苏教版小学语文五年级上册《19 天火之谜》课件
文档属性
| 名称 | 苏教版小学语文五年级上册《19 天火之谜》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 413.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-04 22:15:12 | ||
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文档简介
课件42张PPT。19 天火之谜石龙小学：刘光凤学习目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“欣喜若狂”、“不足为奇”造句。
2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
3、学会用课文中的语句概括段意。
4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。 儿子盯着她的眼睛，脑子里闪过几幕她素日对公婆不敬的种种迹象，也怀疑母亲挨饿。又联想到刚才奇迹的一幕，便疾步出门，转过屋后，眼前情景令他血气直冲脑门，差点昏厥倒地。媳妇刚刚送饭的碗盘扣在猪槽内，旁边还有几个被猪咬碎的饺子，他什么都明白了，正准备回家教训媳妇一番，望她改邪归正，免遭天遣。谁知刚一转身，就听见惊雷山崩地裂般在屋顶爆响一声，等跑到院子里一看，媳妇跪在地上眼睛惊恐地瞪着婆婆住的方向，肠肚五脏被炸飞，挂在树上，焦黑似碳。
有一妇女，家有婆婆，年事已高。一天，家中包饺子吃，儿子像往常一般，打发媳妇给母亲送饺子，媳妇一出门，雷声炸响，震得屋顶灰土飘扬，墙壁炸开一个洞来，只见一火球从洞口蹿进屋内，沿着媳妇送饭的方向追踪而去，儿子顿觉不祥，直憋得他呼吸困难。但很快媳妇回来了，儿子问：“这么快你就送到了？”她面不改色，一本正经地说：“当然送到了呀。婆婆吃得很开心，还夸咱们孝顺呢？” 人们都说那妇女不孝敬婆婆，触怒雷公，遭到天火，一时附近数村人家，老幼男女无不倍加孝顺父母公婆.你相信真的有雷公吗？听课文朗读，回答问题：
文中的主人公是谁？你认识他吗？你觉得他是一个怎样的人？你能说说本课的主要内容吗？ 富兰克林（1706－1790）
美国资产阶级革命时期的民主
主义主义者、科学家。1731年
费城建立美国第一个公共图书馆，
1743年组织美国哲学会，1751年
创办宾夕法尼亚大学。独立战争时期参加反英斗争，并参加起草《独立宣言》。1776－1785年出使法国，缔结法美同盟。1787年为制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。bàozhàpībìfěngjiēyàoshuānshidiānzhēngbǒ筝簸称 解 混 冠 晃雷暴 劈开 爆炸 毙伤 讽刺 揭开 拴住 钥匙 颠倒 颠簸
雷电交加 不足为奇 混为一谈
冷嘲热讽 怒发冲冠 欣喜若狂
无稽之谈 安然无恙 难以置信推测：
攥住： 颠簸 ：
骤然：
雷电交加：
不足为奇：
混为一谈：
冷嘲热讽：
怒发冲冠：
欣喜若狂：
无稽之谈：
安然无恙：根据也知道的事来想象不知道的事。紧紧握着。上下震荡。突然，忽然。又打雷又闪电，形容天气骤变。不值得奇怪。 把不同的事混在一起，说成是同样的事。尖刻地嘲笑和讥讽。形容非常愤怒。形容高兴到了极点。毫无根据的说法。平平安安，没爱任何损伤。近义词：
推测 — 骤然 —
不足为奇 —
冷嘲热讽 —
怒发冲冠 —
安然无恙 —
混为一谈 —猜测司空见惯相提并论平安无事怒不可遏冷言冷语突然反义词：
颠簸 —
不足为奇 —
冷嘲热讽 —
无稽之谈 —
安然无恙 —
混为一谈 —
平稳异乎寻常语重心长言之有理危在旦夕另当别论 本文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事。 扫除了“拦路虎”，我们再来自由默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？可以分为几部分？用文中的话来概括已分好的段意： 第一段： 雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。
第二段： 富兰克林解开了雷暴之迷。（雷暴只是普普通通的放电现象。）
第三段：富兰克林发明了避雷针。 扫除了“拦路虎”，我们再来自由默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？可以分为几部分？用文中的话来概括已分好的段意：精读感悟 地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。
精读感悟 地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。
你从这句话中了解到了什么？哪些词体现出了人们对雷暴的害怕？ 古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。精读感悟哪些词体现出了人们对雷暴的害怕？ 古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。精读感悟精读感悟思考：
雷暴真的是“上帝的怒火”吗？通读全文，说一说雷暴到底是什么？是谁解开了这个谜团的？在文中找出相关的语句并划下来。精读感悟 “风筝实验”震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。精读感悟 说雷暴是“上帝的怒火” 是没有科学根据的 “风筝实验”震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。从这句话中你读懂了什么？精读感悟 这段是什么段，在文中起什么作用？精读感悟 学习三、四自然段，想想富兰克林是怎么做的？先划出有关词语，再用几句简单的话来说说，并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？精读感悟 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。
精读感悟“相同”能够和“相似”交换吗？为什么？从“早就”和“大胆地推测”你读出了什么？ 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。精读感悟“相同”能够和“相似”交换吗？为什么？从“早就”和“大胆地推测”你读出了什么？ 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。注意观察、勤于思考精读感悟 富兰克林在研究雷暴的过程中遇到了那些困难？冷嘲热讽 齐读这几句话，你从中读出来什么味道？ 由于当时的人们很愚昧，也很迷信，所以对富兰克林的不理解与不接受。人们会说些什么呢？精读感悟 富兰克林是怎样面对人们的冷嘲热讽的？ 他决定通过实验来揭开雷电的秘密。 富兰克林并没有被人们的冷嘲热讽所吓倒，他不畏困难、坚持真理、勇于探索值得我们所有人学习！精读感悟 默读课文第四自然段，请同学说说富兰克林做的是一个怎样的实验？这是一次 的实验。
（精心准备、危险、成功） 精读感悟这是一次精心准备的实验。 富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥住丝带。精读感悟细铁丝麻绳铜钥匙丝带精读感悟这是一次危险的实验。 1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然， 一道闪电劈开云层，在天空划了一个 “之” 字， 接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声， 骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 精读感悟 当读到富兰克林用手指靠近铜钥匙时，你是怎样的心情？你从中体会到了什么？精读感悟 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！” 这是一次成功的实验。 富兰克林触电之后，为什么会欣喜若狂？精读感悟 “风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。 想象一下：此时的人们又会说些什么呢？精读感悟 有人说过，了解富兰克林的“风筝实验”，你就能了解富兰克林这个人。实验做到这里，你又了解到一个怎样的富兰克林呢？ 科学严谨精读感悟 富兰克林的“风筝实验”为后世做出了怎样巨大的贡献。避雷针精读感悟 你从富兰克林身上学到了什么？ 真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。
——李四光 所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。
——安格尔
成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久. ——约翰生 1、将富兰克林做“风筝实验”这个故事写下了，并谈谈自己的体会。
2、搜集科学名人的小故事，课后和同学交流。作业再见教学反思：
2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。
3、学会用课文中的语句概括段意。
4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。 儿子盯着她的眼睛，脑子里闪过几幕她素日对公婆不敬的种种迹象，也怀疑母亲挨饿。又联想到刚才奇迹的一幕，便疾步出门，转过屋后，眼前情景令他血气直冲脑门，差点昏厥倒地。媳妇刚刚送饭的碗盘扣在猪槽内，旁边还有几个被猪咬碎的饺子，他什么都明白了，正准备回家教训媳妇一番，望她改邪归正，免遭天遣。谁知刚一转身，就听见惊雷山崩地裂般在屋顶爆响一声，等跑到院子里一看，媳妇跪在地上眼睛惊恐地瞪着婆婆住的方向，肠肚五脏被炸飞，挂在树上，焦黑似碳。
有一妇女，家有婆婆，年事已高。一天，家中包饺子吃，儿子像往常一般，打发媳妇给母亲送饺子，媳妇一出门，雷声炸响，震得屋顶灰土飘扬，墙壁炸开一个洞来，只见一火球从洞口蹿进屋内，沿着媳妇送饭的方向追踪而去，儿子顿觉不祥，直憋得他呼吸困难。但很快媳妇回来了，儿子问：“这么快你就送到了？”她面不改色，一本正经地说：“当然送到了呀。婆婆吃得很开心，还夸咱们孝顺呢？” 人们都说那妇女不孝敬婆婆，触怒雷公，遭到天火，一时附近数村人家，老幼男女无不倍加孝顺父母公婆.你相信真的有雷公吗？听课文朗读，回答问题：
文中的主人公是谁？你认识他吗？你觉得他是一个怎样的人？你能说说本课的主要内容吗？ 富兰克林（1706－1790）
美国资产阶级革命时期的民主
主义主义者、科学家。1731年
费城建立美国第一个公共图书馆，
1743年组织美国哲学会，1751年
创办宾夕法尼亚大学。独立战争时期参加反英斗争，并参加起草《独立宣言》。1776－1785年出使法国，缔结法美同盟。1787年为制宪会议代表，主张废除奴隶制度。富兰克林在研究大气电方面曾作出贡献，发明了避雷针。bàozhàpībìfěngjiēyàoshuānshidiānzhēngbǒ筝簸称 解 混 冠 晃雷暴 劈开 爆炸 毙伤 讽刺 揭开 拴住 钥匙 颠倒 颠簸
雷电交加 不足为奇 混为一谈
冷嘲热讽 怒发冲冠 欣喜若狂
无稽之谈 安然无恙 难以置信推测：
攥住： 颠簸 ：
骤然：
雷电交加：
不足为奇：
混为一谈：
冷嘲热讽：
怒发冲冠：
欣喜若狂：
无稽之谈：
安然无恙：根据也知道的事来想象不知道的事。紧紧握着。上下震荡。突然，忽然。又打雷又闪电，形容天气骤变。不值得奇怪。 把不同的事混在一起，说成是同样的事。尖刻地嘲笑和讥讽。形容非常愤怒。形容高兴到了极点。毫无根据的说法。平平安安，没爱任何损伤。近义词：
推测 — 骤然 —
不足为奇 —
冷嘲热讽 —
怒发冲冠 —
安然无恙 —
混为一谈 —猜测司空见惯相提并论平安无事怒不可遏冷言冷语突然反义词：
颠簸 —
不足为奇 —
冷嘲热讽 —
无稽之谈 —
安然无恙 —
混为一谈 —
平稳异乎寻常语重心长言之有理危在旦夕另当别论 本文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事。 扫除了“拦路虎”，我们再来自由默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？可以分为几部分？用文中的话来概括已分好的段意： 第一段： 雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。
第二段： 富兰克林解开了雷暴之迷。（雷暴只是普普通通的放电现象。）
第三段：富兰克林发明了避雷针。 扫除了“拦路虎”，我们再来自由默读课文，想想课文主要讲了一件什么事？可以分为几部分？用文中的话来概括已分好的段意：精读感悟 地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。
精读感悟 地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成两半。
你从这句话中了解到了什么？哪些词体现出了人们对雷暴的害怕？ 古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。精读感悟哪些词体现出了人们对雷暴的害怕？ 古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。精读感悟精读感悟思考：
雷暴真的是“上帝的怒火”吗？通读全文，说一说雷暴到底是什么？是谁解开了这个谜团的？在文中找出相关的语句并划下来。精读感悟 “风筝实验”震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。精读感悟 说雷暴是“上帝的怒火” 是没有科学根据的 “风筝实验”震惊了全世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。从这句话中你读懂了什么？精读感悟 这段是什么段，在文中起什么作用？精读感悟 学习三、四自然段，想想富兰克林是怎么做的？先划出有关词语，再用几句简单的话来说说，并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？精读感悟 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。
精读感悟“相同”能够和“相似”交换吗？为什么？从“早就”和“大胆地推测”你读出了什么？ 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。精读感悟“相同”能够和“相似”交换吗？为什么？从“早就”和“大胆地推测”你读出了什么？ 富兰克林早就观察到，天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处：它们都会发光，光的颜色相同，光的方向相似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动物……由此他大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。注意观察、勤于思考精读感悟 富兰克林在研究雷暴的过程中遇到了那些困难？冷嘲热讽 齐读这几句话，你从中读出来什么味道？ 由于当时的人们很愚昧，也很迷信，所以对富兰克林的不理解与不接受。人们会说些什么呢？精读感悟 富兰克林是怎样面对人们的冷嘲热讽的？ 他决定通过实验来揭开雷电的秘密。 富兰克林并没有被人们的冷嘲热讽所吓倒，他不畏困难、坚持真理、勇于探索值得我们所有人学习！精读感悟 默读课文第四自然段，请同学说说富兰克林做的是一个怎样的实验？这是一次 的实验。
（精心准备、危险、成功） 精读感悟这是一次精心准备的实验。 富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥住丝带。精读感悟细铁丝麻绳铜钥匙丝带精读感悟这是一次危险的实验。 1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然， 一道闪电劈开云层，在天空划了一个 “之” 字， 接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声， 骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 精读感悟 当读到富兰克林用手指靠近铜钥匙时，你是怎样的心情？你从中体会到了什么？精读感悟 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！” 这是一次成功的实验。 富兰克林触电之后，为什么会欣喜若狂？精读感悟 “风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。 想象一下：此时的人们又会说些什么呢？精读感悟 有人说过，了解富兰克林的“风筝实验”，你就能了解富兰克林这个人。实验做到这里，你又了解到一个怎样的富兰克林呢？ 科学严谨精读感悟 富兰克林的“风筝实验”为后世做出了怎样巨大的贡献。避雷针精读感悟 你从富兰克林身上学到了什么？ 真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。
——李四光 所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。
——安格尔
成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久. ——约翰生 1、将富兰克林做“风筝实验”这个故事写下了，并谈谈自己的体会。
2、搜集科学名人的小故事，课后和同学交流。作业再见教学反思：