡尔赛—华盛顿体系相比，雅尔塔体系具有哪些进步性？
[提示] 相同点：都体现了大国强权政治，大国瓜分世界和划分势力范围的特点。进步性：雅尔塔体系包含了不同社会制度的国家；贯彻民主与和平原则；国际社会和国际秩序前景更加民主化。
【史论深化】 多角度认识雅尔塔体系
(1)从历史概念看，第二次世界大战结束后，世界大国开始按照雅尔塔等一系列重要国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立起新的国际关系格局，即雅尔塔体系。
(2)从历史影响看
①雅尔塔体系标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代，国际关系进入新阶段，冷战局面开始。
②雅尔塔体系的形成实现了世界由战争到和平的转变，体现出不同社会制度的国家共同合作，反映了世界人民对和平与安全的渴望。
③雅尔塔体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件。
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2021·河北高考，15]1946年夏，丘吉尔指出：“美国鹰停落在栖木上，它是一只有着可怕喙爪的强壮大鸟……葛罗米柯先生(苏联外交官)被派来每天用一把锋利的镰刀去戳它，戳它的喙，戳它的翅膀，戳它尾巴上的羽毛。鹰一直都保持着安静，但就此认为鹰的内心没有发生任何变化，那就是大错特错了。”这反映了当时( )
A．两大阵营对峙局面形成 B．美苏两国间矛盾加剧
C．美苏冷战序幕由此揭开 D．世界多极化趋势加强
答案：B
[解题流程]
【演练1】 命题点：第二次世界大战与英国保守党塑造“丘吉尔式神话”
[2024·九省联考安徽卷，14]第二次世界大战期间，英国影片《救济中的爱》由于揭示了大萧条年代的黑暗而最初未能通过保守党政府审查，保守党还围绕丘吉尔进行英雄主义叙事，塑造“丘吉尔式神话”，对抗和稀释大萧条记忆。英国保守党此举试图( )
A．建构服务于自身的历史记忆
B．号召民众全心投入福利国家建设
C．利用多种手段打压敌对势力
D．通过塑造英雄形象实现国家崛起
答案：A
解析：材料强调保守党政府及保守党的历史叙事，塑造“丘吉尔式神话”，是为保守党的继续执政和选举服务，建构服务于自身的历史记忆，A项正确；福利国家建设是二战结束后展开的，B项错误；C项表述材料未体现，排除；英国此前200年，基本上是世界霸主，“实现国家崛起”的说法不准确，排除D项。
【演练2】 命题点：两次世界大战期间殖民国家对非洲态度的转变
[2023·湖北卷，14]在第一次世界大战中，殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是( )
A．宗主国殖民控制放松 B．非洲人民的广泛觉醒
C．现代技术手段的发展 D．世界大战性质的转变
答案：B
解析：宗主国殖民控制放松不是主要原因，排除A；第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期，第二次世界大战时期，非洲民族独立意识觉醒，依靠武力的方式会激起非洲人民的反抗，而采用文化宣传的方式更加隐蔽，能够动员非洲人支持欧洲战争，B正确；现代技术手段的发展是外在次要原因，并非材料中转变的主要原因，排除C；世界大战性质的转变与殖民国家对非洲人态度的转变无关，排除D。故选B项。
【演练3】 命题点：世界反法西斯战争发生根本转折
[2022·新高考浙江卷]“抗日何所恃，忠贞与汗血。”1943年是世界反法西斯战争发生根本转折的一年，中美英三国举行会议发表宣言：“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得的或占领的一切岛屿”，日本所窃取于中国的领土，如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。该次会议召开地点所处地区是( )
A．西亚 B．东欧 C．北非 D．东亚
答案：C
解析：材料中宣言的内容出自1943年11月中、英、美三国发布的《开罗宣言》，开罗会议召开于北非的埃及开罗，故C项正确；德黑兰会议召开于西亚伊朗的首都德黑兰，故A项不符合题意；雅尔塔会议召开于苏联的雅尔塔，故B项不符合题意；D项与题意无关，故排除。
创新应用?——在训练中提升能力
1．[2024·湖北武汉二月调研]在20世纪30年代的英国，人们普遍对一战的损失与流血记忆犹新，有些上层人物对法西斯独裁者公开表露同情，英国政府也力图采取模棱两可、不表态的方针，认为或许可以找出某些方法，以满足或抚慰独裁者们的要求。这一定程度上导致英国( )
A．法西斯主义的盛行 B．反战运动高涨
C．放弃大陆均势政策 D．实行绥靖政策
答案：D
解析：据题干“人们普遍对一战的损失与流血记忆犹新”“有些上层人物对法西斯独裁者公开表露同情”并结合所学可知，面临法西斯国家的挑战，衰落的英法为了保存自己的既得利益，采取一种以牺牲其他国利益为手段换取与法西斯国家妥协的绥靖政策，故选D项；“盛行”不符合史实，英国的法西斯主义势力不占优势，排除A项；“反战运动”不符合逻辑，题干时期英国等国没有发生战争，排除B项；“放弃”不合史实，英国一直奉行均势政策，排除C项。
2．[2024·湖北高三调研]1933年12月，针对内外形势的变化，苏联联共(布)中央通过了关于开展为争取集体安全而斗争的决议，正式将“集体安全”作为外交政策，强调“安全不可分割”，主张建立集体安全体系。苏联提出“集体安全”旨在( )
A．打击国内外敌对政治势力
B．应对世界性的经济大危机
C．阻止法西斯势力对外扩张
D．联合东欧以反对帝国主义
答案：C
解析：据所学可知，经济危机爆发后，德国、日本等国家走上法西斯道路，并迅速蔓延，苏联为制止法西斯侵略、维护世界和平与各国安全而提出“集体安全”政策，该政策目的是阻止法西斯势力扩张，故选C项；“集体安全”政策是苏联为制止法西斯侵略、维护世界和平与各国安全而提出的外交政策，该外交政策是针对德国法西斯势力，排除A项；1933年经济危机逐渐结束，故应对危机的说法错误，排除B项；该政策的制定是为反对德国的法西斯扩张，而非帝国主义，排除D项。
3．[2024·广东六校高三联考]如图漫画名为《援助之手与自由火炬》。左边的漫画上方有一个人，他正在用力摇动闸门的卷轴，升起的闸门上写着：美国对英国的援助。右边的漫画中自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔，在他们身后的带有镣铐的巨手象征着苏联。该漫画的寓意是( )
A．美英两个大国操纵了世界局势
B．冷战格局下意识形态尖锐对立
C．美国援英实则遏制苏联
D．反法西斯国家同仇敌忾
答案：D
解析：左边漫画说明美国对英国进行援助；右边的漫画说明英国、美国在传递自由火炬，而苏联被镣铐锁住，但是巨手朝向火炬的方向，意味着英美和苏联有共同的诉求，即二战时期反法西斯国家同仇敌忾，维护自由，故选D项；美国援助英国，说明英国在国际上的地位下降，并不能操纵世界，排除A项；苏联巨手朝向火炬方向，说明英美和苏联有共同的诉求，即此时处于二战时期，而非冷战时期，排除B项；遏制苏联是在二战后，与材料时间不符，排除C项。
4．[2024·山东日照联考]开辟欧洲第二战场从提出到实施历经3年时间(1941～1944年)，美英苏三国存在分歧。这样的分歧( )
A. 是战胜德国法西斯策略的分歧
B．因战争战场形势的变化而产生
C．突显苏联在欧洲战场的重要性
D．埋下了二战后冷战对峙的隐患
国家 态度
苏联 提出尽快开辟欧洲第二战场，缓解在东线的压力
英国 确保战略重点地中海区域，提出持久消耗战和打击敌人“柔弱腹部”计划，主张在地中海东部巴尔干登陆，抢先楔入东南欧
美国 与英国达成妥协，延迟第二战场开辟，力图扩大在北非、中东、地中海的影响；实施“两洋战略”，亚太战场希望得到苏联对日作战保证
答案：D
解析：材料“主张在地中海东部巴尔干登陆，抢先楔入东南欧”“延迟第二战场开辟，力图扩大在北非、中东、地中海的影响”体现的是二战期间，英美等国家就开始为抢占势力范围做准备，这就埋下了二战后冷战对峙的隐患，故选D项；材料未提及战胜法西斯的整个策略，也无法得出分歧的内容，排除A项；材料未涉及战场形势的影响，排除B项；材料强调的是第二战场开辟的重要性，非苏联在欧洲战场的重要性，排除C项。(共47张PPT)
课题 43 冷战与国际格局的演变
通过了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 冷战与两极格局
1.冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
2．冷战的原因
(1)根本原因：美苏两国的国家利益存在严重冲突，意识形态也尖锐对立。
(2)具体原因
①美国：战后美国称霸世界的野心急剧膨胀。美国在全球进行扩张，将社会主义的苏联视为其建立________的最大障碍。
②苏联：苏联极其关心自己的安全，特别是西部边界的安全。苏联努力扩大自己在________的影响，与美国发生了尖锐矛盾。
世界霸权
东欧
3．冷战的表现
(1)政治：1947年3月，杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说，是美国对苏联发动冷战的标志。同年9月，苏联和波兰等东欧国家成立______________情报局。
(2)经济：美国实施马歇尔计划，巩固了西欧的资本主义制度。苏联则与东欧各国成立______________，形成了以苏联计划经济模式为主导的经济体系。
(3)军事：1949年4月，美国和英法等国成立北大西洋公约组织。1955年5月，北约接纳联邦德国为成员。苏联随即成立包括民主德国和其他东欧国家在内的________组织。
(4)地缘政治：第一次柏林危机直接导致德意志__________和德意志民主共和国于1949年相继成立，德国分裂。
4．两极格局形成：到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。
共产党和工人党
经济互助委员会
华沙条约
联邦共和国
知识点二 冷战的发展与多极力量的成长
1.冷战的发展
(1)特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。
(2)主要事件：第二次________和古巴导弹危机。
柏林危机
2．多极力量的成长
(1)表现
①欧洲共同体的成立和发展，日本经济的“起飞”及其要成为“________”的追求，表明以美国为首的西方阵营逐渐分化。西欧和日本逐渐成为重要的国际力量。
②苏联的大国主义和民族利己主义所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争，以及________的破裂，表明以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解。
政治大国
中苏关系
③以中国自力更生拥有“________”、中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等重大事件为标志，中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。
④中国的发展与第三世界的兴起同步进行。万隆会议及在此基础上形成的__________，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。
(2)影响：国际关系的这些变化，对美苏两极格局造成了有力冲击。
两弹一星
不结盟运动
知识点三 两极格局的瓦解
1.过程
(1)1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制，同时大搞军备竞赛，提出并着手实施“____________”，企图拖垮苏联。
(2)1985年以后，美苏关系走向缓和。
(3)1989年苏联与中国关系也实现了正常化。
(4)苏联放任西方对东欧的“________”攻势，国内改革背离了社会主义方向，放弃共产党的领导地位，最终形成苏联解体、东欧剧变的局面。
2．趋势：两极格局中出现的世界多极化趋势不可逆转。
战略防御计划
和平演变
1.易误点拨——冷战≠没有战争
“冷战”并不意味着没有战争。在“冷战”的国际环境下也出现了局部热战，最典型的是朝鲜战争和越南战争。热战虽不能改变当时“冷战”下的国际关系格局，但同样产生了深远的历史影响。
2．学习情境——美苏从大国合作转向对抗的原因
第二次世界大战结束仅仅一年，美苏双方的对外政策都从大国合作转向了对抗。
思考：第二次世界大战后美苏从大国合作转向对抗的原因。
提示：美国实力强大，将苏联视为美国称霸世界的主要障碍。
3．社会情境——马歇尔计划
下面为某国针对马歇尔计划的漫画。
思考：请结合所学知识分析这一国家的观点。
提示：漫画中美国用美元大棒破坏西欧国家的主权，强调了马歇尔计划的负面影响，这应该是苏联对马歇尔计划的揭露和批判。
4．概念辨析——雅尔塔体系、两极格局、冷战的关系
雅尔塔体系奠定了二战后两极格局的框架，两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系；两极格局下对抗的主要形式是冷战，冷战促进了两极格局的形成。
5．学术情境——“第三世界”
“第三世界”的概念，最先由法国经济学家阿尔弗雷德·索维于1952年提出，该词来源于法国大革命时期的“第三等级”。“第三世界”泛指不属于以美苏为首的两大集团的经济不发达的亚非拉和其他地区的发展中国家，20世纪60年代以后被广泛使用。
思考：第三世界崛起与发展的标志及作用。
提示：标志：崛起发端于万隆会议，以不结盟运动为里程碑。作用：以越来越深入地参与国际政治经济新秩序的建立为其作用的体现。
6.体系构建——冷战与国际格局的演变
关键能力·素养提升
探究点 国际风云变幻——从两极格局到多极化趋势
01 史料实证——美苏争锋，两极格局演变
史料一 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟……推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》
史料二 苏联曾经是有用的敌人。……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球。——摘编自《美国新闻与世界报道》(1991年)
史料三 第二次世界大战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动，这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，自己的声音震荡着世界，改变着世界。
——摘编自[美]布热津斯基《大棋局》
【探究】
(1)根据史料一、二，我们该如何评价冷战？谈谈你的认识。
(2)根据史料三并结合所学知识，说说“一个崭新的世界政治格局”和“一股股新的力量”分别指代什么。
[提示] (1)坚持辩证的观点。消极：军备竞赛使美苏付出高昂代价；冷战使世界长期不得安宁，国际局势紧张。积极：双方势均力敌，避免了世界大战的爆发，同时客观上冷战推动了科技发展。
(2)新格局：多极化趋势出现。
新的力量：欧共体的形成；日本的崛起；不结盟运动的兴起(第三世界兴起)；中国的崛起。
【通法悟道】
【史论形成】 美苏冷战下的国际关系
(1)两极格局的形成
(2)国际关系特点
①阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。
②主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。
③斗争方式：冷战是斗争的主要方式，表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。
④体现矛盾：体现着两种社会制度之间的矛盾，每个阵营内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美苏战略利益的大局。
⑤对峙地区：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区。
02 分析说明——多极化趋势的加强
史料 当今国际政治力量制衡图示
——《中学历史教学参考资料》
【史料导读】 史料以图示的形式体现了当今国际政治力量制衡的情况。国际主要力量处于角力状态，多极化趋势处于形成过程中。两极格局中孕育着多极化发展趋势。
【探究】
结合史料，归纳当今世界政治格局的特点。这反映了国际政治格局变化的实质是什么？
[提示] 特点：单极化势力与多极化势力角逐，世界多极化趋势不可逆转。实质：国际力量对比的变化与制衡。
【史论拓展】 多极化发展趋势下的基本矛盾
(1)美苏之间的矛盾。美苏争霸对苏联造成极大的损害，加速了苏联的解体进程。
(2)资本主义国家之间的矛盾。随着西欧和日本的崛起，美国霸主地位受到挑战，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成。
(3)社会主义国家之间的矛盾。中苏关系恶化，东欧各社会主义国家也出现了要求摆脱苏联控制的倾向，社会主义阵营出现分化。
(4)第三世界国家与霸权主义、殖民主义之间的矛盾。亚非会议召开，不结盟运动的发展和第三世界的崛起，在东西方两大集团之外增加了一股崭新的国际政治力量。
03 探究论证——两极格局的瓦解及影响
史料一 20世纪80年代以来，整个国际局势不断发生重大变化。以中国为首的第三世界的力量进一步发展壮大，日本和西欧迅速崛起……这些都从根本上动摇了两极格局，并推动着世界日益向多极化发展。特别是1985年苏联戈尔巴乔夫上台后，开始从根本上改变对西方国家的关系，尤其放弃了同美国对抗的政策……导致苏美以至整个东西方关系出现了前所未有的、更深更广的缓和。
——摘编自姚华《两德统一的原因》
史料二 苏联解体了。对美国而言，这是个灾难！我知道没人这么说，他们只是说这对美国而言是个巨大的胜利……原因有二：其一，正是苏联的存在，才给了美国与其盟国结盟的理由；其二……就是双方都不得轻举妄动，都得阻止任何导致核战的可能。而今，苏联对那些国家的约束作用没有了。
——摘编自[美]伊曼纽尔·沃勒斯坦《生活在后美国世界》
【史料导读】
史料一主要说明了20世纪80年代以来国际局势的变化尤其是美苏关系的缓和。史料二反映两极格局瓦解；力量均势被打破，核战的风险加强。两极格局瓦解后，世界形势的总趋势走向缓和，世界发展出现新变化新特点。
【探究】
根据史料一、二分析两极格局瓦解的原因及影响。
[提示] 原因：第三世界力量的壮大、日本和西欧的崛起、美苏的衰落；戈尔巴乔夫放任西方的“和平演变”。
影响：削弱了美国的霸权主义；世界局势变得动荡不安。
【史论深化】 世界格局多极化趋势
(1)世界格局多极化趋势出现的原因
根本原因 经济基础决定上层建筑，世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势
主要原因 美苏的相对衰落和多个力量中心的崛起(欧共体和日本的崛起，中国国际地位的提高，发展中国家的兴起)
(2)世界格局多极化发展的特点
特点 阐释
和平过渡 它不是通过世界大战而是经过长期冷战较量产生的
竞争过渡 美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯等多个政治力量存在着互相竞争、互相制约的关系
长期过渡 霸权主义和强权政治不会轻易退出舞台，必然要经过一个长期的发展过程
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2022·广东高考，16]1970年，美国总统尼克松在对外政策报告中说：“欧洲今天已比较能依靠自己的力量维持下去了，建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的。”美国意在( )
A．重建布雷顿森林体系
B．联合欧洲消除“滞胀”危机
C．调整与西欧国家关系
D．加大与苏联对抗的强度
答案：C
[解题流程]
【演练1】 命题点：二战后国际格局的演变
[2024·九省联考安徽卷，16]1945年秋，美国占领军最高司令官麦克阿瑟对记者说：“由于这次战争，日本已降为四等国。”然而，到1989年，美国大多数人认为日本对美国的安全更有威胁。这一变化是由于( )
A．苏美关系缓和 B．日本经济扩张
C．美日同盟破裂 D．美国国力衰落
答案：B
解析：材料体现的是美国在不同时期对日本的态度，从1945年的“四等国”到1989年“对美国的安全更有威胁”，是由于战后日本的崛起及在全球范围与美国争夺市场，B项正确；苏美关系缓和材料未体现，且与美国人的态度变化无关，排除A项；美日同盟破裂与史实不符，排除C项；材料主旨是针对日本，而非美国，且D项表述与史实不符，排除。
【演练2】 命题点：联合国大会通过的重要决议
[2023·北京卷，15]1960年，联合国大会通过第1522号决议，倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%。此举符合联合国( )
A．托管制度
B．“大国一致”的原则
C．安理会投票程序
D．促进全球经济社会发展的宗旨
答案：D
解析：据材料“倡议发达国家对发展中国家的援助与投资应达到发达国家国民收入的1%”可知，联合国倡议发达国家对发展中国家进行援助和投资，以促进发展中国家的发展，进而促进世界经济的发展，符合其维护世界和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展的宗旨，D项正确；托管制度的主要目标是促进托管领土居民的进步以及托管领土朝自治或独立方向的逐渐发展，与材料无关，排除A项；“大国一致”的原则是联合国安全理事会表决程序原则，与材料不符，排除B项；安理会的投票程序体现了“大国一致”的原则，其主要的意义是想用和平的方式解决争端，与材料不符，排除C项。故选D项。
【演练3】 命题点：二战后美国“民主种子”项目的实施
[2023·全国甲卷，35]1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施( )
A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级
B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革
C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放
D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺
答案：D
解析：根据题干信息可知美国该项目在分发种子的同时把西方的观念传播给受助的民众，可以看出美国注重西方观念的宣传，结合所学可知，20世纪50年代美苏两极格局下，加强对第三世界地区的争夺，包括意识形态领域的宣传，D项正确；题干反映的是意识形态领域的争夺和宣传，仍然属于冷战，美苏对抗并没有升级，排除A项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，排除B项；美国对菲律宾的援助是为了宣传西方观念，壮大资本主义阵营的力量，维护资产阶级的统治，不利于亚非拉地区的民族独立和解放，排除C项。故选D项。
创新应用?——在训练中提升能力
1．[2024·广东揭阳月考]下表所示是1949年美国政府相关机构拟定的文件。据表可知，当时美国( )
A．国力相对下降，调整对外战略
B．推行遏制政策，谋求世界霸权
C．改变扶蒋政策，维护在华权益
D．调整对日政策，应对苏联威胁
时间 主要内容
1949年3月29日 美国国务院认为东南亚的资源丰富、地缘位置重要，应将其“视为由印度半岛、澳大利亚和日本构成的巨大新月形地带的一个组成部分”
1949年12月23日 美国国家安全委员会拟定题为“美国对亚洲的立场”的文件，认为美国目前对东方的基本战略是战略防御：“阻止共产党在亚洲进一步扩张”
答案：B
解析：二战后，美国为谋求世界霸权，推行遏制政策，遏制社会主义国家和国际共产主义运动的发展，加强对西欧及其他国家和地区的控制，B项正确；当时美国是世界上实力最强大的国家，排除A项；1949年10月中华人民共和国成立，美国失去在华权益，排除C项；材料未涉及调整对日政策，排除D项。
2.[2024·山东检测]如图是冷战时期苏联的一幅漫画，标题是《是的，就是这样》。该漫画反映了( )
A．苏联对抗北约的决心
B．美国维护霸权的手段
C．欧洲走向联合的原因
D．冷战发生的主要背景
答案：B
解析：该漫画出现在“冷战”时期的“苏联”，主要讽刺对象是以美国为首的北约组织，美国用“鞭子”即使用经济、军事恐吓等手段，控制“北约盟国”与苏联对抗，其目的在于维护自身霸权地位，B项正确；该漫画描绘的主体是美国，而不是苏联，排除A项；该漫画出现于“冷战”时期的苏联，主要内容是讽刺美国对“北约盟国”的控制，与欧洲联合无直接关联，排除C项；该漫画涉及的是“冷战”现象，而不是其“发生的主要背景”，排除D项。
3．[2024·淮南市高三检测]尼克松政府上台后，认识到美国面临重重危机，对美国的对外战略进行调整，实行战略收缩和防守，以“缓和”取代“冷战”，以“谈判”代替“对抗”。造成美国当时进行战略调整的外部背景是( )
A．美国经济陷入严重“滞胀”
B．多极化趋势带来的挑战
C．苏联改革突破斯大林模式
D．经济全球化的迅猛发展
答案：B
解析：美国经济陷入“滞胀”是内部原因，排除A项；当时美国受到来自日本、西欧经济发展的竞争与挑战，两极格局中出现了经济与政治多极化趋势，B项正确；苏联勃列日涅夫改革没有突破斯大林模式束缚，C项错误；经济全球化的迅猛发展主要是在两极格局解体之后，且美国作为发达国家，是经济全球化的主要受益者，D项错误。
4．[2024·茂名市检测]二战后美国非常重视对新独立国家的政府官员、青年学生、劳工妇女等各界领袖进行各种培训。据1967年美国政府统计，在“曾参加过交流项目的非洲精英中，已出现两位首相、两位总统、一位副总统、87位部长和5位国务卿”。美国的这种做法旨在( )
A．助推第三世界的发展
B．致力于消除种族歧视
C．获取广阔的世界市场
D．与苏联争夺中间地带
答案：D
解析：美国有意培养新独立国家各种人才的目的是扩大其自身的影响力，与苏联争夺中间地带，D项正确；美国这样做的根本目的是维护自身利益，A、B两项错误；材料体现的是人才竞争，不是商品输出，C项错误。(共49张PPT)
课题 44 资本主义国家和
社会主义国家的发展变化
通过了解第二次世界大战后资本主义、社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 资本主义国家的新变化
一、国家的宏观调控
1．背景
(1)1929年爆发的经济大危机，充分暴露了________的资本主义的弊病。
(2)第二次世界大战的生死存亡教训；社会主义对资本主义的冲击与影响。
2．特点：资本主义国家进行了不同程度的以市场经济为基础，以____________为核心的调整，谋求资本主义的生存发展。
自由放任
强化国家干预
3．主要措施
(1)加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求；制定经济发展计划，促进经济协调发展；利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控；等等。20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“________”现象，各国再次实行调整，适当减少政府对经济的干预。
(2)资本主义国家通过建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织，加强在金融、投资和贸易等领域的________，通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序。
滞胀
国际协调
二、科学技术的新发展
1．背景：(1)20世纪科学理论取得重大突破。
(2)两次世界大战期间，科学技术也获得了一定的发展。
2．主要内容：原子能的开发利用，____________的发明和互联网的建立，空间技术和海洋技术的迅速发展，各种新材料的出现，生物工程技术的突破等。
3．影响：使社会发展进入信息时代，劳动方式日益自动化和________，极大地提高了社会生产力。
电子计算机
智能化
三、社会结构的新变化
1．主要原因：科学技术的新发展带来社会生产力的提高。
2．表现
(1)社会结构：农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降，从事服务业的人口所占比重增加。
(2)“中间阶层”的人数增加：20世纪80年代，发达国家中间阶层的发展趋于稳定，保持在人口比例的25%～30%。
四、“福利国家”与社会运动
1．“福利国家”
(1)含义：指国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的经济安全；通过加大____________，保证全体公民享受较好的公共福利。
(2)评价
①“福利国家”的建立，在缓和收入分配不平等、保持社会稳定方面起到一定积极作用。
②社会福利毕竟由国家财政负担，因此，当20世纪70年代主要资本主义国家发生经济危机时，减少福利就成为“改革”的内容之一。
社会服务开支
2．社会运动
(1)原因：资本主义国家在第二次世界大战后通过加强国家干预的办法缓解________，但没能触动造成这种不平等和贫困的资本主义生产资料所有制。
(2)概况：美国黑人民权运动、资本主义国家的妇女运动、美国学生反对越南战争的运动。
社会矛盾
知识点二 社会主义国家的发展与变化
一、苏联的发展、改革与解体
1．发展：爆炸了原子弹和氢弹；人民的教育和生活水平也有很大提高。
2．问题：苏联优先发展________的政策没有变化，农业、轻工业落后的局面没有改观。
3．改革
(1)赫鲁晓夫改革
①内容：平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度；加大农业投入、将农产品义务交售制改为________；改革工业管理体制；等等；
②意义：注入某些市场经济成分，取得了一些成效。没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调。
重工业
收购制
(2)勃列日涅夫改革
①前期：在工业领域推行“___________”改革，扩大企业自主权。但改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。
②后期：热衷于树立个人迷信，专断作风日趋严重；各项工作缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢。
(3)戈尔巴乔夫改革
①经济领域：承认________在社会主义经济中的作用，成效甚微。
②政治领域：取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，实行议会制、总统制和多党制，在意识形态上抛弃马克思主义指导，放任西方资本主义国家对社会主义国家的“和平演变”，造成思想混乱，民族分离主义随之兴起。
4．解体：1990年，立陶宛率先独立。俄罗斯发表________，其他加盟共和国也纷纷效仿。1991年12月26日，苏联解体。
新经济体制
市场调节
主权宣言
二、东欧的社会主义建设、改革和剧变
1．社会主义建设：东欧在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。各国在社会主义建设中，大多采取________，造成国民经济比例失调。
2．社会主义改革：南斯拉夫调动地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展。但也导致地方主义抬头，民族问题尖锐，为后来国家的分裂埋下了隐患。波兰、匈牙利、民主德国取得一定成效。
3．东欧剧变：东欧执政的共产党或工人党领导人迷失了改革的社会主义方向，否定马克思主义指导，否定__________，抛弃共产党领导地位，实行政治多元化。1989～1992年，东欧各国社会政治经济制度急剧变化。
苏联模式
社会主义制度
三、中国社会主义的发展
1978年底，中国共产党召开十一届三中全会，作出________的伟大决策。自此以后，中国以农村改革为突破口，逐步建立了社会主义市场经济体制，取得了举世瞩目的成就。
改革开放
1.学习情境——战后资本主义经济的发展
1953～1973年，各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率：美国为3.5%、英国3.0%、法国5.2%、联邦德国5.9%、日本9.8%等。
——摘编自高德步《世界经济通史》等
思考：材料中发达资本主义国家经济迅速发展的共同原因是什么？
提示：国家对经济进行宏观调控，加强对经济的干预。
2．知识图示——战后资本主义的新变化
3．学术情境——社会结构的变化
下表为《美国、西德、日本就业人口分布图》
思考：分析材料所反映的现象及原因。
经济部门 年份 美国 西德 日本
农业 1950 12.2% 23.2% 50.7%
1990 2.8% 5.1% 7.2%
工业 1950 34.7% 42.2% 22.2%
1990 25.8% 40.5% 33.6%
服务业 1950 48.9% 32.4% 26.6%
1990 71.4% 54.4% 59.2%
提示：农业和工业比重下降，服务业逐渐成为主导产业，其原因是科学技术的新发展带来的生产力进步。
4．生活情境——“福利”的流浪汉
思考：根据漫画并结合所学，说明福利制度的弊端。
提示：降低人们生产的积极性；容易造成财政赤字，加剧国家财政负担。
5．体系构建——资本主义国家的新变化
6．学习情境——勃列日涅夫改革的特点
思考：结合上面《苏联与世界GDP增长对比图》，指出勃列日涅夫改革的阶段特点。
提示：前期经济改革取得一定成效，后期趋于保守，经济发展逐渐停滞。
7.社会情境——戈尔巴乔夫改革
有人曾形象地说：“戈氏改革的手术刀不是挥向党身上的肿瘤，而是挥向了党的脖子。”
思考：“肿瘤”“挥向了党的脖子”分别是指什么？
提示：“肿瘤”指高度集中的政治经济体制的弊端；“挥向了党的脖子”指的是戈尔巴乔夫否定了党的领导，否定了社会主义方向，从而造成苏联解体。
8．学习情境——二战后东欧国家的发展
思考：依据图示并结合所学知识，分析二战后东欧的发展状况。
提示：二战后，苏联通过经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道。斯大林要求东欧各国按照苏联模式进行全方位的内部改造。东欧各国经过经济的恢复后，人民生活水平提高，但是由于大多采取苏联模式，国民经济比例失调。
9．体系构建——社会主义国家的发展与变化
关键能力·素养提升
探究点 调整与探索——二战后资本主义国家和社会主义国家的改革与变化
01 史料实证——二战后资本主义国家的新变化
史料一 第二次世界大战后，英国……先后实施了8个国有化法案，把英格兰银行、煤炭工业等国有化……企业国有化的改革实施后，一般生产都有所发展。
史料二 20世纪70年代，面对经济“滞胀”，英国曾采取以下措施处理经济问题：把40%的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。
——摘自《中学历史教学参考资料》
【探究】
(1)结合所学知识，说明史料一反映当时资本主义国家经济政策发生了怎样的变化？有何积极作用？
(2)根据史料二，分析英国20世纪70年代是怎样调整经济政策的。
[提示] (1)变化：加强国家的宏观调控。积极作用：一定程度上避免了私人资本主义生产的盲目性，保证生产的社会性。
(2)减少对经济的干预，以发挥市场在经济发展中的调节作用。
【通法悟道】
【史论形成】 二战后资本主义国家以宏观调控发展经济的方式
(1)二战后资本主义国家的宏观调控是生产力发展的结果
①由于科技革命和生产社会化的高度发展，私人垄断资本的积累已无法满足社会再生产所必需的条件，必须由国家进行投资或者由国家给予私人资本以资助。
②私人垄断统治扩大了资本主义生产与消费的矛盾，必须由国家采取一定手段干预国民经济，缓和社会矛盾。
(2)对二战后资本主义国家宏观调控的评价
①突破了私人垄断资本主义的局限，使生产、技术改造过程更加社会化，从而可在更大程度上容纳生产力的发展。
②宏观调控的发展，使国家对经济的干预和调节与市场机制日益有机结合起来，一定程度上弥补了自由市场经济的缺陷。
③不可能从根本上消除资本主义的基本矛盾。
02 分析说明——二战后苏联的社会主义改革
史料一 赫鲁晓夫所进行的经济管理体制改组作为战后苏联经济体制改革的开端，对后来的苏联经济体制改革和整个国民经济的发展有着重要的影响。应该承认赫鲁晓夫是一位社会主义经济体制改革的开拓者。他勇于突破旧的模式，探索新的道路本身就是一种难能可贵的精神。但是，他毕竟受到历史局限性的束缚，对社会主义传统经济模式的弊病和社会主义经济规律还缺乏全面的、深刻的认识，因此也就不可能产生成熟的改革理论和思想。
——摘编自《苏联经济体制改革史》
史料二 勃列日涅夫改革分为三个阶段：第一阶段为20世纪60年代中期至70年代初，苏联工业年均增长率为8.4%。第二阶段为20世纪70年代初到70年代末，1971～1975年，工业总产值年均增长率为7.1%，比前五年下降1.3%，其后五年又下降2.6%。第三阶段，从20世纪70年代末到80年代初，1982年工业总产值增长2.8%。
【史料导读】
史料一表明赫鲁晓夫是苏联经济体制改革的开拓者，但改革最终以失败告终。史料二反映了勃列日涅夫改革取得了一定的成效，但后期改革陷入停滞。二战后苏联社会主义改革的目的是解决苏联模式的弊端，在农业、工业方面进行调整，取得了一定成效，但最后还是失败了。
【探究】
(1)史料一是如何看待赫鲁晓夫改革的？
(2)根据史料二，指出勃列日涅夫执政时期苏联经济的发展趋势及其原因。
[提示] (1)赫鲁晓夫的经济改革在一定程度上冲破了传统观念的束缚，并取得了一定成效；但是，赫鲁晓夫改革在理论上没有突破苏联模式，只是在维持原有经济体制的基础上进行局部改革，改革不会成功。
(2)趋势：苏联经济的发展日趋迟缓，经济增长率逐年下降，进入停滞时期。原因：没有突破计划经济体制；对苏联社会实际发展水平的错误判断，阻碍了改革进程；推行霸权主义外交政策，与美国进行军备竞赛，背上了沉重的经济负担；个人作风专断。
【史论拓展】 二战后苏联改革的缺失及经验教训
主要缺失 (1)赫鲁晓夫对斯大林的全盘否定，有利于推动对僵化模式的改革，但也造成人们思想混乱，增加了改革的阻力。
(2)勃列日涅夫宣布苏联已经建成“发达社会主义”社会的做法，忽视了对经济困难的充分认识，阻碍了改革的进程。
(3)戈尔巴乔夫经济改革缺少宏观决策和具体可行的配套措施，改革阻力重重；转向政治体制改革太快，导致国内局势逐渐失控。
经验教训 (1)社会主义国家的改革要处理好政策、发展、稳定三者之间的关系。
(2)社会主义改革必须走改革开放和适合本国国情的道路。
(3)社会主义改革必须以发展社会主义生产力为宗旨。
03 探究论证——20世纪不同社会制度国家的“政策探索与调整”
材料 有学者把20世纪社会主义国家和资本主义国家“政策探索与调整”进行对比，制作表格如下：
时间 社会主义国家 资本主义国家
20世纪20年代 战时共产主义政策、新经济政策 柯立芝繁荣、经济大危机、胡佛自由放任政策
20世纪30年代 开展计划经济建设 罗斯福新政
20世纪40年代 苏联模式 凯恩斯主义盛行
20世纪50年代 赫鲁晓夫改革 建立福利国家
20世纪60年代 勃列日涅夫改革 继续推行国家垄断资本主义
20世纪70年代 中国开始改革开放 纷纷建立混合型经济
20世纪80年代 戈尔巴乔夫改革 减少福利政策
——《中学历史教学参考资料》
【史料导读】
史料以表格形式将20世纪社会主义国家和资本主义国家政策的调整进行比较，对比中要史论结合进行分析。20世纪世界的新变化，资本主义国家形成了一定的自我调节机制，社会主义国家也进行了调整与改革。
【探究】
根据表格的内容，围绕20世纪的“政策探索与调整”自行拟定一个具体的论题，并结合所学知识就所拟论题进行阐述。(要求：根据材料提炼出恰当的论题，观点明确，阐述合理，史论结合。)
[提示] 示例：
论题：社会主义与资本主义经济管理模式相互影响。
阐述：经济大危机发生后，以美国为首的西方国家借鉴了苏联社会主义经济建设模式，加强了对经济的干预，成功摆脱困境，二战后国家干预经济的模式盛行。20世纪80年代以来，中国的改革开放也借鉴了西方市场经济管理的合理成分，形成了国家宏观调控为主，逐渐推行市场发展模式，取得举世瞩目的成就，而西方国家大多推行混合经济发展模式，国家干预与市场调节相结合。
总结：经济管理模式并无国界之分。历史证明，资本主义国家和社会主义国家的经济发展可以相互借鉴，相互学习，共同进步。
【史论深化】 第二次世界大战后资本主义发生新变化的主要体现
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2022·山东高考，15]1967年，法国学者塞尔旺 施赖贝尔在其著作中宣称，如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确立对欧洲经济和社会的控制，欧洲也许会繁荣昌盛，但将在历史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。该著作出版后在欧洲很快成为畅销书。这反映出欧洲社会( )
A．对美国发展模式的否定
B．对战后世界秩序的不满
C．对面临挑战和未来发展的担忧
D．对苏联威胁下欧洲联合的反思
答案：C
[解题流程]
【演练1】 命题点：二战后资本主义国家的新变化
[2024·九省联考黑龙江、吉林卷，15]1981年，美国发生新一轮经济危机，当时流行的说唱歌曲唱道，“教育不合理，通胀两位数，车站在罢工，不能搭车去工作”，“我试着不惊慌失措……我如何才能不破产”。该歌曲的出现表明( )
A．社会现实影响艺术创作
B．滞胀严重导致阶层对立
C．自由放任引发社会不满
D．思想解放引领社会风尚
答案：A
解析：据材料“经济危机”“说唱歌曲唱道，‘教育不合理，通胀两位数……’”等信息并结合所学可知，歌曲内容是对当时经济危机、工人失业等现实的反映，说明该歌曲的出现表明社会现实影响艺术创作，A项正确；材料不涉及“阶层对立”，且有阶级压迫的国家就算没有经济危机也存在阶层对立，排除B项；自1929年至1933年经济大危机和罗斯福新政后，美国已经不再实行自由放任经济政策，排除C项；反映、讽刺现实的歌曲、童谣、戏剧等历来很多，不能完全等同于思想解放，排除D项。故选A项。
【演练2】 命题点：20世纪八九十年代，美国的福利开支与社会贫困状况
[2023·浙江6月卷]阅读下图，据此可知，这一时期的美国( )
A. 社会贫富差距不断扩大
B．资本主义生产资料所有制受到触动
C．政府建立起自下而上的机制解决社会贫困问题
D．社会福利开支增加的同时贫困状况并没有缓解
答案：D
解析：从第一幅图可以看出：美国联邦政府的福利开支不断增加。从第二幅图可以看出：美国贫困线以下人数并未明显减少，将两图内容放在一起可以得出，社会福利开支增加的同时贫困状况并没有缓解，D项正确；贫富差距指贫富不均，收入不平等，材料只能看出贫困人数居高不下，看不出贫富差距的扩大，A项错误；“福利国家”的建立属于生产关系的调整，没有改变生产资料所有制，B项错误；自下而上的机制一般是指从地方到中央形成一套完整的流程，材料只涉及美国政府福利开支及美国社会贫困状况，不能由此得出C项结论，排除。
创新应用?——在训练中提升能力
1．[2024·烟台市高三模拟]当代西方“蓝领”“白领”“灰领”代表工人的不同分层。1973～1985年，美国的工业产量增加了40%，而同期“蓝领”(产业工人)的人数却减少了500万。1978年，美国脑力劳动者占雇佣劳动者总数的50%，在英国和法国则为40%。出现上述现象的主要原因是( )
A．美国严重的滞胀问题
B．福利制度的发展完善
C．科技革命的快速发展
D．阶级结构的发展变化
答案：C
解析：题干内容所述及的时间段为20世纪七八十年代，根据题干内容可知，在该时间段之内，美国的工业产量有了较大幅度的提高，但是“蓝领”(产业工人)的人数却出现了减少的现象，同时，与英国和法国相比，“美国脑力劳动者占雇佣劳动者总数的50%”，说明美国工业产量的提高，其主要依靠因素是科学技术的发展和应用，故选C项。
2．[2024·天津市一模]学者研究指出：西方国家福利制度以二战作为分水岭，战前以社会保障为主的福利经济制度只是各国为了缓和劳资关系而采取的应急措施；二战后，则变成了各国政府稳定经济和社会的一种战略性的长远措施。这种变化有利于( )
A．杜绝经济危机频繁发生
B．工人阶级积极参与政权
C．保持社会经济稳定提升
D．从根本上消除两极分化
答案：C
解析：A项表述中“杜绝”太过绝对，经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾引发的，是无法杜绝的，故排除；结合所学知识，在资本主义国家的统治阶级是资产阶级，工人阶级的利益得到改善，并非意味着积极参与政权，故B项错误；结合所学知识，福利国家制度的推行有利于社会秩序的稳定，故C项正确；D项表述中“根本上消除”太过绝对，故排除。
3．[2024·泰安市高三月考]下表为1953～1958年苏联粮食产量统计表。据此可知，当时苏联( )
A. 将改革重点放在农业领域
B．农业改革取得一定成效
C．改变了土地所有制形式
D．人民生活水平明显提高
年份 苏联粮食产量
1953 8 250吨
1954 8 560吨
1955 10 370吨
1956 12 500吨
1957 10 260吨
1958 13 470吨
答案：B
解析：对比表格数据明显可以看到赫鲁晓夫农业改革取得了一定成效，故选B项；由材料不能直接得出当时苏联将改革重点放在农业的结论，故排除A项；当时苏联没有改变土地所有制，故排除C项；粮食产量的提高并不意味着人民生活水平提高，故排除D项。(共43张PPT)
课题 45 世界殖民体系的
瓦解与新兴国家的发展
通过了解第二次世界大战后第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 世界殖民体系的崩溃
1.亚洲的民族独立
(1)背景：第二次世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。
(2)概况：________年英国被迫同意印度独立；20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为共和国；印度尼西亚等也纷纷独立。
(3)影响：帝国主义在亚洲的殖民体系瓦解。
1947
2．非洲的民族独立
(1)主要历程
(2)非洲殖民体系的崩溃：1960年，有17个非洲国家独立，被称为“________”；20世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃。
国家或地区 主要概况
埃及 1952年，埃及发动武装起义，废黜国王，第二年成立埃及共和国。________年，收回苏伊士运河主权
阿尔及利亚 1954年，成立民族解放阵线，与法国殖民者进行武装斗争。1962年，阿尔及利亚独立
撒哈拉沙漠以南的非洲 为国家独立而斗争
1956
非洲年
3．拉丁美洲的民族独立
(1)概况
①古巴：1959年，以________为首的古巴革命力量推翻了美国扶植的傀儡政权。1961年，卡斯特罗宣布古巴是社会主义国家。
②巴拿马：1999年从美国手中收回了巴拿马运河区的全部主权。
(2)影响：1945～1991年，全世界有90多个国家获得独立，摧毁了世界殖民体系。
卡斯特罗
知识点二 发展中国家的成就与挑战
1.发展中国家：又称“第三世界”，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立后建立的拥有完整主权的新兴民族国家。
2．发展中国家的成就
亚洲 原因 (1)抓住西方发达国家进行产业结构调整的机会
(2)利用本国丰富的劳动力资源吸引外国资本
(3)发展劳动密集型产业
表现 (1)新加坡、________等亚洲国家实现了经济高速增长，成为新兴工业化国家
(2)海湾产油国也出现了“石油繁荣”和经济起飞
非洲 国家独立后，经济一度发展较快；20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困境；经过调整，20世纪90年代中期，经济又开始增长 拉美 原因 各国大力发展民族工业，积极促进国家之间的经济合作
表现 巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现了工业化
韩国
3.发展中国家面临的挑战
(1)面临的具体问题及解决途径
面临问题 调整及结果
亚洲 过分依赖国际资本和国际市场，承受风险的能力较差 1997年亚洲金融危机促使重新调整经济结构，健全政府对金融体系的监管
拉丁美洲 过于依赖出口贸易和外资，欠下巨额外债，影响了发展 经过改革，20世纪90年代的拉美经济出现繁荣势头
非洲 是发展最不平衡的地区，到21世纪初，近一半的非洲人口仍生活在贫困线以下 成立了各种经济合作组织，共同谋求发展
(2)面临的共同挑战
①不平等的国际经济旧秩序。________操纵国际市场，损害广大发展中国家的利益。
②殖民主义侵略遗留下来的边界和民族等矛盾，造成一些地区冲突和政局动荡。
③发展中国家自身存在政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。
发达国家
1.知识延伸——国际经济旧秩序
国际经济旧秩序是建立在旧的国际分工、不等价交换、国际金融垄断资本基础上的不公平、不合理的国际经济关系体系上，是资本主义进入垄断阶段后形成的。当代世界经济中，国际经济旧秩序仍占支配地位。
2．思维拓展——十月革命推动战后民族解放运动
3．学术情境——各具特色的亚非拉民族解放运动
改革开放后，学术界对由民族资产阶级领导的民族解放斗争基本不再作“不彻底”的评价，而是认为这些运动，如甘地的非暴力不合作运动、卡德纳斯的改革等，都是从本国、本民族自己的历史、文化、宗教、传统等出发，提出民族独立或民主改革的目标，并动员全国各阶层的力量参加运动，最终建立了各具特色的民族独立国家，使我们这个世界更为丰富多彩。
思考：学术界为何对亚非拉民族解放运动有这样的评价？
提示：改革开放后，人们视野的不断开阔，以及对各国各民族的文化与历史发展的了解越来越深入。
4．思维拓展——第二次世界大战后亚非拉国家的不同情况
第二次世界大战后，绝大部分非洲国家尚未独立，民族独立的任务最重。亚洲大部分国家已经建立了民族国家，尚未独立的国家主要集中在南亚、东南亚、中东。拉丁美洲国家已经基本上实现了国家独立，民族解放任务主要是争取民族权益。
5．学习情境——发达国家的“剪刀差”
思考：图示反映出发展中国家发展中面临哪些问题？
提示：反映的是在国际经济政治旧秩序下，发达国家通过“剪刀差”“规则制定”等手段损害发展中国家利益。
6．体系构建——世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
关键能力·素养提升
探究点 追求国际新秩序——世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展
01 史料实证——世界殖民体系崩溃
史料 第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。战争期间，反法西斯同盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。1945年通过的《联合国宪章》强调“促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重”。二战后，英帝国很快解体，法国也不得不承认印度支那、阿尔及利亚等法属殖民地独立。1955年万隆会议隆重举行，通过《关于促进世界和平和合作的宣言》，引申和发展了和平共处五项原则，提出了各国和平相处友好合作的十项原则。20世纪60年代非洲的民族独立运动风起云涌，仅1960年就有17个国家宣布独立，这一年被称为“非洲年”。1945～1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》
【探究】
(1)根据史料，概括战后世界殖民体系崩溃的原因。
(2)根据史料并结合所学知识，简析世界殖民体系崩溃的影响。
[提示] (1)原因：二战中反法西斯同盟树立的原则；各国人民的反抗斗争；西方传统资本主义强国的衰落；二战后亚非拉地区经济的发展和民族民主意识的广泛传播；联合国等国际组织的推动；第三世界国家的联合。
(2)影响：实现了亚非拉的民族解放和国家独立；推动了世界多极化发展趋势，冲击了两极格局；有利于建立公正、合理的国际政治经济新秩序；有利于推动国际关系民主化。
【通法悟道】
【史论形成】 世界殖民体系瓦解的原因
(1)走向灭亡的加速器：20世纪的两次世界大战削弱了帝国主义的力量。
(2)培养了民族革命力量：在反法西斯斗争中殖民地半殖民地人民的觉悟提高，民族民主意识的增强。
(3)物质基础和组织条件：大战促进了殖民地半殖民地民族经济的发展和民族主义政党的出现。
(4)苏联的鼓舞与支持：以苏联为首的社会主义力量的壮大，鼓舞并有力地支持了殖民地半殖民地人民的民族解放斗争。
(5)联合国的推动：联合国的非殖民化活动也是推动民族独立运动发展的重要因素。
02 分析说明——二战后亚非拉民族解放运动的特点
史料 20世纪50年代中期到60年代末，非洲大陆诞生了32个新独立国家……到1968年，非洲独立国家已增至41国。至此，英法在非洲的殖民统治基本上被摧毁……1975年，莫桑比克、安哥拉等国人民经过长期的武装斗争，赢得了独立，结束了葡萄牙在非洲长达500年的殖民统治。(20世纪)80年代到90年代初，是帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的时期。
——摘编自赵登明《简明中外通史》
【史料导读】 史料按时间顺序阐述了：20世纪50年代中期至90年代初，非洲国家逐渐获得独立。二战后，非洲大陆经过几十年艰苦卓绝的民族独立斗争，最终摆脱了殖民统治。
【探究】
根据史料结合所学知识，概括二战后非洲独立运动的特点。
[提示] 特点：发展迅速；独立国家产生的时间比较集中；斗争方式多样；出现了反对殖民主义的区域一体化组织；具有明显阶段性，宗主国的殖民统治瓦解有先后之分。
【史论拓展】 二战后初期亚非拉民族解放运动的特点及影响
特点 (1)具有前所未有的规模和空前的广泛性。
(2)建立了社会主义和民族主义两类国家体系。
(3)大多数国家通过和平斗争方式取得了前所未有的胜利。
(4)多数国家独立后，仍然与原宗主国保持着密切的经济、政治和军事联系。
(5)战后的民族解放斗争具有互相支持、互相援助的特点。
影响 (1)亚非拉国家取得了国家独立，提高了国际地位，为经济发展提供了重要条件。
(2)二战后，独立的亚非拉国家反对帝国主义、霸权主义，作为一支重要的力量在国际上发挥着越来越重要的作用，促进了世界的和平与发展。
03 探究论证——发展中国家的成就和问题
史料 第三世界的崛起和发展中国家的发展使得世界政治面貌发生了极大的改观。亚非拉国家绝大多数是多民族国家，存在多种宗教信仰，且很复杂。由于经济社会发展的不平衡，一些国家在独立后民族关系变得紧张，这种情况在南亚、西亚和非洲都很突出。……形成大片的贫民窟。
——摘编自齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》
【史料导读】 史料从“亚非拉国家绝大多数是多民族国家，存在复杂的宗教信仰”“经济社会发展的不平衡”等方面，说明了第三世界国家兴起的影响及存在的问题。广大发展中国家在政治独立后，现代化建设成就显著，但发展之路艰辛曲折，任重道远。
【探究】
根据史料并结合所学知识，说明二战后发展中国家取得的主要成就和存在的问题。
[提示] 主要成就：摆脱西方国家殖民统治，建立了独立的民族国家；大力发展国内经济，发展中国家的经济实力增强；新兴独立国家实现了联合，在国际舞台上成为一支重要的政治力量。
存在的问题：民族和宗教问题复杂；人口增长过快，社会矛盾加深；社会两极分化加剧。
【史论深化】 经济全球化对发展中国家的挑战及对策
挑战 (1)由于世界经济广泛而紧密的联系，发展中国家经济产生波动的可能性增加
(2)经济全球化将对发展中国家的产业和国内市场发展带来不同程度的冲击
(3)在参与经济全球化的过程中，金融一体化存在风险，可能诱发一国的金融危机
(4)在国际经济旧秩序下，财富越来越向少数国家和利益集团集中，导致世界范围内的贫富差距不断扩大
对策 (1)积极参与全球和区域经济合作，努力推动国际经济秩序的改革
(2)切实加强自身的发展与进步，不断提升本国的综合实力
(3)采取谨慎态度，有序开放金融市场，防范金融危机的冲击
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2023·山东卷，14]1961年，加纳领导人克瓦米·恩克鲁玛在其著作中指出，非洲许多地区在文化、语言和思想上确实存在着很大差异，但“我们都是非洲人，这是基本的事实……语言、文化和政治体制不同所带来的困难并不是不能战胜的”。他力图( )
A．实现非洲各国的独立 B．建立非洲国家的联合
C．保持非洲地区文化的多元性 D．解决非洲内部发展的不平衡
答案：B
[解题流程]
【演练1】 命题点：冷战意识对美国种族问题的影响
[2022·全国甲卷，35]1951年，美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动，指控美国政府对黑人犯有种族灭绝罪行。美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传，并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时( )
A．美苏两极对峙格局的正式形成
B．民权大会的指控缺乏事实依据
C．美国对待种族问题的态度受冷战意识影响
D．美国政府对国内的种族平等问题漠不关心
答案：C
解析：两极对峙格局正式形成于1955年，而材料中事件发生在1951年，A项错误；美国黑人团体民权大会的指控是符合史实的，且B项并非材料主旨，排除；种族问题在美国由来已久，1951年(冷战时期)美国政府将指控政府种族灭绝的请愿活动称为共产主义的宣传，这体现了美国用冷战思维解读政治事件，C项正确；结合所学可知，战后美国政府关注到了种族平等问题，“漠不关心”的说法错误，D项错误。
【演练2】 命题点：不结盟运动的发展
[2021·新高考山东卷，15]下图是20世纪70年代历次不结盟国家和政府首脑会议发表的主要文件。它们反映出不结盟运动发展的目标是( )
1970年：《关于和平、独立、发展、合作和国际关系民主化宣言》
《关于不结盟和经济发展宣言》
1973年：《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》
《关于民族解放斗争宣言》《关于海洋法宣言》
1976年：《政治宣言》《经济宣言》《经济合作行动纲领》
1979年：《政治宣言》《经济宣言》
A．实现第三世界的经济合作
B．建立国际政治经济新秩序
C．维护亚非拉国家民族独立
D．构建政治经济一体化组织
答案：B
解析：材料中不结盟国家和政府首脑会议发表的主要文件几乎都包含经济或者政治的内容，而且“和平、独立、发展、合作和国际关系民主化”“不结盟”“海洋法”等是关于整个世界的，所以说明其目标是建立国际政治经济新秩序，故选B项；材料中文件名称有关于经济的，也有关于政治的，所以不能说其目标是经济合作，排除A项；材料中文件的名称里面只有两个里面有“民族独立”的相关信息，说明该运动并不单单以民族独立为发展目标，排除C项；题干中的文件表达出的目标是要建立国际政治经济新秩序，且不结盟运动属于国际政治组织，不属于政治经济一体化组织，排除D项。
【演练3】 命题点：二战后，发展中国家的进出口贸易额比重的变化
[2023·全国乙卷，35]1960～1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8亿美元增加到397.5亿美元，从发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元。在国际贸易中，发展中国家出口额比重从21.4%下降至17.6%。据此可知，该时期( )
A．世界经济格局发生根本性转变
B．规范化的世界贸易体系建立
C．南北国家之间的经济联系削弱
D．发展中国家的经济地位下降
答案：D
解析：根据材料“在国际贸易中，发展中国家出口额比重从21.4%下降至17.6%。”可知，发展中国家对发达资本主义国家的出口额和进口额一直在增多，但在国际贸易中，发展中国家出口额比重却在下降，由此可知发达国家的出口额不断增多，在世界出口额比重中占据较高比例，发达国家增加对外出口会挤压发展中国家本民族工业的发展空间，故该时期发展中国家的经济地位下降，D项正确；此时世界经济格局并未发生根本性转变，仍然是由发达国家主导，排除A项；1995年世界贸易组织的建立，推动了规范化的世界贸易体系的建立，排除B项；根据材料“1960～1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8亿美元增加到397.5亿美元，从发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元”可知，南北国家之间的经济联系不断增强，排除C项。故选D项。
创新应用?——在训练中提升能力
1．第二次世界大战期间，英国为了解决战争物资的急需，不得不在殖民地和自治领发展一些采矿工业和原料加工工业。埃及的工业企业数增加了40%，印度工业总产值增加了10%，而加拿大、澳大利亚、南非联邦等自治领的工业增长更多。这反映了( )
A．亚非拉国家摆脱了英国殖民统治
B．英国殖民体系瓦解趋势进一步强化
C．世界性的民族解放运动的大爆发
D．二战削弱了殖民主义国家经济实力
答案：B
解析：根据材料“英国为了解决战争物质的急需……而加拿大、澳大利亚、南非联邦等自治领的工业增长更多”可知二战期间，英国殖民地的工业获得了快速发展，推动了殖民地资本主义的发展和民族意识的觉醒，为二战后民族独立运动的发展和殖民体系瓦解提供了重要条件，B项正确；二战期间，印度、埃及等亚非国家尚未摆脱英国殖民统治，排除A项；世界性的民族解放运动的大爆发是在二战以后，排除C项；材料仅提及被殖民国家的工业发展，看不出殖民国家的削弱，排除D项。故选B。
2．[2024·山东日照高三上校际联考]20世纪某一时期，国际社会面临以下主要问题。在此形势下( )
A．亚非会议召开
B．联合国成立
C．不结盟运动诞生
D．区域集团化兴起
答案：A
解析：结合所学知识，为了加强第三世界国家的协调和团结，维护民族独立，进一步开展反殖反霸斗争，广大的亚非国家召开了亚非会议，进一步扩大了新兴民族独立国家的国际影响力，故选A项；联合国主要由英法美苏等少量大国创立，而且联合国在创立初期深受美国的影响，排除B项；不结盟运动奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则，主要目的是为了加强民族国家的团结和合作，并未对反殖反霸做出明确规定，排除C项；区域集团化兴起的标志是西欧的联合，排除D项。
3．[2024·湖南高三联考]1960年，联合国大会通过《非殖民化宣言》，认为外来统治是对基本人权的践踏，违反了《联合国宪章》基本原则；宗主国应采取措施无条件将所有权力移交给托管地和非自治领土的人民，使之能完全根据自己的意愿建立自己的民族国家。由此可见，20世纪60年代初( )
A．世界殖民体系彻底崩溃
B．发展中国家民族意识觉醒
C．民族解放运动成就显著
D．国际政治新秩序正式确立
答案：C
解析：根据材料信息可知，联合国《非殖民化宣言》否定了殖民主义，肯定了民族自决原则，这是亚非拉民族解放运动取得的重大成就，故选C项；此时世界殖民体系正遭受猛烈冲击，但尚未“彻底崩溃”，国际政治新秩序也未能“正式确立”，故排除A、D两项；一战前后，在反帝斗争中，民族意识就已经在亚非拉地区觉醒，故排除B项。(共50张PPT)
课题 46 当代世界发展的特点与主要趋势
1.通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战。2.理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 世界多极化与经济全球化
1.世界多极化
(1)美国希望建立单极世界
①背景：随着冷战的结束和两极格局的消失，________成为世界上唯一的超级大国。
②主要表现：“9·11”事件之后，美国迅速展开反恐行动。2001年10月，美国发动了阿富汗战争，2003年3月，发动了伊拉克战争。
美国
(2)世界多极化趋势继续发展
地区 表现
欧盟 继续向经济和政治一体化迈进；是世界上最大的区域性国际组织
俄罗斯 取代苏联在联合国的地位，拥有可以与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交
日本 将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标
中国 中国坚持和平发展，坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略，倡导践行真正的多边主义，反对单边主义、霸权主义和强权政治，推动构建新型国际关系，正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用
发展中国家 总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量
2.经济全球化进程加快
(1)经济全球化发展历程
时期 概况
开始 追溯到________的开辟和资本主义在西欧的兴起
工业革命后 世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资迅速发展
二战后 建立的国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步促进了经济全球化进程
20世纪70年代以来 以________为代表的新的科学技术的发展成为主要推动力量
进入20世纪90年代 ________迅猛发展；1995年世界贸易组织诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平
进入21世纪 以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流
新航路
信息技术
跨国公司
(2)经济全球化存在的问题
风险加大 在经济全球化进程中，世界经济发展面临的风险和不确定性增加
利益交融 一国的经济波动或经济危机可能殃及其他国家，甚至影响全世界
(3)区域经济集团化
欧洲联盟 经济一体化程度最高的区域组织
北美自由贸易区 由________和__________组成的区域性经济集团
东南亚国家联盟 东南亚地区以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织
亚太经济合作组织 亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作机制
发达国家
发展中国家
3.社会信息化和文化多样性
(1)社会信息化
①含义：是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量。
②影响：进入21世纪，社会信息化已经成为不可逆转的时代潮流。如何保卫自己的信息安全成为各国必须解决的现实问题。
(2)文化多样性
地位 文化多样性是世界文化的基本特征 面临挑战 背景 经济全球化和__________
策略 努力维护自己的文化特性，维系自己的文化根脉
中国 在传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展
社会信息化
知识点二 和平发展合作共赢的历史潮流
1.和平与发展是当今时代的主题：和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。
2．人类发展面临的问题
(1)发展问题
①世界经济增长的动力依然不足。
②南北差距和贫富分化日益严重。
(2)和平与安全问题
①地区热点问题此起彼伏
②大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等非传统安全威胁持续蔓延。
③________和极地资源争夺等日趋激烈。
海洋权益
3．推动构建人类命运共同体
(1)传统的全球治理机制
①联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等，仍然发挥着全球治理的作用。
②改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。
(2)全球治理的新现象：二十国集团；2001年上海合作组织成立；金砖国家领导人会晤；新开发银行。
(3)中国方案
内容 ①坚持弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持在和平共处五项原则基础上同各国发展友好合作，坚持推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系
②倡导构建________________，进一步促进全球治理体系变革
依据 ①基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的准确把握
②源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念
意义 ①是为维护世界和平与促进共同发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案
②是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展
实践 通过实施共建“________”倡议、设立亚洲基础设施投资银行、设立丝路基金等具体措施，使自己的发展惠及世界
人类命运共同体
一带一路
1.学术情境——关于世界多极化
美国专栏作家查尔斯·克劳萨默将苏联解体和海湾战争后的时期称为“单极时刻”，美国领导人也多次提到要建立“世界新秩序”。但是，中国、俄罗斯、欧盟等国家或国际政治行为体并不认同“单极”世界的看法，而是主张世界格局发展的多极化趋势。
思考：为什么中国不认同“单极世界”的看法？
提示：当今国际格局更加明显地呈现出“一超多强”的发展特点与态势。经过21世纪前20年的发展，一大批新兴市场国家和发展中国家快速发展，国际格局日趋均衡，世界多极化加速发展。
2．思维拓展——世界格局的多极化趋势
世界格局多极化趋势的出现，根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。多极化是一种趋势，是一个动态发展的过程。到目前为止，多极化并没有定型为某一基本的政治新格局。
3．概念阐释——经济全球化
经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深。经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
4．知识图示——经济全球化的条件
5．学习情境——全球化进程中的非传统安全
非传统安全又称“新的安全威胁”，指的是人类社会过去没有遇到或很少见过的安全威胁。具体说，是指近年来逐渐突出的、发生在战场之外的安全威胁。非传统安全问题主要包括：经济安全(既属于传统安全也属于非传统安全)、金融安全、生态环境安全、资源安全、恐怖主义、核武器扩散、信息安全、疾病蔓延、跨国犯罪、走私贩毒、非法移民、海盗、洗钱等。非传统安全问题不仅是某个国家存在的个别问题，而且是关系到其他国家或全人类利益的问题。
思考：非传统安全有何特点？如何应对？
提示：特点：是全人类的问题。应对：非传统安全问题需要加强国际合作，将威胁减小到最低限度。
6．知识延伸——世界文化多样性和多元化内涵
文化多元化不仅仅是指在全球范围内不同民族文化的共存共荣，而且它也意味着在某一单一民族国家中的传统文化对其他民族文化的宽容以及必要时的吸收。最重要的是，文化多元化还是一种新思维，它要求人们从传统的一元式思想方法转变到多元式思想方法，从绝对论转变到相对论。
7．社会情境——G20的性质
1999年，美国、英国、俄罗斯、中国等世界上最重要的经济体组成了二十国集团(G20)，其成员涵盖面广、表性强。
思考：二十国集团的性质是什么？
提示：是国际经济合作的主要论坛和全球治理的新机制。
8.体系构建——当代世界发展的特点与主要趋势
关键能力·素养提升
探究点 充满变数的世界——当今世界发展的特点与趋势
01 史料实证——“和平与发展”的时代主题
史料 从当今世界的情况看，起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的；起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的；起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势……霸权主义、强权政治……将会导致地区冲突甚至引发局部战争，这是对国际安全秩序的最大挑战，任何一个主权国家都应高度警惕。
——摘编自《瞭望》2002年第22期
【探究】
根据史料并结合所学知识，概括冷战结束后对国际安全新秩序构成挑战的主要因素及当今制约战争、维护世界和平的因素。
[提示] 构成挑战的主要因素：经济利益上的矛盾；领土争端；民族、宗教问题；霸权主义和强权政治；等等。
维护世界和平的因素：经济全球化进程的加快；政治格局多极化趋势的加强；联合国作用的加强；全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密；和平思想深入人心；和平运动不断高涨；等等。
【通法悟道】
【史论形成】 和平与发展的辩证关系
(1)和平是发展的前提
①只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往，顺利实现本国的发展计划。
②战乱和冲突则是经济发展的障碍，甚至造成严重的经济损失。
(2)发展是维护和平的有力保障
①和平事业需要一定的物质基础，而经济贸易则能增进各国人民的友好往来。
②经济的发展有助于消除世界不稳定因素，减少发生军事冲突的可能性。
③世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。
02 分析说明——构建人类命运共同体推动全球治理
史料 资本主义在全球商贸活动与世界市场的开拓过程中，制定了有利于自身发展和扩张的国际交往规则，影响持续至今。诚如马克思所指出的，资本主义……并没有带来真正意义上的公平正义、共同发展的实现……中国国家主席习近平提出的“人类命运共同体”理念，不但在发展战略层面极大地丰富与发展了新时代中国的外交思想，而且也为当代动荡的世界走向和发展贡献了中国智慧。
——摘编自邹广文《对人类命运共同体的文化哲学思考》
【史料导读】 史料主要说明了现代世界秩序的规则与中国智慧。资本主义主导的现代世界秩序有失公平正义，中国方案、中国智慧有助于建立公正合理的国际秩序。中国倡议并推动构建人类命运共同体，使国际体系和国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
【探究】
概括史料中关于现代世界秩序形成的观点。结合所学知识，指出中国为“构建人类命运共同体”所追求的目标。
[提示] 观点：现代世界秩序是在西方工业资本主义主导下建立的，其形成与发展伴随着资本主义全球扩张与经济掠夺的过程。目标：发展同各国的友好合作，推动建设新型国际关系，共同发展。
【史论拓展】 全球治理的核心要素
(1)全球治理的价值。在全球范围内所要达到的理想目标，应当是超越国家、种族、宗教、意识形态、经济发展水平之上的全人类的普遍价值。
(2)全球治理的规制。指维护国际社会正常秩序，实现人类普遍价值的规则体系，包括用以调节国际关系和规范国际秩序的所有跨国性的原则、规范、标准、政策、协议、程序等。
(3)全球治理的主体。指制定和实施全球规制的组织机构，主要有三类：各国政府、政府部门及亚国家的政府当局；正式的国际组织，如联合国、世界银行、世界贸易组织、国际货币基金组织等；非正式的全球公民社会组织。
(4)全球治理的客体。指已经影响或者将要影响全人类的、很难依靠单个国家得以解决的跨国性问题，主要包括全球安全、生态环境等问题。
(5)全球治理的效果。集中体现为国际规制的有效性，具体包括国际规制的透明度、完善性、适应性、政府能力等。
03 探究论证——当今经济全球化趋势
史料 全球化三个时代简表
全球化阶段 开始时间 驱动者 代表事件 负面效应
全球化1．0时代 1492年 国家 地理大发现三角贸易 殖民地问题
全球化2．0时代 1800年 国家、跨国企业 工业革命发展跨国企业兴起 劳工剥削问题
全球化3．0时代 2000年 跨国企业、个人 智能手机智能机器人 网络犯罪、信息安全问题
——摘编自黄牧航、张庆海《中学历史学科核心素养的教学与评价》
【史料导读】
表格中的信息反映的是从1492年到2000年全球的发展情况，每个阶段全球化发展的驱动者、代表事件和负面效应都不同，表明全球化发展的同时也伴随着不同的负面效应。说明全球化的发展是两面的，全球化为人类带来了巨大的便利，也加强了世界各国之间的政治经济联系；但是全球化是一把双刃剑，在带来发展的同时也导致了许多灾难等，最后进行总结。
【知识迁移】
构建人类命运共同体是中国对世界和平与发展，对全球治理体系改革与建设提供的中国方案。
【探究】
阅读上表并结合所学知识，自拟一个论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰。)
[提示] 示例：
论题：利弊并存的经济全球化。
阐述：世界经济全球化源自15世纪的地理大发现，在其500多年的发展历程中，在给人类带来巨大便利的同时，也制造了许多灾难。在全球化1.0时代，地理大发现促进了全球物种和产品的大交流，但同时也使许多落后地区沦为西方的殖民地。在全球化2.0时代，随着工业革命的兴起，跨国公司崛起，人类的生产力有了迅猛的提高，但同时也产生了无产阶级群体，制造出尖锐的劳资矛盾。在全球化3.0时代，随着人工智能的发展并深入到人们的生活，极大地提高了人们的生活水平，但同时也使网络犯罪花样百出，居高不下。
总之，经济全球化的发展是不以人类意志为转移的，今后还会不断发展深化。我们要充分重视它所带来的负面作用，使其良性、健康地发展。
【史论深化】 多角度认识世界经济的全球化趋势
表现 国际贸易增加，世界市场扩大，贸易全球化；国际分工日趋成熟，生产全球化；大型跨国公司数量增加，资本全球化。
实质 经济全球化的本质是资本在世界范围内的新一轮扩张。
问题 发达国家凭借自己的技术优势，占据主导地位，拉大了发达国家和发展中国家的距离，贫富分化严重；环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗等问题日益突出。
对策 倡导平等互惠、相互依存、共同发展的世界经济新秩序；推行可持续发展战略，使经济发展与环境相协调；加强国际间的交流与合作。
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2022·海南卷，9]下图中全球经济增长最大贡献国排名变化的主要原因是( )
全球经济增长的五大贡献国，1980～2019年(根据世界银行世界发展指数计算)
A．体制机制创新 B．生产要素增加
C．产业结构优化 D．信息技术推动
答案：A
[解题流程]
【演练1】 命题点：联合国通过的《巴黎协定实施细则》
[2024·九省联考贵州卷，16]20世纪下半叶以来，全球气候变化成为国际社会关注热点。2018年12月，联合国气候变化大会通过《巴黎协定》实施细则，建立了一系列指导和帮助各方落实协定的机制和规则。这( )
A. 反映出政治多极化趋势加强
B．说明了和平与发展是时代主题
C．推动了经济全球化纵深发展
D．体现出各国携手解决全球问题
答案：D
解析：根据材料“2018年12月，联合国气候变化大会通过《巴黎协定》实施细则，建立了一系列指导和帮助各方落实协定的机制和规则。”并结合所学知识可知，全球气候变化是国际社会重视的全球性问题，这需要全世界各个国家的共同努力。而联合国气候变化大会通过《巴黎协定》并且建立了一系列指导和帮助各方落实协定的机制和规则，其目的就是促进各国携手解决全球问题，D项正确；本题主旨为“全球治理”，“政治多极化趋势加强”在材料中没有体现，排除A项；“和平与发展是时代主题”不符合材料主旨，排除B项；“推动了经济全球化纵深发展”的说法夸大了联合国气候变化大会的作用，排除C项。故选D项。
【演练2】 命题点：当今世界发达国家和发展中国家的关系
[2023·全国新课标卷]一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在( )
A.公平公正地解决全球的环境问题
B．合理利用资源和建立世界新秩序
C．推卸发达国家应承担的历史责任
D．承认发展中国家的重要国际地位
答案：C
解析：根据材料“一些发达国家……要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任”并结合所学知识可知，近代发达国家在发展的过程中造成了严重的环境问题，如今，发达国家普遍实现经济转型，发展中国家正在经济发展的过程中，如果这一时期要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任，这是企图扼杀发展中国家的经济发展，也是推卸其发展过程中造成环境问题应承担的历史责任，C项正确。
【演练3】 命题点：日本在政治上谋求大国地位
[2021·湖南卷，16]20世纪60年代初，日本国民对1946年宪法的共识是“拥护宪法等于和平与革新，修改宪法等于反动与保守”；进入80年代，越来越多的人对“宪法限制日本做出国际贡献”的观点表示赞同。这种变化反映当时日本 ( )
A．修改宪法无法阻挡
B．力图促进地区和平稳定
C．大国主义思潮抬头
D．军国主义势力卷土重来
答案：C
解析：根据材料可知，越来越多的日本国民对1946年宪法表示反对，并认为宪法限制了日本作出国际贡献，结合所学知识可知，20世纪80年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国，开始谋求在国际舞台上发挥独特作用，这反映出当时日本大国主义思潮抬头，故C项正确；材料并不能说明“修改宪法无法阻挡”，故A项错误；材料仅表明越来越多的人对1946年宪法表示反对，据此不能推断出日本力图促进地区和平稳定，B项错误；材料未反映出军国主义势力卷土重来，故D错误。
创新应用?——在训练中提升能力
1．[2024·河北高三联考]二战后，苏联和东欧国家另起炉灶，成立“经互会”。苏联解体后，“经互会”随之解散，当年西方专门针对社会主义国家搞禁运的“巴黎统筹委员会”也宣告寿终正寝。1991年以来，俄罗斯、其他苏联的加盟共和国、东欧各国都先后向自由市场经济过渡。由此可推知，冷战的结束( )
A．加快了经济全球化步伐
B．形成了国际经济新秩序
C．促成了世界多极化格局
D．宣告了霸权主义的终结
答案：A
解析：由题干中“俄罗斯、其他苏联的加盟共和国、东欧各国都先后向自由市场经济过渡”可知，冷战结束后有更多的国家接受了市场经济制度，且“经互会”和“巴黎统筹委员会”的解散也消除了两大阵营间经济割据的因素，这为经济全球化发展提供了更大的空间，所以加快了经济全球化的步伐，故选A项；国际经济新秩序至今尚未形成，排除B项；世界多极化格局尚未形成，排除C项；冷战结束后，美国作为唯一的超级大国，依然在奉行霸权政策，所以并不能说霸权主义终结，排除D项。
2．[2024·广东部分学校高三联考]1996年后，中俄哈吉塔(2001年增加乌兹别克斯坦)五国首脑会晤取得诸多成果，部分成果如下表所示。
时间 地点 成果
1996年4月 中国上海 签署《关于在边境地区加强军事领域信任的协定》
1997年4月 俄罗斯莫斯科 签署《关于在边境地区相互裁减军事力量的协定》
1998年7月 哈萨克斯坦阿拉木图 发表《阿拉木图声明》，五国愿“扩大和加强多边合作”“研究确保中亚和整个亚洲大陆安全和扩大合作问题”
2001年6月 中国上海 签署了《上海合作组织成立宣言》和《打击恐怖主义、分裂主义和极端主义上海公约》
由此可见，“上海合作组织”的成立( )
A. 致力于构建人类命运共同体
B．强化了成员国的同盟关系
C．反映了和平发展的时代主题
D．促进了多极化趋势的兴起
答案：C
解析：通过首脑会晤，成员国在军事互信、边境安全、多边合作、打击犯罪等方面达成一系列共识，促进了地区和平与发展，故选C项；上海合作组织致力于地区和平与发展，并未致力于构建人类命运共同体，故排除A项；上合组织奉行结伴而不结盟的原则，故排除B项；世界多极化趋势兴起于二十世纪六七十年代，故排除D项。
3．[2024·天津十二区县一模]出于对全球经济治理体系尤其是金融治理体系改革进展缓慢的不满，以中国为代表的新兴市场国家成立了金砖国家新开发银行、金砖应急储备机制以及亚洲基础设施投资银行。这一行为反映出( )
A．传统金融治理体系走向崩溃
B．新兴市场国家是国际金融体系的主导者
C．国际政治经济新秩序初步建立
D．新兴市场国家在国际金融中影响力提高
答案：D
解析：根据材料可知，新兴市场国家为了应对不利的国际局势选择走向联合，并在世界上产生了一定的影响，故选D项；传统金融体系走向崩溃的说法错误，只能说需要完善，排除A项；“主导者”的说法错误，新兴市场国家多以发展中国家为主，并不是国际金融体系的主导者，排除B项；国际政治经济新秩序的确立是在二战结束后，且新兴市场国家的联合并不是国际政治经济秩序形成的依据，排除C项。(共58张PPT)
课题 32 古代文明的产生与发展
1.知道早期人类文明的产生。2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。3.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 人类文明的产生
1.条件：农业和畜牧业的产生：最早在西亚、南亚、中国和中南美洲出现了原始农业和畜牧业；人类从食物的________变成食物的生产者。
2．标志
(1)贫富差距的扩大：部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生。
(2)奴隶制的出现：为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者沦为奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度。
(3)国家的出现：在________和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。
(4)文字的产生：出于记事和________的需要，文字产生了。
采集者
阶级矛盾
管理
知识点二 古代文明的多元特点
古代文明 主要时段 政治文明 文化成就
两河文明(典型：古巴比伦文明) 公元前3500年至公元前18世纪 (1)约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家 (2)约公元前18世纪，汉谟拉比基本统一了两河流域，建立________制度，颁布《汉谟拉比法典》 (1)创立世界上最古老的文字——________
(2)创作目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》
(3)发明________，用于测量土地、计算粮食产量和人工
君主专制
楔形文字
60进制
古埃及文明 公元前3500～公元前3100年左右 公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统 (1)创立象形文字
(2)制定世界上第一部________
建造金字塔(体现________至上权威，证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平) 古印度文明 公元前3千纪至公元前6世纪 公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，在国家形成过程中，印度出现________ (1)释迦牟尼创立佛教
(2)创作世界上著名的史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》
(3)创造了从1到9的数字，发明了“0”
太阳历
法老
种姓制度
古希腊文明 公元前8～前6世纪 (1)公元前8～前6世纪，发展起数量众多、具有小国寡民、公民直接参与国家管理特征的城邦 (2)斯巴达是少数人掌握政权的________的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型 (1)文学：神话、悲剧和喜剧等
(2)历史：希罗多德首创“历史”一词，被认为是“________”，修昔底德成为政治史传统的奠基人
(3)哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础
寡头政治
史学之父
知识点三 古代文明的扩展
1.农耕文明
(1)扩展地域：西亚、北非的大河流域及附近农耕区域。
(2)扩展方式：武力扩张。
(3)影响因素：农耕文明区比较发达的________、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
2．希腊(海洋)文明
(1)扩展地域：地中海和黑海周边地区。
(2)扩展方式：移民(或殖民)。
社会分工
3．古代世界的帝国
(1)波斯帝国：建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
①建立君主专制制度，________是整个政权的核心和最高主宰。
②地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。
③帝国建立了从中央到地方比较完善的________和税收系统。
(2)亚历山大帝国：建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
①亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布________，将政治、军事等大权集于一身。
②地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
(3)罗马帝国
①地位：建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
②统治：奴隶制迅速发展起来，帝国内不同地区经济联系的加强。
国王
官僚体系
君权神授
知识点四 文明的交流
1.特点：在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。
2．概况
(1)技术与艺术
①农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
②冶铁技术：从西亚扩散到________和希腊等地。
③神话：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
④雕刻：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
埃及
(2)文字：“腓尼基字母”在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成________，再演化出拉丁字母。
(3)中外交往：公元前后，汉朝和________通过丝绸之路，有间接的经贸和文化交流。
希腊字母
罗马帝国
1.思维拓展——地理环境影响人类文明
人类早期文明，都是在特定的时空条件下所孕育的。越是文明初期，受到自然条件的约束就越大。此外，历史条件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性、宗教信仰也会对人类文明产生影响。
2．学术情境——古代埃及文明的特点
古代埃及固有的特点，反映在宗教信仰方面，就是对死后生活的关心。古代埃及人相信死亡只是来世的一种准备，最为重要的在于把死者在来世所用的东西准备好，一个明显的例子就是厚葬。——令狐若明《古代埃及文明的传统特点》
思考：古代埃及文明的特点。
提示：古代埃及王权神授，权威至上，宗教是古代埃及文明的核心。
3．社会情境——种姓制度
思考：古代印度种姓制度的实质是什么？
提示：是一种维护奴隶主阶级利益的严格的等级制度。
4．体系构建——文明的产生与早期发展
5．概念阐释——农耕文明
农耕文明是人类史上的第一种文明形态。原始农业和原始畜牧业、古人类的定居生活等的发展，使人类从食物的采集者变为食物的生产者，是第一次生产力的飞跃，人类进入农耕文明。农耕文明地带主要集中在北纬20度到40度之间。这里也是人类早期文明的发源地域。四大文明古国就是农耕文明的典型代表。
6．思维拓展——希腊人殖民扩张的特点
(1)以移民的方式扩张。
(2)利用希腊高超的航海技术进行扩张。
(3)主要在地中海沿岸和黑海沿岸。
(4)其扩张没有建立统一的帝国，而是形成了众多的城邦。
7．学习情境——波斯帝国统治特点
波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行。”
思考：材料的核心主旨是什么？
提示：突出了波斯国王作为专制君主的地位。
8．体系构建——古代世界的帝国与文明的交流
关键能力·素养提升
探究点一 多元共生——古代文明的产生与早期发展
01 史料实证——古代文明的多元性
史料一 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡和毛皮；从非洲东部运来的金粉和奴隶。 ——摘编自[美]希提《阿拉伯通史》
史料二 印度文化在世界文化中的地位是很突出的，它的影响很大……中国的佛教就是从印度传来的，然后又通过朝鲜传到了日本，影响了日本文化。印度文化的影响向南，包括了越南、柬埔寨、老挝等东南亚国家。我说的影响，不仅是指宗教的影响，还包括印度文学、艺术和哲学。——摘编自张光璘、李铮《季羡林论印度文化》
【探究】
(1)根据史料一和所学知识，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易方面的作用。
(2)根据史料二和所学知识，归纳印度文化的世界影响。
[提示] (1)作用：巴格达是当时世界上最发达的城市之一，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易，阿拉伯帝国在沟通世界贸易方面起了重要作用。
(2)影响：印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等在东南亚产生了广泛的影响，佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面，印度的巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。
【通法悟道】
【史论形成】 世界古代文明多样性的原因
生产方式 生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了大河文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明
地理环境 地理环境对人类文明的影响巨大，人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原进行农业生产。希腊港湾众多，对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响
周边环境 西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，促进了不同文明的交流融合。中国文明、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定
宗教思想 宗教思想深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响
02 分析说明——世界早期文明的发展
史料 人类古典文明在形成过程中，其所处的地理环境对……人类共同体的经济生活具有直接的、决定性的影响……进而间接地影响到其社会政治及精神生活。中国黄河流域，平原土地丰饶，农业发达，实行封建政治，有巩固的国体，文明灿然；希腊多山、近海，海滨交通便利，能激发冒险进取之心和向往自由之精神。中国先秦时期形成王权专制政体；古希腊的雅典则建立起城邦公民政体。
——摘编自李学智《古典文明中的地理环境差异与政治体制类型》
【史料导读】 空间信息：古代希腊与古代中国；内容信息：地理环境对人类的直接影响和间接影响；黄河流域，农业发达，封建政治；希腊多山近海，公民政体。
史料说明地理环境对人类文明的影响，说明古希腊与古代中国政治文明的不同。
【探究】
据史料信息和所学知识归纳，古代早期文明产生有何共同点？为什么？
[提示] 共同点：大多邻近大河流域(或海洋)；基本位于中纬度、北温带；受地理或历史条件的影响，古代各个文明基本独立发展，并表现出明显的多元特征；农耕和畜牧业是人类文明产生的前提；不同地区的文明，随着历史发展不断加强交流，并相互影响。
原因：气候温和，适合人类生存；水源充足，土地肥沃，有利于农业发展。
【史论拓展】 古代文明发展的多元格局
(1)由于历史环境的不同，埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局。古代东方地域特征为大河文明，经济上体现为农耕经济发达，政治上多实行中央集权；古代希腊罗马的地域特征为海洋文明，经济上体现为海外贸易发达，政治上体现为民主化、法律化。
(2)古代世界基本处于各地区独立发展的区域文明阶段。文明起源多元性、文明发展多样性，古代世界各区域文明都为人类文明的进步作出了巨大的贡献。
03 探究论证——地理环境影响着古文明的产生与发展
史料 我们生活的这个世界是斑驳陆离、多彩缤纷的，所以，代表人类物质和精神成果之总和的文化也呈多样化的特点。文化的多样性首先表现在地域差别上：不同的地理环境造就了不同的文化，不同的生活环境养育了不同的文化；其次，文化的多样性表现在时间的差别上：不同的时代造就了不同的文化，不同的历史时期有自己不同的文化特点；再次，文化的多样性还表现在其不同的内涵中：从广义上看文化，则文化包罗万象；从狭义上看文化，则文化仅仅是精神产品；上层文化反映的是统治阶级和社会精英的活动，下层的文化反映的是平民百姓的生活……所有这些都说明文化是多样性的。
——摘编自董小川主编《世界文化史》
【史料导读】
史料以不同的地理环境造就了不同的文化为主旨，从首先、其次、再次三个方面说明文化因地理环境不同而具有多样性。受地理条件的影响，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
【探究】
围绕史料，结合世界古代史的具体史实，拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：论题明确，持论有据，表达清晰。)
[提示] 示例：
论题：文化因地理环境不同而具有多样性。
阐述：古希腊中心地区多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起，众多小国寡民的城邦发展起来，公民直接参与国家管理的民主政治形式，孕育了古希腊光辉灿烂的文化，例如古希腊的神话、悲剧、喜剧、史学、哲学成就。
埃及位于非洲的东北部，南为尼罗河谷地，北为地中海，东为红海，西为撒哈拉沙漠。因此古代埃及是相对独立的地理单元，较少受到外来入侵。同时，尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。古埃及相对独立的地理环境和尼罗河提供的优越生活条件，使得古代埃及成为最早的古文明发源地之一。古埃及建立起比较完善的官僚系统，出现了丰富多彩的神话和文学故事，诞生了象形文字、第一部太阳历，建造了金字塔、神庙等。综上所述，地理环境在一定程度上影响着古文明的产生和发展。
【史论深化】 世界文明之间交流的主要途径
(1)经贸往来：是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。
(2)人口迁徙：导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。
(3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往。
(4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。
探究点二 因地制宜——古代文明的扩展与文化交融
01 史料实证——古代社会的商业发展
史料一 上、下埃及之间，利用尼罗河航运的便利，频繁地进行各种贸易。对外贸易的规模在中王国时期的基础上，也日益扩大。交换的产品主要有金银器皿、象牙、香料、纺织品、奴隶等等。但新王国时期的对外贸易主要由国家控制，因此经常伴有军事掠夺。
——乔明顺《简明世界史》
史料二 商业活动不仅限于国内市场。宋朝成立之初，就鼓励对外贸易，尤其是海外贸易。朝廷官员出使东南亚国家，怂恿他们的商人来中国；中国商贾也主动出击。……海外贸易的扩大有助于充实国库，尤其是南宋时期，当时的政府已经知道如何卓有成效地征收商业税。
——《剑桥插图中国史》
【探究】
(1)据史料一并结合所学分析埃及商业发展的有利条件是什么？有何明显特征？
(2)依据史料二指出宋朝政府重视发展海外贸易的目的。结合所学知识分析宋朝海外贸易发展所产生的影响。
[提示] (1)条件：手工业与农业的发展，尼罗河航运的便利。特征：主要由国家控制，常伴有军事掠夺。
(2)目的：增加政府财政收入。影响：促进了国内手工业和商业的发展；加强了中国与亚洲等国家与地区的交流与联系，增加了财政收入。
【通法悟道】
【史论形成】 古代社会商贸活动特征
(1)商业历史悠久：在原始社会后期，伴随社会分工、剩余产品出现，东西方社会几乎同时产生，分布广泛，遍及各大陆地区。
(2)对外贸易发达：以丝绸之路为主要渠道的对外贸易发达，构成古代中外商业的重要组成部分，并促进沿海各地港口城市的兴盛。
(3)政府色彩浓厚：早期商业行为，深受政府影响，古代中国工商业被政府控制，称为“工商食官”。古埃及的对外贸易也控制在国家手中。
(4)中介作用突出：阿拉伯商人在欧、亚、非三洲之间从事中介贸易，活动范围遍及世界各主要文明区域。
(5)双向影响显著：中国引进了国外的优良马匹、植物新品种、香料、药材、琉璃和玻璃等；中国丝绸一度成为西方人财富和身份的象征，中国的瓷器、茶叶流行于亚、非、欧三洲。
02 探究论证——地理环境影响着古文明的产生与发展
史料一 亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编(上卷)》
史料二
【史料导读】 (1)史料一出自史学著作，史料二由两幅图片组成，据此可知其史料类型。
(2)史料一关键信息“商队来往……传播……”；史料二注意“东征”等。
【探究】
(1)根据史料一、二分别指出两则史料的史料类型。
(2)根据史料一、二概括古代世界各地文化的交流方式有哪两种？“以史为鉴，面向未来”，通过对古代文明交流方式的了解，请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。
[提示] (1)史料一：文献史料；史料二：图片史料。
(2)和平交往和暴力冲突。态度：人类文明发展到今天，战争和恐怖主义都遭到了人类的普遍唾弃，文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等互利和相互促进学习，所以我们今天要珍爱和平，反对非正义的战争。
【史论深化】 古代世界主要帝国对东西方文明的传播
(1)波斯帝国：波斯帝国是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者。同时，希波战争使希腊人对波斯人有进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。
(2)亚历山大帝国：帝国虽然存在时间很短，但是，亚历山大有计划地、坚持不懈地在被征服地区推广希腊文明，大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策，形成一个庞大的希腊化世界。
(3)罗马帝国：一方面，继承希腊文化，罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大；另一方面，帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合，与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量。
(4)汉朝：在整合了中国各地文化的基础上，汉向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与南亚文明的交往，通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时，中国文明传入朝鲜、日本、越南等地，东亚文化圈开始形成。
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2023·新课标卷，31]公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定( )
A．强调波斯君主专制的权力来源
B．宣示了古巴比伦国王的至上权威
C．标榜亚述帝国君主的军事成就
D．规范了埃及对尼罗河流域的统治
答案：B
[解题流程]
【演练1】 命题点：古代苏美尔文明和哈拉帕文化的艺术特色
[2024·九省联考河南卷，31]两河流域苏美尔文明时期，艺术造像中的神一般都戴着有多达七副牛角的帽子(图1)。印度河流域的哈拉帕文明时期，牛具有某种特定意义，并广泛出现在印度河印章(图2)上。据此可知两地有( )
A．相同的语言文字
B．相似的文化元素
C．相同的文化源头
D．发达的牛耕技术
图1 苏美尔神像 图2 印度河印章
答案：B
解析：根据材料信息并结合所学可知，两河流域文化苏美尔人善于用牛作装饰，在印度河文明中，公牛具有神性，代表力量、伟大，两地都重视“牛”这一文化元素，说明两地有相似的文化元素，B项正确；根据所学，印度的语言文字与两河流域不同，排除A项；苏美尔人起源于两河流域，印度文明起源于印度河和恒河流域，两者文化源头不同，排除C项；材料只说明两者重视“牛”这一文化元素，不等同于两地的牛耕技术发达，偷换概念，排除D项。故选B项。
【演练2】 命题点：史诗关于婆罗多族两支后裔战争的记载
[2023·浙江6月卷]史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于( )
A．古代印度 B．古代希腊
C．古代埃及 D．古巴比伦
答案：A
解析：据材料“婆罗多族”“雅利安人”可以推断，该史诗为《摩诃婆罗多》，产生于古代印度，故A项正确。
【演练3】 命题点：古代雅典“盛世”的出现
[2023·全国乙卷，32]公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于( )
A. 梭伦改革的制度基础 B．雅典民主政治的确立
C．五百人议事会的产生 D．贵族特权被彻底铲除
答案：A
解析：根据材料“公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为‘盛世’”并结合所学可知，公元前594年，梭伦担任雅典“执政兼仲裁”一职后进行一系列经济、政治和社会改革，为雅典民主政治奠定基础，在庇西特拉图主政时期，在政治、军事、外交、工业、文化等方面都有所建树，延续了梭伦改革的路线，A项正确；克里斯提尼执政时期，雅典民主政治确立起来，在公元前6世纪末，排除B项；克里斯提尼执政时期，确立了五百人议事会，排除C项；“贵族特权被彻底铲除”的表述太过绝对，只是打击了贵族特权，排除D项。故选A项。
【演练4】 命题点：古代雅典民主政治
[2022·全国甲卷，32]梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是( )
A．领袖人物具有绝对权威
B．平民与贵族的关系融洽
C．智者学派雄辩术的普及
D．公民直接参与城邦事务
答案：D
解析：梭伦等人需要获得民众的支持，说明领袖人物没有绝对的权威，A项错误；材料不涉及平民与贵族的关系，B项错误；材料的主旨是梭伦等人争取民众的支持，智者学派雄辩术的普及与材料无关，C项错误；梭伦鼓动雅典民众重开争夺萨拉米斯岛之战，某主战派统帅说服雅典人把金钱用于建造海军等反映出雅典公民直接参与城邦的事务，D项正确。
创新应用?——在训练中提升能力
1．[2024·九师联盟高三检测]西亚是小麦、大麦的故乡，其种植发生在九千年前；东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑，中国北方黄河流域的粟米、南方长江流域的水稻栽培，距今都有上万年的历史；美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等。据此可知，人类文明的产生( )
A．呈现多元特征 B．起源时间完全一致
C．相互借鉴发展 D．都分布在大河流域
答案：A
解析：据材料“西亚是小麦、大麦的故乡”“东亚则有粟、黍、水稻、蚕桑”“美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、红薯等”可知，西亚、东亚和美洲都有各自特色的农作物，各自进行独立发展，说明人类文明呈现多元特征，故选A项；结合所学知识可知，人类文明起源时间并不完全一致，排除B项；材料体现了西亚、东亚和美洲有各自特色的农作物，并没有相互借鉴发展，排除C项；结合所学知识可知，人类文明并没有都产生于大河流域，排除D项。
2．[2024·云南师大附中高三月考]公元前8000年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地发明了农业。人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获。这表明人类( )
A．生产生活方式的重大变化
B．原始的农耕和畜牧业出现
C．从迁徙到定居到形成聚落
D．社会私有制和国家的形成
答案：A
解析：据材料“人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获”可知，人类逐步走向定居生活，生产逐渐由游牧走向农耕，说明生产生活方式发生了重大变化，故选A项；原始农耕和畜牧业出现于材料中人类定居生活之前，排除B项；材料中只提到从迁徙到定居，还没有形成聚落，排除C项；社会私有制和国家形成于定居生活开始后生产力进一步发展的情况下，排除D项。
3．[2024·广东高三联考]考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系对应正确的是( )
材料 结论
A 考古发现埃及距今约2 600年前的墓葬中，有用纯金和宝石制成的护身符等陪葬品，共计上万件 古埃及奴隶制商品经济发达
B 考古发现一块公元前3200年前苏美尔人的泥版文书 楔形文字是一种古老的文字
C 伊朗考古发现波斯帝国时期武士群雕像 波斯帝国凭借武力征服西亚
D 广西合浦汉墓出土一只罗马玻璃碗 罗马商人大量来华进行贸易
答案：B
解析：被发现的这块公元前3200年前苏美尔人的泥版文书，是楔形文字的主要载体，故选B项；纯金和宝石制成的护身符等上万件陪葬品，不能说明古代埃及实施了奴隶制，也不能说明其商品经济发达，排除A项；仅凭武士群雕像不能说明波斯依靠武力扩张，只能说明波斯帝国具有尚武精神，排除C项；仅凭一只罗马玻璃碗不能得出大量罗马人来华贸易的结论，也有可能通过其他外商以间接的方式进入中国，排除D项。
4．[2024·重庆模拟] 从公元1世纪中期开始，木乃伊肖像画在埃及地区大量出现。如图，画中男子手持玫瑰花束，玫瑰花易在希腊罗马地区生长，在希腊是丰饶女神阿芙洛狄特的象征。据此可知( )
A.古代埃及盛行神灵崇拜
B.埃及希腊文化交流交融
C.古代埃及绘画倾向写实
D.希腊文化开始传入埃及
答案：B
解析：据材料“画中男子手持玫瑰花束，玫瑰花易在希腊罗马地区生长，在希腊是丰饶女神阿芙洛狄特的象征”可知，埃及文化受到希腊文化的影响，故选B项；据材料“画中男子手持玫瑰花束”可知，材料中的绘画并没有涉及神灵崇拜，排除A项；仅由材料中的一幅肖像画不能得出古代埃及绘画倾向写实，排除C项；从公元前4世纪晚期亚历山大东征开始，希腊文化开始传入埃及，也就是希腊化时代开始，排除D项。(共66张PPT)
课题33 中古时期的世界
通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 中古时期的欧洲
1.西欧封建社会
(1)封建庄园的政治特征(封君封臣制度)
①地方领主为其____________提供土地作为给养。授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
②封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
(2)封建庄园的经济特征(庄园与农奴制度)
①庄园是中古西欧基本的农业经济组织。
②庄园秩序的维护：领主或其管家主持的________审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。
家族和亲兵
庄园法庭
2．中古西欧的王权、城市与教会
(1)王权的加强
①原因：中古中后期，社会环境逐渐稳定，经济增长。
②表现：英格兰、法兰西、西班牙和葡萄牙形成较为强大的王权。
(2)城市
①兴起原因：西欧________走向稳定，封建经济获得一定发展。10～11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。
②城市自治
原因 封建主用对待________的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。
手段 谈判；金钱赎买；武装暴动。
意义 自治有利于城市经济的发展；一些城市兴办________；城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。
封建社会
农奴
大学
(3)教会
①特权：基督教会拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收________；形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
②地位：在中古西欧占有举足轻重的地位。
(4)东欧
①拜占庭帝国：6世纪查士丁尼统治时期，地跨欧亚非三大洲；颁布《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的______体系。
②俄罗斯：________颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化了中央集权。到17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。
什一税
法律
伊凡四世
知识点二 中古时期的亚洲
1.阿拉伯帝国
(1)帝国建立：到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)政治制度：最高统治者________掌握政治、军事和宗教大权。
(3)经济：手工业和商业得到很大发展；从事着陆上和海上贸易；城市很多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
(4)文化：融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。中国的造纸术、印度的________等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。
哈里发
数字
2．奥斯曼帝国
(1)建立与发展：1453年，奥斯曼人灭亡________帝国。到16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
(2)政治：最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。
(3)经济：15～16世纪，帝国一度经济繁荣，首都__________成为东西方经济文化交流中心。控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。
拜占庭
伊斯坦布尔
3．南亚
(1)笈多帝国：国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。________逐渐发展为印度的主要宗教。
(2)德里苏丹国：13世纪初，印度建立德里苏丹国。最高统治者称苏丹，地方划分为行省，以________为国教。
印度教
伊斯兰教
4.东亚
(1)日本
①中央集权制建立：646年，“________”，模仿中国建立了中央集权国家。
②幕府政治时期：12世纪末，日本进入幕府政治时期，实权由以________为首的幕府掌握；17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。
(2)朝鲜
①建立：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。
②仿效中国唐朝制度，中央设三省六部，地方划分为十道，推行土地国有，引入________选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。
③16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一。
大化改新
将军
科举考试
知识点三 古代非洲与美洲
1.西非：西非居民________培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。8～15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。
2．东非：广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣，出口黄金、象牙和奴隶等。
3．南部非洲：大津巴布韦是南部非洲文明的代表。
4．玛雅文明
(1)发展以种植________为主的农业。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。
(2)玛雅人的城市建筑精美，建造金字塔庙宇。制造精美陶器，发明了独特的文字，用复杂的________纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念。
班图人
玉米
历法
5．阿兹特克文明
(1)上层阶级垄断官职，掌握军队。
(2)经济基础是农业，发明了“________”，扩大了耕地面积。
(3)最著名的建筑是太阳金字塔。
6．印加文明
(1)最高统治者是________，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。
(2)土地、矿藏和牲畜归国家所有。将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任。
(3)为征税和征兵，政府编制了详细的__________。修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。
浮动园地
国王
人口调查表
1.概念阐释——西欧封建庄园
庄园是这个时期西欧农业生产中的一种特定的组织形式。典型的庄园一般是一村一庄，庄园土地一般分为领主自营地和农民份地，有的也包括部分的自由地，庄园是自给自足的自然经济形态。
2．学术情境——西欧封建制度的形成
关于西欧封建制度形成的因素，学术界大致有三种看法，即罗马说、日耳曼说和综合说。
思考：教材采用了哪种观点？简要说明其依据。
提示：综合说。依据：罗马因素和日耳曼因素互相影响、互相结合，共同催生出西欧的封建制度。
3．社会情境——封君封臣制度
思考：中世纪欧洲封君封臣制度的实质是什么？
提示：中世纪欧洲封君封臣制度实质是一种封建等级制度。
4．学习情境——拜占庭在东西文明之间的作用
拜占庭文化的形成是多种文化冲突和融合的过程，古希腊文化传统、基督教思想和东方风格，逐渐融成独具一格的拜占庭文化。
思考：拜占庭在东西方文明之间起到什么作用？
提示：拜占庭在东西方文明之间起了桥梁作用。
5．知识延伸——东西方文化交流中的阿拉伯人
(1)阿拉伯人重视保护并吸收被征服地区，如古代波斯、印度、希腊和罗马的文化。
(2)阿拉伯人将中国的四大发明、印度发明的数字(后称阿拉伯数字)等传入欧洲，有力地推动了西欧社会的转型。
6.学术情境——大化改新
事实证明，“大化改新”没有让日本变成中国，明治维新没有让日本变成欧洲，该学的一样也不少，该保留的一样也没少保留，日本还是日本，日本还因此跳了龙门。
思考：“大化改新”和明治维新说明了日本民族的什么特点？为什么说“大化改新”使日本“跳了龙门”？
提示：特点：善于学习外国先进的文化，变成自己的特色文化，以促进自身发展。
原因：大化改新使日本建立起中央集权的国家体制，实现了从奴隶社会向封建社会的转变。
7．学习情境——中非经济文化交流
在今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中发现了原产于15世纪左右的中国瓷器。
思考：由此我们可以得出什么认识？
提示：在非洲文明发展过程中，对外贸易扮演了重要角色；古代非洲与中国贸易关系密切。
8．思维拓展——美洲文明的特点
美洲印第安人是辽阔的美洲土地上最早的主人，是15世纪末欧洲殖民者入侵以后对南北美洲各族人民的总称。在15世纪西欧殖民者入侵以前，印第安文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流的状况，具有非常鲜明的地域性特征。
9．体系构建——中古时期的世界
关键能力·素养提升
探究点一 “暗中有光”——中世纪的欧洲文明
01 史料实证——西欧的封君封臣制度
史料一 11世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。……封臣对封君承担许多义务。其一是“效忠”……其二是“帮助”。这是封臣最主要的也是最重要的义务，包括为封君服军役、向他提供协助金和物资。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
史料二 凭……那份地产……我就可以使得某个臣属效忠，而他也会像随便哪个主教或伯爵一样好，或者还要好些。
——摘编自《查理大帝传》
【探究】
(1)根据史料一并结合所学知识回答，封君封臣关系的纽带是什么？“帮助”指的是封臣要承担哪一义务？
(2)根据史料二并结合所学知识，分析封君封臣制度的特点。
[提示] (1)纽带：赐封的土地。义务：服兵役、提供金钱和物资。
(2)特点：封君与封臣之间以土地为纽带，形成保护与被保护的契约关系。
【通法悟道】
【史论形成】 中古西欧社会的多元面貌
(1)多元的社会结构：政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，农奴经济、小农经济与商品经济并存。
(2)封君封臣体制：封君封臣通过仪式性的缔结方式建立一种契约关系，领主不能强加给封臣某种义务，封臣要承担效忠领主等义务。
(3)相对独立的庄园：自给自足是西欧庄园经济的显著特征；同时在庄园中以领主为中心，形成相对独立的政治集团，领主在自己的庄园中，行使某种程度的统治权。
(4)追逐自由的城市：城市建立在商业贸易的交结点上，封建关系脆弱。自治城市建立一种保护机构来对抗领主，维护市民生活与商业贸易，为市民文化的生长提供土壤。
(5)宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化：宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏，通过禁欲控制人们生活。贵族宣扬以忠诚为核心的骑士精神。
02 探究论证——中古西欧城市的兴起的积极作用
史料 西欧城市兴起后，很快便展开了反对封建领主的斗争。在英王亨利二世同封建领主的斗争中，英国市民坚定地站在了国王一边。在那些国王无力实现统一的国家里，中世纪城市则采用城市同盟的形式与封建割据抗衡。米兰市民发动了武装起义，将领主米兰大主教及其所属军队逐出了城外，取得了自治地位；热那亚、威尼斯甚至在取得完全自治的基础上成立了城市共和国。尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30镑的代价，从领主佛兰德尔伯爵处，为行会成员和市民换取了在两个港口的免税权。——摘编自王斯德《世界通史》
【史料导读】 时空信息：10～11世纪起，西欧自治城市兴起；现象信息：西欧城市反封建领主的斗争。史料主要讲述了中世纪西欧城市反封建领主的自治运动及内容。西欧一些城市通过与封建领主谈判、金钱赎买或武装暴动等方式赢得城市的自治权。
【探究】
根据史料并结合所学知识，概括西欧城市兴起后反对封建领主斗争的主要内容，并简析其积极作用。
[提示] 内容：反对封建割据，支持集权统一；反对领主统治，争取城市自治；反对领主任意课税，要求减免赋税负担。
积极作用：冲击了封建势力，推动了专制主义中央集权的加强；有利于城市商品经济发展和资本主义萌芽的出现；使市民政治地位上升，对资本主义民主政治有一定影响。
【史论深化】 城市复兴对西欧的历史意义
探究点二 交相辉映——古代的非洲与美洲和中古时期的亚洲
01 史料实证——古代美洲的文明
史料一 玛雅人以其艺术和科学的显著发展而闻名于世。他们独自发展了表意文字。用字母或记号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭和主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛……与当时欧洲的天文学知识不相上下。……玛雅的耕种者们在主要是举行宗教仪式的中心建立了一些巨大的石头建筑物。以此来表承他们的社会的统一。这些建筑物是巨大的金字塔庙宇和公共住宅，祭司和新教徒可能就住在这里。这种建筑物完全靠石制工具建成，用雕刻加以装饰；这些雕刻在美洲是无与伦比的。现被列为世界伟大的艺术之一。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
史料二 印第安人认为，整个世界都由各种各样的神统治，他们必须小心侍奉他们，方能得到保护……宗教信仰上的极度混乱状态，从侧面反映印第安人各文明之间的交往极度缺乏，加上几乎没有文字，语言杂乱，交通工具缺少，更加剧了各文明的孤立，生产力也就难以迅速发展。
——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》
【探究】
(1)根据史料一，概括玛雅文化的主要成就。
(2)从史料二中你能看出古代印第安文明主要有哪些特点？
[提示] (1)成就：发明了独特的文字；用复杂的历法纪年；有用雕刻装饰的建筑物——巨大的金字塔庙宇和公共住宅。
(2)特点：农业生产力落后；多神崇拜的原始宗教盛行；各文明间交往极度缺乏；社会文明发展水平较低。
【通法悟道】
【史论形成】 古代美洲文明概况和兴衰历程的启示
(1)古代美洲文明概况
区域 文明 国家形态 其他特征或成果
中美洲 玛雅文明 城市国家 金字塔庙宇、20进制、独特的文字、复杂的历法
阿兹特克文明 王国 城市建设、浮动园地
南美洲 印加文明 统一的大帝国 土地国有、贵族政治、详细的人口调查、完善的道路系统
(2)古代美洲文明兴衰历程的启示
①世界文明是由各民族、各地区人民共同创造，呈现出多元性发展的特点，又在交流中发展、在闭塞中衰亡。
②一个文明如果保持活力必须与其他文明交往，同时也要寻求自身独立发展的动力，不能过于依赖于其他文明的输入。
③在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术，适应世界历史发展的潮流。
02 分析说明——阿拉伯文化特点及其贡献
史料 阿拉伯帝国商业贸易频繁交往的同时，科学文化的交流也大大加强了。阿拉伯的统治者对异族文化的宽容态度促成了中世纪阿拉伯科学的进步。在地理上，阿拉伯联系了东方和西方；在文化上，阿拉伯在东西方之间承担了科学文化交流的桥梁——中国、印度的科学文化有很大一部分是通过阿拉伯传入欧洲的；在历史上，阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用……阿拉伯的文化是在同时吸收了古希腊和古东方文化的基础上产生的，阿拉伯科学形成的过程本身就是东西方文化的一次大融合。
——摘编自张帅《阿拉伯文明的起落》
【史料导读】 时空信息：阿拉伯帝国时期，阿拉伯特殊的地理位置；内容信息：“阿拉伯在东西方之间承担了科学文化交流的桥梁”“阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用”。史料分析了阿拉伯文化的特点以及其在东西方文化交流中的作用。
【探究】
根据史料，概括指出阿拉伯文化的特点及对世界文化的贡献。
[提示] 特点：多元性、开放性、包容性。贡献：阿拉伯文化对周边地区产生重大影响，具有沟通东西、承上启下的历史作用。
【史论拓展】 阿拉伯对世界文化的贡献
(1)保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中，许多古希腊、罗马的文献通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们将许多古代作品译成阿拉伯文。西欧人后来是通过阿拉伯文译本才又重新认识古希腊、罗马文化成就的。
(2)阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，成为东西方文化沟通的媒介。他们把古代印度、中国文化成就介绍到西方；又把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。
(3)阿拉伯人不但善于吸收其他文化，而且还在钻研的基础上加以发展，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了巨大成就。
03 探究论证——大津巴布韦文明的不同观点
史料一 通过麦克维尔、汤普森等学者对大津巴布韦遗址及相关遗址的考察和研究，可以对当时的社会有个粗略的了解。在古城附近及今津巴布韦东部山区的英汤加，都发现古代的梯田和用于灌溉的水井、水渠；在大津巴布韦卫城外一堆垃圾遗物中发现了大量骨头，其中95%是牲畜骨头，这类牲畜骨头在其他遗址中也有发现；从遗址中发掘出了阿拉伯玻璃、近东陶瓷、印度串珠等，还有许多中国瓷器的残片；富人的茅屋一般建于山顶，更加高大坚固，屋外还有围墙。
——舒运国《非洲黑人文明》
史料二 麦克维尔的调查结论遭到了“腓尼基”派的极大愤怒和否决，致使英国协会在25年后决定委托汤普森博士进行第二次的探险。汤普森最后的结论说：“检查了从各个角落收集来的全部已有的证据之后，还没有一件是不符合班图根源和中世纪时期这种论据的。”她坚决不同意一再提出的调和性意见，即“津巴布韦及其同类的建筑是当地的工人在一个‘优秀的’外来种族或监督者指导下修建的”。她认为这儿也许有外国的影响，但是，修建者却是非洲人，他们所属的国家仍是非洲的。——摘编自[英]巴兹尔·戴维逊《古老非洲的再发现》
【史料导读】
大津巴布韦是著名的非洲遗址，论及其起源，有人认为是非洲人自己修建的，有人认为是外来文明的产物，也有人主张“调和”上述两种看法。史料一，通过麦克维尔、汤普森的考察，可以看到大津巴布韦遗址体现出的一些文明成果。史料二体现了对大津巴布韦遗址及其代表的文明的不同看法。有关大津巴布韦遗址的争论，在很大程度上反映了殖民者的偏见和歧视。大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址。11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家；14～15世纪津巴布韦进入鼎盛时期。
【探究】
(1)推测是一种对未知现象作尝试性、合理性解释的思维方法。根据史料一并结合所学知识，推测大津巴布韦遗址所代表的文明的社会经济特征。
(2)结合所学知识，指出麦克维尔、汤普森的调查结论。谈谈如何看待“调和性意见”。
[提示] (1)特征：农业和畜牧业有所发展；商品贸易比较活跃；出现社会贫富分化。
(2)调查结论：大津巴布韦和其他同类的废墟是起源于非洲的。
看待：大多殖民主义者不愿意承认非洲人有创造文明的能力，说明其傲慢与偏见。
【史论深化】 古代北非、东非与美洲的文明特点
北非 以埃及为代表的北非地区，发展时间早，影响范围广，文明程度高
东非 大部分处于封闭状态下独立发展，因此文明发展进程缓慢；阿克苏姆文明相对发展较快，是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明
美洲 美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流；三大文明之间也少有交流，因此文明发展相对缓慢
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2023·新课标卷，32]有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明( )
A．限制君主权力的思想广泛传播
B．地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成
C．地中海地区出现资本主义萌芽
D．东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗
答案：D
[解题流程]
【演练1】 命题点：法兰克王国颁布的《麦尔森法令》
[2024·九省联考河南卷，32]847年，西法兰克王国颁布《麦尔森法令》：“每个自由人必须按照他的意愿从我们或我们的忠臣中，选择一个领主……如无正当理由任何人都不得离开他的领主……我们要把权利赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。”这表明该王国( )
A．封建化程度加深 B．试图抑制市民流动
C．王权进一步强化 D．巩固了国家的统一
答案：A
解析：根据材料“每个自由人必须按照他的意愿从我们或我们的忠臣中，选择一个领主……如无正当理由任何人都不得离开他的领主……我们要把权利赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。”并结合所学可知，《麦尔森法令》中的规定揭示了中世纪封建制度层层分封的特征，8世纪，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，把土地有条件地分封给贵族，赐地的人成为封君，封君保护封臣，国王以下各级封建主，通过层层分封，形成了不同等级的封建主，每个封主可以管辖自己的封臣。这加速了封建化进程，形成了金字塔式的、依次互为主从的封建等级制度，A项正确；材料涉及的是庄园经济下农民的情况，未体现市民的流动，排除B项；中世纪王权强化的表现有利用各种方式将权力集中在君主个人手中，统一国家，削弱贵族和教会的权力，统一全国法律和经济制度，集中财政权力，建立保障王权的常备部队等国家机器等，与材料不符，排除C项；公元843年，法兰克王国骤然分裂，西欧陷入乱战，分化为诸多王国，且再也没有走向统一，排除D项。故选A项。
【演练2】 命题点：13世纪英格兰的庄园经济
[2023·湖北卷，12]13世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。上述材料反映英格兰( )
A．封建庄园制度已濒临崩溃
B．庄园农产品获利丰厚
C．农业的经济转型趋势初显
D．圈地运动正迅速开展
答案：C
解析：根据材料“庄园领主在法庭上公开讨论……价格”可知，庄园的农业生产突破了原来自给自足的模式，庄园领主通过在市场中售卖农产品来追求利润，表明农业的经济转型趋势初显，故选C项；14～15世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽，封建庄园制度逐渐解体，排除A项；材料体现的是封建庄园出现追求利润的现象，无法看出农产品的获利情况，排除B项；圈地运动大约从15世纪开始，与材料时间不符，排除D项。
【演练3】 命题点：8世纪日本农业政策的变化
[2023·湖南卷，12]公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这( )
A．反映了灌溉技术进步 B．动摇了土地公有原则
C．体现了天皇地位提高 D．推动了庄园制度发展
答案：B
解析：根据“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟地，给其一身”可知，这种鼓励开荒的做法，一定程度上肯定土地私有的合法性，大大刺激了私有土地的增长，这动摇了土地公有原则，故B项正确；材料未提及灌溉技术的发展状况，A项错误；仅由“天皇准奏”得不出天皇地位提高，C项错误；10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广分土地，形成庄园，故D项史实错误，排除。
【演练4】 命题点：墨西哥的古代文明
[2023·浙江6月卷]1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列项中，“令他们大受震撼”的最有可能是( )
答案：D
解析：据材料“抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰”及所学知识可知，阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上，它有3条堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水，渠上架设了多座桥梁，全城水渠和道路纵横交错，D项图片与材料叙述是最为吻合的，故D项正确；A项为位于玛雅古城的羽蛇神金字塔，故排除；B项为罗马穹顶风格的建筑，体现的是拜占庭文化的特点，故排除；C项是古罗马的大竞技场，故排除。
【演练5】 命题点：中古时期的法兰西王国
[2022·山东卷]下图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在( )
○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。
○改组御前会议，吸收若干忠于国王的市民、教士和中小封建主参加。
○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。
A．推动城市崛起 B．加强国王权力
C．建立民族国家 D．发展庄园经济
答案：B
解析：材料给了三条措施，需要在三条措施中找到其共同的主要影响作为其根本目的。针对城市自治运动，采取支持的政策，有利于推动城市工商业发展、缓和与城市市民阶层的矛盾，并获得工商业阶层的支持；御前会议吸收忠于国王的中下层力量，有利于扩大其统治基础；让国王儿子娶公爵的女继承人为妻加强控制一些领土，有利于增强国王力量。综合三项措施，可判断其目的是巩固统治秩序、加强王权，所以B项正确。
创新应用?——在训练中提升能力
1．[2024·高三模拟]中世纪早期，欧洲庄园生产的产品主要用于满足庄园主的奢侈享受，并保障农民的基本生活。然而到了10～11世纪，众多城市开始兴起，生活在城市中的消费群体日益庞大，庄园生产逐渐转型，开始专注生产城市消费所需要的东西。这一变化反映出( )
A．城市已成为国家的政治中心
B．庄园生产的商品化趋势加强
C．庄园主成为了新兴资产阶级
D．庄园经济自给自足特性消失
答案：B
解析：据材料“庄园生产逐渐转型，开始专注生产城市消费所需要的东西”可知，当时封建庄园与城市之间的经济联系日益加强，甚至开始专注城市消费生产，体现了庄园生产商品化的加强，故选B项；材料无法体现城市成为国家的政治中心，排除A项；庄园主始终是封建贵族的代表，代表的是封建阶级的利益，资本主义经济最早兴起于14、15世纪的意大利，排除C项；材料中专注生产城市消费品的现象不具有普遍性，自给自足的庄园经济的本质属性并未发生改变，排除D项。
2．[2024·广东名校联盟高三联考]路易九世统治法国期间(1226～1270年)进行司法改革，设立巡回检察官吏。他严禁封建领主私斗，规定“国王四十日”，即双方领主交战须在40日前通知对方，而被挑战的人，可以在此期间向国王申诉，国王根据情节仲裁。这一做法表明法国( )
A．杜绝了封建领主内斗
B．建立了中央集权国家
C．动摇了天主教会权威
D．增强了国王的权威性
答案：D
解析：据题干可知，路易九世的司法改革突出了国王的地位，领主的纠纷可由国王进行仲裁，故选D项；“杜绝了”夸大化，应为“缓解了”，排除A项；法国建立中央集权国家在15世纪晚期，排除B项；“动摇了”不合逻辑，且“动摇了天主教会权威”为宗教改革运动，排除C项。
3．[2024·广东高三联考]日本遣唐使归国后大都被国家重用，下表所示为其中部分代表人物。这说明当时日本( )
A. 快速完成了封建化
B．全面学习唐朝的政治制度
C．深受唐文化的影响
D．借鉴中国建立了集权统治
吉备真备 归国当年被朝廷重用，促进日本模仿唐制进行礼仪、历法等方面的改革
膳大丘 在回国后，被天皇任命为日本大学寮助教，推动了日本奈良时代儒家学说的发展
大和长冈 在唐学习了十七年的律令刑制，成为日本律法界的权威，并与吉备真备共同修订了律令二十四条
答案：C
解析：日本遣唐使归国后大都被国家重用，推动日本律令、儒学、礼制等政治文化改革，这说明当时日本深受唐文化的影响，故选C项；材料只能说明当时日本统治者正在模仿中国建立系统的法律、教育和儒家信仰，说明日本正处于快速封建化过程中，排除A项；材料只能体现出日本学习中国的法律制度和思想文化，不能体现出日本全面学习唐朝政治制度，排除B项；材料并未体现日本在国家中枢体制方面的改革，无法体现日本借鉴中国建立集权统治，排除D项。
4．[2024·辽宁沈阳一模]1843年，美国旅行家和考古学家约翰·劳埃德·斯蒂芬斯在《尤卡坦纪闻》一书中描述了位于尤卡坦半岛的古代金字塔遗址(如图)。该遗址所属的文明( )
A．用当地特有的莎草制作纸张
B．王宫大门的标志性雕刻是人首飞牛
C．具有已知世界上最早的史诗
D．知道“零”的概念并创造出20进制
答案：D
解析：从材料中关键词“尤卡坦”“金字塔”可知，该文明为玛雅文明，根据所学知识可知玛雅人知道“零”的概念并创造出20进制，故选D项；“用当地特有的莎草制作纸张”的是埃及人，排除A项；“王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛”的是亚述帝国，排除B项；“具有目前所知世界上最早的史诗”的是苏美尔人，排除C项。(共62张PPT)
课题 15 古代中国的农耕经济与社会生活
1.知道古代食物生产及其对社会生活的影响。2.了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。3.了解商业贸易的起源和古代的商贸活动与贸易通道；知道货币、信贷、商业契约等在日常生活中的角色。4.了解古代的村落、集镇和城市形成的原因和影响。5.了解古代的水陆交通建设及主要交通工具。6.知道古代历史上疫病的流行与影响；了解中医药的主要成就。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 古代中国农业发展和食物生产
1.食物生产
主要区域 黄河流域和长江流域
农业区划 古代中国主要分为北方粟麦农业区和南方________农业区
耕作方式 商和西周时期，实行农夫____________；战国后，铁犁牛耕得到推广，以________为单位进行生产
农业政策 ____________政策
灌溉系统 秦国的________、西汉的龙首渠等都是水利工程的代表
农业模式 逐渐形成北方旱田和南方水田两种____________的农业技术体系
稻作
集体耕作
家庭
重农抑商
都江堰
精耕细作
2.生产工具
(1)耕作工具
(2)灌溉工具
材质 主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、________等
制作 从打击制作到________再到冶炼
品类 中国在战国时期，铁制农具在农业生产中逐渐推广，南北朝时期出现了以________制作的农具
原始社会 用陶器灌溉；在古埃及和中国等地，人们已经懂得利用杠杆原理灌溉
封建社会 中国东汉末期，出现________，三国时期马钧对其进行了革新，主要用人力；唐朝出现________
(3)畜牧业工具设施：古人用圈厩来饲养禽畜，用马槽来喂马。
铁
磨制
灌钢法
翻车
筒车
3．劳作方式
(1)从集体劳作到农业家庭式劳作
(2)农业庄园式劳作
①东汉时期的豪强地主庄园，带有庄园式经济的色彩。
②南北朝时期的________除军事作用外，也带有庄园经济的色彩。
条件 ____________的使用和私有制出现
表现 战国时期，中国男耕女织的生产模式
铁犁牛耕
坞堡
4．作物引进
(1)粮食作物传入中国：________在明朝时传入中国，清朝前期在全国各地多有种植，乾隆、嘉庆年间得到大规模推广，鸦片战争前，玉米的种植已遍布全国。马铃薯和甘薯在国内的传播历程与玉米相似。
(2)蔬菜作物传入中国：明代万历年间，番茄被引入中国；明朝时，辣椒传入中国，被称为“番椒”。
玉米
知识点二 古代中国手工业的发展
1.生产工具的进步
(1)纺织业的进步
①原始社会：约3万年前，中国的山顶洞人已经用________缝制兽皮；新石器时代晚期，中国古人就使用________作为纺线工具。
②封建社会：汉代的画像石中出现了人们使用________纺纱的场景，构造复杂的________已经出现；元朝以后，纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具。
(2)陶瓷业
①新石器时代晚期，许多地区采用坯车制坯。
②中国南朝时，工匠已经懂得把坯件放进________中。
③唐宋时期，工匠在器物底部放置已烧制好的黏土块——______。
骨针
陶纺轮
纺车
提花机
匣钵
支钉
(3)金属冶炼
锻打 工具主要有________、锤、锉等，适合制作小型金属器具
铸造 主要有熔化工具坩埚、成型工具________等，适合制作大型金属器具
土炉
范
2.劳作方式
形式 手工业家庭及民营和官营作坊
特点 世代传承，或父子相继，或师徒传授，由统治者登记造册进行管理
知识点三 古代中国商业贸易的发展
1.商业贸易的起源与发展
(1)起源：原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及________的产生而兴起。
(2)发展
时间 概况
商朝 出现商人，商业主要掌握在官府和贵族手中
春秋战国 “________”的格局被突破
秦汉时期 统一货币、车轨、度量衡，促进了全国商品的流通
唐宋时期 城市________分区制度逐渐瓦解，商业进一步繁荣
元、明、清时期 商品化程度不断加深，形成全国范围的商业贸易网络，________兴盛
私有制
工商食官
坊市
商帮
2.信贷、商业契约的发展
(1)信用借贷
西周 《周礼》中已有借贷纠纷的记载
春秋时期 ________形式已较普遍，并出现货币信贷
唐朝 信贷业务由存贷款发展到汇兑，出现类似现代汇票的“________”
宋代 交子、会子等纸币开始使用，逐渐取代不少汇兑业务
明朝中期后 ________等新式金融机构盛行
清朝 资本性借贷有显著发展，出现了本票性质的________
实物借贷
飞钱
钱铺
庄票
(2)商业契约
①商周时期就出现了契约。
②汉朝以后，在各种财产关系和人身关系中订立契约成为普遍现象。
③唐宋以后，契约的应用更加广泛。
3．对外贸易的发展
(1)贸易通道：________是古代贯通亚、欧、北非的重要贸易通道。
(2)商贸特点：________是中国古代贸易的重要方式之一；明清时期，严格规定朝贡贸易。
(3)对外贸易管理：唐宋时期，官府设置________掌管对外贸易。
(4)商业贸易的作用：促进不同地区、不同国家之间的交流，丰富了人们的物质生活和精神生活。
丝绸之路
朝贡贸易
市舶司
知识点四 古代中国社会生活
1.人居环境的发展
(1)古代民居的发展
①远古：巢居和________构成中国民居最早的两大类型。
②先秦以来：民居设计遵循严格的________和礼仪制度；住宅布局讲求对称，主次分明，院落有序；民居最普遍采用的是木构________。
③明朝：________的民居建筑开始普及。
(2)集镇的出现
①两宋：工商业者经营及定居的集镇发展起来，促进了市场的繁荣。
②元朝：漕运和海运发达，________兴起了很多工商业集镇。
③明清：集镇进一步发展并出现专业分工。
穴居
等级观念
抬梁结构
砖木结构
运河沿岸
(3)城市的产生
①布局：宫殿区、手工业区和商业区、居民区。
②商朝：城市已初具规模，统治者的宫殿和宗庙位于城市的中心。
③周朝：营建城市形成制度，城邑分为三等，________、诸侯都邑、卿大夫的采邑，各有定制。
天子王城
2．水陆交通的变迁
(1)陆路交通
秦朝 修筑的________、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网
汉朝 ________贯通后，成为连接亚、欧、北非的大通道
唐代 驿道以长安为中心向各方辐射
元朝 扩展了汉唐的交通网，在全国遍设驿站，构成了以________为中心通向全国乃至境外的驿路交通网
驰道
丝绸之路
大都
(2)水路交通
春秋时期 已有运河
秦朝 秦始皇开凿连接湘水和离水的________，沟通了长江和珠江两大水系
隋朝 大运河以________为中心，沟通了中国南方和北方
元朝 京杭大运河，全长近1 800千米，为世界之最
灵渠
洛阳
(3)海洋探索
①西汉时期，已经初步形成东、南两条航线。
②宋元时期，造船工艺和航海技术有了重大进步，中国海船能够持续航行。
③明朝，郑和七次下西洋，船队航行至____________。
④中国古代已经形成了连通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”。
亚非两大洲
3．疫病防治和中医药发展
(1)疫病防治
①应对措施
②救治机构：西汉后期，政府对疫病患者进行隔离；隋唐时期，寺庙病坊也收治病人。
工程措施 组织人力清理污水、疏通井渠河道
医疗措施 采取各种方法预防疫病；东晋葛洪所著《____________》记载了青蒿对疟疾的治疗作用；中国人发明了人痘接种
肘后备急方
(2)古代医学的成就
①战国时扁鹊用望、闻、问、切________进行诊断。
②《________》是一部重要的中医基础理论著作。
③东汉晚期名医华佗创制麻醉药“麻沸散”。
④东汉晚期医学家张仲景著成《____________》，奠定了中医临床学的基础。
⑤唐代医学家孙思邈著成《千金方》，被后人尊称为“药王”。
⑥针灸在中医治疗中发挥很大作用。
(3)古代药学的成就
①唐朝的《________》，是世界上第一部由政府颁布的药典。
②明朝李时珍著成《________》，被誉为“东方药学巨典”。
四诊法
黄帝内经
伤寒杂病论
唐本草
本草纲目
1.学习情境——古代农业生产模式
《吕氏春秋》说：“冬至后五旬七日，菖始生，菖者，百草之先生者也，于是始耕。”《氾胜之书》说：“凡耕之本，在于趣时和土。务粪泽，旱锄早获，春冻解。”
思考：两段材料说明我国古代采取哪种农业生产模式？有哪些具体表现？
提示：生产模式：精耕细作。
具体表现：注重农业时令、尊重自然规律、重视历法指导、注重施肥。
2．概念阐释——精耕细作
精耕细作是指在单位面积内不断通过改进工具和技术，提高土地利用率和土地生产率，提高单位面积内产量的技术方法。铁农具的使用和牛耕的推广是精耕细作农业发展的基础。其作用是改变了农业环境，提高了土地生产率。
3．学习情境——汉代农业的发展
东汉崔寔在《政论》中说：“今辽东耕犁辕长四尺，回转相妨，既用两牛，两人牵之，一人将耕，一人下种……”
思考：据此我们可以获取什么历史信息？
提示：东汉时，牛耕已推广到辽东。
4．归纳总结——古代农业生产工具演进的特点
(1)材质经历了由石器、木器、骨器到青铜器，再到铁器的发展历程。
(2)动力经历了从人力到畜力，再到自然力的发展历程。
5．归纳总结——古代农业耕作方式的演变
6．学习情境——宋代农业发展
南宋诗人范成大《夏日田园杂兴》云：“下田戽(汲)水出江流，高垄翻江逆上沟。地势不齐人力尽，丁男长在踏车头。”
思考：材料反映的灌溉工具是什么？其发展演变的过程是怎样的？中国古代还有哪些灌溉工具？
提示：工具：翻车。过程：东汉末期出现，三国时期革新，其后在民间推广。其他灌溉工具还有唐代的筒车等。
7．图解历史——小农经济的发展状况
8．概念阐释——工商食官
“工”即官府控制下的手工业者，“商”是官商，他们在官府的监督、控制下劳动，由官府给予必需的生产原料和衣食等微薄的生活资料，称之为“食官”。他们的职业世代相袭，没有经营、迁徙的自由，专为官府和贵族服务。
9．深化拓展——从“工商食官”到“重农抑商”的演变
(1)西周时期采取“工商食官”制度，国家垄断性经营手工业和商业；春秋战国时期随着私营手工业和大商人的出现，周王室衰微，“工商食官”，制度衰落。
(2)战国时期商鞅变法开始推行“重农抑商”政策，从此，“农本商末”观念成为古代中国传统经济思想的主流。
10.归纳总结——城市职能与“市”“坊”的演变
11．学术情境——唐代金融业的发展
当铺兴起于南北朝，在唐朝取得合法地位，成为独立金融机构。
思考：当时的当铺主要经营哪些业务？
提示：主营抵押小额贷款，兼营货币兑换。
12．深化拓展——中国古代金融业的特点
资金力量薄弱；经营模式较单一；有官营，但以私营为主；功能不断增强，由存取款、放贷到汇兑。
13．误区警示——对清朝庄票的认识
旧时钱庄发行的本票，因采用不记名形式，故可在市面流通，视同现金。发行庄票的钱庄是一种金融信用机构，类似于现在的银行，开始主要承揽汇兑业务，后来也进行存放款等业务。庄票出现是清朝商品经济发展的必然要求，适应了大宗商品贸易交换的需要，反过来也进一步推动了商品经济的繁荣。
14．概念阐释——中国传统村落
中国传统村落往往依水而建；以农业生产为主(故又称农村)；具有保守性，这是由中国农业经济的自给自足性决定的；具有家族聚集的特点；承担一定的社会管理和教化功能。
15．深化拓展——四合院的布局及设计理念
(1)四合院是北京地区乃至华北地区的传统住宅。
(2)其基本特点是按南北轴线对称布置房屋和院落，坐北朝南，大门一般开在东南角，内建有影壁，外人看不到院内的活动。
(3)正房位于中轴线上，侧面为耳房及左右厢房。正房是长辈的起居室，厢房则供晚辈起居用，这种庄重的布局，体现了中国封建社会的宗法观念和家庭制度。
16．学习情境——明清市镇的发展
清朝嘉庆、道光年间，汉口镇形成了白布街、花布街、棉花街、衣服街等各具特色的专业街肆，涌现出叶开泰药店、汪玉霞茶食店、永兴和粮行等。
思考：这说明明清时期汉口镇的商业发展有何特点？
提示：特点：以工商业活动为主要功能(经济功能加强)；辐射范围广，分布密集；与周边农村联系密切。
17．概念阐释——直道、驰道
直道是秦朝都城咸阳到九原郡的军事用直达道路，驰道是从咸阳到各郡的“高速”道路。
18．概念阐释——中国的运河、隋朝大运河与元朝京杭大运河
中国最早的运河是春秋时期开凿的邗沟，沟通淮水和长江，后成为隋朝大运河的其中一段。隋朝大运河以洛阳为中心，京杭大运河是隋朝大运河淤塞后，元朝重新疏通、开凿山东段，形成以北京为中心，直接连接南北的运河。
19．学术情境——中外经济交流
在北魏墓葬中曾经出土了拜占庭帝国阿纳斯塔修斯一世时期的金币。
思考：这一材料可以佐证什么历史现象？
提示：魏晋时期，中国与拜占庭等西方国家存在商贸往来。
20．概念阐释——中医学
中医学以阴阳五行作为理论基础，以望、闻、问、切为诊病方法，探求病因、病性，分析病理及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化，判断邪正消长，进而得出病名，归纳出症型，使用中药、方剂、针灸、推拿、按摩、气功等多种治疗手段，使人体达到阴阳调和而康复。
21．构图解史——中国古代疫病产生及传播的影响因素
关键能力·素养提升
探究点 农耕文明——古代中国经济发展与社会生活
01 史料实证——古代的村落和集镇、城市
史料一 福建客家土楼
史料二 汉长安城是当时世界上规模最大的都城。选建在宽阔的关中平原上，一共有12座城门，一门三道，中间的门道专供天子使用，行人左出右入，城内的道路规整，布局与形制按照《周礼·考工记》进行设计营造。汉长安城的礼制建筑位于南郊，有宗庙、辟雍和社稷遗址等。统治中心位于中、南部，市场、民间手工作坊和闾里集中在城北。东市、西市具有重要的商业功能，由于城门管理严格，主要服务于达官贵族。汉长安城布局上所表现出的“崇方”思想、“择中”观念、规整的城门配置制度、棋盘式道路网，以及“前朝后市”和“左祖右社”的布局等在中国古代都城发展过程中有着典型意义，对后代都城的营建影响深远。
——摘编自徐卫民《汉长安与古罗马城政治功能比较研究》
【探究】
(1)结合所学，指出史料一中福建客家土楼体现了客家人生活的哪些特点？
(2)根据史料二并结合所学知识，概括汉代长安城的特点及其形成因素。
[提示] (1)特点：聚族而居，体现了强烈的家族伦理观念；土楼建筑，就地取材，或依山就势组成了适宜的人居环境。
(2)特点：规模大，规划整齐，布局合理；政治、军事功能为主；体现集权和统治秩序；规范化、制度化管理。因素：中央集权制度；儒家思想和宗法观念；自然地理条件；小农经济。
【通法悟道】
【史论形成】 中国古代城市(镇)发展变化的规律
(1)从城市功能看：唐代以前的城市主要是政治中心、军事重镇，其后城市的经济功能逐渐超过政治功能。
(2)从商业活动看：政府对城市商业活动的限制逐渐放松，如宋代打破坊市制度，且市的经营时间限制也被打破，早市、夜市昼夜相接。
(3)从规模数量看：明清时期规模巨大的商贸城市增多，而且还兴起了大量中小工商业市镇，这些市镇商业繁荣、人口密集。
(4)从生产关系看：明朝中后期，在商品经济繁荣的江南部分城市，出现了新的经营方式。
(5)从生活观念看：随着城市商品经济的发展，市民的生活和观念逐渐发生变化。
02 分析说明——秦汉时期的水陆交通
史料 秦汉的交通建设，在道路和河渠方面，以及馆舍邮驿，都很注意。道路之开辟者，有驰道，通西南夷道，通南越道，褒斜道，回中道，子午道，飞狐道，马援所刊道和峤(高而尖的山)道。尤其秦之驰道，“东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”。
——摘编自白寿彝《中国交通史》
【史料导读】 史料反映了秦汉时期道路修建的特点及影响；水陆交通的变迁，便利了人们的生活，推动了城市的兴起与发展，促进了国家政治、经济和文化进步。
【探究】
根据史料概括秦汉时期道路修建的特点。结合所学分析对当时社会发展起到的作用。
[提示] 特点：大规模修建通往全国各地的各种道路；附属性的服务设施齐全。
作用：加强中央对地方的控制；维护政治上的统一；有效抵御周边少数民族侵扰；密切与全国各地经济文化的联系；有助于民族文化共同体的形成和发展；提高政权的行政效率、物资的交流和信息的传递。
【史论拓展】 古代水陆交通建设的作用
(1)交通工具和交通道路的发展为经济的发展提供了基本的保障，经济繁荣的时期其交通运输业也都是相对发达的。
(2)加强了政府对各地区的控制，中央集权得到加强。使货物得到更好的流通，商品经济得以更好地发展。
(3)交通运输在一定程度上影响着城市的发展程度，促进了城市经济的发展。
(4)扩大了交流范围，加强了联系，影响着国内各地之间的经济、文化、科技交流。
(5)一定程度上保障了与周边国家乃至更远国家的经济文化联系。
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2021·河北高考，5]明朝重新疏通大运河后，有些年份南粮北运达五六百万石，超过元朝海运漕粮年度最高额。同时，运粮船夹运的南方丝织品、棉布、瓷器等广销北方各地，返航时装载的大批棉花、杂粮等销往东南沿海。据此可知，明朝大运河航运( )
A．加速了经济重心南移
B．导致了重农抑商政策松动
C．引发了“海禁”政策出台
D．推动了长途贩运贸易发展
答案：D
[解题流程]
【演练1】 命题点：原始社会经济的发展水平
[2022·海南卷]船型屋是海南黎族先民的住所。其形如倒扣木船，通常高2.5米左右，“屋宇以竹为棚，下居牲畜，人处其上”。人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架，上覆茅草制成屋顶，在前后墙壁涂上泥巴建成房屋主体。这说明船型屋的建造取决于( )
A. 人们的审美观念 B．经济发展水平
C．集体劳作的形式 D．传统文化习俗
答案：B
解析：据材料“人们用树皮捆绑梁柱固定房架，以细长树枝或竹片编成网状骨架，上覆茅草制成屋顶，在前后墙壁涂上泥巴建成房屋主体”可知，船型屋的建造反映了当时黎族先民经济比较落后，筑房材料大多就地取材，使得人们对自然界的改造能力有限，故选B项；人们的审美观念也取决于当时的社会生产力水平和经济发展水平，排除A项；材料并未说明当时人们的具体劳作方式和房屋建造过程，无法体现集体劳作的形式，排除C项；传统文化习俗的形成往往深受当地生产力水平和自然环境的限制，排除D项。
【演练2】 命题点：宋代海外贸易的发展
[2022·全国甲卷，26]宋朝海外贸易中，输出的商品主要是丝织品、瓷器、漆器、铁器等，输入的商品以香料、犀角、象牙、珊瑚、珍珠等为大宗。政府每年从海上进口贸易中获利颇丰。这表明，在宋朝( )
A．进口商品成为基本生产资料
B．开辟了海上丝绸之路
C．外贸成为国家税收主要来源
D．手工业生产较为发达
答案：D
解析：宋朝出口的主要商品“丝织品、瓷器、漆器、铁器等”都是手工业产品，出口量大，且政府从海上进口贸易中获利颇丰，这表明宋朝手工业生产较为发达，故D项正确；从材料来看，宋朝进口的商品并非基本生产资料，故A项排除；海上丝绸之路开辟于汉朝，故B项排除；C项结论由材料无从得出，故排除。
【演练3】 命题点：东汉时期的社会经济
[2021·福建卷，2]下图为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉墓壁画(局部)，描绘了农业生产的场景。据此可推知，东汉时期该地区( )
A．存在大量戍边军民
B．生计方式受中原影响
C．耕作方式日益完善
D．农耕经济占优势地位
答案：B
解析：根据材料“描绘了农业生产的场景”可知东汉时期内蒙古地区生计方式受中原影响，存在农耕经济，故选B项；仅一幅壁画，未知人数，排除A项；没有对比，无法说明日益完善，排除C项；内蒙古地区主要是游牧经济，排除D项。
创新应用?——在训练中提升能力
1．[2024·山西高三联考]殷商时期，中国北方地区是以粟、黍为主的旱作农业体系：西周春秋时期，伴随冬小麦在北方的广泛种植，打破了以往春种、秋收的农事时间节律，古籍中也多见“春秋冬夏”的四时排序，“四时”观念逐渐萌生。据此可知( )
A．铁犁牛耕推动了社会变革
B．先秦四时观念具有神学色彩
C．古代历法服务于农业生产
D．农业成为商周时期主导产业
答案：C
解析：据题干信息“伴随冬小麦在北方的广泛种植，打破了以往春种、秋收的农事时间节律，古籍中也多见‘春秋冬夏’的四时排序，‘四时’观念逐渐萌生”，可知“四时”观念的萌生与冬小麦的广泛种植有关，所以历法日趋严密，由春秋二季再分出冬夏二季，所以古代排列的四时顺序，不是“春夏秋冬”，而是“春秋冬夏”，划分“四时”的历法应农业生产要求而制定，故选C项；春秋晚期出现铁犁牛耕，与题干信息不符，排除A项；“具有神学色彩”不合题意，“四时”在农业生产中逐渐形成，排除B项；“农业成为商周时期主导产业”不合逻辑，题干提及的是“四时”的产生，排除D项。
2．[2024·广东新高考高三下调研]如图为汉代盐井画像砖，生动地再现了四川盆地人们煮制井盐的过程。画像砖的左边是一口盐井，缆索上排着汲卤用的吊桶，制盐人采用楼架方式，安装定滑轮汲取卤水，以提高采卤效率，右下角是用来煮盐的灶。此图反映了当时( )
A．生产工具相当精细
B．四川地区盐业得到开发
C．民营手工业的发达
D．地主庄园里的分工协作
答案：B
解析：据材料“汉代盐井画像砖，生动地再现了四川盆地人们煮制井盐的过程”并结合基础知识可知，汉代四川盆地已经有一套完整的煮制井盐的流程，故选B项；画像中确实展示了许多工具，但仅是四川地区的井盐业，没有明确其他产业的生产工具情况，排除A项；材料没有明确手工业的具体经营方式，排除C项；中国古代庄园生产环节全面，能够满足日常生活需求，但画像砖仅涉及四川人民在制盐过程中存在分工协作的方式，没有明确具体工作地点，排除D项。
3．[2024·湖南联考]下表为史籍中关于唐代扬州社会发展状况的描述。这些材料集中反映了当时扬州( )
A. 萌生新的生产关系
B. 区域经济差异日益淡化
C．商业经济较为繁荣
D．商品的构成发生了变化
内容 出处
江南药少淮南有……扬州喧喧卖药市 《买药歌送杨山人》
(扬州)侨寄衣冠及工商等多侵街造宅，行旅拥弊 《旧唐书》
十里长街市井连，月明桥上看神仙 《纵游淮南》
富商巨贾，动逾百数 《广陵妖乱志》
答案：C
解析：据材料“扬州喧喧卖药市”“十里长街市井连”“富商巨费，动逾百数”可知当时扬州商品交易规模庞大、街市繁荣，商人聚集数量众多，体现了当时商品经济较为发达，故选C项；材料只能反映商品经济的繁荣，并未体现雇佣关系的存在，无法体现萌生新的生产关系，排除A项；材料并未将扬州地区经济发展的水平与其他地区进行横向对比，无法体现区域经济发展的差异，排除B项；材料只能反映当时扬州地区商品交易买卖的规模比较庞大，并未具体说明商品交易种类的变化，排除D项。(共62张PPT)
课题 16 源远流长的中华优秀传统文化
1.了解中华优秀传统文化的内涵。从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值。
2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 中华优秀传统文化的内涵与特点
1.中华文化的发展历程
(1)中华文化的奠基
多元起源 中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着________中华文化的形成
奠基：先秦时期 春秋时期的孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，________的思想核心形成
战国时期，出现“________”局面，成为后世思想文化发展的源头
多元一体
儒家文化
百家争鸣
(2)中华文化的发展历程
①秦朝：秦始皇推崇法家学说。
②汉朝：汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来__________________。
③魏晋：玄学盛行。
④唐朝：隋唐时期，中华传统文化辉煌灿烂。佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。
⑤宋元：科技、史学、文学、艺术高度繁荣。儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成；朱熹是理学的集大成者，他强调“______________”，提倡“_________”。
⑥明清：明清之际，提倡个性自由的思想出现，进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导________。
中华传统文化的主流
存天理，灭人欲
格物致知
经世致用
2．中华优秀传统文化的内涵
(1)以人为本
①周公提出“________”的思想并制礼作乐，建立了以人为中心的礼乐制度。
②孔子提倡“仁”，主张________。后世儒学思想家大多恪守孔子的人本思想。
(2)民本
①春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应民意。孔子要求统治者体察民情，________。
②战国时期，孟子提出了“________”说，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。
③历代思想家继承了先秦民本思想。________发展为系统的理论学说。
敬天保民
仁者爱人
反对苛政
仁政
民本思想
(3)天人合一，道法自然
①夏商时期，人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先。
②春秋时期，老子提出“________”的概念，认为万物都是由道而产生，自然而然。他的哲学思想中凸显了人的存在，追求________。
③战国时期，荀子提出“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“____________”的思想。
(4)提倡爱国，追求家国情怀
①孔子、墨子、孟子等均有以________为己任的思想。
②张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”、范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，都是________的体现。
道
天人合一
制天命而用之
天下
家国情怀
(5)崇德尚贤，天下为公
①西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德”。
②孔子提出“________”，主张以德治国。他要求人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
③墨子认为“夫尚贤者，政之本也”，主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。
④孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。
为政以德
(6)自强不息，厚德载物：《周易》中写道：“天行健，君子以________”“地势坤，君子以厚德载物”；孟子强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概；屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这些都体现了中华民族的精神境界。
(7)和而不同
①西周末年的太史伯说：“和实生物，同则不继。”
②孔子、孟子提出了“________”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。
③“和”的思想作为认识与处理事情的方法，对中华文化的发展起到了积极作用。
自强不息
和为贵
3.中华优秀传统文化的特点和价值
(1)特点
①本土性：起源与发展具有本土性。
②________：各民族共同创造的中华文化，博大精深，丰富多彩，领域广阔。
③包容性：中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化。
④凝聚性：中华文化是中华民族共同文化特质的体现。
⑤连续性：中华文化绵延不绝，传承至今。
多样性
(2)价值
①是中华民族发展的内在________和精神动力。
②潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。
③维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭。
④推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
思想源泉
知识点二 中华文化在交流中发展
1.佛教的传播
(1)传播
两汉之际 来自古印度的________传入中国
魏晋南北 朝时期 佛教日趋兴盛，逐渐同儒家文化和道家文化相融合
隋唐时期 佛教出现了不同宗派，禅宗成为主流，佛教完成________
宋明时期 以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的________形成，佛教融合为中华文化的一部分
佛教
本土化
宋明理学
(2)影响
习俗 对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响
艺术 中国传统的________、书法和绘画，更加注重境界的表达
建筑 建筑艺术受佛教影响
诗词
2.西方思想的传播
(1)明末：利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。《________》《泰西水法》等西方科学著作被译介到中国。
(2)17世纪：清政府任命汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。
几何原本
知识点三 中华文化对世界的影响
1.文化的传播
文字 公元前4世纪～公元3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。各国又在汉字的基础上，创造了本国文字
儒学 3～5世纪，在东亚和________等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学
佛教 大约在4世纪以后，佛教经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展
东南亚
2.社会制度
朝鲜 政治制度基本模仿中国
日本 7世纪，日本实行________，制度以唐制为蓝本
越南 教育体制移植于中国，________跟中国的基本一样
其他地区 东亚和东南亚地区在________、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等方面，也深受唐文化影响
大化改新
科举制度
律令
3.科技的影响
造纸术 8世纪以后，中国的造纸术传入________、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用
火药 13世纪经________传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展
指南针 促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来
印刷术 大大推动了________运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步
中亚
阿拉伯人
文艺复兴
4.科技在其他区域的传播
5.对欧洲的影响：16～18世纪，在西学传入中国的同时，中华文化在________也得到传播，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚。
14世 纪末 中国人进入琉球，中国先进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播
15世纪 大批华侨移居东南亚，在当地传播中华文化。郑和下西洋的壮举。扩大并加深了中华文化的影响
欧洲
1.概念阐释——中国传统文化
中国传统文化，是民族文明、风俗、精神的总称。起源于远古文化时期的神农氏时代以前，中国传统文化以儒、佛、道三家为主干，三者相互依存，相互渗透，相互影响，构筑中国传统文化的整体。这三家传统文化之思想，在中国合称为“三教”。
2．生活情境——现实生活中的传统文化
思考：从以上图片你能看出其中蕴含中华优秀传统文化的什么内涵？你还能举出哪些蕴含中华优秀传统文化内涵的社会生活现象？
提示：(1)内涵：祭孔大典——文化认同；《我的中国心》——爱国情。
(2)举例
①节日：清明节——尊祖敬宗，家族、民族认同；端午节——忧国忧民；中秋节——团圆和睦。
②建筑：四合院——团圆，和谐有序；“家和万事兴”门匾——和；山西临汾尧庙、陕西西安黄帝陵——民族认同；北京社稷坛——农本、民本观念。
3．概念阐释——“敬天保民”
敬天，即必须以崇敬的态度对待上天；保民，即以爱护的态度治理百姓；天命是可以改变的，而改变的依据是“德”。
4．学习情境——中华传统文化内涵
《礼记·乐记》载：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和，故百物皆化；序，故群物皆别。”
思考：材料反映的制度和中华传统文化的内涵是什么？
提示：制度：礼乐制。内涵：既强调规范社会秩序，又强调和谐。
5．认知升华——“民本”与“民主”思想的区别
儒家“民本”思想强调的是百姓的重要性，如孟子提出“民贵君轻”，荀子认为“君舟民水”等。而民主的基本特征是“人民主权”(或主权在民)，即人民是国家主人。明清之际，黄宗羲“天下为主，君为客”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，表明进步民主启蒙思想的产生。
6．归纳总结——儒家思想发展历程
创立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施、君舟民水)→完善、独尊(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：尊崇儒术)→改造、成熟(儒佛道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。
7．深化拓展——对中华优秀传统文化特点的补充
(1)极其强烈而又丰富的爱国主义思想。
(2)以儒家思想为核心的实用伦理文化。
(3)浓厚的思辨传统，强调理性和智慧的作用。
(4)独特的审美意识和人文精神。
(5)重视礼治，强调社会的和谐发展。
8.学习情境——孔子的思想体系及其关系
思考：孔子思想的核心是什么？其保守性体现在何处？
提示：核心是“仁”和“礼”。保守性：他主张“克己复礼”恢复到西周时期严格的等级制度，违背了历史发展的潮流。
9．学习情境——多元一体的意识形成
《北史》载，“(北)魏之先，出自黄帝轩辕氏”。《辽史》载：“炎帝氏、黄帝氏子孙众多……辽本炎帝之后。”
思考：史料中少数民族政权寻根的现象说明了什么？
提示：说明北魏和辽认同与汉族都是同样的祖先，都属于炎黄的子孙后代，这体现出多元一体的中华民族认同感。
10．概念阐释——经世致用
经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实，强调要做有利于国计民生的实事。经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来，往往以解释古代典籍为手段，发表自己的见解，并用于改革社会现实，开辟了一代重实际、重实证的新学风。
11．学术情境——唐文化的传播
日本学习、改进中国的饮茶方法，形成独具特色的茶道。唐朝服装传入日本后，被改造为“和服”。
思考：材料的主旨是什么？
提示：中华传统文化对日本的影响。
12．生活情境——中华文化的影响
“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。” ——摘编自[日]木宫泰彦《中日交通史》
思考：上述材料说明什么问题？
提示：中华传统文化先进发达，不断向外辐射和传播，对世界文化产生深刻的影响。
13．学习情境——中华文化在交流中发展
思考：你认为以上两幅图片，各自如何体现了中华文化在交流中得以发展？
提示：云冈石窟露天大佛：袒胸露肩、高鼻大耳的形象，实际上反映了印度及中亚佛教的造像艺术在中国逐渐世俗化、民族化的过程。利玛窦与徐光启：图中的利玛窦身穿汉族服装，体现了古代“西学东渐”过程中西方传教士通过顺应中国习俗进行传教的特点。
14．概念阐释——文化认同
文化认同是一种个体被群体的文化影响的感觉，文化认同作为民族认同、国家认同基础的价值取向，为中国数千年的政治统一奠定了坚实的信念和基础。文化认同具有标识民族特性、塑造认同心理、规范社会行为、培育统一意识、凝聚民族精神、强化统一意识等功能。
关键能力·素养提升
探究点 博大精深——中华优秀传统文化的内涵、特点和价值
01 史料实证——中华优秀传统文化
史料一 儒学是中华文化的正统、华夏文明的象征或代表。但是中华文化不限于儒家思想，还有法、道、墨、兵、农诸家和先后从外部传来的各宗各派的佛教、伊斯兰教、基督教思想文化。儒家思想传到后来也不再是孔学“原儒”，而是吸收了许多别的思想，于是有“道并行而不悖”“外儒内法”等种种说辞。中华原典强调“夷不乱华，裔不谋夏”和“以华变夷”，但是“华夏”本身所具有的自信和大气魄——华者光彩，夏者大也；华夏合一，即“辉煌而宏伟”，而且居于“天下”中心，使她能够如大海之收纳百川，吸收、融合甚至同化各种外来文化而不失自我。——摘编自马克垚《世界文明史》
史料二 在构建世界文明新秩序的过程中，中国优秀传统文化无疑是一种不可或缺的文化资源，必定能发挥不可替代的积极作用。它蕴含了中国古代优秀的思想理念，倡导了合理的人生价值观，培育了积极的人格境界论，体现了健康向上的民族文化精神。具有这样优秀品质的文化，必会受到世界的普遍关注，得到越来越多人的欢迎，被当今各国思想家、政治家以及社会大众引以为学习和借鉴的对象。优秀传统文化不仅可以帮助国人认识祖国历史文化传统的价值，树立民族自尊心，培育民族精神，还可为中华文明融入世界、走向世界，提供强大有力的精神支撑。——摘编自张造群《优秀传统文化：中国文化走向世界的重要根基》
【探究】
(1)根据史料一，概括中华文化的特征。
(2)根据史料二并结合所学知识，谈谈你对中华优秀传统文化的当代价值的看法。
[提示] (1)特征：中华文化以儒家思想为主流，具有包容性和变通性。
(2)看法：中华优秀传统文化可以帮助国人培育积极的人生价值观，认识祖国历史文化传统的价值，树立民族自尊心，培育民族精神；维护中国团结统一的政治局面，维系统一多民族的大家庭，推动中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴；可以为各国思想家、政治家以及社会大众提供学习和借鉴。
【通法悟道】
【史论形成】 中华优秀传统文化的现实价值
(1)中华优秀传统文化是维系民族团结的精神纽带。中华各民族文化长期交融形成了相对可以兼容的心理、思想与行为方式、价值取向、民族性格，形成了中华民族独特的向心力、凝聚力。
(2)中华优秀传统文化是战胜艰难险阻的强大精神动力。中华文化中的刚健自强精神长期以来一直激励着中华民族自强不息、求真务实。在建设现代化的今天，这种精神仍是鼓舞人们不畏艰难曲折，朝着理想境界迈进的精神动力。
(3)中华优秀传统文化是调节人与自然关系的行为准则。中国传统的天人合一、天人协调思想有重要的理论价值，它指导着人们合理地处理人与自然的关系以及各种人际关系。对于我们当下坚持和贯彻新的发展理念有重要的现实意义。
(4)中华优秀传统文化是治国理政、安邦济世的思想资源。中华优秀传统文化中丰富的哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示。
(5)中华优秀传统文化在现代社会转型中发挥着重建社会道德观和价值观的突出作用。中华文化以仁孝诚信、礼义廉耻、忠恕中和为中心形成了一套价值体系。传统文化所提供的生活规范、德行价值以及文化归属感，起着其他文化要素所不能替代的作用。
(6)中国传统文化蕴含的义利观和诚实守信的价值观有助于提高市场主体的道德修养，培育良性的市场经济契约精神。
02 分析说明——中华优秀传统文化承载着中华民族的精神追求
史料一 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。——屈原《离骚》
史料二 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——[宋]文天祥
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——[明]于谦
【史料导读】 史料一出自屈原作品，是屈原高洁情操的生动体现，需注意分析《离骚》语句的表层和深层寓意。史料二是文天祥和于谦等人的名言警句，是中华民族文化传统内涵和家国情怀的体现。
【探究】
(1)据史料一，分析作者屈原身上有哪些中华传统美德。
(2)据史料二，归纳概括理学的积极影响有哪些。
[提示] (1)忧国忧民，对人民的深切同情；百折不挠、坚持真理，对美好理想的执着追求；嫉恶如仇、刚正不阿、洁身自好的浩然正气。
(2)崇尚道德、气节；强调自我约束，发奋立志；强调人的社会责任和历史使命感。
【史论拓展】 中华传统文化的内涵
(1)在核心思想理念方面：革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想，以及讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等理念。
(2)在传统美德方面：精忠报国、振兴中华的爱国情怀，天下兴亡、匹夫有责的担当意识，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，以及自强不息、敬业乐群、扶危济困等中华传统美德。
(3)在人文精神方面：有讲求和而不同、求同存异的处世方法，勤俭节约、和谐向善的生活理念，以及独特丰富的文学艺术、科学技术、人文学术等。
03 探究论证——中华文化的世界意义
史料
时间 国籍 翻译家 翻译作品
1658年 意大利 卫匡国(传教士) 《中国上古史》(首次向西方介绍了《易经》及其卦图)
1687年 比利时 柏应理(汉学家) 《大学》《中庸》《论语》
1689～1759年 法国 宋君荣(传教士) 《诗经》《书经》《礼记》《易经》
1788～1832年 法国 雷慕沙(汉学家) 《中庸》(1817)《玉娇梨》(1826)《法显撰佛国记》
1797～1873年 法国 儒莲(汉学家) 《孟子》《大唐西域记》《太上感应篇》《道德经》《赵氏孤儿》《平山冷燕》《大慈恩寺三藏法师传》
【史料导读】
史料以表格形式按时间顺序、不同国别的翻译家，大量翻译古代中国优秀文化成果，反映了中国文化的外传，展示了中华文化的博大精深和世界意义，要求探究中华文化的外传对欧洲启蒙运动的影响。
【探究】
有学者认为，中国文化的外传对欧洲启蒙运动产生了深刻的影响，请简要论述这一观点。
[提示] 这种观点具有一定的合理性。17～18世纪，随着欧洲资本主义的发展，资产阶级力量逐步壮大，他们开始在思想领域反对封建思想的束缚，特别是中国儒家文化，让欧洲启蒙思想家们眼界大开，他们吸取中国文化的精神，开拓自己的思想，坚定了反对宗教蒙昧和封建王权的决心。如儒家倡导的尊重个人价值与欧洲启蒙思想相契合。中国的科举制度，遵循“学而优则仕”的原则对欧洲影响至深。新兴资产阶级力量不断壮大，要求在政治上摆脱封建专制压迫，废除封建贵族世袭制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。儒家学说对欧洲启蒙运动有一定的影响和促进作用，成为欧洲资本主义社会形成和发展的一种强大的精神动力。
【史论深化】 中华优秀传统文化的世界意义
(1)丰富世界文明的内涵，促进文明的多元发展。中华文化的连续性、独特性，丰富了世界文化的内涵。中国传统文化的包容性、开放性、融合性特质使中华民族在世界文化多元格局下保持文化自信。中华传统文化发展至今依旧保持鲜活的创造力和强大的生命力，为世界文化多样化发展贡献中国力量。
(2)辐射其他国家，推动文明的交流互鉴。汉字、儒家思想、律令制度、佛教等辐射传播，影响了肘腋之内东亚各地的物质文明和精神生活。中华文化不仅惠及东亚文化圈，而且对包括欧洲在内的其他世界文化也影响甚巨。16世纪之前中国的科学技术一直走在世界的前列，中国的物质文明推动了欧洲的文艺复兴和近代化。
(3)助力世界难题的解决，贡献中国智慧和中国方案。中国传统文化对于自然、社会和人生问题的看法，能给我们提供有价值的理念和思路，启发人们用中国思维方式和人生智慧去解决人类的共同难题。
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2023·新课标卷，25]荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是( )
A．“起法正以治之，重刑罚以禁之”
B．“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”
C．“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”
答案：A
[解题流程]
【演练1】 命题点：战国中期发现的大型墓葬
[2022·新高考北京卷，1]近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现( )
A．印证了“春秋五霸”的政治格局
B．反映了中华文明多元一体的特点
C．证明中原率先成为中华文明核心
D．说明了统一多民族国家已经建立
答案：B
解析：“多元”指中华民族起源的多元，“一体”指中华民族共同体，该战国时期的墓葬具有越、楚和江淮文化等多种文化因素交融共存，其墓葬形制也与中原墓葬有相似之处，反映中华文明多元一体的特点，故选B项；“春秋五霸”是春秋时期相继称霸主的五个诸侯，主流说法为齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，与材料无关，排除A项；没有比较，无法得出“中原率先成为中华文明核心”的结论，排除C项；秦朝建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，排除D项。
【演练2】 命题点：道家思想的政治理念
[2022·全国甲卷，24]汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无事”。有老者“击壤”而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云：“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉！”上述记载所体现的政治理念最接近( )
A．孔子 B．老子
C．韩非 D．墨子
答案：B
解析：据材料“天下太和，百姓无事”“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食”可知，这与道家无为而治、顺其自然的政治理念最接近，故B项正确；孔子在政治上主张以德治国，与材料主旨不符，故A项排除；韩非在政治上主张实行法治、建立君主专制中央集权的封建国家，与材料主旨不符，故C项排除；墨子在政治上主张“尚贤”“非攻”，与材料主旨不符，故D项排除。
创新应用?——在训练中提升能力
1．[2024·宣城市检测]古代中华文化是多元发生的，各地区、各民族因自然历史条件不同形成了自身独具特色的文化，这种状况在先秦时期的百家争鸣中得到极好的体现。材料表明，百家争鸣( )
A．凸显了各地域文化之间的差异和冲突
B．结束了中华文化多元发展的格局
C．促进了各地区各民族文化交融和认同
D．开创了中华文化兼收并蓄的特质
答案：A
解析：据材料“古代中华文化是多元发生的……这种状况在先秦时期的百家争鸣中得到极好的体现”可知，百家争鸣极好的体现了中华文化的多元性，即各地的不同文化，故选A项；据所学，百家争鸣是中华文化多元发展的表现，而非结束了多元发展格局，排除B项；据材料“各地区、各民族因自然历史条件不同形成了自身独具特色的文化”可知，材料主旨是中华文化的多元性，而非文化的交融与认同，排除C项；材料主旨是中原文化多元性的表现，没有涉及兼收并蓄，排除D项。
2．[2024·泸州市模拟]中国古代利用土圭实测日晷，以确定节气。在商朝时已有四个节气，周朝发展到了八个，西汉时期的《太初历》正式把二十四节气订于历法中，成为农业生产的指南针并影响至今。这反映出二十四节气( )
A．形成了完整的历法体系
B．保证了农业生产的稳定
C．是领先世界的天文成就
D．凝聚着中华文明的精华
答案：D
解析：根据材料“中国古代利用土圭实测日晷，以确定节气”“西汉时期的《太初历》正式把二十四节气订于历法中，成为农业生产的指南针并影响至今”并结合所学知识可以看出，二十四节气的确立是农民生产经验的总结，体现了古代天文学家的智慧，凝聚着中华文明的精华，故选D项；仅仅从二十四节气的演变中看不出整个历法体系的完整，排除A项；结合所学知识可知，农业生产的稳定受到诸多因素的影响，二十四节气并不能保证农业生产的稳定，排除B项；材料反映的是二十四节气的发展，没有与世界比较，得不出领先世界的结论，排除C项。
3．[2024·华大新高考联盟名校高三押题卷]孔子的思想影响深远。有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子，也有康有为的孔子；有“黜周王鲁”“素王改制”的汉儒公羊学的孔子，也有“人心惟危，道心惟微”的宋明理学的孔子。这反映了( )
A．儒学的地位不断巩固
B．孔子思想具有时代性
C．市民阶层的价值取向
D．中华文化的多元共存
答案：B
解析：材料反映了不同的时代有不同的孔子形象，B项正确；A、C项在材料中没有体现，可排除；材料反映的是同一个人物孔子在不同的时代有不同的内涵，并非多元的文化形成共存，排除D。
4．[2024·高三考前押题密卷]据日本专家研究，春秋时期吴国人称稻为“粘”，而日本称稻为“伊乃”，韩国称为“那拉克”，越南称为“乃普”，都有“n”的音，这些词语应当同源。这可以用于说明当时中国( )
A．南方的稻作文化得到广泛传播
B．华夏观念得到了周边国家认同
C．长江流域的经济发展进步明显
D．对外文化交流的规模不断扩大
答案：A
解析：据材料“都有‘n’的音，这些词语应当同源”可知，春秋时期，发源于中国南方的稻作文化向周边国家和地区传播，故选A项；材料强调以长江流域下游为中心，稻米向四方传播，而华夏观念强调各族同源共生，排除B项；长江流域的稻米向外传播不等于其经济发展进步明显，没有比较，得不出“进步明显”的结论，排除C项；没有比较，不能得出“扩大”的结论，排除D项。(共58张PPT)
课题 17 古代中国文化交流与文化传承
1.认识人口迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和发展产生的影响。2.理解商路与区域文化圈之间的关系。3.理解战争对人类文化的破坏，及其在人类文明碰撞与交汇过程中所起的桥梁作用。4.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。5.通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性具有的重要意义。
必备知识·自主排查
关键能力·素养提升
命题研析·聚焦高考
必备知识·自主排查
知识点一 3～6世纪人口大迁徙与区域文化发展
1.大迁徙
(1)匈奴人逐步内迁，转向________生活，并在中原地区建立政权。
(2)鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融。
(3)部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。
2．影响：改变了政治格局，促进了区域文化的发展；各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
定居
知识点二 古代商路、贸易与文化交流
1.丝绸之路
(1)概念：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。
(2)发展
张骞通西域 张骞出使西域被称为“________”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣
支线的开辟 丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线，________、中亚地区的路线尤为复杂
发展受阻 唐朝中期以后，受割据、战乱等因素影响，加上东西方海路联系日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降
凿空
新疆
2.欧亚大陆其他重要商路
(1)“草原丝绸之路”：从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往________或小亚细亚的商路。匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的。
(2)“西南丝绸之路”：从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地的商路。它在沟通古代中国________与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。
欧洲
西南地区
(3)“海上丝绸之路”
西汉 中国就已经开辟了通往印度洋的海路
宋元时期 造船技术和航海技术明显提高，使用先进的帆索和磁罗盘，官方使节和私人商贾出洋航海都十分频繁，中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系。________、泉州、明州等沿海口岸，成为海上丝绸之路的重要交易枢纽
明初 郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰
广州
3.古代商路上的中西文化交流
(1)中国文明向西方传播
①随着中国丝绸的不断向西出口，养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。
②漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术，也很早经由中亚向西传播。
③中国古代的四大发明经由陆路和海路传到西方。
④从8世纪起，陶瓷特别是________成为中国大宗出口商品。
⑤西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器，器形、色彩、花纹都与中国瓷器类似。
瓷器
(2)西方文化对中国的影响
①西瓜和中国古代文献中带有“________”字的物种，原产自西亚、中亚、南亚等地，它们基本都是通过西域传入的。
②中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响。
③________从陆、海两个渠道逐渐传入中国，在宋元时期发展为重要的经济作物。
④香料、珠宝、金银器皿等外来商品，早期多从陆路输入，自宋代起基本来自海路。
胡
棉花
(3)文化交流
①________在汉朝从印度经中亚传入中国，此后逐渐中国化，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作。丝绸之路沿线保存下来的著名佛教石窟，融汇东西艺术风格，是人类文化史上的瑰宝。
②继佛教之后，祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国。
③中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。
④中医药知识也随着炼丹术传到阿拉伯地区。
佛教
知识点三 蒙古西征与东西方交流
1.蒙古西征
(1)第一次西征：1218年，中亚的花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，________以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸。
(2)第二次西征：灭亡金朝后，蒙古征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。
(3)第三次西征：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占巴格达。
成吉思汗
2．东西方交流
(1)蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。
①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。
②根据意大利旅行家马可·波罗口述记录的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
③畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。
(2)蒙古的西征引发了较大规模的民族迁徙，使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
①由东向西：主要是西征的蒙古军队。14世纪后，逐渐与当地居民融合。
②自西东迁：移民进入中国中原地区，大部分后来融入汉族和蒙古族。
知识点四 古代文化的传承与保护
1.中国古代学校教育的发展
(1)主要形式：官学与私学。
(2)古代官学
中央官学 汉朝设立的________，西晋开始设立的________，是古代中国的最高学府和教育行政机构
地方官学 自汉朝开始设立
太学
国子监
(3)古代私学
(4)影响：保存和传播了古代文化，古代典籍依托于此得以传承。________的推行，也有赖于官学与私学的支撑。
春秋时期 私学的产生改变了“学在官府”的情形，儒家的代表孔子影响最大，其他诸子的思想也各有特色
唐代以后 学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式
宋代 书院制度的建立，更推动了私学的发展
科举考试
2．古代印刷书的诞生
(1)春秋战国至秦汉
①最早的书籍是________和帛书。
②东汉蔡伦制成“蔡侯纸”。
(2)隋唐以来
①唐朝已有________印刷品。
②北宋毕昇发明胶泥活字印刷术，是印刷技术的一次飞跃。
3．古代中国图书馆
(1)朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。
(2)私家藏书伴随私学的出现也得到发展。明清两代尤其突出，出现了一批著名的藏书家和藏书楼。
简策
雕版
4．中国文化遗产
(1)历史遗迹：中国第一批列入《世界遗产名录》的有长城、________、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。
(2)非物质文化遗产：中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。
莫高窟
1.概念阐释——丝绸之路
(1)张骞通西域开辟的是从长安(今西安)经甘肃、新疆，至中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，是狭义的丝绸之路。
(2)广义的丝绸之路指从上古开始陆续形成的、遍及欧亚大陆甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流路线的总称。
2．学术情境——丝绸之路的开通
第一个提出“丝绸之路”概念的是19世纪德国地理学家李希霍芬。在近代以来的丝绸之路研究中，外国探险家或考古学家、地理学家扮演了重要角色。
思考：汉朝的张骞为此作出了什么贡献？
提示：出使西域，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。
3．思维点拨——丝绸之路的文化内涵
4．深化拓展——古代商路上贸易与文化交流的启示
(1)对外进行经济文化交流有助于促进社会进步，闭关锁国只能造成国家、民族的落后。
(2)加强联系、互相学习、互相促进是世界历史发展的趋势。
(3)政治稳定、经济繁荣是对外进行经济文化交流的重要条件。
(4)自古以来我国人民就爱好和平，崇尚友好。和平友好交往是我国人民同外国交往的主流。
5．学习情境——汉志商道的衰落
汉志商道，亦称“香料之路”。自东方从海路来的商品先运抵也门，然后用骆驼沿汉志商道转运到巴勒斯坦和叙利亚，再进入欧洲。(摘自选择性必修3教材)
思考：后来，汉志商道衰落的原因是什么？
提示：宋元时期，海上丝绸之路兴盛导致陆上贸易减少；明清实行“闭关锁国”政策导致东西方交流的减少；近代新航路的开辟使东西方的贸易以海上为主。
6．归纳总结——古代中国人口迁徙的五种类型
(1)自北而南的生存型转移。
(2)以行政或军事手段推行的强制性移民。
(3)从平原到山区、从内地到边疆的开发性移民。
(4)非华夏族的向内和向西迁移。
(5)东南沿海地区向海外迁移。
7．易错陷阱——古代中国丝绸之路贸易商品的演变
汉唐时期，东西方贸易的主要商品为丝绸，故横跨欧亚的贸易通道被称作“丝绸之路”。唐宋以后，东西方贸易主要商品转变为瓷器和茶叶。
8．深化拓展——蒙古西征的客观进步性
从历史的角度来看，成吉思汗的西征拉开了人类近代史的帷幕。蒙古人带着东方的先进文化和科技，踏碎了黑暗时代的欧洲中世纪美梦，唤起了全球性的人类觉醒。正是在这种军事征服的推动和刺激下欧洲开始了空前的技术、贸易和思想革命，找到通向“现代”的发展方向。
9.生活情境——从“青花瓷”看中西文化交流
元代的对外文化交流侧重于西方，主要是中国文化与阿拉伯—伊斯兰文化这两大先进文化之间的交流。这正是元代青花瓷大量出现的时代背景，因此人们看到了元代青花瓷器上的异域风格，器型庞大，装饰繁缛，它在整个亚洲都获得了喜爱，并通过陆地和海洋两种途径从景德镇向西方传播。
思考：青花瓷出现的时代背景是什么？
提示：元朝疆域辽阔，与阿拉伯—伊斯兰文化交流扩大。
10．概念阐释——书院
书院是东亚古代教育制度，有别于官学的教育系统，是唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。
11．学术情境——宋代书院教育
朱熹在《白鹿洞书院揭示》中明确了教育的目的，阐明了教育教学的过程，提出了修身、处事、接物的基本要求。
思考：《白鹿洞书院揭示》的性质是什么？你如何理解白鹿洞书院的历史价值？
提示：性质：为了培养人才而制定的教育方针和学生守则。价值：①它对中国古代文化的保存和传播发挥了重要的作用，使中国的儒家经典得以传承。②有利于普及大众教育，提高民众素质。③阻碍了对各种自然学科和物理、化学等知识的研究和吸收，不利于教育的全面发展。
关键能力·素养提升
探究点 交流互鉴——中华文化在交流中发展与文化遗产的保护
01 史料实证——丝绸之路与东西方文化交流
史料 从长安开始的这条向西绵延伸展的古代陆路交通线，成为联结东西方的古代交通大动脉。这条大道，就是历史上著名的丝绸之路。沿着这条大道，我国大量独步世界的丝织品源源不绝地运往中亚、西亚以及更遥远的西方……西方的物产以及西域的音乐、舞蹈也接踵东来，丰富了我国人民的物质和精神生活。汉朝使节到安息时，安息王派大将率领两万人马出迎数千里，并派使臣随汉使到长安，献给汉武帝大鸟卵和“黎轩善眩人”(是指埃及、叙利亚一带的魔术师)。随着丝绸之路的正式开通，远在地中海地区的人们现在也可以辗转来到中国了。
——摘编自任继愈《古代中西文化交流史话》
【探究】
根据史料并结合所学知识，分析汉代丝绸之路对东西方文明交流的作用。
[提示] 连接了东西方交通线；有利于东西方物产、技术、文艺等交流；互派使节，加强了官方之间的来往；商贸和人员往来频繁，促进东西方经济的发展。
【通法悟道】
【史论形成】 丝绸之路的现实意义
(1)文化意义：丝绸之路把古代的中华文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古罗马文化联系起来，对当今世界各国间的文化与交流有重要的研究、借鉴意义。
(2)世界意义：当今世界各国为谋求自身的经济发展，积极参与区域经济和交通合作，因此丝绸之路也被赋予了更加丰富的内涵，成为连接太平洋和大西洋的亚欧陆上经济文化纽带。
(3)经济意义
①打造丝绸之路经济带，有利于拓展中国西部大开发的战略空间，推动西部经济社会发展。
②共建丝绸之路经济带，有利于西部地区更好地发挥区位、资源优势，统筹利用国际国内两个市场，实现我国东、西部经济的平衡发展。
(4)民族意义：通过丝绸之路，我国中原与西域各族之间经济与文化的交流增多，加快了民族交融的趋势，对维护中华文明起到至关重要的作用。
02 分析说明——明代长城文化遗产价值的评估
史料 明代长城是历代长城中体系最严密、留存最完整的长城军事防御系统。长城防御体系包括长城本体和沿线的军事聚落，军事聚落包括驻防合一的卫所、堡寨，驿传(烽传)运输系统中的驿站、烽燧、墩台。明长城军事防御体系包括物质与非物质文化遗产在内的完整构成要素。明长城防御体系内在价值的评估，是对其文物价值的具体解释，是长城保护与修复工作的前提与基础，也为其今后修复设计与展示利用的工作提供了研究和发展方向。对于明长城防御体系的内在价值，也可以分为历史价值、艺术价值、科学价值以及社会价值进行具体的分析与评估。
——摘编自徐凌玉、张玉坤、李严《明长城防御体系文化遗产价值评估研究》
【史料导读】 史料是对明代长城的介绍，包括长城军事防御体系、军事防御体系的构成要素及防御体系的内在价值。
【探究】
据史料并结合所学知识，分别指出明长城军事防御体系中物质与非物质文化遗产的构成要素。
[提示] 物质：本体建筑、军事聚落、公共建筑、遗迹遗存。非物质：防御编制、屯田贸易、民俗文化、历史人物事件。
【史论拓展】 世界文化遗产的保护方法和保护原则
(1)世界文化遗产的保护方法
①保护世界文化遗产要切实保护遗产的真实性和完整性。
②明确管理主体，加快遗产保护立法。
③合理开发，适度利用；提高保护技术。
④加强研究，扩大宣传教育；做好后备项目的申遗准备工作。
(2)世界文化遗产的保护原则
①文化遗产的真实性：是指遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。
②文化遗产的完整性：一是范围上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整。二是文化概念上的完整性，要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值，这是无形的。
03 探究论证——古代中国对“西方”的认知
史料
名称 主要范围
汉唐时期的“西域” 广义上泛指玉门关、阳关以西，狭义上主要指塔里木盆地及其周围地区。唐宋时期曾用“西天”指称更为遥远的印度。
宋明时期的“西洋” 最早见于五代，元代广为流传，明代特指东南亚、西亚、东非或印度洋周围国家；明末以后逐渐转向专指欧洲。
明末清初的“西方” 与“泰西”“太西”“极西”“远西”等同义词广泛流行，指称欧洲。
——摘编自欧阳哲生《中西交通史上的“西方”概念之探源》
【史料导读】
从“西域”到“西洋”再到“西方”的变迁，反映了古代中国对“西方”空间认识的扩大和变化，其背后反映的是中外经济文化交流范围和途径的变化。可从材料中的整体变迁进行宏观解读。据材料可从中外交流的范围提炼观点：关于“西方”的名称变迁反映了中外交流的不断扩大，结合张骞通西域、玄奘西行、郑和下西洋、新航路开辟等历史史实论述；也可就其中的具体变迁进行局部论述。或据材料可从对外交流的路线提炼观点：从“西域”到“西洋”，反映了对外交流路线的变迁，结合古代中国朝代的更替、经济重心的南移使对外交流的主要路线由陆上丝绸之路变迁为海上丝绸之路进行论述。
【探究】
上表为古代中国关于“西方”名称变迁的主要历程。从中提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。)
[提示] 示例一
观点：关于“西方”的名称变迁反映了中外交流的不断扩大。
阐述：自张骞通西域后，“西域”成为汉唐王朝对外交流的主要通道，而用“西天”指称印度则反映了佛教传入中国后对外交流范围的扩大。“西洋”这一称呼的出现，反映了海上丝绸之路的兴起和郑和下西洋，加强了中国同东南亚、西亚、东非及印度洋周围国家的经济文化交流。明末，“西洋”范围的变化和“西方”“泰西”等词的出现，反映了新航路开辟后中国与欧洲的联系加强。
示例二
观点：从“西域”到“西洋”，反映了对外交流路线的变迁。
阐述：汉唐时期，经济和文化重心在黄河流域，长安、洛阳长期作为政治中心，沟通“西域”的陆上丝绸之路成为当时对外交流的主要路线。唐宋以后，由于经济和文化重心的南移，长安、洛阳失去政治中心地位，以及北方少数民族政权的崛起，沟通与东南亚、西亚、东非或印度洋周围国家等“西洋”区域联系的海上丝绸之路，成为当时对外交流的一条重要路线，“西洋”的称呼日渐流行。
【史论深化】 古代东西方文化的交流与传播，全人类的共同财富
(1)中国文化的三次交融
①第一次是本土内部文化的交融：汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，实现了中国文化的多元综合，确立了儒学的主流地位。
②第二次是中国文化与佛教文化的交融：属于东方文化的局部交流。随着佛教文化的渗入，特别是唐代玄奘从印度带回佛教经典，开辟了传统中华文化与佛教文化的交融的时代。由此形成了独具特色的中国佛教哲学，它对程朱理学和陆王心学影响深远。
③第三次是中西方文化的交融：明末西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来了某些科学技艺。
(2)外来文化丰富发展了中华文明
①佛教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、文学艺术、绘画建筑、音乐和礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。
②明末以来尤其是鸦片战争以后的西学东渐对中华文化影响巨大，中华传统文化在遭受严重冲击的同时也借鉴吸收西方文化，以中西结合实现中华文化的伟大复兴。
(3)中华文化丰富发展了域外文明
①中华文化源源不断地向外进行着辐射和传播，对朝鲜、日本和东南亚产生了深远影响，形成中华文化圈。
②四大发明的传播推动欧洲发生革命性变化、走出黑暗的中世纪。
③欧洲的“中国热”影响了法国的启蒙运动，推动了西方的现代化进程。
命题研析·聚焦高考
真题引领?——在体验中品悟真谛
【示例】 [2022·湖北卷，1]1978年，湖北随州曾侯乙墓出土了一件精美的漆箱，箱盖上绘有按星空方位标注的二十八星宿图，其中的星宿名称多数与《石氏星表》中的记载相同。这表明( )
A．图像比文献记载更可靠
B．西周重视天文观测
C．文物与文献可相互印证
D．楚国制漆工艺精湛
答案：C
[解题流程]
【演练1】 命题点：宋代的文化教育
[2023·海南卷]有学者认为，宋代的识字率相对较高。真定府的一处摩崖石刻显示，山区牧羊人也有能读会写者；南方农村的文化教育水平高于北方，如建州“耕且读者十家而五六”，邵武军的许多村落“皆聚徒教授”。这一现象表明当时 ( )
A．书院制度日趋完备 B．雕版印刷相当普及
C．崇文兴教渐成风尚 D．文化重心已经南移
答案：C
解析：根据材料可知，宋代识字率较高，即便是农村地区，文化风气依然浓厚，因此可以推断宋代整个社会形成崇文风气，C项正确；材料仅显示宋代形成崇文风气，没有体现书院制度日趋完备，排除A项；根据材料无法得出宋代雕版印刷术相当普及，排除B项；材料中虽然有“南方农村的文化教育水平高于北方”的信息，但是材料重点不是强调宋代南方文化重心南移，排除D项。
【演练2】 命题点：中国古代的商路驿站与商贸文化交流
[2022·海南高考，2]敦煌悬泉置遗址(驿站)出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了( )
A．亭传邮驿是古代官方的交通机构
B．丝绸之路是中外交往的主要通道
C．边疆稳定是基层治理的有效成果
D．道路畅通是政令统一的重要基础
答案：D
解析：据材料“郡当西域空道，案厩置九所……”可知，汉代加强了对边疆地区的管理，为此设置了一系列的驿站和类似的管理机构，以便确保国家政令在基层的畅通，故选D项；亭传邮驿是古代的文书传递系统，排除A项；丝绸之路是当时民间对外贸易的主要通道，排除B项；边疆稳定是中央政府加强对边疆治理的结果，基层治理主要针对的是地方乡里组织，排除C项。
【演练3】 命题点：世界文化遗产秦兵马俑所反映的历史状况
[2021·浙江6月选考，2]秦兵马俑造型精美，比例匀称，神态逼真，威武雄壮的军阵生动再现了秦统一中国的磅礴气势。秦兵马俑大型艺术群塑体现了( )
A．和当地的自然环境和谐地融为一体
B．实用性与装饰性精确巧妙地结合
C．鲜明的民本意识和高超的表现技巧
D．高度概括和细腻写实的艺术手法
答案：D
解析：材料“造型精美，比例匀称，神态逼真”体现了秦始皇陵兵马俑大型艺术群塑高度概括和细腻写实的艺术手法，故选D项；结合所学知识可知，兵马俑并没有与当地的自然环境和谐地融为一体，故排除A项；紫禁城里的装饰品堪称实用性与装饰性巧妙结合的典范，故排除B项；秦始皇陵兵马俑大型艺术群塑是秦始皇滥用民力打造的，体现了秦始皇的暴政，不能体现民本意识，故排除C项。
创新应用?——在训练中提升能力
1．[2024·安徽天一大联考高三下]汉代，“书皆竹简，得之甚难”，以致“若不从师，无从写录”。五代以后，“学者无笔札之劳，(即可)获睹古人全书”，不仅“购买极易”，且可通过租借方式获得，“无汉以前耳受之艰，无唐以前手抄之勤”。这反映出( )
A．印刷术拓展了知识流传方式
B．儒家思想传播渠道得以扩大
C．书籍商业化推动了文化发展
D．文化的大众化倾向不断增强
答案：A
解析：据材料“五代以后，‘学者无笔札之劳，(即可)获睹古人全书’，不仅‘购买极易’，且可通过租借方式获得”并结合所学知识可知，隋唐时期出现雕版印刷术，印刷术的发明和使用，使得书籍便于购买和租借，促进了文化的传播，故选A项；从竹简到纸书皆属于书籍传播，只是受众范围更广，材料并未涉及其他传播渠道，不能说明“渠道扩大”，排除B项；材料体现了从汉到五代书籍从竹简到印刷的变化，且并未说明汉代竹书没有商业化，“书籍商业化”不能概括材料变化，排除C项；印刷书籍出现于隋唐时期，其促进了文化的传播，但其流传范围依然不大，“大众化”的说法不符合实际，排除D项。
2．[2024·安徽模拟]忽必烈定国号为大元，承继蒙古汗国本部，以大都为首都所在。在其他征服地区，则先后形成了四大汗国。四大汗国内部民族庞杂，语言、宗教、生活方式、风俗习惯差异明显，但它们仍尊元为宗主国。这一局面( )
A．为中外文明交流创造了条件
B．改变了欧亚内陆的文化格局
C．给被征服地区带来深重灾难
D．基本奠定了现代中国的版图
答案：A
解析：据材料可知，蒙古西征在其他征服地区形成了四大汗国，民族庞杂，但它们仍尊元为宗主国，这客观上推动了东西方文化交流，故选A项；蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变，“改变文化格局”说法有些夸大，且与材料主旨不符，排除B项；蒙古的三次西征，给被征服地区的社会经济带来严重破坏，与材料不符，排除C项；清朝基本奠定了现代中国的版图，排除D项。
3．[2024·湖北武昌检测]1973年发掘的大冶铜绿山古铜矿遗址，证明商周时期长江中游的先民们已成功采用了竖井、平巷、斜巷的联合开采方法，随同出土了大量古炼铜炉。据遗存的古矿渣推算，累计产铜量达12万吨。这一古代遗迹( )
A．说明大冶为春秋时最大青铜器产地
B．反映了王室对地方控制松弛
C．缺乏出土文献对史学研究作用有限
D．是值得重点保护的文化遗产
答案：D
解析：结合所学可知，大冶铜绿山古铜矿遗址是迄今为止我国保存最好、最完整、采掘时间最早、冶炼水平最高、规模最大、保存最完整的一处古铜矿遗址，为研究商周以来长江中下游的冶铜业等社会生活提供了第一手史料，故选D项；“春秋时”与题干“商周时期”相悖，且“大冶铜绿山古铜矿遗址”不能简单判定为“春秋时最大青铜器产地”，排除A项；“控制松弛”不合史实，通过分封制，周朝加强了对地方的管理，排除B项；“作用有限”不合逻辑，实物史实是第一手史料，对史学研究有重要作用，排除C项。
