【核心素养】3.13《认识液体》分层练习（含答案）

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【核心素养】三年级上册科学第13课《认识液体》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够理解液体具有一定的体积和质量，且没有固定的形状。
- 认识到不同液体在颜色、气味、透明度等方面存在差异。
2. 科学思维
- 通过观察、比较和分类等方法，对不同液体的特征进行分析和归纳。
- 培养学生提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论的思维能力。
3. 探究实践
- 学生能够亲身参与实验活动，如测量液体的体积和质量，观察液体的流动情况等。
- 学会运用简单的工具和方法进行科学探究，提高动手操作能力。
4. 态度责任
- 在探究过程中培养学生严谨、认真的科学态度。
- 激发学生对周围世界的好奇心和探索欲望，培养对科学的兴趣和热爱。
一、快乐填空。（5题）
1．水是一种　 　，没有固定的形状，但有一定的　 　
2．我们知道水是液态，没有固定的　 　，但有一定的　 　。
3．空气和水相比，空气　 　被压缩，水　 　被压缩。(均填“容易”或“很难”)
4．把装有液体的杯子倾斜放置，我们会发现液体的表面在 　 　时一般会 　 　。
5．把冰和水的相同点与不同点，填在下面的维恩图中。
二、选择乐园。（5题）
1. 下面哪种液体不具有流动性（ ）
A. 水 B. 油 C. 冰块
2. 以下液体中，（ ）的透明度最高。
A. 牛奶 B. 水 C. 胶水
3. 比较不同液体的多少可以使用的工具是（ ）
A. 天平 B. 量杯 C. 温度计
4. 液体体积的单位是（ ）
A. 千克 B. 厘米 C. 毫升
5. 把油倒入水中，油会（ ）
A. 浮在水上 B. 沉在水底 C. 溶解在水中
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有液体都有固定的形状。（ ）
2. 液体都是无色无味的。（ ）
3. 酒精是一种液体。（ ）
4. 可以用手直接接触化学液体。（ ）
5. 不同液体的粘稠度可能不同。（ ）
二、综合题（2题）
1. 请说出三种常见的液体，并描述它们的特点。
2. 如何测量一定量液体的体积？
1．小雪为了认识不同液体的形态特点，准备了四种液体：水、花生油牛奶和蜂蜜并对四种液体进行观察，观察现象如下表所示。
编号
颜色 透明度 气味 形状 流动性 液体名称
① 淡黄 半透明 油香味 无 流动 花生油
② 无色 透明 无 无 _流动 水
③ 白色 不透明 奶香味. 无 流动
　
④ 淡黄 半透明 花香味 无 流动
　
（1）通过表中现象，把另外两种液体名称填写在表格中。
（2）通过表中现象，可得出的实验结论有　 　和　 　。(均填字母序号)
A．所有的液体都能够流动
B．液体并不都是透明的
C．不同液体的颜色和透明度都不同
D．液体都有气味
（3）如果进一步研究不同液体的流动性，需要准备的材料应该有滴管和　 　(填“玻璃板”或“木板”)。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】液体；流动性
2．【答案】形态；体积
3．【答案】容易；很难
4．【答案】静止；保持水平
5．【答案】
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】示例：水，无色无味透明，具有流动性；食用油，有颜色，不溶于水，有流动性；酒精，有特殊气味，易挥发，有流动性。（答案不唯一）
【答案】用量杯测量，将液体慢慢倒入量杯中，观察刻度线即可知道液体的体积。
【拓展提高】
1．．【答案】（1）③牛奶④蜂蜜
（2）A；B
（3）玻璃板
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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