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岳阳楼记
作者:范仲淹
导
入
新
课
三大名楼
导
入
新
课
导
入
新
课
学
习
目
标
1.掌握常用文言词语的意思和用法。
2.品味优美语言,学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。
3.培养高尚情操和热爱祖国大好河山的感情。
走
近
作
者
【范仲淹】(989—1052年),字希文,苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。谥号“文正”,世称范文正公。代表作《范文正公集》。
写
作
背
景
1046年,范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡,重修岳阳楼。当时,范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记,并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图,凭着丰富的想象,写下了千古名篇《岳阳楼记》。
“记”,是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。
《醉翁亭记》
《桃花源记》
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文体复习
相
关
介
绍
岳阳楼:楼址在湖南省岳阳市西北的巴
丘山下,其前身是三国时期吴国都督鲁
肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716),
张说在阅兵台旧址建造楼阁,取名“岳
阳楼”,常与文士们登楼赋诗。
音
形
识
记
谪守
樯倾
楫摧
岸芷
汀兰
浩浩汤汤
淫雨霏霏
日星隐曜
zhé
qiáng
jí
zhǐ
tīng
shāng
fēi
yào
整
体
感
知
庆历/四年春,滕子京/谪守巴陵郡。越/明年,政通/人和,百废/具兴,乃/重修岳阳楼,增/其旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上,属予作文/以记之。
1.朗读课文,读准节奏,读出感情。
整
体
感
知
予/观夫巴陵胜状,在/洞庭一湖。衔/远山,吞/长江,浩浩/汤汤,横/无际涯,朝晖/夕阴,气象/万千,此则/岳阳楼之大观也,前人之述/备矣。然则/北通巫峡,南极/潇湘,迁客/骚人,多会/于此,览物/之情,得/无异乎?
1.朗读课文,读准节奏,读出感情。
整
体
感
知
若夫/淫雨霏霏,连月/不开,阴风/怒号,浊浪/排空,日星/隐曜,山岳/潜形,商旅/不行,樯倾/楫摧,薄暮/冥冥,虎啸/猿啼。登/斯楼也,则有去国怀乡,忧谗/畏讥,满目/萧然,感极/而悲者矣。
1.朗读课文,读准节奏,读出感情。
整
体
感
知
至若/春和景明,波澜/不惊,上下/天光,一碧/万顷,沙鸥/翔集,锦鳞/游泳,岸芷/汀兰,郁郁/青青。而或/长烟一空,皓月/千里,浮光/跃金,静影/沉璧,渔歌/互答,此乐/何极!登/斯楼也,则有/心旷神怡,宠辱/偕忘,把酒/临风,其/喜洋洋者矣。
1.朗读课文,读准节奏,读出感情。
整
体
感
知
嗟夫!予尝求/古仁人之心,或异/二者之为,何哉?不/以物喜,不/以己悲,居庙堂之高/则忧其民,处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧,退/亦忧。然则/何时而乐耶?其/必曰“先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐”乎!噫!微/斯人,吾/谁与归?时六年九月十五日。
1.朗读课文,读准节奏,读出感情。
整
体
感
知
2.再读课文,结合注释翻译。
一、通假字
1.百废具兴
同“俱”,全、皆。
2.属予作文以记之
同“嘱”,嘱咐。
重
点
积
累
二、一词多义
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
看
景象
南极潇湘
此乐何极
感极而悲者矣
至,到达。
尽头
极点
观
极
而或长烟一空
或异二者之为
有时
或许
浊浪排空
长烟一空
天空
消散
政通人和
北通巫峡
顺利
通向
或
空
通
一碧万顷
而或长烟一空
一片
全部
政通人和
春和景明
和乐
和煦
属予作文以记之
不以物喜
来
因为
一
和
以
三、词类活用
2.北通巫峡,南极潇湘。
名词→状语,向北,向南。
1.百废具兴
形容词→名词,荒废了的事业。
3.刻唐贤今人诗赋于其上
形容词→名词,贤明之人。
4.先天下之忧而忧
名词→状语,在……之前。
5.后天下之乐而乐
名词→状语,在……之后。
6.忧谗畏讥
名词→动词,别人说坏话
2.予观夫巴陵胜状
古:指示代词,表远指,相当于“那”;
今:丈夫,夫人
3.前人之述备矣
(古:详尽; 今:准备)
四、古今异义
1.增其旧制
(古:规模; 今:制度 )
5.横无际涯
(古:广远; 今:与“竖”相对 )
6.气象万千
(古:景象; 今:大气的状态和现象。)
4.此则岳阳楼之大观也
(古:景象; 今:看 )
7.去国怀乡
(古:国都; 今:国家。)
8.微斯人
(古:如果没有; 今:细小,微小)
9.越明年
(古:第二年; 今:今年的下一年。)
10.至若春和景明
(古:阳光; 今:景物)
五、特殊句式
1.刻唐贤今人诗赋于其上
状语后置句
2.属予作文以记之
省略句
3.此则岳阳楼之大观也
判断句
4.迁客骚人,多会于此。
状语后置句
5.吾谁与归
宾语前置
1.划分层次,概括文章内容。
细
读
感
悟
2.朗读第一段,说说重修岳阳楼的背景,说明了什么?
背景:“政通人和,百废具兴”。
说明滕子京在谪守的逆境中,仍不以己悲,把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一般的“迁客”不同。
2.重修岳阳楼,刻唐贤今人诗赋于其上有什么作用?
写出了岳阳楼重修之后的文化氛围和诗情雅趣,为下文“迁客骚人,多会于此”埋下伏笔。
3.找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句子并分析表达效果。
4.这一节的写景在全文中的作用:
为结尾的议论做了铺垫
“此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣”
“迁客骚人,多会于此”
“览物之情,得无异乎”
景物之“异”和感受之“异”
承上启下
5.朗读第三、四段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色,其中蕴含着作者怎样的心境。
明月千里图【夜】
6.作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?有何目的?
感物而动
7.朗读第五段,请你说说拥有“古仁人之心”的人应该拥有怎样的悲喜态度及忧乐观。
不为物动
8.怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话?
我国古代早有“与民同乐”的思想:
“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。” ——孟子
这里说的“乐以天下,忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的观点,并以此作为对待仕途进退的原则,表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有着借鉴和教育的意义。
中心句
1.多种表达方式的运用
(1)重修岳阳楼的背景和作记的原因
(2)洞庭湖的全景与其特殊的地理位置
记叙
描写
写
法
探
究
(3)描写“洞庭风雨图”的画面
(4)描写“洞庭春晴图”的画面
描写
抒情
(5)作者“先天下之忧而忧,后天下之
乐而乐”的政治抱负和“不以物喜,
不以己悲”的阔大胸襟。
议论
2.繁简得宜,层层蓄势。
文章略写“巴陵胜状”,详写“览物之情”;从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”,最后发表议论,提出文章“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想。
写
法
探
究
3.生动的景物描写
“淫雨霏霏”“阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形”
(1)用词准确、炼字艺术
“排空”的“排”形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势,使人有身临其境之感。
写
法
探
究
“阴风怒号,浊浪排空”
“沙鸥翔集,锦鳞游泳”
动
“日星隐耀,山岳潜形”
“岸芷汀兰,郁郁青青”
静
(2)动静结合、修辞的运用
“浮光跃金,静影沉璧”
——比喻
写
法
探
究
“上下天光,一碧万顷”
“岸芷汀兰,郁郁青青”
“渔歌互答,此乐何极”
视觉
(3)多种感官描写
嗅觉
听觉
写
法
探
究
本文通过对岳阳楼周围景物的描写,以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。
课
堂
小
结
课
后
习
题
文章写景多用骈句,末段骈散交替,读来铿锵悦耳。如“朝晖夕阴”“樯倾楫摧”“虎啸猿啼”等是对仗工整的短语;“衔远山,吞长江”“北通巫峡,南极潇湘”“阴风怒号,浊浪排空”等是工整的对偶句,音节和谐;“淫雨霏霏,连月不开……薄暮冥冥,虎啸猿啼”等四字短句富有气势,一气呵成。
二、朗读课文第3、4段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色,其中蕴含着作者怎样的心境。
第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”:“淫雨霏霏”,写阴雨连绵不断;“阴风怒号,浊浪排空”,写风大浪高,令人生畏;“日星隐曜,山岳潜形”,写风雨天的晦暗;“樯倾楫摧”,写商旅无法通行,舟船覆灭的景象;“薄暮冥冥,虎啸猿啼”,写环境的阴森恐怖。整段描写表现出远谪的悲苦、郁闷之情。
第4段描绘了一幅“洞庭春晴图”:“春和景明,波澜不惊”,写春风和煦,日光明媚,水面平静;“上下天光,一碧万顷”,写水天一色,浩瀚无边;“沙鸥翔集,锦鳞游泳”,写飞鸟与游鱼的欢快;“岸芷汀兰,郁郁青青”,写植物的繁茂;“长烟一空,皓月千里”,写湖上烟雾消散,明月朗照;“浮光跃金,静影沉璧”,写月映湖水,金色玉光;“渔歌互答”写渔人之乐。整段描写表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。
三、这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系 结合具体语段,加以分析。
从全文看,本文写景、抒情、议论是融为一体的;具体而论,又表现出鲜明的层次性,表现出写景的独立,和议论与抒情的融合。如第2段概写洞庭景物后,以“然则”一转, 接以提问式的议论;
第3段写洞庭风雨、第4段写洞庭春晴,后面都接以抒情;第5段则以“嗟夫!”开头,表现出强烈的抒彩,然后又接以整段的议论,议论中又含有抒彩。文章最后又归于单纯而强烈的抒情,即“噫!微斯人,吾谁与归 ”。这样,写景与议论抒情相互映衬,完美地表达了作者的思想情感。
四、“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同?
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀?
“迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲,风和日丽则喜。
“古仁人”则不然,他们“不以物喜,不以己悲”,无论是在朝还是在野,忧民忧君之心不改,具有“先忧后乐”的伟大襟怀。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是作者假托“古仁人”的政治理念,含蓄地表达自己的政治理想:以治国安邦为己任,忧在天下人之前,乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想,是对儒家传统的“与民同乐”观念的发展,更具有居安思危的忧患意识和苦己为人的奉献精神。
岳阳楼是江南名楼,古往今来,无数文人登临揽胜,留下了许多名篇佳作。如李白《与夏十二登岳阳楼》、杜甫《登岳阳楼》、陈与义《登岳阳楼》等。找来这些诗读一读,体会其中的思想感情。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
乐观旷达
此诗描写诗人登岳阳楼极目远眺天岳山之南所见到的景象,表现了一时乐以忘忧的闲适旷达的襟怀。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
这是一首即景抒情之作,意蕴丰厚。今昔对比中寄托无限感慨,前半部分写洞庭湖的浩大壮阔,后半部分想抒发了漂泊无依、老病孤苦的情怀。
漂泊无依
老病孤苦
登岳阳楼·其一
陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
这首诗写于南渡之后。诗人通过登楼观感,抒发了国破家亡后颠沛流离之苦,表现了吊古伤今之悲。
吊古伤今
国破家亡