统编版语文七年级上册第四单元练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第四单元练习题（含答案）
积累与运用
1.下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是（ ）
A.附和（ｈé） 突兀（ｗù） 殉职（ｘùｎ） 参差（ｃēｎ）
B.嘲笑（ｃｈáｏ） 屡次（ｌǚ） 安慰（ｗèｉ） 呼啸（ｘｉàｏ）
C.坍塌（ｔāｎ） 废墟（ｘū） 狭隘（ｙì） 派遣（ｑｉǎｎ）
D.冀北（ｊì） 水渠（ｑū） 酬劳（ｃｈóｕ） 拣拾（ｊｉǎｎ）
2、下列词语书写全部正确的一组是（ ）
A、幻想 峭壁 殉职 头晕目旋
B、纯粹 酬劳 热沈 冷冷清清
C、极端 滚烫 拥护 麻木不仁
D、瞬间 佩服 自毫 漠不关心
3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A.自从开渠引水之后，从前的不毛之地就成了肥饶的良田。
B.灾情发生后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感到头晕目眩。
C.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
D.这次登山活动，让我懂得了做任何事情都要持之以恒，不能见异思迁，即使你害怕它也要有勇气战胜它。
4、下列句子，没有语病的一项是（ ）
A、本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B、有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C、中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D、能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
5.下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A.那是谁的地？是公家的？还是私人的？
B.这是什么精神？这是国际主义的精神。
C.好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。
D.人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌着源源不断的泉水。
6.填入下列横线处的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ）
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；。
A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验
B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦
C.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦
D.未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验
7、默写填空。
(1)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个________的人，一个________的人，一个脱离了________的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）
(2)非学无以广才，________。（诸葛亮《诫子书》）
(3)一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人做过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句话是：________，________。
8、名著阅读
《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹请你根据地点的转换，完成下面表格。
地点 篇目 主要内容
故乡 《阿长与（山海经）》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。
《①______》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。
《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。
南京 《②______》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。
日本 《藤野先生》 ③______
9、2023年4月23日，是第28个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
(1)【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；
读好书，___________________
(2)【调查读书现状】
读书现状调查表
调查项目学段 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%


分析上表，你得出的结论是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提议： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②向同学提议：________________________________________________________________________
阅读理解
(一)阅读下面文言文，完成各小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
10．解释下列句子中加点的词。
(1)夫君子之行( )
(2)险躁则不能治性( )
(3)年与时驰( )
(4)非淡泊无以明志( )
（5）淫慢则不能励精（ ）
11．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是( )
A．穷形尽相　　　B．穷年累月　　　C．穷乡僻壤　　　D．山穷水尽
12．用现代汉语 翻译下列句子。
(1)非学无以广才，非志无以成学。

(2)静以修身，俭以养德。

13．谈谈你从本文受到了什么启发？

（二）阅读下面两首诗歌，完成各题。
梅岭三章（一） 别云间
陈毅 夏完淳
断头今日意如何？ 三年羁旅客，今日又南冠。
创业艰难百战多。 无限山河泪，谁言天地宽。
此去泉台招旧部， 已知泉路近，欲别故乡难
旌旗十万斩阎罗。 毅魄归来日，灵旗空际看
14.从《梅岭三章》“ ”和《别云间》“ ”中，可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗）
15.《梅岭三章》中，“百战多”写战斗之频繁，“旌旗十万”言牺牲之巨大，表现斗争历程之艰难。那么，《别云间》一诗又是怎样表现斗争历程之艰难的？请结合首联分析。
__________________________________________________________________
16、两首诗，一首想象人去阴间，一首想象魂归人间。请结合“去”“来”的目的，说说两位诗人表达的思想情感有何不同。
（三）阅读《回忆我的母亲》（节选），回答各题

①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。······
②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息！
17.第①段中点明全文叙事线索的句子：
18.第③段在表达方式上的特点是（ ）
Ａ. 具体生动的记叙 Ｂ. 富有感情的描写
Ｃ. 深沉的抒情 Ｄ. 充满感彩的议论
19.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱 ，爱 ， 决心献身革命事业。
20.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？
答：
21.划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么？
（四）阅读散文，完成下面小题。
母亲的园子
李秀萍
①在我的家乡，每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花圃，种了许多花，因此，我家的园子是菜园，也是花园。
②自春天起，父亲就调侃母亲说，浇浇你的花园吧。母亲笑了，我也笑了。父亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本该在园子里种满蔬菜，可是老太太居然浪漫起来，种了许多花。左邻右舍看见母亲在种花，也都觉得那么大一块地种豆角更实惠，种花怪可惜的。
③我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩。在栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化。母亲学会了使用智能手机，经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我。有时，她还会用视频对我作现场解说，令我心头发痒，想回家一睹究竟。
④在清澈的天空下，园子中的大丽花、百日菊、紫茉莉、凤仙花……正在盛开。它们尽情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了美妙的音乐、光滑的丝绸，身心无比舒畅和熨帖。其实，母亲所种的花，在城市的公园、小区或是街道随处可见，那些寻常的花开在母亲的花园里，却给了我不同寻常的美感。
⑤母亲创造了生活的艺术。她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁复的路线供其游走，取得她想要的效果。果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一边伸茎吐叶，一边自在开花。
⑥在母亲的房间里，透过窗子随意向外一瞥，便是一幅画。大丽花正对着窗子绽放，从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采，这是母亲最喜爱的花。从我的房间望出去，风景更加别致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睁开眼睛，在晨曦柔和的光线中，许许多多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足——母亲在某一个清晨看到一朵倏然盛开的花朵，立刻拍照分享给我，想必就是这种心情。
⑦我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆荚一边唠家常。母亲说园子里的蔬菜品种多，自己吃不过来，就送给亲戚朋友吃，他们高兴，她心里也乐呵。我想起《闲情偶寄》中的话来：“殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气。”这就是灌园之乐和居家之道：草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，不以灌园为苦，反以为乐，日子自然过得朴素而丰裕。
⑧母亲扒开干枯的豆荚，拣选出颗粒饱满的豆子在阳光下晾晒。豆子是芸豆，母亲每年都会为我种一些，她说芸豆的营养价值胜过鸡肉，焖饭最好吃。母亲说起从前的事，叙事的节奏随着她干活的方式时断时续，叙事的内容像意识流小说变幻不定，把我带回到一段段旧时光里。我凝视着母亲感叹道：“妈，一晃你都七十多了！”母亲看了看我，笑道：“想想你都多大啦？”
⑨秋天一过，母亲的园子就衰歇了。冬天，白雪覆盖着大地，雪被下休眠的园子应该会做着春天的梦吧。我期待着母亲的园子再度鲜花盛开——那时，我和母亲还会坐在牵牛花架下扒豆荚，唠家常……
（《光明日报》，2024年1月12日，有改动）
22．阅读第③段，根据提示，用四字短语概括母亲与“我”之间的“花事”。
→手机拍花→微信传花→
23．第⑦段引用《闲情偶寄》中的话语有何作用？
24．随着作者的文字走进母亲的园子，你会有哪些感受？请具体谈谈。
25．下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．第②段写父亲调侃母亲，从内容上看，充满讽刺嘲笑意味；从写法上看，是侧面烘托。
B．第⑤⑥两段主要运用描写、议论、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。
C．第⑧段母女之间的对话，表明过往生活艰辛，岁月无情流逝，读来让人心酸。
D．文章最后一段采用拟人的手法，表达了作者对未来的美好期许，充满温情。
三、写作
26.阅读下面文字，按要求写作。
著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定倍于普通人。所以，关键还在于自己。”
这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，以“感谢你给了我更多”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名和地名；③不少于600字。
答案
B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.C
7、（1）纯粹；有道德；低级趣味
（2）非志无以成学
（3）非淡泊无以明志；非宁静无以致远
8、①五猖会 ②琐记 ③示例：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念。
9、（1）示例:读书让学识变得渊博
读书让思维变得缜密
（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
（3） 校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？
同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮!”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。
10．(1)操守 ，品德，德 行 (2)修养 (3)逝去 (4)坚定、明确振奋 11.C
12.(1)不学习无法增长才能，没有志向就不能在学习上有所成就。
(2)以宁静专一来提高自己的修养，以节俭来培养自己的品德。
13.学习要脚踏实地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高骛远。
14、断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”）；已知泉路近。
15、首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清生活。其中“羁旅“一词将诗人从父起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括，深含着诗人满腔心酸和深切感。
16、人去阴间，是为了为了“招旧部”“斩阎罗”，以此表达同敌人斗争到底的决心（或不屈不挠的战斗意志”）；魂归人间，是为了看战旗在空中飘扬，以此表达壮志未酬的悲愤（或“表达对山河故乡的无限留恋”，或“表达对胜利的渴盼”）。
17、她勤劳一生。
18、C．
19、民族、人民。
20、指在母亲去世前未能见母亲一面；指“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”
21、“创造了”是已经创造，“创造着”是正在创造。两者位置不能调换，否则就不符逻辑。
22． 通话聊花 视频讲花 23．引用《闲情偶寄》中的语句，写出母亲在种花种菜中颐养了性情，感受到了生活的美好，提升了生活品味，日子过得朴素而丰裕。增添文学色彩，丰富文章内容，突出文章主旨。 24．感受到母亲对生活的热爱和艺术的追求；感受到园子里花草的美丽和生机；感受到母亲与“我”之间的亲情和温馨。 25．D
26、略