九上16 我的叔叔于勒 课件(共40张PPT)

文档属性

名称 九上16 我的叔叔于勒 课件(共40张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-08-01 12:23:30

图片预览

文档简介

(共40张PPT)
16 我的叔叔于勒
莫泊桑
1.掌握字音字形;识记与莫泊桑有关的文学文化常识。
2.梳理小说情节,把握人物形象,理解小说主题。(重难点)
3.体会小说叙事的技巧,感受作者安排情节的巧妙。(点重)
4.学会观察社会生活,激发爱善憎恶的情感,树立正确的人生观。(重点)
学习目标
考察角度 考察点
字音 拮据 褴褛 阔绰 别墅 栈桥 2022年湖北鄂州中考第1题
字形 褴褛 阔绰 端详 郑重其事 与日俱增 十拿九稳 2021年四川眉山中考第2题
文学文化常识 2022年四川内江中考第5题
探究标题的作用 2022年四川巴中中考第5题
概述故事情节 2021年广西贵港中考第18题
词语运用 拮据 十拿九稳 与日俱增 郑重其事 2022年贵州安顺中考第3题
中考大数据
作者名片
莫泊桑(1850—1893),法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”。1880年完成《羊脂球》的创作,轰动文坛。先后写了300多个短篇和6个长篇,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说。代表作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等,中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是批判了人们精神的堕落。
写作背景
《我的叔叔于勒》写于1883年,被收入短篇小说集《羊脂球》。
十九世纪八十年代,正是法国资本主义向帝国主义阶段发展的时期。普法战争以后,法国出现了延续二十年的农业危机,工业技术发展缓慢,工业危机也时起时伏。财政巨头为了转嫁危机,一方面向国外大量投资,加紧侵略殖民地;另一方面,在国内加紧盘剥劳动人民,使大量小资产阶级贫困破产,一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。同时,在文化思想上更加紧用资产阶级腐朽堕落的拜金主义、享乐主义腐蚀毒害广大群众。这篇小说所写的小资产阶级日益贫困的境遇和他们海外发财的幻想以及拜金主义的人和人的关系都清晰地反映着时代的丑陋面目。
世界三大短篇小说家及其代表作
拮据:
糟蹋:
褴褛:
恭维:
阔绰:
煞白:
诧异:
缺少钱,经济境况不好。
本文是浪费的意思。
(衣服)破烂。
为了讨好而赞扬。
排场大,生活奢侈。
本文指由于恐惧、愤怒等原因,面色极白,没有血色。
觉得奇怪。
词语解释
与日俱增:
十拿九稳:
迟疑不决:
郑重其事:
莫名其妙:
狼狈不堪:
随着时间的推移而不断增长。
形容很有把握。
犹豫而没有作出决定。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
没法说出其中的奥妙。
形容处境十分困难,窘迫得难以忍受。
词语解释
听读课文,边听边思考下面的问题:
1.文中写了一个怎样的故事?
2.课文中的人物是怎么评价于勒的?找出评价他的句子,包括称呼他的语句。
3.说说这些称呼是在什么情况下说的?他们对于勒又采取了什么样的态度?按时间顺序找一找。
课文初感
时间:
地点:
人物:
开端:
发展:
高潮:
结局:
1.文中写了一个怎样的故事?
十九世纪
法国的勒阿弗尔
菲利普夫妇、“我”、于勒
盼于勒
赞于勒
见于勒
躲于勒
课文研读
全家唯一的希望
全家的恐怖
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人
这个小子、这个家伙
这个贼、这个流氓
我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔
2.课文中的人物是怎么称呼于勒的?画出短语或句子:
全家的恐怖
分文不值的于勒
全家唯一的希望
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人
这个小子、这个家伙
这个贼、这个流氓
我的叔叔,父亲的弟弟,
我的亲叔叔
占钱
有钱
没钱




于勒
3.这些称呼是在什么情况下说的?他们对于勒是什么样的态度?
通过以上归类以后,你有什么发现?
线索整理
可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候,只要一看见从远方回来的大海船开进港口来,父亲总要说他那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”
语言描写:展现了父亲对于勒的急切相见之情,盼望他赶紧回来。
盼于勒
线索剖析
这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看。
果然,十年之久,于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
语言描写:因为知道于勒在海外挣了大钱,所以才赞美他,体现了菲利普夫妇对金钱的看重程度之深。
赞于勒
比喻:“爱屋及乌”,表现了对于勒的喜爱之情。
我父亲突然好像不安起来……他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。
遇于勒
语言描写:菲利普难以接受于勒没钱的现实。
神态描写:菲利普遇见了于勒,看出他是卖牡蛎的穷水手,心里骤然紧张所致,表明他无法接受这个事实,也体现了他对金钱的看重。
母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
可是父亲还是放不下心,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。”
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
躲于勒
神态、语言描写:菲利普夫人确信就是于勒后,就想法设法赶紧躲着他,带着家人偷偷离开。揭示了她自私,势利,虚伪的性格。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!”
动作描写、语言描写:菲利普夫人怀疑穷水手就是于勒,就显得格外小心谨慎,内心充满恐惧,揭示了其吝啬、冷酷之情。
精句讲析
(父亲确定那人是于勒以后)他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”
父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”
动作、神态、语言描写:确定是于勒以后,菲利普表现出极度的恐慌与不安,与之前的急切盼望形成强烈对比。
结合课文说说文中的“我”是怎样的一个人?
我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。
“我”的特点
同义反复的三个判断句,反映了“我”对父母不认弟弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明“我”内心充满侄叔亲情,深切地表达了“我”的善良纯真、有同情心。与菲利普夫妇的自私、冷酷形成鲜明对比。
人物形象
身世变化:
不变的本质——虚伪、自私、冷酷
态度变化:




盼、遇


菲利普夫妇的态度
以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲”的心情。
以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。
2.他们认出穷水手是于勒时:“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”
1.出发去哲尔赛岛旅行时:“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
示例:
语言、神态、动作等是人物心灵的外在表现,在小说中,研究人物的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界,从而能正确把握小说中的人物形象。
人物形象的分析题型:
A.**是怎样的一个人?
B.请分析文中**的人物形象。
答题模板:
**是一个**的人物形象,他做了**事,表现了他**的性格(品质)。
方法指导
环境在小说中是为表现主题服务的。在中考试题中,常见的题型有:
①在文中找出描写环境的句子;
②就指定的环境描写说出其作用。
1.为什么文章末尾要特意交代“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他”这一件事呢?
这是故事的尾声,犹如绕梁余音,耐人寻味。从十多年念念不忘的殷殷期待到唯恐避之不及的转变,写尽人情冷暖、世态炎凉。揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
合作探究
2.文题是“我的叔叔于勒”,但文中对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面描写,而对菲利普夫妇的性格刻画却用了很多笔墨,那么究竟谁是本文的主人公呢?
①于勒是暗线,略写和虚写了他的过去和现在。
②小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征来揭示全文的主题思想。
3.“我”在整篇小说中是怎样的形象?有什么作用?
形象:“我”是一个涉世未深、天真单纯、富有同情心的孩子,与父母的表现形成鲜明的对比。
作用:
①“我”是叙述者,但“我”不是主人公,只是起着穿线的作用。
②“我”是于勒的侄儿,由“我”来叙述叔叔的遭遇,父母态度的变化,使人感到更真切,意义更深刻。
③“我”是家中唯一同情于勒的人,设置对立面,可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出,对比更强烈。
标题强调了于勒在作品中的地位,点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多,主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征,但是却以于勒为线索人物,推动情节的发展。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。
4.作者以“我的叔叔于勒”为题,有何深意?
板书设计
本文通过描述菲利普夫妇对待亲弟弟于勒的前后不同的态度,表现了社会底层小市民生活的辛酸,也揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。
中心思想
构思巧妙,情节曲折。

多种描写方法并用,人物性格鲜明。
写作特色
亲弟弟于勒穷困潦倒,菲利普夫妇本来应该帮助于勒
渡过难关,但他们对于勒唯恐避之不及,因为于勒不再是他
们所盼望的有钱人了。那么,我们究竟该怎么看待金钱呢?
请你结合下面的材料谈谈自己的看法。
人情似纸张张薄,世事如棋局局新。贫居闹市无人
问,富在深山有远亲。谁人背后无人说,哪个人前不说人。
有钱道真语,无钱语不真。不信但看筵中酒,杯杯先劝有
钱人。
——《增广贤文》
作文素材
感悟:
金钱是万能的吗?龙应台说过:“钱能够买到房屋,但买不到家;钱能够买到珠宝,但买不到美;钱能够药物,但买不到健康;钱能够买到纸笔,但买不到文思;钱能够买到书籍,但买不到智慧……”虽说金钱是重要的,人活着不能没有钱,但我们不能为了钱而活着,不能把金钱当成人生的终极目标。作为中学生,我们应该树立正确的金钱观,不过多注重金钱,把精力用在有意义的事情上,发挥自己的最大价值。
课后习题
假设于勒真的变成百万富翁,菲利普一家在海上巧遇于勒,他们会怎样?请发挥你的想象,写出一段200字的短文。
课下作业
没有投一个讽刺作家能写尽金钱底下的罪恶。 ——巴尔扎克
再见!