(共13张PPT)
小人物的不平凡——老王
Retro style of the Republic of China
General demonstration template of watercolor
《倾听》
栏目
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汇报人：XXX
X班同学
Contents
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目录
Contents
激趣导入
任务一：人物宝典
任务二：内心独白
任务三：深品善良
壹
贰
叁
肆
《倾听》
栏目
激趣导入
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壹
《倾听》
栏目
邀请函
亲爱的同学们：
大家好，我是XX电视台《倾听》栏目的导演，想邀请咱们班为我们做一期“寻找身边的‘老王’”的节目策划，要求通过聚焦杨绛先生和老王的故事，让观众了解那个时代的不幸者老王，体会杨绛的愧怍，寻找就在我们身边的“老王”。
《倾听》栏目组
2023
人物宝典，拍摄海报，读懂老王苦与善
海报示例：
默读课文，根据提示完成下列表格，确定海报中照片与配文。
《倾听》
栏目
海报 主题 照片素材 宣传文稿
苦 身份、职业 本来靠一辆破旧的三轮车活命；“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子；打了一辈子光棍，孤苦伶仃，眼睛不好，瞎了一只眼；住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
谋生手段 生理缺陷 居住条件
人物宝典，拍摄海报，读懂老王苦与善
海报示例：
默读课文，根据提示完成下列表格，确定海报中照片与配文。
《倾听》
栏目
海报主题 照片素材 宣传文稿
善 忠厚老实 愿意给我们家带送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心杨绛看病钱不够；改装三轮装护栏，为客着想，心地善良；受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
不贪钱 善良淳朴 懂得感恩
人物宝典，拍摄海报，读懂老王苦与善
海报示例：
默读课文，根据提示完成下列表格，确定海报中照片与配文。
海报主题 交往事件 品质
善 老王送冰的往事 老实厚道
送钱钟书先生看病 善良仁义
知恩图报
送我香油和鸡蛋
《百姓故事》
栏目
任务背景：
老王是不幸的人，又是善良的人。
面对老王的遭遇，作者一家如何表现的呢，速读1--7段，说一说杨绛一家都为老王做了哪些事情。
杨绛和钱钟书是文革时期的知识分子，遭遇时代的不幸，杨绛夫妇关牛棚，扫厕所，戴高帽，受批斗，女婿因不愿意诬陷别人，被逼上吊自杀，生活境况亦非常艰难。
关心
照顾老王生意，坐他车；三轮车改装后，询问他是否能维持生活。
内心独白,“我”的事迹，理解杨绛的愧怍
《倾听》
栏目
同情
女儿送鱼肝油给她，治好他的“夜盲症”。
尊重
尊重他的劳动成果，不让他减半收车费；不让他白送钱先生看病。
敬重
敬重老王的人品，不白拿老王的鸡蛋和香油，感激老王送来珍贵物资。
小组合作
体会作者内心善良之美，勾画出表现杨绛愧怍的句子，探究杨绛先生因何对老王心怀愧怍呢。请以杨绛的身份，用第一人称，小组合作补充内心独白300字，由学生演绎朗读，补齐作者还未说出口的抱歉，弥补作者久久不能释怀的遗憾。
内心独白,“我”的事迹，理解杨绛的愧怍
《倾听》
栏目
老王和杨绛在我们心中留下了很深的印象，他们在不幸的情况下，还用生命温暖生命，用善良体察善良。我们读懂杨绛心中的愧怍，爱的越多，愧疚也就越多。也便明白了平凡人物的善良与感恩，他们越是被压迫，越是懂感恩。越是被伤害，越是懂悲悯。
深品善良,寻找“老王”,关注身边美与善
《倾听》
栏目
请大家寻找身边的“老王”，他们虽然饱受生活之苦，但仍然心怀感恩，乐观积极，帮助他人。
深品善良,寻找“老王”,关注身边美与善
《倾听》
栏目
“爱管闲事”的清洁工“老王”，中等身材、背有点驼，满头白发，脸色黝黑，儿女都不在身边，他靠清洁工工作维持生计，每天推着破旧的小推车，拿着大扫把，忙忙碌碌。
人物信息
深品善良,寻找“老王”,关注身边美与善
《百姓故事》
栏目
“爱管闲事”的清洁工“老王”
感动故事
我放学回家路上骑自行车不小心摔倒，腿磕破了皮，他远远看到后小跑过来，扶我起来并不断安慰我，以顺路为由将我护送到我们小区门口。
善意之举
1.有时候带些水和水果，路过送给他。
2.垃圾分类打包，将可回收的快递盒子、饮料瓶等收好拿给他。
1.有时候带些水和水果，路过送给他。
深品善良,寻找“老王”,关注身边美与善
《倾听》
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2.垃圾分类打包，将可回收的快递盒子、饮料瓶等收好拿给他。
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感谢观看
《倾听》
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《老王》教学设计——小人物的不平凡
激趣导入
亲爱的同学们大家好，我是XX电视台《倾听》栏目的导演，想邀请咱们班为我们做一期“寻找身边的老王”的节目策划，同学们你们愿意参加吗？（愿意）。要求通过聚焦杨绛先生和老王的故事，让观众了解那个时代的不幸者老王，体会杨绛的愧炸，寻找就在我们身边的“老王”。
今天邀请同学们进行前期的节目策划，（PPT）大家可以看到我们的策划分成了三个任务，我们一起来说一说，任务一：人物宝典，拍摄海报，读懂老王苦与善。任务二：内心独白，“我”的事迹，理解杨绛的愧怍。任务三：深品善良，寻找“老王”，关注身边美与善。
二、任务一：人物宝典，拍摄海报，读懂老王苦与善。
请同学们大声朗读课文，收集主角资料，给文中的老王定格一张照片，作为宣传海报。
海报示例：我拍到一张（ 特点 ）的老王。你看（ 主要事件 ）。
那我们定格照片想展现的是怎样一个“老王”的形象呢？最佳拍摄角度又是什么？其实杨绛先生已经在文章中给出了很好的建议。下面就让我们一起梳理老王的形象，并完成下面的策划表格。同学们开始找吧。
默读课文，根据提示完成下列表格，确定海报中照片与配文。PPT:任务表格
海报主题 照片 照片素材 宣传文稿
苦 身份、职业 本来靠一辆破旧的三轮车活命；“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子；打了一辈子光棍，孤苦伶仃，眼睛不好，瞎了一只眼；住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
谋生手段
生理缺陷
居住条件
海报主题 照片 照片素材 宣传文稿
善 忠厚老实 愿意给我们家带送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心杨绛看病钱不够；改装三轮装护栏，为客着想，心地善良；受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
不贪钱
善良淳朴
懂得感恩
我们通过定格照片，老王的事迹令我们感动。同时我们了解到善良之人有幸运与不幸的，它讲了一个幸运的人与一个不幸者之间的故事。作者明写了老王的善良，隐去了她自己的善良。
任务二：内心独白，“我”的事迹，理解杨绛的愧怍。
老王是不幸的人，又是善良的人。那么，面对老王的遭遇，作者一家如何表现的呢，速读1--7段，说一说杨绛一家都为老王做了哪些事情。杨绛和钱钟书作为文革时期的知识分子，遭遇时代的不幸，杨绛夫妇关牛棚，扫厕所，戴高帽，受批斗，女婿因不愿意诬陷别人，被逼上吊自杀，生活境况亦非常艰难。但仍感关心老王，同情弱者的不幸，尊重老王的诚实劳动。发现作者一家善良之处，完成策划表格。
心理 具体表现
关心 照顾老王生意，坐他车；三轮车改装后，询问他是否能维持生活。
同情 女儿送鱼肝油给她，治好他的“夜盲症”。
尊重 尊重他的劳动成果，不让他减半收车费；不让他白送钱先生看病。
敬重 敬重老王的人品，不白拿老王的鸡蛋和香油，感激老王送来珍贵物资。
其次，体会作者内心善良之美，勾画出表现杨绛愧怍的句子，探究杨绛先生因何对老王心怀愧怍呢。请以杨绛的身份，用第一人称，小组合作补充内心独白300字，由学生演绎朗读，补齐作者还未说出口的抱歉，弥补作者久久不能释怀的遗憾。（小组合作）
示例：
任务三：深品善良，寻找“老王”，关注身边美与善。
老王和杨绛在我们心中留下了很深的印象，他们在不幸的情况下，还用生命温暖生命，用善良体察善良。我们读懂杨绛心中的愧怍，爱的越多，愧疚也就越多。也便明白了平凡人物的善良与感恩，他们越是被压迫，越是懂感恩。越是被伤害，越是懂悲悯。（PPT插入周围生活中边缘人物的图片）想一想我们身边有没有像老王一样的不幸者？学生说说自己身边的“老王”，他们虽然饱受生活之苦，但仍然心怀感恩，乐观积极，帮助他人。同学们列举身边“老王”，描绘他们生活的艰辛之处，他们善良品质体现在你与他们相处的哪件事情，你作为生活中的幸运者，你准备为“老王”做些什么。我们在节目策划的终章，要寻找“老王”，帮助他们。
人物信息 感动故事 善意之举
示例：“老王”1号 “爱管闲事”的清洁工“老王”，中等身材、背有点驼，满头白发，脸色黝黑，儿女都不在身边，他靠清洁工工作维持生计，每天推着破旧的小推车，拿着大扫把，忙忙碌碌。 我放学回家路上骑自行车不小心摔倒，腿磕破了皮，他远远看到后小跑过来，扶我起来并不断安慰我，以顺路为由将我护送到我们小区门口。 有时候带些水和水果，路过送给他。 垃圾分类打包，将可回收的快递盒子、饮料瓶等收好拿给他。
“老王”2号
“老王”3号
希望我们每个人都拥有一份善心、一份爱心去对待他人，从自己做起、从小事做起，让不幸者感受温暖，帮助改善他们的处境，这个社会就会变得更加美好。
