2015—2016高中语文粤教版（必修4）第一单元课件：第2课《论“雅而不高”》（共33张PPT）

课件33张PPT。写作背景当今社会，经济飞速发展，物质文明得到极大的提高，但人们的精神文明并不是随着物质文明的提高就自然而然地得到提高的。在我们的现实生活中，就有不少因精神文明的发展跟不上物质文明发展而存在的不和谐的、不健康的、不文明的现象，甚至是道德滑坡乃至堕落的现象，如假冒伪劣、坑蒙拐骗、以权谋私等。《论“雅而不高”》一文正是以此为出发点，顺应时代变化，及时概括地揭示出社会中出现的形形色色的“伪雅”现象，鲜明地指出在物质富有的环境下，应怎样搞好精神软件的建设，使之同步发展。教学目标1.?学习本文作者关注社会、倡导精神文明建设的精神。?
2.??学习掌握时事评论的写法；??简洁活泼的语言。???
3.?与学习雅俗并用关注社会
家事国事天下事事事关心
风声雨声读书声声声入耳
时评是针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文（面对的是真实的情境，召唤的是真实的判断）。
通常的说法，时评即时事评论，包括国际和国内。国际的姑且不论，国内的主要是关于时风的评论。 所谓时风，既可以指一个时代的风气，也可以指一个时期、一时的风气。 风气，则包括国风、党风、政风、官风、民风、行风、学风等等。
时评的兴起，正在改变着社会的舆论生态。人们通过关注社会、关注生活,更多地参与到公共事务中来民间的声音日益壮大。读《论“雅而不高”》 找“关注视点” 阅读课文，思考问题：“雅而不高”中的“雅”、“高”指的是什么？在生活中“雅而不高”是如何表现的？
作者认为造成“雅而不高”的现象的原因是什么？
作者提出了怎样的解决方法？ 释 疑：“雅而不高”中的“雅”、“高”指的是什么？在生活中“雅而不高”是如何表现的？
“雅而不高”中的“雅”指各种体现物质文明进步的现象或事物，“高”意为高尚、不俗气。它在生活中表现为：雅高分离、雅在浅表、雅中露俗。释 疑：作者认为造成“雅而不高”的现象的原因是什么？
作者认为造成“雅而不高”现象的原因是“缺少文化底蕴的支持”。扩展思维 ：纵观全文，作者发现问题和论证问题都是以什么为基点？

明确：生活例子 启示：李景阳为我们提供了一个怎样的“关注社会”的经验呢？
做“生活有心人” 想一想，找一找：关于“雅而不高”的问题，我们的生活存在哪些类似的现象呢？释 疑：作者提出了怎样的解决方法？
作者提出的解决方法是：增强文化底蕴。首先将物与习搞成一张皮，让物质的环境与人的行为协调起来。
本文的中心论点即是：物质文明与精神文明要同步发展。 扩展思维：你认为作者的解决方法是否可行，即“物质文明与精神文明要同步发展”？ 我有不同看法：物质文明应先发展，就如古人所说：“仓廪实而知礼节”。
精神文明的发展不是一朝一夕就能完成，无法与物质文明同步发展。
精神文明要先发展，人们的素质提高了，才能更好更快地发展物质文明。 扩展思维：启示：我们有了这么多与作者观点不同的观点，是源于我们的什么精神呢？
质 疑 扩展思维：“雅而不高”的话题，属于哪一范围的社会问题呢？
话题范围：关于物质文明建设与精神文明建设不协调的问题。
关于这个话题，大家能联想到生活中有哪些现象也存在不协调的情况？
我们能联想到的：国力强盛了，整个中华民族素质亦要提高。
在追求经济利益的同时，“诚信”不能丢了。
个人富裕了，应回赠社会，不能“富而不仁”。
读书成绩好了，但个人品德的修养不能丢。扩展思维：启示：想从一个话题而引出更多的话题，需要我们进行怎样地思维呢？
联 想 一、课文中反复提到“雅”“高”“俗”三词的含义是什么？他们又是一种什么样的关系？
A、 “雅”是指各种体现物质文明进步的现象和事物。“高”是指高尚的、文明的行为和风尚。“俗” 是指粗俗的、平庸的道德行为和修养。
B、三者的关系是：“高”“雅”之间可以是“高”“雅”并举，也可以是“雅而不高”；“雅”“俗”之间可以是“俗中大雅”，也可以是“雅得太俗”。衡量的标准是看人们的文化底蕴如何。习题点拨 一、作者从哪些层面来论证“雅而不高”？运用了哪些论证方法？
A、作者从两个层面来论证“雅而不高”，一是从硬与软“两张皮”来论述物质文明与精神文明的“雅高分离”；二是从表与里“两张皮”来论述某些人的表面现象和内在修养的“雅高不一”。
B、文章运用的论证方法有：事例论证、对比论证、引用论证等。习题点拨 9、找出文中的对比，并分析这些对比对论证“雅而不高”起了什么作用。
A、文章中用对比的方法列举了不少现实生活中存在的现象：如自选超市明示不许品尝与有人偏下手抓；封闭空调车上与车上抽烟或摆弄臭脚；住公寓楼与在楼内大吼大叫；出行坐车与一路车笛长啸；档次品位常挂嘴边与洋话国骂各尽其用；遮口剔牙与烟雾喷人；雅兴高歌与粗口迭出等。除现实中的事例外，还把《儒林外史》中“雅得太俗”的矫揉造作之徒和推行白话文而成“俗中大雅”的胡适进行对比。习题点拨
B、这些对比在论证“雅而不高”的实质原因过程中充当了有力的论据，使作者有理有据地展开分析；同时一正一反地举例，对照鲜明，增强了文章的说服力，使读者善恶自知、美丑自明。 课内基础知识检测1、下列蓝色字读音没有错误的一项是：
A、剔牙tī 破绽zhàn 捉襟见肘jìn
B、底蕴wēn 匮乏kuì 矫揉造作jiāo
C、扭捏niē 时髦mǎo 相形见绌zhuō
D、斑秃tū 滑稽jī 雅气四溢yìDjīnyùnchùjiǎo 2、下列句子中没有错别字的一项是：
A、看来，肚子里“缺货”，学问做不成，场面上的事情也捉襟见肘。
B、刚刚以餐纸遮口锡牙，雅得够味，接着打火点烟，将浊雾喷到众位脸上。
C、吴敬梓讥笑那些以饮酒看花、吟诗作赋为能事的娇揉造作之徒曰“雅得太俗”。
D、物与习其实是两重关系，既可相映生辉，又可相形见拙。 A绌剔矫课内基础知识检测 3、下列句中黑色成语使用正确的一项是：
A、运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
B、南宋统治集团苟且偷安、妥协投降，给国家带来了不堪入目的恶果。
C、礼,不是为了矫揉造作,而是为了表达崇敬之情。
D、他画的画，在他们这里很出名，可一拿到大地方，就显得相形见绌了。 C课内基础知识检测 发现 讨论 思考1、发现：请你关注社会，看看我们身边有哪些“雅而不高”的事情？这些现象形成的原因是什么？列举五例。
2、讨论：和同学们讨论一下，对照这些现象，看看我们自己做得怎样？
3、思考：这些现象之所以得以滋长，原因是什么？有什么样的办法改变它？（作文）安徽黄山留守儿童课桌上午睡
2012年5月24日中午12：50分许，
在安徽省黄山市黟县西递中心小学，
多数离家较远的学生在教室中午觉。
记者在现场看到，该学校的小学生或平躺在课桌上，
或搬板凳上；同时，他们或枕着书包，或垫着教科书。
宁波外地工为孩子入学凌晨排队5月17日，浙江省宁波市，宁波老三区及国家高新区外来务工人员子女公办小学新生入学登记手续办理第一天，一些家长凌晨4点钟就赶到报名点排队，家长们在大太阳的暴晒下排起长队。 图为家长们焦急的探看前方情况。5月3日，30多岁女人直接吐东西在刚扫过的地上，环卫大姐上去说了两句，结果挨了三巴掌三脚。图为5月4日，记者见到被打的环卫大姐时，她精神不好，坐在凳子上不说话，左脸的伤痕还很显眼，工友在一旁照料她。