部编版语文七年级上册第一单元综合素质评价（含答案）

第一单元综合素质评价
限时：150 分钟 满分：150 分 (其中卷面书写占5 分)
一、语文积累与运用(35 分)
1. [2024 安徽淮北五校月考] 默写。(10 分)
(1)走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“___________________，____________________”通过月亮表达了自己对远方朋友的牵挂之情；曲中有景，在马致远的《天净沙·秋思》中，我们看到了一幅“_________________，_________________，古道西风瘦马”的苍凉之景；诗中有理，在王湾的《次北固山下》中，“_________________，_________________”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理。
(2)古人描写水的诗句有很多，如李白的“_________________，_________________”(《望天门山》)写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观；曹操的“_______________，_______________” (《观沧海》)运用动静结合的手法，描写了山水相连的景象。
2. [2024 安徽滁州期末]请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(13 分)
我的床前就帖着两张花纸，一是“八戒招赘”，满纸长嘴大耳，我以为不甚雅观；别的一张“老鼠成亲”却可爱，自新郎新妇以至傧相，宾客，执事，没有一个不是尖sāi 细腿，像煞读书人的，但穿的都是红衫绿裤。我想，能举办这样大仪式的，一定只有我所喜欢的那些隐鼠……但那时的想看“老鼠成亲”的仪式，却极其神往，即使像海昌蒋氏似的连拜三夜，怕也未必会看得心fán，正月十四的夜，是我不肯轻易便睡，等候它们的仪仗从床下出来的夜。然而仍然只看见几个光着身子的隐鼠在地面游行，不像正在办着喜事。直到我熬不住了，怏怏睡去，一睁眼却已经天明，到了灯节了。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4 分)
傧相( ) 怏怏( ) 尖sāi( ) 心fán( )
(2)从词语的感彩上来看，文段中画横线句子中的“可爱”是___________词。(3 分)
(3)文段中画波浪线句子中的“喜事”的词性是( )(3 分)
A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 代词
(4)下面是《朝花夕拾》中的插图，请根据画面写出相关的篇目。(3 分)
3. 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，多姿多彩的大自然，陶冶了人们的心灵，开阔了人们的视野。为了引领同学们走进自然，七年级(1)班开展了“感受自然魅力”综合性学习活动，请你参与。(12 分)
(1)在收集名联的活动中，一个小组收集了一副写景的对联，可惜下联的部分字词被弄乱了。请你按上联将其复原。(3 分)
下联被弄乱的字词：春色 去 来 还 年年
上联：大造无私，处处桃花频送暖
下联：三阳有旧，________________________
(2)下面是小丽根据此次活动写的一段文字，其中存在一些语病，请你帮她修改。(4 分)
上天赐予了我们聆听的力量、发觉的慧心，(A)同时，也制造了可欣赏的珍宝——四季。四季有各自的风韵,需要我们用心聆听、用心感悟。春、夏、秋、冬这四位朋友会一直陪伴着我们。(B)我们用心应去聆听四季的心声,用心去感悟四季的魅力。
①(A)处画线句有词语搭配不当的语病，应将“__________”改为“__________”。
②(B)处画线句有语序不当的语病，应改为：_________________ _____________________________________________________。
(3)本次活动就要结束了，请你帮主持人准备一段简短的结束语。(要求围绕本次活动的主题)(5 分)
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二、阅读(55 分)
(一)阅读下面的文字，回答问题。(23 分)
我们在第一单元学习了《春》《济南的冬天》《雨的四季》这三篇写景散文，小安想检验自己是否掌握了阅读写景散文的基本方法，自读了《黄山冬韵》一文。
黄山冬韵
①诗云：“黄山四季皆胜景，唯有腊冬景更佳。”诗句道出了黄山冬季的韵味。
②冬雪也许是上天给予黄山最大的恩惠了。随着冬季的来临，雪景成为吸引众人的最具魅力的景色之一。经历过春夏秋三季漫长的等待，经历过呼啸北风的磨炼，经历过万千期待的心情，黄山才有了这缤纷冬雪的沉淀。
③黄山的雪经常在夜里悄悄降临，那精灵般的雪花安静地飘落，似乎可以听见簌簌落下的声音，犹如上天的礼物洒落山巅。远处的山峰、常青的松树、曲折的山道上，到处都成了白色的世界。最美的是雪后天晴，一轮暖阳照耀山巅，晶莹剔透的雪花与灼灼的阳光交相辉映，而那空旷的天际展现出一片苍茫茫的蔚蓝，映衬着洁白的雪景，显得愈加彻底与纯粹。云雾从山涧升起，氤氲了整个山谷，恰似给众山披上了一层洁白的轻纱。纱随风舞动，心随景跳动，一步一景，一景一画，宛若梦境游。原本青翠的松树上挂满了白色的冰凌般的雪花，结成了剔透的冰晶，在阳光下透着七彩的光，装点出了一片玉树琼枝的奇观。那深藏在雪花之中的艳红色野果与洁白的雪相互映衬，更是透出了勃勃生机。那蕴藏的是下一个春季即将到来的讯息。
④灵动纷飞的雪、飒爽晶莹的冰、壮美惊人的日出、大气磅礴的云海，冬日的黄山有太多让人称赞和陶醉的所在。如果你来过黄山很多次，却没有观赏过黄山的冬雪，那么你只窥得了黄山的半面容颜。如果你看过黄山的冬雪，却没有领略过一场雪后的日出，分享那轮红日从山后喷薄而出的场景，那么你的此行或许是有些许遗憾的。如果你恰好也看到了日出，却没有欣赏过一场大气磅礴的云海，在山峰间汹涌澎湃，似乎要涌到你的脚下，那么你的此行也是不圆满的。所以在冬季来黄山，抱着一颗安静等待的心，才能收获最美的风景。
⑤冬天的黄山，雪中泡温泉无疑是最吸引游客的了。游客们泡在暖意融融的温泉中，可赏缥缈云海、壮美雪景和奇幻雾凇，还能体验“雪中泡泉”的无限乐趣。漫山的奇松在冰雪的装饰下呈现出一片“玉树银花”的雾凇奇观，其间云雾缭绕，传说中的水晶宫似乎就在眼前。由于温泉池边古树环绕，游客还能近距离观赏“冰挂”奇景。树枝间的冰晶似层层银片相叠，又似串串玉珠垂挂，如梦似幻。抬头，飘舞的雪或轻落池中，或轻拂人的肩头，冰雪的清凉和温泉的暖意构成“冰火两重天”的奇妙感觉。
⑥泡完温泉，不妨漫步桃花溪畔，也可驻足白龙桥，桥上有形似龙头的巨石，惟妙惟肖。桥下的白龙潭则浪花飞溅，形如白龙飞舞，气势壮观。
⑦与此同时，为了让游客更好地品味黄山冬雪，感受特色徽州，黄山市以“中国年 徽州味 就在徽州过大年”为主题，2024 年一开年即推出“小美好”“小美景”“小美食”“小美物”“小美宿”等多元多彩“文旅大餐”，使游客在看雪景的同时还能感受特色徽州的诸多风情。
⑧五岳归来不看山，黄山归来不看岳，冬季的黄山，风情万种，韵味十足，怎能不让人留恋！
(有改动)
在自读过程中小安产生了以下几个疑问，请你帮他解决。
4. 以下是小安在自读本文时，对部分内容作的批注，其中分析正确的一项是( )(3 分)
A. “冬雪也许是上天给予黄山最大的恩惠了”一句中，“冬雪”是名词，“大”“恩惠”是形容词，“是”“给予”是动词。
B. 文章第②段中的“经历过春夏秋三季漫长的等待，经历过呼啸北风的磨炼，经历过万千期待的心情，黄山才有了这缤纷冬雪的沉淀”一句，使用了比喻的修辞手法，句式整齐，语势愈加强烈，强调了作者对黄山冬雪的喜爱之情。
C. 第③段主要运用了由下到上的空间顺序写了黄山的美丽景色。
D. “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”是徐霞客赞美黄山的名句。
5. 通读全文，请你说说黄山冬韵体现在哪几个方面。(4 分)
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6. 从内容和结构两方面，简要分析文章第①段的妙处。(5 分)
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7. 请从修辞手法的角度赏析第③段中画横线的语句。(5 分)
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8. 为什么说“在冬季来黄山，抱着一颗安静等待的心，才能收获最美的风景”？(6 分)
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(二)[2024 安徽淮北五校月考] 阅读下面的材料，回答问题。(16 分)
【材料一】①春分是二十四节气之一，也是春季的第四个节气，那么，在一年当中，春季究竟是从什么时候开始的？
②一种说法是，以岁首为春季的开始。俗话说：“一年之计在于春。”我国民间正是以农历正、二、三月为春季，四、五、六月为夏季，七、八、九月为秋季，十、十一、十二月为冬季的。按照这样的划分，正月初一自然就是春季的第一天了，农村不是把过春节当作“迎春”的吗？
③另一种说法是，以立春为春季的开始。一年二十四个节气，立春排在二十四个节气之首，而节气又是古人根据太阳在天空中运行的路线来确定的，它可以表明四季的变化，所以立春应该是春季的开始。
④此外还有一种说法是，________________。根据我国气温变化，春天的萌动在每年3 月中旬(属于农历二月)以后，只有在这时，才真正鸟语花香，气候适宜，人们脱去冬装换春装，开始投入春耕大生产。按照二十四节气，春分是每年的3 月20 或21 日，因此人们又把春分作为春季的开始。所谓“早春三月”，大概就是这个意思。
(有删改)
【材料二】①从季节上讲，立春标志着冬去春来，但冬和春常常要缠绵好一阵子。立春过后，偶尔有几天阳光灿烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻蔫了。还有那盆养了多年的凤尾竹，我原想着让春雨清洗一下它叶上的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竟然变成了雪，把它的枝条压断了。我看着它们，心与它们一样清冷，也对春有了更多、更深的认识。
②其实，冬春交接有个过程。一开始，春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，把春心深深地藏着。天气渐暖，春风和煦，草木才会萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春(农历二月)，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场。
③草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁。虽然“倒春寒”会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河。
(有删改)
【材料三】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
(选自朱自清《春》)
【材料四】麦过春分昼夜忙，春雨似油，犁耙纷纷。春分是一个比较关键的时间节点，对农业生产有重要意义。古人认为此时冻土完全融化，“地气贯通”，正是播种的好时节，所以农谚有“惊蛰到春分，下种莫放松”的说法，预示着春耕大忙的季节开始了。人们在此时移栽花木，嫁接果树。清代宋琬《春日田家》诗云：“夜半饭牛呼妇起，明朝种树是春分。”春分是植树造林的好时机，我们现在确定3月12 日为植树节，就是利用春分的节气时令。
(有删改)
9. 下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是( )(3 分)
A. 以立春为春季的开始，是因为一年二十四个节气，立春排在二十四个节气之首。
B. 那些娇嫩的花草在一个晚上被冻蔫，表明“倒春寒”威力很大。
C. “呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”从听觉角度写景，句中的“卖弄”是贬义词。
D. 春分对农业生产有重要意义，它预示着春耕大忙的季节开始了。
10. 结合语境，请在【材料一】的横线处补填一句话。(3 分)
11. 【材料三】和【材料四】都引用了诗句，各有什么作用？(4 分)
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12. 我国民间把农历正、二、三月作为春季，结合所给材料，说一说【材料三】描绘的是春季哪个月的景象，并说明理由。(6 分)
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(三)[2024 湖北恩施期末] 阅读下面的文言文，回答问题。(16 分)
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
——《世说新语·言语》
【乙】卢志①于众坐问陆士衡②：“陆逊、陆抗是君何物③？”答曰：“如卿于卢毓、卢珽。”士龙④失色，既出户，谓兄曰：“何至如此？彼容不相知也。”士衡正色曰：“我父、祖名播海内，宁有不知，鬼子⑤敢尔！”议者疑二陆优劣，谢公⑥以此定之。
——《世说新语·方正》
【注释】①卢志：字子道。父亲卢珽，祖父卢毓。②陆士衡：陆机，字士衡。父亲陆抗，祖父陆逊。③何物：什么人。④士龙：陆云，字士龙，陆机的弟弟。下文的“二陆”即陆云与陆机。⑤鬼子：骂人的话。⑥谢公：谢安，东晋政治家。死后追赠为太傅。
13. 请解释下列加点的词。(4 分)
(1)俄而雪骤 俄而：____________________
(2)未若柳絮因风起 因：______________________
(3)卢志于众坐问陆士衡 于：______________________
(4)既出户 既：______________________
14. 请用“/”给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。(划两处)(2 分)
谢 太 傅 寒 雪 日 内 集
15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(6 分)
(1)兄女曰：“未若柳絮因风起。”
____________________________________________________________________________________________________________
(2)何至如此？彼容不相知也。
____________________________________________________________________________________________________________
16. 读完【甲】文后，你对谢安的初步印象是什么？读完【乙】文后，你对谢安又有了怎样的认识？简单说一说你的看法。(4 分)
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三、写作(55 分)
17. [2024 安徽黄山期末] 阅读下面的文字，按要求作文。
花样年华，青春飞扬！同学们，刚刚步入初中的你们，结识了许多新老师、新同学，参与了许多新课程、新挑战。我相信每一个瞬间、每一番经历都是你们成长的阶梯，都在为你们的精彩人生助力，为你们的伟岸人格奠基。马尔克斯曾说过：“生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。”
请你怀着一颗感恩的心回望这段青春时光，以《我们的那节课，真好》为题，写一篇记叙文。
要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息。
(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
(3)不少于500 字。
第一单元综合素质评价
一、语文积累与运用
1. (1)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 枯藤老树昏鸦
小桥流水人家 海日生残夜 江春入旧年
(2)天门中断楚江开 碧水东流至此回 水何澹澹 山岛竦峙
2. (1)bīn yàng 腮 烦
(2)褒义 【点拨】前一分句中的“不甚雅观”是一个贬义词，“却”表示语义的转折，故“可爱”是一个褒义词。
(3)A
(4)①从百草园到三味书屋 ②狗·猫·鼠 ③无常
3. (1)年年春色去还来
(2)①制造 创造
②我们应用心去聆听四季的心声，用心去感悟四季的魅力
(3)示例：走进大自然，尝尝那久违的山泉；欣赏大自然，看看那秀丽的山川；保护大自然,建设那美丽的家园，让我们一起努力吧！
二、阅读
(一)4. D 【点拨】A. 有误。恩惠，给予或受到的好处，是名词。B. 有误。语句运用了排比的修辞手法，不是比喻的修辞手法。C. 有误。这一段写景，由雪花洒落山巅写起，接着写到“远处的山峰、常青的松树、曲折的山道”，后面还由山巅写到了云雾氤氲的山谷，主要运用了由上到下的空间顺序。
5. 体现在冬雪降临、雪后天晴、雪后日出、冬季云海、雪后温泉、景区活动等方面。
6. 内容上：文章开头引用“黄山四季皆胜景，唯有腊冬景更佳”的诗句，突出强调了黄山冬景的独特韵味，表达了作者对黄山冬景的喜爱之情；既点明写作对象，又点明文章的主题；同时还增添了文章的诗情画意。结构上：引出下文对黄山冬景的描绘。
7. 示例：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄山云雾弥漫的美景，表达了作者的喜爱之情。
8. 灵动纷飞的雪、飒爽晶莹的冰、壮美惊人的日出、大气磅礴的云海，冬日的黄山有太多让人称赞和陶醉的所在。而这些不一定能在同一时间观赏到，所以要抱着一颗安静等待的心，才能收获最美的风景。
(二)9. C 【点拨】“卖弄”在这里贬词褒用，生动形象地写出了鸟儿们在春天活动时的热闹景象。
10. 示例：以春分为春季的开始
【点拨】结合语境分析，【材料一】第④段提到“春分是每年的3 月20 或21 日，因此人们又把春分作为春季的开始”，可见还有一种说法是：以春分为春季的开始。
11. 【材料三】引用“吹面不寒杨柳风”，突出了春风和煦的特点；【材料四】引用《春日田家》中的诗句，说明了春分是植树造林的好时机。
12. 示例：农历二月。【材料三】写到了春风和煦、花香鸟语，这是农历二月的景象，根据【材料一】中的“春天的萌动在每年3 月中旬(属于农历二月)以后，只有在这时，才真正鸟语花香，气候适宜”和【材料二】中的“只有到了盛春(农历二月)，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场”可以作出判断。
(三)13. (1)不久，一会儿 (2)趁、乘 (3)在 (4)已经
14. 谢太傅/ 寒雪日/ 内集
【点拨】“谢太傅寒雪日内集”的意思是谢安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，“寒雪日”表示时间，“内集”是事件，根据以上分析划分即可。
15. (1)他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”
(2)何必到如此地步呢？他或许真的不知道。
16. 示例：【甲】文中谢安是一个儒雅、温和、关注晚辈成长的长辈；【乙】文中谢安是一个重礼、果断的人。
【点拨】由【甲】文中的“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”可知，由于下雪，谢安出于和小辈们讲解、讨论文章义理的目的把家里人聚集起来，又因为忽然雪骤而临时起意，就眼前的雪景发问，引出了后文小辈们的精彩回答。而后面对谢道韫的机智回答，“公大笑乐”。这些体现了谢安是一个儒雅、温和、关注晚辈成长的长辈。【乙】文中陆机对卢志在大庭广众之中的无礼发问，寸步不让，义正词严地反击。“谢公以此定之”中的“此”就是指陆机反击卢志这件事，谢安从这个细节加以评判，说明他是一个重礼、果断的人。
【乙文参考译文】
卢志在大庭广众之中问陆机：“陆逊、陆抗是你的什么人？”(陆机)回答说：“就像你跟卢毓、卢珽的关系。”陆云紧张得脸色都变了，出了门之后，对哥哥说：“何必到如此地步呢？他或许真的不知道。”陆机严肃地说：“我们的父亲、祖父名扬全国，怎么可能不知道，这小子胆敢如此无礼！”议论的人始终不能确定陆机、陆云的优劣，谢安根据这件事作了评定。
三、写作
17. 思路点拨：题目中的“真好”决定了写作的方向，也就是要写“那节课”让你很满意，让你有收获。本题要求写成记叙文，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，可以围绕那节课上曾经给你留下深刻印象的事件和人来记叙，要多角度展开描写，反复渲染，让读者深切地感受到那节课的好。
例文：
我们的那节课，真好
记得那是开学考后的第一次班会课。
数学老师——也就是我们可爱的班主任，她本想让我们谈谈自己考后的反思和感想，可是我们一个个都低着头沉默不言，数学老师便提议说：“我们一起玩游戏吧，放松一节课。”
听到要玩游戏，我们都高兴地大喊着：“好！好！那我们玩什么呢？” “我们玩击鼓传花吧，输了的人有惩罚，要给大家唱歌，我现在开始计时了。”数学老师笑着说。
游戏开始了，我们把笔袋当作“花”来传。大家一个个都精神专注地开始传“花”了，生怕自己就是那个被罚的人。一个男同学为了“陷害”后面的同学，把笔袋一直拿在手里，想等到时间只剩5 秒的时候再把笔袋传给下一位同学。结果呢，唉！他聪明反被聪明误，害人终害己，最后受惩罚的还是他自己。
被罚的那位同学不愿意唱歌，便有人调侃他说：“没事，你唱儿歌也可以，我们不会嫌弃你的。”数学老师看着被罚的这位同学脸涨得通红，赶忙帮他解围说：“如果你实在不想唱的话，我可以陪你一起唱，不过我唱歌也跑调。”大家听了，哄堂大笑。
后来凑够了三个受罚的人，可他们都不愿意唱歌，有位男同学便主动举手说：“我来给大家表演个狒狒。”“哈哈……”教室里又传出了一阵笑声。
只见那位表演狒狒的男同学满教室乱跑，同时双手模仿着狒狒的动作，嘴里不停地发出类似狒狒叫声的声音。他搞笑的动作和奇怪的声音让同学们和老师都笑疯了，大家开心极了。
那位自告奋勇的同学表演完之后，教室里安静下来了，班主任语气坚定地说道：“同学们，我们每个同学都有自己的优点，当然也有自己的缺点，但我们每一个同学都一定要像刚才这位同学一样，做一个认真、勇敢、自信的人。无论这次考试我们的成绩如何，我们都要认真反思，勇敢面对，相信通过努力自己一定能成为一个优秀的人！”
我认真地听着老师的话，内心无比激动。同时，我暗自发誓，要努力学习，争取下次考好。在大家意犹未尽之时，下课铃声响起了。
那节课真难忘，既能轻松地玩游戏，还能受到有益的教育，我实在太喜欢那节课了，我真想时间永远停留在那一刻！