第22课《皇帝的新装》同步练习（含答案）

《皇帝的新装》同步练习
一、积累与运用
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 炫耀（xuàn） 滑稽（jī） 陛下（bì） 头衔（xián）
B. 称职（chèn） 爵士（jué） 骇人听闻（hài） 钦差大臣（qīn）
C. 妥当（tuǒ） 更衣（gēng） 呈报（chéng） 愚蠢（yú）
D. 圈定（quān） 赏赐（cì） 御聘（pìn） 勋章（xūn）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 炫耀 现款 聘定 辨别
B. 理智 忙碌 愚蠢 妥当
C. 狡猾 呈报 现款 陛下
D. 钦差 袍子 爵士 滑稽
3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 他的表演幽默风趣，常常令观众忍俊不禁。
B. 他在大家的众目睽睽之下做出了这种不文明的行为。
C. 这一现象在社会上引起了轩然大波，人们纷纷发表看法。
D. 对于大家的建议，他总是随声附和，没有自己的主见。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B. 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
C. 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
D. 为了防止这类交通事故的再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
B. 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活。
C. 寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理的一种文学体裁，篇幅一般比较短小。
D. 《伊索寓言》是古希腊作家伊索创作的寓言集，其中的《龟兔赛跑》《农夫和蛇》等故事家喻户晓。
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读《皇帝的新装》选段，完成 6 - 10 题。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
6. 对“这可骇人听闻了”一句理解正确的是（ ）
A. 人们齐声称赞布料美，让皇帝感到害怕。
B. 皇帝认为自己看不到布料，这件事让人害怕。
C. 皇帝觉得骗子的胆子太大，令人害怕。
D. 皇帝害怕自己被认为是愚蠢的、不称职的。
7. 皇帝为什么“摆出一副更骄傲的神气”？理解恰当的一项是（ ）
A. 皇帝为了掩饰自己内心的恐慌，故意做出骄傲的样子。
B. 皇帝觉得自己穿上了新衣，应该摆出骄傲的神气。
C. 皇帝想要显示自己作为皇帝的威严和尊贵。
D. 皇帝对新衣非常满意，所以骄傲。
8. 下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 皇帝说“我十分满意”，其实他什么也没看到，表现了他的虚伪。
B. 全体随员都随声附和，说明他们都很愚蠢。
C. 皇帝赐给骗子头衔和勋章，揭露了皇帝的昏庸无能。
D. 选段通过对皇帝和随员的语言、动作描写，刻画了他们的形象。
9. 从选段中可以看出皇帝是一个怎样的人？（ ）
A. 愚蠢、虚伪、昏庸无能 B. 聪明、勇敢、果断
C. 善良、诚实、有爱心 D. 勤劳、节俭、朴实
10. “每人都随声附和着”一句中的“随声附和”能否换成“异口同声”？为什么？
（二）课外阅读
阅读下面的童话，完成 11 - 15 题。
《拇指姑娘》
从前有一个女人，她非常希望有一个小小的孩子。但是她不知道从什么地方可以得到。因此她就去请教一位巫婆。她对巫婆说：“我非常想要有一个小小的孩子！你能告诉我什么地方可以得到一个吗？”
“嗨！这容易得很！”巫婆说。“你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒，也不是鸡吃的那种大麦粒。你把它埋在一个花盆里。不久你就可以看到你所要看的东西了。”
“谢谢您，”女人说。她给了巫婆三个银币。于是她就回到家来，种下那颗大麦粒。不久以后，一朵美丽的大红花就长出来了。它看起来很像一朵郁金香，不过它的叶子紧紧地包在一起，好像仍旧是一个花苞似的。
“这是一朵很美的花，”女人说，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。忽然花儿开放了。在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。
拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。白天她在桌子上玩耍——在这桌子上，那个女人放了一个盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一起很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边。这样儿真是美丽啦！她还能唱歌，而且唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。
11. 拇指姑娘是怎么来的？（ ）
A. 女人从巫婆那里得到大麦粒，种下后开的花里坐着拇指姑娘。
B. 女人自己变出来的。
C. 拇指姑娘本来就存在，被女人发现了。
D. 巫婆送给女人的。
12. 拇指姑娘睡觉的地方是什么？（ ）
A. 一个光得发亮的漂亮胡桃壳。
B. 蓝色紫罗兰的花瓣。
C. 玫瑰的花瓣。
D. 以上都是。
13. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
A. 女人非常想要一个孩子，所以去请教巫婆。
B. 大麦粒种下后长出了像郁金香的花。
C. 拇指姑娘白天在桌子上用两根白马尾作桨划船玩耍。
D. 拇指姑娘唱歌很难听。
14. 文中描写拇指姑娘的外貌，突出了她的什么特点？（ ）
A. 丑陋 B. 美丽 C. 高大 D. 肥胖
15. 这个故事告诉我们什么道理？（ ）
A. 只要付出努力，就能实现愿望。
B. 要勇敢面对困难，保持乐观的心态。
C. 美好的事物总是短暂的。
D. 外表美比心灵美更重要。
三、综合性学习
16. 班级要开展“走进童话世界”的综合性学习活动，请你参与。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（ ）
A. 童话世界，梦幻之旅 B. 走进童话，感受美好
C. 童话，心灵的栖息地 D. 以上都可以
（2）请你推荐一篇你最喜欢的童话，并简要说明推荐理由。以下童话及理由搭配不正确的是（ ）
A. 《丑小鸭》——告诉我们只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
B. 《卖火柴的小女孩》——通过小女孩的悲惨遭遇，反映了社会的黑暗和人性的冷漠。
C. 《海的女儿》——赞颂了小人鱼为了追求爱情，不惜牺牲自己的生命，具有伟大的奉献精神。
D. 《白雪公主》——讲述了白雪公主在七个小矮人的帮助下战胜了恶毒的皇后，最后过上幸福生活的故事，情节简单，没有深刻的寓意。
（3）在活动中，同学们纷纷讲述自己创作的童话故事。下面是一位同学创作的故事梗概，其中存在一些问题，请你帮他修改。
有一只小兔子，它非常懒惰，不愿意自己动手找食物。每天都等着其他兔子把食物带回来给它吃。（ ）
A. 这段话没有语病，无需修改。
B. “不愿意自己动手找食物”可改为“不愿意动手自己找食物”。
C. “每天都等着其他兔子把食物带回来给它吃”可改为“每天都等着其他兔子把食物带回来给它”。
D. 这段话应在“食物”后加上“的懒惰行为”。
（4）请你说说童话和神话的区别，至少说出两点。
四、写作
17. 发挥想象，以《皇帝游行之后》为题，写一篇不少于 500 字的童话。
18. 假如你是《皇帝的新装》中的小孩，当皇帝回宫后，你会有怎样的遭遇？请以《小孩的命运》为题，写一篇不少于 500 字的文章。
答案
一、积累与运用
1. B
2. C
3. B
4. D
5. D
二、阅读理解
（一）课内阅读
6. D
7. A
8. B
9. A
10. 不能。“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见；“异口同声”指不同的嘴说出相同的话，形容大家说的完全一致。此处用“随声附和”更能体现出众人的虚伪和盲目跟从，而“异口同声”没有这种效果。
（二）课外阅读
11. A
12. D
13. D
14. B
15. B
三、综合性学习
16. （1）D （2）D （3）C （4）示例：①童话往往是作者通过丰富的想象和幻想创作出来的，神话则是远古人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。②童话的主人公多为普通人或拟人化的形象，神话的主人公多为神或半人半神。③童话的情节多充满奇幻色彩，神话的情节则常与宗教、历史或传说相关。