第 16 课 我的叔叔于勒 晨读晚练（解析版）
拮据(jié jū)：缺少钱，经济境况不好。
栈桥(zhàn qiáo)：码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸货物用。
糟蹋(zāo tà)：浪费或损坏。
别墅(bié shù)：在郊区或风景区建造的供休养或居住用的园林住宅。
端详(duān xiánɡ)：仔细地看；端庄安详。
恭维(ɡōnɡ wéi)：为讨好而赞扬。
阔绰(kuò chuò)：排场大，生活奢侈。
煞白(shà bái)：状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
十拿九稳(shí ná jiǔ wěn)：形容很有把握。
褴褛(lán lǚ)：(衣服)破烂。
女婿(nǚ xu)：女儿的丈夫。
郑重其事(zhènɡ zhònɡ qí shì)：形容对待事情非常严肃认真。
与日俱增(yǔ rì jù zēnɡ)：随着时间的推移而不断增长。
1.走近作者
莫泊桑(1850—1893),19 世纪后半期法国批判现实主义小说家,被誉为“短篇小说巨匠”。自幼酷爱文
学,大作家福楼拜是他的文学导师。有作品 300 多篇。代表作有《羊脂球》《一生》《漂亮朋友》《项链》
等。
他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧
重描写人情世态,构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认为他是 19
世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。
2.交流背景
本文选自短篇小说集《羊脂球》,写于 1883 年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国,资产阶级不仅和工
人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普
遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,期望在美洲、亚洲甚至
非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯、荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写
出来的。
3.知识链接
世界四大短篇小说家以及代表作:
法国莫泊桑——《羊脂球》
俄国契诃夫——《变色龙》
美国欧·亨利——《麦琪的礼物》
美国马克·吐温——《竞选州长》
（一）写亲情的好诗
《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《别老母》
清·黄景仁
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
《岁暮到家》
清·蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
（二）写亲情的好句
1.亲情，宛如那温暖的春风，轻轻地拂过心灵的田野，无论何时何地，都能给予我们无尽的慰藉和力
量。它是母亲在昏黄灯光下为我们缝补衣物时那专注的神情，是父亲在风雨中为我们撑起的那把坚定的大
伞，是兄弟姐妹在我们遇到挫折时那鼓励的眼神和温暖的拥抱，是一家人围坐在餐桌前分享着喜怒哀乐的
温馨场景。
2.亲情，是生命中最持久而深沉的情感纽带，它像一首悠扬的旋律，在岁月的长河中缓缓流淌。在我
们疲惫不堪时，亲情是那柔软的床铺，让我们安心地陷入梦乡；在我们迷茫彷徨时，亲情是那明亮的灯塔，
为我们指引前进的方向；在我们取得成功时，亲情是那热烈的掌声，给予我们最真挚的赞美和祝福。
3.亲情，是一种默默的守护，是那无论春夏秋冬都始终如一的关怀。当我们呱呱坠地，亲情是父母那
满含期待和喜悦的目光；当我们蹒跚学步，亲情是他们那张开的双臂，随时准备迎接可能的跌倒；当我们
步入校园，亲情是每天早晨精心准备的早餐和深夜陪伴在身旁的灯光；当我们步入社会，亲情是电话那头
永远的牵挂和等待我们回家的那扇敞开的门。
4.亲情，就像那冬日里的暖阳，在寒冷的时刻给予我们最贴心的温暖。它是奶奶在厨房里忙碌的身影，
为我们烹制出一道道充满爱的美味佳肴；它是爷爷在庭院中讲述的古老故事，让我们在聆听中感受着家族
的传承；它是在我们遭受委屈时，亲人那宽厚的肩膀，让我们可以依靠着尽情哭泣；它是在我们遇到困难
时，全家人齐心协力共同面对的那份坚定。
5.亲情，是心灵深处最柔软的角落，是那永远不会干涸的爱的源泉。它是在我们生病时，家人日夜的
陪伴和无微不至的照顾；是在我们失落时，亲人那充满鼓励的话语和坚定的支持；是每逢佳节，一家人团
聚在一起的欢声笑语和其乐融融；是在岁月的流逝中，那份始终不变的牵挂和深深的眷恋，无论相隔多远，
亲情都能将我们紧紧相连。
（三）写亲情的美文
《我的母亲》
老舍
母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家，
都姓马。大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和
当巡察的。他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。至于
更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这
字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，
我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。我
有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。我是“老”儿子。生我的
时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。那时候定
婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，
把我揣在怀中，致未冻死。一岁半，我把父亲“克”死了。兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全
仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，
母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗
一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她
与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾
得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活
发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之
类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与
他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。因此，她们做事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取
水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉
食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲
必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性，还未全改，
尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有
看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别
人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。
给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会
刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能做的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有
她。她宁吃亏，不逗气。
当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，
声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两
次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄
狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。
皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。
北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺
店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老
寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的
泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。
但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正象我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我
的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减
轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由
学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半
个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。
当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇
一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。
我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三
姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这
右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就
和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着
嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。
不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操
作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的
假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹
出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看
见，泪遮迷了我的眼。
今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，
她已入了土！
儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁
老师简评：
本文以真挚的情感和细腻的笔触，描绘了母亲勤劳、坚韧、善良和无私的形象。通过一件件生活琐事，
展现了母亲在困境中坚强撑起家庭的伟大，令人感受到深沉而动人的亲情力量。
你的感言：
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．撬开（qiào） 拮据（jù） 皱纹（zhòu） 赚钱（zhuàn）
B．于勒（lè） 变更（gèng） 糟蹋（tà） 流氓（máng）
C．煞白（shà） 罪恶（è） 拖累（lèi） 牡蛎（lì）
D．别墅（shù） 无赖（1ài） 手帕（pà） 嘟囔（nang）
【答案】D
【详解】A.拮据（jù）——jū；
B.变更（gèng） ——gēng，
C. 拖累（lèi）——lěi；
故选 D。
（一）阅读下面文段，完成下面小题。
有趣的人不苟且
孟祥夫
①有趣，和枯燥乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。正所谓，好
看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为有趣 古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自
然景物有天趣。大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然。苏轼被贬官黄州时，他把“价
钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉
颂》，讲述烧制心得。另外还有“东坡肘子东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏
轼辟地耕种、以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④ 。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人
沈复在《浮生六记》中写自己童稚时观虫斗、鞭虾蟆的乐事，文字盎然有趣，若非有趣之人，肯定写不出
来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。鲁迅先生不仅嬉笑怒骂，皆成文章，他本人也幽默、有趣得很。一次，友
人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”，有药用效果。他本想留着以后吃，谁料，“夜间，我
忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读来
让人忍俊不禁。
⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避
之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，
而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。
⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若
哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要来何用 ”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的
人。
(选自《人民日报》，有修改）
2．说说下列句中加点的词语有怎样的表达效果。
有趣，和枯燥乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。
【答案】2．调味剂，这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地阐释了“有趣”的含义，点出本文的论
题，吸引读者的阅读兴趣。【解析】2．本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语
境中从表达效果方面分析其含义。
“调味剂”，运用了比喻的修辞手法。它将“有趣”比作生活中的“调味剂”，形象地说明了有趣对
于平淡生活的重要性。在生活中，调味剂能让食物味道更丰富，同样，“有趣”能给平淡无奇的日子带来
乐趣和变化，使生活变得更有色彩和意义。这个词语突出了有趣在个人品质和生活中的价值，也起到了引
起读者兴趣，激发读者思考的作用，为文章的论题——有趣的品质，奠定了轻松且引人入胜的基调。
3．由于编辑失误，第④段第一句话不小心被删除了，请你试着恢复这一句话。
【答案】3．有趣的人，有着强烈的好奇心。 【解析】3．本题考查提炼论点的能力。
根据文章内容可知，第③到第⑤自然段是并列结构，论述有趣的人具备的条件，且每段的第一句是论
点。结合第④自然段大意，由横线后的句子“因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找
到常人一般难以发现的趣和乐”以及段中的论据《浮生六记》中的故事可知，这一段的论点为：有趣的人，
有着强烈的好奇心。
4．下面这段文字可以作为本文论据，你建议放在第几段？并阐述你的理由。
有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个
经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手 ”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还
它一脚吗 ”
放在第 段 理由：
【答案】4．第⑤段。苏格拉底用一只发野性的的驴来比喻这种无教养之人的故事，表现了苏格拉底的
深刻洞悉人情世故的智慧，与第五段主要观点“有趣的人，深藏大智慧”相一致。
【解析】4．本题考查论据的运用能力。
论据必须要能论证观点，第⑤自然段的论点为：有趣的人，深藏大智慧，并列举了鲁迅先生吃柿霜糖，
是个好玩的人作为论据，论证了论点。材料主要写苏格拉底面对别人打自己的反应，他用一只发野性的的
驴来比喻这种无教养之人，他的回答中暗示着深刻的人生哲理。这源于对生活的敏锐洞察，对人情世故的
深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀，且与第⑤小节主要观点“有趣的人，深藏大智慧”相一致。所以材料
更合适放在第⑤段。据此概括回答即可。
5.读了本文后，你们班内同学对“于勒是不是一个有趣的人”各执己见，你觉得呢？请结合这篇文章以及
你对于勒的了解，谈谈你自己的看法。
【答案】5．示例 1：我认为于勒不是一个有趣的人。理由：于勒年轻时不懂得珍惜，浪费钱财，累及
兄长，被家人称呼为流氓。创业成功后，不懂得勤俭，又将财富挥霍掉，造成老来贫困的悲惨结局。可见
他是不会生活，殃及家人的无趣的人。
示例 2：我认为于勒是一个有趣的人。有趣的人，知错就改，知恩图报。年轻时的于勒为年轻付出代
价，浪费家里的钱财，但他勇于走出，到遥远的美洲去拼搏发展，取得财富后，不忘回馈家人，弥补亏欠。
所以说于勒是一个有趣的人。
【解析】5．本题考查文章内容的延伸理解。结合文章内容以及对吴敬梓的了解来分析，围绕文章主题
言之有理即可。
示例一：我认为吴敬梓是一个有趣的人。你看他富有时遇贫即施，偕文士饮酒歌呼；穷困时不求功名，
与程晋芳研诗赋，相赠答，惬意无间，作为读书人，穷到笔砚都无之时，却还能说“吾胸中自有笔墨，不
烦是也”。不论顺境还是逆境，他都能过得兴致盎然，可见他对生活抱有大爱，因此，吴敬梓是一个有趣
的人。
示例二：我认为吴敬梓不是一个有趣的人。你看他继承了殷富的祖业后邀约众人饮酒歌呼穷日夜，挥
霍无度不知珍惜，以致穷困潦倒到以书易米、连笔砚都无的境地，真是当官丢印。他在《真州客舍》诗中
流露的落寞惭愧之情；他去世前七日，知道友人程晋芳也变得贫穷，拉着友人的手哭着说：“子亦到我地
位，此境不易处也，奈何？”显而易见的复杂沉重心情；你再看他不赴廷试、不应乡举、像仇人一样痛恨
写八股文的读书人，以及他在《儒林外史》中塑造的儒林“百丑图”，可见他是一个生活消极、游戏人生
的人，是一个无趣的人。
（二）阅读下文，回答问题。
那些生命中的过客
张晓风
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰
地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的，也
恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，
一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起
来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多
学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自
豪的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师为
多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘
出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢
的。”她说“不敢”两字的时候，那张敬畏的脸使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业，
还是“举头三尺即有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认。但我每遇见那无所不为的恶人，就会想起她，
为什么其他的人竟无所畏惧呢？
对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。
那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能
预测自己在考场后的人生？
想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇
令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。那天，很不幸
的，行列式没有考。而那以后，我再没有碰见过他，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。事隔十多
年，数学老师的姓名与模样，我已忘却了。
代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心
里总有点内疚，但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫
褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么。
他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，
美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人驻足望他一眼。
我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒
犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。那个人是谁？我不知道，那天中午他在
眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长
久的自责里。
上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何
以怀着那么可耻的自尊？我们并非永远都有行善的机会-—如果我们一度错过，那陌生人的脸于我是永远不
可弥补的遗憾。
（选自《最文摘》2018年第 4辑，有改动）
6．请阅读全文，完成下列表格。
文章叙述的事件 对“我”得影响
① 激发“我”的自信
米店的胖女人保证把米送到营地 ②
③ 让“我”难忘
“我”没有帮助衣衫褴褛的中年人 让“我”自责
【答案】6．①二年级的女老师表扬“我”会写“挖”字 ②让“我”感动 ③代数老师在泥地上给
“我”上最后一节课
【解析】6．本题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的
词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。依据题干提示，这是前面第 2、3段所写的内
容，所以第①空的事件是：“我”写出“挖”字被二年级女老师表扬；据第 7段“她说“不敢”两字的时
候，那张敬畏的脸使我肃然”可知，米店的胖女人对诚信的敬畏让我敬佩；第③空依据让“我”难忘这一
提示，可知是第 11段所写的事，依据“我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的”，该事件可概括为：代
数老师在泥地上给我上最后一课。据此作答。
7．请从修辞的角度赏析下面的句子。
他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
【答案】7．把“生命中的那些过客”比作“雨季中的晴空”，虽然看不见，却一直记得，强调了那些
生命中的过客对“我”的影响之大，帮助之多，含蓄地表达了“我”对他们深深的感激和赞美之情。
【解析】7．本题考查从修辞角度赏析句子。答此题，要通读句子，判断运用了什么修辞，结合具体语
境，分析表达效果。本句把“生命中的那些过客”比作“雨季中的晴空”，表达了我对生命中的那些过客
的美好印象，运用了比喻的修辞手法，生动形象的表现了生命中的那些过客对我的帮助之多，影响之大，
同时暗含了对他们的感激之情。
8．下面这个句子写出了“她”怎样的心理？请简要分析。
“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢
的。”
【答案】8．米店胖女人因为“我”对米会不会准时送到的疑问、怀疑，产生了极度的惊讶、畏惧的心
理。
【解析】8．本题考查人物描写的赏析。句中“眼睛睁得圆突突”是神态描写，表现的是对于我的怀疑，
怕女人的惊讶，“啊！” “做这种事，我们是不敢的”是语言描写，“啊！”表现了怕女人的惊讶，“做
这种事，我们是不敢的”表现的是胖女人对失信的畏惧。据此理解作答。
9．文章写到“他们的脸却恒常浮着”“就会想起她”“记不住代数老师的名字，心里总有点内疚”“那陌生人
的脸于我是永远不可弥补的遗憾”，而《我的叔叔于勒》结尾写道“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇
见他（于勒）”，同样是对待他人，请问两文作者为什么会有截然不同的态度？
【答案】9．示例一：本文中的“那些生命中的过客”拥有着美好的人格与品质，他们有爱心、诚实善
良、尽职尽责，给了“我”莫大的帮助，让“我”学到了要做一个真、善、美的人，所以“我”非常感谢
他们，因而难以忘怀。而《我的叔叔于勒》中于勒年轻时行为不正、无赖、后来又穷困潦倒，对菲利普一
家人毫无用处，因而一家人躲避他。
示例二：本文中的“我”是个善于自我反省的人，懂得感恩，因而总是铭记别人的帮助；而《我的叔
叔于勒》中菲利普夫妇自私冷酷、金钱至上、漠视亲情，因此面对于勒采取躲避的方式。
【解析】9．本题考查比较阅读的能力。两文的写作内容不一样，写作目的不一样。本文要表现的是
“生命中的那些过客”给了我莫大的影响和帮助，让我懂得要做一个真、善、美的人。因为感谢所以铭记，
而《我的叔叔于勒》叙述的是于勒穷困潦倒，不能接济一家人因而只有躲避他。
错
错
题
更
正第 16 课 我的叔叔于勒 晨读晚练（原卷版）
拮据(jié jū)：缺少钱，经济境况不好。
栈桥(zhàn qiáo)：码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸货物用。
糟蹋(zāo tà)：浪费或损坏。
别墅(bié shù)：在郊区或风景区建造的供休养或居住用的园林住宅。
端详(duān xiánɡ)：仔细地看；端庄安详。
恭维(ɡōnɡ wéi)：为讨好而赞扬。
阔绰(kuò chuò)：排场大，生活奢侈。
煞白(shà bái)：状态词。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
十拿九稳(shí ná jiǔ wěn)：形容很有把握。
褴褛(lán lǚ)：(衣服)破烂。
女婿(nǚ xu)：女儿的丈夫。
郑重其事(zhènɡ zhònɡ qí shì)：形容对待事情非常严肃认真。
与日俱增(yǔ rì jù zēnɡ)：随着时间的推移而不断增长。
1.走近作者
莫泊桑(1850—1893),19 世纪后半期 ,被誉为“ ”。
自幼酷爱文学,大作家福楼拜是他的文学导师。有作品 300多篇。代表作有《羊脂球》《一生》《漂亮朋友》
《项链》等。
他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧
重描写人情世态,构思布局别具匠心,细节描写、人物语言和故事结尾均有独到之处。屠格涅夫认为他是 19
世纪末法国文坛上“ ”。
2.交流背景
本文选自短篇小说集 ,写于 1883 年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国,资产阶级
不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产
已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,期望在美洲、
亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯、荣归故里。本篇小说就是在这样的社会
背景下写出来的。
3.知识链接
世界四大短篇小说家以及代表作:
法国莫泊桑——
俄国契诃夫——
美国欧·亨利——
美国马克·吐温—
（一）写亲情的好诗
《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《别老母》
清·黄景仁
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
《岁暮到家》
清·蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
（二）写亲情的好句
1.亲情，宛如那温暖的春风，轻轻地拂过心灵的田野，无论何时何地，都能给予我们无尽的慰藉和力
量。它是母亲在昏黄灯光下为我们缝补衣物时那专注的神情，是父亲在风雨中为我们撑起的那把坚定的大
伞，是兄弟姐妹在我们遇到挫折时那鼓励的眼神和温暖的拥抱，是一家人围坐在餐桌前分享着喜怒哀乐的
温馨场景。
2.亲情，是生命中最持久而深沉的情感纽带，它像一首悠扬的旋律，在岁月的长河中缓缓流淌。在我
们疲惫不堪时，亲情是那柔软的床铺，让我们安心地陷入梦乡；在我们迷茫彷徨时，亲情是那明亮的灯塔，
为我们指引前进的方向；在我们取得成功时，亲情是那热烈的掌声，给予我们最真挚的赞美和祝福。
3.亲情，是一种默默的守护，是那无论春夏秋冬都始终如一的关怀。当我们呱呱坠地，亲情是父母那
满含期待和喜悦的目光；当我们蹒跚学步，亲情是他们那张开的双臂，随时准备迎接可能的跌倒；当我们
步入校园，亲情是每天早晨精心准备的早餐和深夜陪伴在身旁的灯光；当我们步入社会，亲情是电话那头
永远的牵挂和等待我们回家的那扇敞开的门。
4.亲情，就像那冬日里的暖阳，在寒冷的时刻给予我们最贴心的温暖。它是奶奶在厨房里忙碌的身影，
为我们烹制出一道道充满爱的美味佳肴；它是爷爷在庭院中讲述的古老故事，让我们在聆听中感受着家族
的传承；它是在我们遭受委屈时，亲人那宽厚的肩膀，让我们可以依靠着尽情哭泣；它是在我们遇到困难
时，全家人齐心协力共同面对的那份坚定。
5.亲情，是心灵深处最柔软的角落，是那永远不会干涸的爱的源泉。它是在我们生病时，家人日夜的
陪伴和无微不至的照顾；是在我们失落时，亲人那充满鼓励的话语和坚定的支持；是每逢佳节，一家人团
聚在一起的欢声笑语和其乐融融；是在岁月的流逝中，那份始终不变的牵挂和深深的眷恋，无论相隔多远，
亲情都能将我们紧紧相连。
（三）写亲情的美文
《我的母亲》
老舍
母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。村里一共有四五家人家，
都姓马。大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和
当巡察的。他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。至于
更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这
字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，
我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。我
有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。我是“老”儿子。生我的
时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。那时候定
婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，
把我揣在怀中，致未冻死。一岁半，我把父亲“克”死了。兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全
仗母亲独力抚养了。父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。为我们的衣食，
母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗
一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她
与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾
得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活
发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之
类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与
他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。因此，她们做事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取
水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉
食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲
必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性，还未全改，
尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有
看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别
人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。
给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱——她会
刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能做的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有
她。她宁吃亏，不逗气。
当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，
声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两
次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄
狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。
皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。
北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺
店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老
寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的
泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。
但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。
我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正象我的母亲。
从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我
的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减
轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由
学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半
个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。
当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇
一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。
我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三
姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这
右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就
和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着
嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。
不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操
作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的
假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹
出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看
见，泪遮迷了我的眼。
今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，
她已入了土！
儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我廿三岁
老师简评：
本文以真挚的情感和细腻的笔触，描绘了母亲勤劳、坚韧、善良和无私的形象。通过一件件生活琐事，
展现了母亲在困境中坚强撑起家庭的伟大，令人感受到深沉而动人的亲情力量。
你的感言：
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．撬开（qiào） 拮据（jù） 皱纹（zhòu） 赚钱（zhuàn）
B．于勒（lè） 变更（gèng） 糟蹋（tà） 流氓（máng）
C．煞白（shà） 罪恶（è） 拖累（lèi） 牡蛎（lì）
D．别墅（shù） 无赖（1ài） 手帕（pà） 嘟囔（nang）
（一）阅读下面文段，完成下面小题。
有趣的人不苟且
孟祥夫
①有趣，和枯燥乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。正所谓，好
看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。
②那么，何为有趣 古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自
然景物有天趣。大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。
③有趣的人，对生活抱有大爱。即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然。苏轼被贬官黄州时，他把“价
钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉
颂》，讲述烧制心得。另外还有“东坡肘子东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏
轼辟地耕种、以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。
④ 。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人
沈复在《浮生六记》中写自己童稚时观虫斗、鞭虾蟆的乐事，文字盎然有趣，若非有趣之人，肯定写不出
来。
⑤有趣的人，深藏大智慧。鲁迅先生不仅嬉笑怒骂，皆成文章，他本人也幽默、有趣得很。一次，友
人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”，有药用效果。他本想留着以后吃，谁料，“夜间，我
忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读来
让人忍俊不禁。
⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避
之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，
而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。
⑦梁启超说：“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若
哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要来何用 ”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的
人。
(选自《人民日报》，有修改）
2．说说下列句中加点的词语有怎样的表达效果。
有趣，和枯燥乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。
3．由于编辑失误，第④段第一句话不小心被删除了，请你试着恢复这一句话。
4．下面这段文字可以作为本文论据，你建议放在第几段？并阐述你的理由。
有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个
经过的旁人问他：“你挨打，为什么不还手 ”苏格拉底微笑地回答：“当一只发野性的驴踢你时，你会还
它一脚吗 ”
放在第 段 理由：
5.读了本文后，你们班内同学对“于勒是不是一个有趣的人”各执己见，你觉得呢？请结合这篇文章以及
你对于勒的了解，谈谈你自己的看法。
（二）阅读下文，回答问题。
那些生命中的过客
张晓风
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰
地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的，也
恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，
一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起
来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多
学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自
豪的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师为
多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘
出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢
的。”她说“不敢”两字的时候，那张敬畏的脸使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业，
还是“举头三尺即有神明”？
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认。但我每遇见那无所不为的恶人，就会想起她，
为什么其他的人竟无所畏惧呢？
对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。
那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能
预测自己在考场后的人生？
想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇
令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。那天，很不幸
的，行列式没有考。而那以后，我再没有碰见过他，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。事隔十多
年，数学老师的姓名与模样，我已忘却了。
代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心
里总有点内疚，但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫
褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么。
他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，
美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人驻足望他一眼。
我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒
犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。那个人是谁？我不知道，那天中午他在
眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长
久的自责里。
上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何
以怀着那么可耻的自尊？我们并非永远都有行善的机会-—如果我们一度错过，那陌生人的脸于我是永远不
可弥补的遗憾。
（选自《最文摘》2018年第 4辑，有改动）
6．请阅读全文，完成下列表格。
文章叙述的事件 对“我”得影响
① 激发“我”的自信
米店的胖女人保证把米送到营地 ②
③ 让“我”难忘
“我”没有帮助衣衫褴褛的中年人 让“我”自责
7．请从修辞的角度赏析下面的句子。
他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
8．下面这个句子写出了“她”怎样的心理？请简要分析。
“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢
的。”
9．文章写到“他们的脸却恒常浮着”“就会想起她”“记不住代数老师的名字，心里总有点内疚”“那陌生人
的脸于我是永远不可弥补的遗憾”，而《我的叔叔于勒》结尾写道“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇
见他（于勒）”，同样是对待他人，请问两文作者为什么会有截然不同的态度？
错
错
题
更
正
