【核心素养】3.12《认识固体》分层练习（含答案）

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【核心素养】三年级上册科学第12课《认识固体》分层练习
科学观念：
1. 学生能够理解固体具有一定的形状、体积和质量，能够区分固体和液体、气体。
2. 知道固体在一定条件下可以转化为液体或气体。
科学思维：
1. 通过观察、比较和分析不同固体的特征，培养学生的归纳和推理能力。
2. 能够运用分类、类比等思维方法对固体进行研究和认知。
探究实践：
1. 学生能够亲自进行实验操作，如测量固体的体积、观察固体的形状变化等，培养动手实践能力。
2. 学会制定简单的探究计划，收集和处理相关信息。
态度责任：
1. 在探究固体的过程中，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。
2. 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养其主动探索和解决问题的意识。
一、快乐填空。（5题）
1. 固体有确定的________和________。
2. 不同的固体在________、________等方面有所不同。
3. 像石头、________、________等都是固体。
4. 固体具有一定的________。
5. 把黄豆、绿豆等固体混合后，________保持不变。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列物体属于固体的是（ ）
A. 牛奶 B. 空气 C. 积木
2. 固体的形状（ ）
A. 是固定不变的 B. 可以改变 C. 都一样
3. 下列哪种物质不是固体（ ）
A. 食盐 B. 水 C. 铁块
4. 把一块橡皮切成两半，它的（ ）发生了变化。
A. 质量 B. 形状 C. 颜色
5. 固体的（ ）不容易被压缩。
A. 体积 B. 质量 C. 形状
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有的固体都有固定的形状。（ ）
2. 面粉是固体。（ ）
3. 固体混合前后，总质量会发生变化。（ ）
4. 固体都是硬的。（ ）
5. 固体的大小是固定的。（ ）
二、综合题（2题）
1．设计一个实验，证明固体具有一定的形状。
2．把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗 如果不一样，是什么原因造成的呢
1．下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。
比较方法 排序结果(从轻到重依次排序)
预测 ②<③<④<①<⑤
掂一掂 ②<④<⑤<③<①
物体 木块 乒乓球 塑料块 磁扣 螺母
称一称 回形针数量(个) 60 15 30 45 50
（1）称量物体的工具名称是　 　。
（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)　 　
（3）这三次排序的结果一样吗 哪种方法更准确
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】形状 体积
2．【答案】颜色 硬度
3．【答案】木块 铁块
4．【答案】 体积
5．【答案】 体积
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】正确
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】可以取一块橡皮，观察它的形状，然后用手挤压或改变它的位置，发现橡皮的形状基本保持不变，从而证明固体具有一定的形状。
2．解：不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。
【拓展提高】
1．【答案】（1）天平
（2）②③④⑤①
（3）不一样。用天平称准确。
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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