10沙滩上的童话 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
沙滩上的童话
学习目标：
　　　能正确、流利、有感情
１．我　　　　　　　　　　地朗读课文。我能读好人物对话，　感受小朋友生活的快乐。
　　　　　
２．我能根据老师提示的句子和词语，想象编故事。
《卖火柴的小女孩》
《皇帝的新装》
《豌豆公主》
金波，诗人，
儿童文学作家。
0
　　　邀请大家到沙滩上编织
今天我　　　　　　　　　　一个美丽的童话——沙滩上的童话。
守 驶 炸
垒 入
反 火 赏 力 忘
我会认
堡
插
凶
狠
补
充
攻
商
驾
量
轰
药
驳
赞
合
记
课文主要讲（ ）在沙
滩上（ ）并编织了一个
（ ）。
一群小朋友
修筑城堡
美丽的童话故事
课文解读
海边的沙滩是我们的快乐天地。
沙滩是“我们”的快乐天地。
　　　上，我们垒起城堡，城
在沙滩　　　　　　　　　　堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
　　　上，我们垒起城堡，城
在沙滩　　　　　　　　　　堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
第三个小伙伴说“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
编故事的第一组对话
　　　说了一句：“这城堡里
不知谁　　　　　　　　　　住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
又有人补充了一句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
第五个小伙伴继续补充：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　
　…　…
魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
城堡里的魔王抢走了公主，“我们”应该怎样去营救呢？
城堡
我们
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
——建议说：“———————————————。”
——赞成说：“———————————————。”
编故事的第二组对话
　　　法得到了大家的赞赏。
我的方　　　　　　　　　　于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
②你在这边挖呀挖呀，全身上下又酸又疼，这时你会怎么想，怎么做 　　
　
　　　这边挖呀挖呀，忽然你
①你在　　　　　　　　　　的手指被一块坚硬的石块碰出血了，这时你会怎么想，怎么做？　
　　
　　　这边挖呀挖呀，脸上就
③你在　　　　　　　　　　淌下了汗珠，又饿又渴，你会怎样？
　　　挖呀，我们终于挖到了
挖呀，　　　　　　　　　　城堡下面。然后合力用手往上一抬，就把城堡轰塌了。
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
妈妈为什么会被我们当作是公主？一边齐读，一边想一想。
　　　开心和激动了，已经完
我们太　　　　　　　　　　全沉浸在了自己所编织的童话故事中。
　　　的童话是一群孩子在沙
沙滩上　　　　　　　　　　滩上建造“城堡”，并围绕“城堡”编织的一个美丽的童话故事。
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
作业超市：
1.把课文中“勇士救公主”的故事添油加醋地讲给家长听。
2.多看童话故事，把自己课后编的故事讲给家长朋友听