西师大版数学四年级上1.2用万或亿做单位表示数教案

用万和亿作单位表示数
课时安排：一课时
学情、教材分析：本节内容安排在多位数的读写之后，用万或亿作单位表示数，分别从把一个大数改写成用万或亿作单位的数、再次深入认识万以上数，21世纪教育网版权所有
教学目标
1、学会将整万数改写成用“万”作单位的数；学会将整亿数改写成用“亿”作单位的数。
2、培养数感和符号感。
3、培养学生类推、归纳能力。
教学重难点
重点：学会将整万或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数
难点：掌握改写的方法。
教学准备：课件
教学过程
一、创设情境，引入课题
1、出示例1情境图，让学生读一读我国陆地总面积及人口总数。
2、教师指出：这都是多位数，在读、写时很不方便，又容易出错。为了读、写更方便，我们常用“万”和“亿”作单位表示这些大数。（揭题板书）21教育网
二、探索新知
1、教学例1。
（1）探索改写方法。
先让学生读一读例1中的两个多位数。
学生在读数的同时，教师作出如下板书：
9600000=960万
1300000000=13亿
再让学生读第二幅情境图，教师板书：
72450000=7245万
然后让学生认真观察上面三个等式，看看发现了什么，并在小组内交流想法。
教师组织学生进行全班交流，引导学生发现：
用万作单位表示整万的数只需要去掉万后面的四个“0”，并写上“万”字；用亿作单位表示整亿的数只需要去掉亿后面的八个“0”，并写上“亿”字21cnjy.com
（2）尝试练习。
让学生完成书上的两个填空练习和“试一试”。
全班交流，教师强调：改写时，不要漏写了“万”或“亿”字。
三、巩固练习
指导学生完成 “课堂活动”中的第1、2题。
四、全课小结
你认为用万和亿作单位表示数时要注意什么？
五、布置作业
练习二第1题、第4（2）题。
板书设计：
例1 9600000=960万
1300000000=13亿
260000=26万 320000=32万
26万+32万=58万
教学反思：